Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
UAPA
ESCUELA DE EDUCACIN
TEMA
PRESENTADO POR
FACILITADORA
Juana Francisco
ASIGNATURA
Didctica General
Los elementos que componen el proceso y determinan su estructura son: los objetivos, el
contenido, los mtodos, las formas organizativas, los medios y la evaluacin del aprendizaje. La
didctica es la ciencia que estudia el proceso docente educativo y encuentra en l los elementos
constitutivos del mismo y las relaciones esenciales necesarias y estables entre dichos elementos: sus
leyes. Estas leyes no contienen indicaciones directas para las operaciones prcticas, constituyen el
fundamento terico para elaborar las reglas y la tecnologa de la actividad prctica.
Las leyes en Pedagoga pueden ser de carcter general, cuando se refieren a la dependencia
total de la enseanza y la educacin de las relaciones sociales en las cuales se realizan y de carcter
especial cuando regulan el proceso pedaggico ya que constituye el nexo objetivo, necesario,
general y esencial y la interdependencia entre las tareas, contenidos y mtodos del proceso
pedaggico y sus resultados se manifiestan en la variacin de los conocimientos, habilidades y
convicciones y conducta de los educandos.
2. Elaborar una propuesta de sistema de medios de enseanza aprendizaje para
una asignatura del currculo en un nivel de enseanza especfico.
Nivel inicial
Mi propuesta para que el aprendizaje y la enseanza en el nivel inicial sea significativo va a depende
del grupo de alumno que tenga en el aula adems los alumnos y las alumnas, por su parte, intervienen
con sus emociones, saberes, expresiones culturales y comunitarias especficas en el proceso
educativo.
Para que el aprendizaje sea efectivo debemos de tener una organizacin pedaggica que propicia la
participacin, esto es el ambiente estimulante. El ambiente del aula.
Lo que quiero decir con esto que el lugar donde se imparte clase a los nios debe de ser un ambiente
colorido alegre con imgenes, palabras, juegos que llame a la atencin del nio.
Realizar juegos educativos hacer de la enseanza algo divertido como un juego as es mejor y el nio
no se cansa.
El juego posibilita la consolidacin de las nociones y pre-conceptos acerca del mundo, desarrolla sus
diferentes formas de expresin y su lenguaje, posibilita el desarrollo motor, permite construir
relaciones sociales a travs de la asuncin de roles y la prctica de reglas morales, as como la
necesaria expresividad de sentimientos y temores que Irn dando fuerza al yo para la consolidacin
de la personalidad.
Otra cosa que tengo bien claro es que el docente debe de comunicarse clara, sencilla y explcitamente
con el nio o la nia.
3. Elabora un mapa mental donde sistematiza los conceptos fundamentales de la
categora didctica de evaluacin.
Dicen que cada maestro tiene su librito, pero el verdadero maestro y que continuamente
se prepara, adopta los mtodos, tcnicas y estrategias que se adapta a las necesidades
de sus alumnos. Constantemente busca lo nuevo y lo mejor en favor del progreso de los
estudiantes.
Los procedimientos son etapas, fases o pasos precisos y necesarios que utilizan el
mtodo didctico en su aplicacin. Si el mtodo seala al rumbo a seguir, el tipo de
procedimientos y el orden de su aplicacin facilitan los resultados previstos.
La propuesta para lograr una buena enseanza en un nivel bsico o medio es combinar
dos mtodos de enseanza, el anlisis y el mtodo sinttico, con una mayor participacin
tanto del docente como del estudiante, el docente mientras explica con la observacin
del estudiante descompone por parte un hecho y el estudiante con el seguimiento y la
posterior evaluacin une las partes del hecho.