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Objetivos
Acessar remotamente um telescpio ptico de pequeno porte para capturar imagens de objetos do
sistema solar e aglomerados de estrelas, usando uma cmera digital astronmica, a fim de medir e
comparar os tamanhos desses astros.
Justificativa
A atividade ilustra a metodologia cientfica por meio da coleta de dados astronmicos e da
mensurao de uma quantidade fsica do objeto celeste observado.
Metodologia e processos
A atividade envolve a manipulao de um sistema computacional que possibilita controlar
remotamente instrumentos cientficos (telescpio e cmera) por meio do acesso a uma pgina
web usando login e senha. Desse modo, necessrio um computador ligado Internet e um
navegador. No so requeridos conhecimentos aprofundados em Astronomia ou Informtica.
preciso visualizar, manipular e imprimir imagens em formato GIF (qualquer programa de
visualizao de imagens digitais pode ser utilizado). So utilizados tambm conceitos
fundamentais de matemtica e geometria.
Resultados esperados
O fundamental compreender que uma observao cientfica dividida em vrias etapas.
Formulao do problema e objeto de estudo: medir os tamanhos de dois objetos
astrofsicos sendo um dentro do sistema solar, e outro um conjunto de estrelas.
Programao das observaes (de responsabilidade da equipe do observatrio da rede
Telescpios na Escola -TnE).
Coleta dos dados: captura de imagens usando um telescpio e uma cmera astronmica
controlados a distncia.
Anlise dos dados: realizao das medidas de tamanhos angulares e lineares.
Confrontao dos resultados obtidos com valores esperados.
Comparao das dimenses do aglomerado e do objeto do sistema solar.
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Em resumo, prope-se realizar a quantificao de grandezas fsicas de objetos celestes de um
modo contemporneo, participativo e bastante ldico abordando conceitos em Fsica, Matemtica
e Astronomia.
Materiais necessrios:
um computador com acesso internet;
programas de navegao de pginas web;
programas de visualizao de imagens digitais;
uma impressora;
uma rgua milimetrada preferencialmente com subdivises de mm (aquelas metlicas);
uma calculadora com operaes trigonomtricas de preferncia (a do computador serve).
Procedimento
b) recomendvel acessar o link Bate-Papo para se comunicar em tempo real com a equipe
do observatrio e resolver dvidas que por ventura ocorram durante a sesso remota.
e) Aguarde enquanto o telescpio seja apontado e as imagens sejam feitas (isto pode durar at
2 minutos no primeiro apontamento ou caso o astro apontado esteja em direo bem
distante do apontamento anterior).
h)A partir do Menu principal, v para a pgina Apontar e Expor, selecione o catlogo que
contm o aglomerado estelar indicado (por exemplo: Messier ou NGC) e dentro do catlogo
escolha o nmero do aglomerado que ser usado na atividade. O catlogo e o aglomerado j
foram informados anteriormente pela equipe do observatrio.
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Parabns! Voc acabou de adquirir imagens de planetas e aglomerados estelares. Elas sero
utilizadas para calcularmos as dimenses desses astros. Veja abaixo exemplos de imagens obtidas
anteriormente de objetos similares.
Esta parte da atividade deve ser realizada em um dia posterior aquisio de imagens. Isto ,
no se preocupe em realiz-las durante a noite de observao. Realize-as com calma em outro
dia.
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b)Para cada imagem selecionada, inverta sua escala de tons de cinza para que as estrelas
apaream como pontos pretos e o fundo de cu seja branco (em negativo mesmo). Imprima-
as com o mesmo tamanho.
Voc pode agora completar a tabela abaixo com os nomes dos astros e o tamanho medido:
Tabela 1: Tamanhos em mm
Objeto Tamanho linear
Planeta: Dimetro: mm
Satlite: Distncia ao planeta: mm
Aglomerado estelar: Dimetro: mm
Maior lado da imagem Tamanho da imagem: mm
d)Para podermos calcular o tamanho linear real de cada um dos objetos acima necessrio,
em primeiro lugar, converter os tamanhos medidos e anotados na tabela 1 em tamanhos
angulares. Para isso devemos calcular a escala angular das imagens, isto , quantos
segundos de arco temos em cada mm da imagem. ( importante que vocs discutam
previamente o significado de graus, minutos e segundos do ponto de vista de uma imagem.)
Inicialmente, anote a maior dimenso do campo em minutos de arco com o telescpio e
instrumentao utilizados. Lembre-se que a dimenso do campo igual a:
12 minutos-de-arco ou arcmin no Miniobservatrio Astronmico do INPE;
13,2 arcmin no Telescpio Argus do Observatrio de Valinhos da USP.
Faa agora a converso para segundos de arco, lembrando que 1 arcmin equivale a 60
arcsec. Assim:
Sabemos agora que a largura da imagem equivale a _________ segundos de arcos. Nas suas
figuras, esse tamanho angular equivale a ________ mm (veja na tabela acima o valor que
voc anotou). Assim, usando regra de trs voc pode refazer a tabela 1, convertendo os
valores que esto em mm para segundos de arco. Voc pode agora completar a tabela 2:
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Tabela 2: Tamanhos em segundos de arco
Objeto Tamanho angular
Planeta: Dimetro: arcsec
Satlite: Distncia ao planeta: arcsec
Aglomerado estelar: Dimetro: arcsec
Figura 3: Tringulo issceles compostos por dois tringulos retngulos que representa o
arco de ngulo definido por um dado objeto no cu a uma distncia fixa D.
T/ 2
Assim, temos que: tan = .
2 D
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Para quem j sabe o trabalhar com radianos
Note que um valor muito pequeno, pois D muito grande. Nesse caso, tan pode ser
aproximada pelo prprio valor de , desde que voc use como unidade de ngulo radianos.
Refaa as contas usando essa aproximao e compare seus resultados.
a) Pesquise o tamanho dos planetas e a distncia entre esses e seus satlites. Voc pode ter
algum material na biblioteca da sua escola com essas informaes. Uma alternativa
utilizar a internet: pginas como a Wikipedia (http://pt.wikipedia.org) fornecem essas
informaes rapidamente. Se voc tem algum conhecimento de ingls visite as pginas da
NASA com os dados planetrios (http://nssdc.gsfc.nasa.gov/planetary/planetfact.html)
Verifique se o planeta observado possui dimetros equatorial e polar diferentes (Dica: isso
vlido para Jpiter e Saturno.).
e) Compare seus resultados com os de seus colegas. Houve diferena? Se sim, ela foi maior no
clculo do tamanho do planeta ou do aglomerado?
f) Qualquer medida possui um erro associado. Pense sobre as possveis causas de erro na sua
medida. Se voc tivesse escolhido outra imagem para um dado objeto o valor obtido teria
sido diferente? Por qual porcentagem?
g)Calcule a mdia de todos os tamanhos obtidos pelos diferentes grupos ou alunos. Se houver
algum resultado muito diferente do demais, desconsidere-o. A mdia tem um erro menor
que as medidas individuais.