SESIN DE APRENDIZAJE N 0

Elaboramos un adorno para mam

I. DATOS GENERALES:
I.1.Institucin Educativa: 81515 Miguel Grau
I.2. rea: Arte y cultura
I.3. Grado y seccin: 3 B
I.4. Docente: Noemi Jauregui Cruz
1.5. Tiempo aproximado: 135 minutos
1.6. Fecha: 08 de mayo de 2017

II. PROPSITOS DE LA SESIN Y EVALUACIN:

COMPETENCI EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

DESEMPEO
A CAPACIDAD APRENDIZAJE DE EVALUACIN
CREA Explora y Improvisa y experimenta maneras de Manualidad alusiva Lista de cotejo.
PROYECTOS experimenta los usar los elementos del arte y a mam. (Anexo 04)
DESDE LOS lenguajes del arte reconoce los efectos que pueden
LENGUAJES lograr combinando diversos medios,
ARTSTICOS. materiales, herramientas y tcnicas
para comunicar ideas.

EJE TEMTICO REGIONAL ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Educacin, salud y Orientacin al bien comn Se solidarizan con las necesidades de sus
bienestar compaeros de aula y comparten sus experiencias
y expectativas.

III. PREPARACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

QU SE NECESITA HACER ANTES DE LA SESIN? QU RECURSOS O MATERIALES

UTILIZAR?
Tener todas las siluetas para cada nio. Hojas bond
Lpices
Tijeras
Goma
escarche

IV. MOMENTOS DE LA SESIN.

Estrategias / Tiempo
Inicio: 20 Min

Se reparte una silueta a cada alumno(a) y

se agrupan de acuerdo a las tarjetas que les toc.

CARIOSA TRABAJADORA RESPONSABLE HERMOSA

Responden a preguntas:
Qu personaje tendr estas cualidades?
Cmo lo saben?
Qu otras caractersticas tiene mam?
Por qu es importante valorar a nuestras madres?
Comunica el propsito de la sesin: hoy aprendern a elaborar un adorno para mam.
Orienta a los estudiantes para que elijan las normas de convivencia que pondrn en prctica en esta
sesin.
Desarrollo: 90 Min
Conocen cules son los colores primarios y porqu
Conocen cules son los colores secundarios y porqu
Mezclan los colores primarios para descubrir algunos colores secundarios. (Anexo 01)
Reciben una ficha prctica y la pintan segn las indicaciones. (Anexo 02)
Se les entrega una imagen en blanco y negro y se les invita a colorearla usando los colores primarios y
secundarios aprendidos en clase. (Anexo 03)
Cierre: 25 Min
Invita a los estudiantes a sentarse formando un crculo y realiza las siguientes preguntas:
Cmo se sintieron durante la sesin?, les gust?, por qu?; qu actividades realizaron?, cul les
agrad ms?
Finaliza la sesin formulando otras interrogantes:
Qu aprendieron hoy?; por qu es importante saber reconocer los colores primarios y secundarios?,
Ser til para nosotros?, por qu?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

QU LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA SESIN? QU DIFICULTAD SE OBSERVARON?

.. ..

.. ..

.. ..

Anexo N 01
 Anexo N 04

SESIN DE APRENDIZAJE N 01
Me divierto descubriendo colores

ARTE Y CULTURA
CAPACIDAD: Explora y
N APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS
experimenta los lenguajes del arte
ALUMNOS DESEMPEO:
Improvisa y experimenta maneras
de usar los elementos del arte y
reconoce los efectos que pueden
lograr combinando diversos
medios, materiales, herramientas
y tcnicas para comunicar ideas.
Si No
01 BAUTISTA ITURBE Jhonatan Alonso

02 BAZAN TONGO Cesia Karen

03 CADENILLAS TORRES Dickson Snayder

04 CAMPOS ZAVALETA Diana Lizet

05 CARDENAS TONGO Ruty Tamara

06 CASANOTAN Silva Rut Elisabet

07 CERNA DE LA CRUZ Natsumy Nahylin

08 CNDOR AZAEDO Cesar Jean Franco

09 CORTEZ GALLARDO Keyla Sofia

10 GALLARDO QUIROZ Kennedy Snayder

11 GALLARDO ROMERO Joseph Junior

11 LLAMOGA LLANOS Jeanpier

2
13 MARTINEZ GUTIERREZ Frank Jeanpool

14 MEMBRILLO CORREA Alexandra Xiomara

15 MENDO MACHUCA Elder Steven

16 MENDO RUIZ Luana Nicoll

17 MESTANZA MESTANZA Marcelo Fabian

18 MIANO ROMERO Iveth Sayuri

19 OCAS SANTANA Jose Manuel

20 PEREZ GUTIERREZ Dayron Alexander

21 REQUELME GARCIA Adrian Moises

22 RIMARACHIN PORTAL Fran Colins

23 SAUCEDO HERRERA Mirella

24 SEMINARIO BROCA Jean Carlo Junior

25 VARAS VILLEGAS Brisa Alexandra De Aracely

26 Vasquez Compa Anderson estiven

27
28
29
30