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INSA de RENNES

Dpartement de GENIE CIVIL & URBAIN


20, avenue des Buttes de Cosmes
CS 70839
35 708 RENNES Cedex 7

Projet de Fin dEtudes (PFE)


Objectifs du PFE
Le travail du projet de fin dtude fait partie de la scolarit lINSA de Rennes. Il doit permettre
llve de pouvoir mettre lpreuve ses connaissances du niveau ingnieur, notamment celles
acquises au cours de sa scolarit dans la rsolution de problmes concrets classiques dans le
travail des entreprises ou de problmes mergents.

Le travail du projet de fin dtudes ne se limite pas au travail de connaissance de lentreprise et


de familiarisation avec les tches et les mthodes de cette entreprise. Ltudiant se doit de
raliser une tude scientifique qui rpond compltement ou partiellement un sujet relevant du
domaine du Gnie Civil et de lUrbanisme. Les thmes gnralement admis sont :
la conception et le calcul des ouvrages de gnie civil, les matriaux de construction et leur
durabilit, le comportement des sols, la matrise ou la gestion de projets (matrise duvre ou
douvrage), lamnagement, la gestion des eaux, la gestion des dchets, la qualit, le contrle
technique, les mthodes

En ce qui concerne la conduite de travaux il est utile de signaler que cette activit prsente
souvent des difficults aux tudiants pour valoriser le travail ralis. Cette activit, indispensable
pour la concrtisation de projets de construction, nest pas exclue des domaines de ralisation du
PFE dans la mesure o elle permet ltudiant de faire preuve danalyse scientifique, de
synthse, et lincite rechercher des solutions techniques aux problmes poss. Ainsi, le suivi
complet, de A Z, dun chantier de petite ou de moyenne envergure, depuis les phases de
dveloppement et davant-projet jusqu la ralisation proprement dite et la rception des travaux
peut savrer une exprience extrmement enrichissante et trs facilement valorisable comme
Projet de Fin dEtudes. Mais, lexcution simple de tches quotidiennes sur un chantier dj
commenc au moment du dbut du stage, mettrait ltudiant devant des difficults de justification
scientifique de son travail lors de la rdaction et de la soutenance de son mmoire. Un tel stage
ne serait, au final, pas trs diffrent des stages 4GCU effectus en suivi de travaux.

Au cours de la priode dvolue au PFE, ltudiant ralise dans lentreprise son projet identifi par
une dfinition du sujet clairement exprime. Au pralable, le matre de stage et le responsable
des PFE pour le dpartement GCU auront pris soin de fixer le but atteindre et de prciser les
moyens utiliss. Il aura t valu en particulier ladquation rsultats esprs-temps. Un
enseignant, tuteur du PFE, sera dsign par le responsable des stages en fonction de ses
comptences, de sa disponibilit et de critres internes au dpartement. Chaque tudiant devra
contacter son tuteur qui laidera dfinir plus prcisment les questions scientifiques rsoudre
et les mthodes pertinentes utiliser. Le tuteur suivra ltudiant pendant toute la dure du PFE et
rpondra en particulier aux rapports mensuels davancement du travail fournis par ltudiant.

Le droulement normal du PFE comprend plusieurs tapes :

1) Faire le point des connaissances sur le sujet (bibliographie). Un petit rapport bibliographique
de quelques pages devra tre envoy au tuteur INSA avec le premier rapport davancement. Ce
travail sera lobjet dune valuation qui comptera dans ltablissement de la note finale.
2) Dgager des axes et des mthodes dtudes. Etablir les dveloppements compatibles avec le
temps disponible.
3) Mettre en oeuvre des protocoles dfinis avec le maximum de rigueur ou des mthodes de
calcul que ltudiant aura pris soin de valider.
4) Exposer les conditions dobtention et les rsultats trouvs.
5) Interprter ces rsultats en les confrontant ceux publis antrieurement par dautres auteurs,
ou rencontrs dans dautres situations.
Objectifs du PFE 5GCU

Ce travail fait lobjet dun rapport crit ou mmoire et dune soutenance orale
qui seront raliss avec le souci de la prcision et de la concision tout en
insistant sur
- les objectifs du travail ;
- ltat des connaissances (bibliographie) ;
- un expos des faits ;
- les rsultats acquis et leur interprtation.

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