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PROVINCIA DE BUENOS AIRES Ao 2014

DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS Y CULTURA
Conservatorio de Msica LUIS GIANNEO

Proyecto de Desarrollo de Asignatura

Asignatura: V I O L O N C H E L O
Planes de estudio 12231 12234 12235 Ciclo: I N I C I A L

AREA INSTRUMENTAL: - Conocer condiciones anatomo-fisiolgicas normales, en

cuanto a manos y reflejos. Audicin normal para entonar melodas. Obtener postura
troncal erecta e/ relacin al instrumento. Conocer los dos movimientos correctos
naturales del frotado del arco. Conocer el posado correcto de la mano izquierda para
la percucin y retraccin de los dedos respectivos de la 1 a 4 posicin en las cuerdas.

AREA PRODUCCIN: - En la etapa pre-lectora, entonar con su voz melodas simples,

que mas tarde producir con el instrumento. En la etapa de la lecto-ejecucin, se iniciar
con la clave de FA en 4 lnea. Improvisacin: en esta etapa improvisar una meloda
con su voz tocando simultneamente una nota pedal u ostinato con el cello. Producir
escalas diatnitas de 2 octavas ( 1 posicin ), en distintas articulaciones ( golpes de arco)
y dos con el profesor.

AREA INTERPRETACIN: En primera etapa, contextualizar y entonar, las rondas y

dos pedidos en el programa. Luego interpretar dichos dos y piezas producindolas
con el instrumento.
Actividades de ctedra: interpretar frente a sus compaeros en audiciones de ctedra y
en grabaciones.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
Modalidad I
PRIMER AO:
1) Emitir sonidos en frotado lento.
2) Escala de 2 octavas detache-spicatto-martelle
3) Producir sonidos alternando la 4 cuerda c/arco.
4) F. KLINGENBERG: T.1. Edic. LITOLFF, hasta lecc. N 10.
5) BOHUS HERAN: dos.o Grandes maestros para jvenes cellistas
( Ed. Schott ).
6) Canciones de mi tierra. Serie espaola p. Cello.,o Kabalevsky piezas.

SEGUNDO AO:
1) Escala articulada en saltellato-fosforito .
2) F. KLINGENBERG. T. 1. Hasta leccin 20.
3) F. DOTZAUER. 113 ESTUDIOS . T. 1. Edic. Litolff. Estudios 1.
4) Profundizar y completar dos de BOHUS HERAN ( 2 libro ).
Grandes maestros para jvenes cellistas y Canciones de mi tierra
( Espaa ).

TERCER AO: EVALUACIN FINAL

INGRESO LIBRE A NIVEL

Ejemplificar 4 posicin .............. KLINGENBERG T.2 Est. 109-110

 2

Escala diat. Hasta 4 pos. .......... detache-saltellato y martell.

KLINGENBERG T. 1
hasta N 72 ............................... Examen final 6.
F. DOTZAUER. 113 Estudios T. 1
Hasta leccin 1 y 2 ............................ Examen final 1.
Piezas y dos hasta la 4 pos. ....... Examen final 2.

BIBLIOGRAFA: En biblioteca: * Diran ALEXANIAN : ESCUELA TECNICA DEL

VIOLONCHELO ( Traduccin Jorge OTERO ).
* Explicacin cdigos y smbolos usados en la literatura.

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DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS Y CULTURA
Conservatorio de Msica LUIS GIANNEO

Proyecto de Desarrollo de Asignatura

Asignatura: V I O L O N C H E L O
Plan de estudio 12234-35 Ciclo: M E D I O

AREA INSTRUMENTAL: - Conducir cognocitivamente la voluntad de sonido y ritmo .

- Conocer como aplicar la anticipacin e imaginacin sonora , de las obras a interpretar.
Destreza sutil e independencia de manos. Saber como elaborar un plan de ejecucin
partiendo de las ideas contenidas en la obra a estudiar. Profundizar el estudio de la
literatura violoncelstica de los perodos Barroco y Clsico. El estudio de los
mecanismos para el empleo del trino-grupeto y adornos. Preparacin para el uso del
pulgar ( capotasto ) de la mano izquierda y el desmangue en el cello. Escalas en
extensin de 3 octavas . El conocimiento de las dobles cuerdas en 3 y 6. Los
armnicos naturales del violoncello en las 4 cuerdas. Conocer los recursos para afinar
el instrumento con el la 440 hz .

AREA PRODUCCIN: - Produccin de escalas diatnitas y cromticas de 3 octavas, con

articulaciones variadas y sus grafas analgicas empleadas en la literatura cuerdstica.
Escalas en doblas cuerdas quebradas, alternadas y simultneas. Produccin de Suites,
Sonatas, Variaciones y Concierto. Producir la emisin sonora de por lo menos 10
armnicos naturales en cada una de las cuerdas del violonchelo. Diferenciar la tensin
entre las cuerdas para su afinacin temperada al la 440 . Manejo prctico del clavijero
y del tensor mecnico .

AREA INTERPRETACIN: - Saber Diferenciar entre interpretacin y ejecucin neutra

de una obra musical. Realizar en la prctica con un tema de una obra, parafraseando
con una lectura literaria o potica. Abordar las formas musicales de los perodos
barroco, rococo, clsico y romntico, pedidas en el programa de expectativas,
contextualizando histricamente en la evolucin del instrumento. En el plan de ejecucin
de las obras barrocas ( suites, sonatas, conciertos ) deglosar separadamente las ideas
contenidas del plano meldico, el armnico y el del bajo dado para luego reunirlas en la
interpretacin global. Dentro de las posibilidades, aplicar el sistema MINUS-ONE
para el trabajo polifnico cotidiano.
 3

EXPECTATIVAS DE LOGRO
EVALUACIN FINAL O
INGRESO LIBRE A NIVEL
PRIMER AO:
1) Escala en 3 octavas.
Todos golpes de arco. ............................. Tonalidad a eleccin.
2) J. KLINGENBERG T. 2 hasta 150 ......... A elecc. jurado 6.
3) F. DOTZAUER ( hasta estud. 22 ) ........... A examen 3.
4) Interpr. Piezas a 2 cellos o c/ piano, hasta
7 posic. Ej. : p. Martini ( gavota ); Mozart:
Ave Verum; Schumann: marcha ............... A examen: una
Interpr. una voz de la sonanta 2 cellos
Op. 103 Dotzauer ..................................... A examen: completa.
Interpr. a primera vista, de primeras
sinf. J. Haydn ....................................................

SEGUNDO AO:
Escala doble cuerda ( 4 posic. ) ............... A examen tonalidad
a eleccin.
J. KLINGENBERG T. 2 hasta 150 .............. A ellec. jurado 4.
F. DOTZAUER hasta est. 22 ........................ A examen 2 estudios.
Interpr. sonatas barrocas completas hasta
7 pos. ( Ej.: 6 de A Vivaldi; 6 de B. Marcelo;
6 de D. Gabrielli, etc. ) ................................ A examen 1 completa
c/ clave o b. cont.
5) Interp. Piezas f. lied o mov. de
Concierto barroco .......................................... A examen idem.

TERCER AO: EVALUACIN FINAL

INGRESO LIBRE A NIVEL

1) J. KLINGENBERG. T. 3 hasta el uso

pulgar estud. 231 ......................... A exam. 4 con pulgar.
2) F. DOTZAUER. T. 2 ( hasta 43 ) ..... A exam. 2 estudios.
3) S. LEE. 40 ESTUDIOS ................ A exam. N 21.
4) L.V. BEETHOVEN. VARIAC. S/T A exam. Tema y 5 variac.
JUDAS MACABEO ......................... c/ piano.
5) J.S. BASCH. Suite 1 cello solo. A exam. Preludio
Sol M. .............................................. Allemada-Giga.
6) C. BOLLING. SUITE JAZZ . ............. A exam. 1 movim.
7) 1 vista: Sinf. Mozart.
OPTATIVAS ITEM 5: Sonatas 4
L. Boccherini sol M.; J.B. Loelliet
la m.; G. Valentini la m.
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DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS Y CULTURA
Conservatorio de Msica LUIS GIANNEO

Proyecto de Desarrollo de Asignatura

Asignatura: V I O L O N C H E L O

FORMACIN BSICA PARA JVENES Y ADULTOS

PLAN DE ESTUDIO 12231

AREA INSTRUMENTAL: - Conocer condiciones anatomo-fisiolgicas normales, en cuanto a manos y reflejos.

Audicin normal para entonar melodas. Obtener postura troncal erecta e/ relacin al instrumento. Conocer los dos
movimientos correctores naturales al frotado del arco. Conocer el posado correcto de la mano izquierda para la
percusin y retraccin de los dedos respectivos de 1 a 4 posicin en las 4 cuerdas.

AREA PRODUCCIN: - En la etapa pre-lectora, entonar con su voz melodas simples, que mas tarde producir con el
instrumento. En la etapa de la lecto-ejecucin, se iniciar con la clave de fa m. en 4 lnea. Improvisacin: en esta
etapa improvisar una meloda con su voz tocando simultneamente una nota pedal u ostinato con el cello.- Producir
escalas diatnitas de 2 octavas ( 1 posicin ), en distintas articulaciones
( golpes de arco ) y dos con el profesor.

AREA INTERPRETACIN: En la primera etapa, contextualizar y entonar, las rondas y dos pedidos en el
Programa. Luego interpretar dichos dos y piezas producindolos con el instrumento. Actividades de Ctedra:
interpretar frente a sus compaeros en audiciones de ctedra y en grabaciones.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
EVALUACIN FINAL O
INGRESO LIBRE A

MODULO I
PRIMER 1) Emitir Sonidos en frotado lento, martell.
2) Escala de 2 octavas artic. Item 1.
NIVEL 3) J. KLINGENBERG. T. 1 hasta leccin N 20.
4) F. DOTZAUER. 113 ESTUDIOS N 1 y 2.
5) Rondas y Dos: BOHUS HERAN: 2 Grandes maestros p. jv.
celistas 1.

MODULO II

Escalas diatnicas con articulac.

salpicato-saltellato. Hasta la 4 posicin ............ 1 tonal eleccin.
J. KLINGENBERG. T. 1 hasta leccin 30 ............ 6 a determinar.
J. KLINGENBERG. T. 2 ....................................... N 109-110.
F. DOTZAUER. 113 ESTUDIOS T. 1
Hasta estudio N 4 .............................................. A examen final 2.
5) Piezas o dos hasta la 4 posic. ........................ A examen final 2.

BIBLIOGRAFA: Idem Modalidad I.

JORGE E. OTERO
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DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS Y CULTURA
Conservatorio de Msica LUIS GIANNEO

Proyecto de Desarrollo de Asignatura

Asignatura: V I O L O N C H E L O NIVELES II,III Y IV

PLAN DE ESTUDIO 12234-35 FORMACIN BSICA PARA JOVENES Y ADULTOS

AREA INSTRUMENTAL: - Conducir cognocitivamente la voluntad de sonido y de ritmo. Conocer como aplicar la
anticipacin e imaginacin sonora , de las obras a interpretar. Destreza sutil e independencia de manos. Saber
como elaborar un plan de ejecucin partiendo de las ideas contenidas en la obra a estudiar. Profundizar el estudio
de la literatura violoncelistica de los perodos Barroco y Clsico . El estudio de los mecanismos para el empleo del
trino-grupeto y adornos. Preparacin para el uso del pulgar ( capotaso ) de la mano izquierda y el desmangue
en el cello. Escalas en extensin de 3 octavas. El conocimiento de las dobles cuerdas en 3 y 6.- Los armnicos
naturales del violonchelo en las 4 cuerdas. Conocer los recursos para afinar el instrumento con la 440 hz. .

AREA PRODUCCIN: - Produccin de escalas diatnicas y cromticas de 3 octavas, con articulaciones variadas y sus
grafas analgicas empleadas en la literatura cuerdstica. Escalas en doblas cuerdas quebradas, alternadas 5@
EXPECTATIVAS DE LOGRO
INGRESO LIBRE A NIVEL
NIVEL I I 2014
MDULO 3:
Escalas y arpegios en 3 octavas. Golpes
de arco diversos. ..................................... Tonalidad a eleccin.
2) J. KLINGENBERG. T. 2 hasta N 141 ..... A elecc. jurado 6.
3) F. DOTZAUER. ( hasta estud. 8 ) ............. A examen 3.
4) Interpr. piezas a 2 cellos o c/piano hasta 7
posic. Ej. : p. Martini ( gavota ); Mozart: Ave
Verum; Schuman: ( marcha ). ................... A examen una.
5) Interpr. una voz de la sonata de F. Dotzauer Op. 103.

MODULO 4 :
Escala doble cuerda ( 4 posic. ) ................ A examen tonalidad
a eleccin.
2) J. KLINGENBERG. T. 2 hasta 162 ............. A eleccin jurado 4.
3) F. DOTZAUER. Hasta est. 34 ...................... A examen 2 estudios.
4) Interpr. Sonatas barrocas completas hasta 7
posic. ( Ej. : 6 de A. Vivaldi; 6 de B. Marcello,
etc. ................................................................. A examen 1 completa
c/clave o b. cont.
Interp. Piezas f. lied o mov. de Concierto
Barroco. ........................................................ A examen completa.
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Proyecto de Desarrollo de Asignatura

PLAN DE ESTUDIO 12231
FORMACIN BSICA PARA JOVENES Y ADULTOS
EXPECTATIVAS DE LOGRO
EVALUACIN FINAL 0
INGRESO LIBRE A NIVEL
N I V E L III

MDULO 5:
J. KLINGENBERG. T. 3 hasta est. 210.
F. DOTZAUER. T. 2 hasta est. 40 ........ A exam. 2 a elecc.
S. LEE ( ESTUDIOS ) hasta N 21 ........ A exam. 2.
L.V. BEETHOVEN Variac. s/ Tema
Judas Macabeo ................................. A exam. T. Y 3 var
5) J.S. BACH. Suite sol M. N 1 ................ A exam. Preludio y Allemanda.
6) Lect. Primera y vista. Pasaje Sinf. MOZART.
OPTATIVAS ITEM 4): 1. Boccherini sonata
sol M.
J. B. Loelliet sonata la m; G.Valentini son. la. m.

MODULO 6:
J. KLINGENBERG. T. 3 hasta est.231 ... A exam. 4 c/pulgar.
F. DOTZAUER. T.2 hasta est. 43 ......... A exam. 2 estud.
L.V. BEETHOVEN. Variac. s/Tema
Judas Macabeo. C/ piano. ..................... A exam. Tema y 5 variaciones.
4) S. LEE ( ESTUDIOS ) Hasta 28 ............. A exam. 21.
5) J.S. BACH. Suite cello solo N 1 ........... A exam. Preludio Sarab.
Allemanda y Giga.
6) Lect. la.vista. Pasajes Sinf. MOZART.
OPTATIVAS ITEM 3: L.Boccherini sonata sol M.
J.B.Loelliet sonata la m. G. Valalentini son la m.
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Proyecto de Desarrollo de Asignatura

Asignatura: V I O L O N C H E L O
PLAN DE ESTUDIO 12234-35
FORMACIN BSICA PARA JOVENES Y ADULTOS
EXPECTATIVAS DE LOGRO

SUPERIOR 1
1) Escalas diatnicas en 4 octavas .................. A exam. tonal. elecc.
2) Tocar los armnicos natural en las
4 cuerdas .................................................... A exam. series de 10
3) J.L. DUPORT 21 ESTUDIOS Edic.
Peters. Trabajar 6 mnimo. ......................... A exam. 2 estudios.
4) F. GRUTMACHER OP. 38 T. 1
24 Caprichos . Trabajar. ......................... A exam. N 1 y2.
5) SONATAS O VARIACIONES. Interpr. una
sonata o variaciones completa con piano
a eleccin entre: L.V. BEETHOVEN ( Sonata
N 1 o Variac. s/ Judas Macabeo ); o L.
BOCCHERINI ( Sonata N4 sol M ); o
J.B. LOELLIET ( Sonata la m. ) ................ A exam. una compl.
6) J.S. BACH. Suite 2 re m. para cello solo.. A exam. Preludio, Alleman-
da ,Sarabanda- Giga.
7) Pieza en forma de lied a eleccin entre
los siguientes autores: FUARE;SCHUMAN;
MENDELSSOHN;VILLALOBOS ................ A exam. una con piano.
8) R.KREUTZER. 22 ESTUDIOS ................. A exam. N 1.
9) Primera vista: pasajes de sinfonas 1y 2
de Beethoven.

SUPERIOR 2
J.L.DUPORT 21 ESTUDIOS . Trabajar
6 no incluidos el ao anterior. ...................... A exam. 2 estudios.
F. GRUTMACHER.OP. 38 T. 1 Trabajar
Del N 6 al 13 ............................................ A examen 2 estudios.
SONATAS: Estudio, anlisis e interpr. de
la son. Op. 38 de J. BRAHMS; o la1 2
BEETHOVEN u otra de similares dificultades A exam. 1 y 2 mov.
con piano
J.S. BACH. Suite N 3 en Do M. para
cello solo ( Alexanian ) ............................ A exam. completa.
Pieza forma de lied romntica impre-
Sionista o contempornea y/o argentina. A exam. una.
CONCIERTO: Estudio, anlisis e interpr.
de un concierto a elecc. entre
L. BOCCHERINI ( en si b M-SAINT SAENZ
( La m ) o PH.E. BACH en la m. ................... A exam. 1 y 2 mov.
red.orqu. al piano.

BIBLIOGRAFA: D. ALEXANIAN ESCUELA TCNICA DEL CELLO ( Trad. J. Otero ). GERARD MANTEL
CELLO TECHNIK ( Trad. J. Kowalski-J.Otero ). JORGE OTERO ELEMENTOS CIENTFICOS DE LA
TCNICA DEL VIOLONCELLO ( Edic. Nac. Artes ) Material todo a disposicin en Biblioteca y en la Ctedra.

PROVINCIA DE BUENOS AIRES Ao 2014

DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS Y CULTURA
Conservatorio de Msica LUIS GIANNEO

Proyecto de Desarrollo de Asignatura

 8

Asignatura: V I O L O N C H E L O
PLAN DE ESTUDIO 12234-35

FORMACIN BSICA PARA JVENES Y ADULTOS

EXPECTATIVAS DE LOGRO
EVALUACIN FINAL
INGRESO LIBRE A NIVEL

S U P E R I O R 3:
Escalas diatnicas en 4 escalas ................ A exam. tonalid. elecc.
Tocar los armnicos naturales en
las 4 cuerdas. ............................................. A exam. series de 10.
3) J.L.DUPORT 21 ESTUDIOS
Edic. Peters. Trabajar 6 minimo. ............. A exam. 2 estudios.
4) F.GRUTMACHER OP. 38 T. 1
24 Caprichos . Trabajar 4. .................... A exam. N 1 y 2.
5) SONATA O VARIACIONES. Interpr. una
sonata o variaciones completa con piano
a eleccin entre: L.V. BEETHOVEN ( Sonata
N 1 o Variac. s/ Judas Macabeo ); o L.
BOCCHERINI ( Sonata N 4 sol M ); o J. B.
LOELLIET ( Sonata la m. ) .......................... A exam. una completa
6) J.S. BACH. Suite 2 re m. para celo solo .. A exam. Preludio Alle-
manda, Sarabanda-
Giga.
7) Piezas en forma de lied a eleccin entre
los siguientes autores: FAURE;SCHUMAN;
MANDELSSOHN;VILLALOBOS ................ A exam.una con piano
8) R.KREUTZER. 22 ESTUDIOS ................ A exam. N 1.
Primera Vista: pasajes de sinfonas 1 y 2 de
Beethoven.

SUPERIOR 4: 1) Est.GRUTMACHER OP 38. Uno a eleccin del 13 al 16 2)Est.POPPER OP.73. Uno eleccin
entre 4-6-7-14 y 21- 3)DUPORT OP.21- Eleccin entre 1,6, u 8. 3)SONATA:COMPLETA: AEleccin entre
Beethoven op.69 N3- Kabalevsky: Mayor-Menor- Max Reger Cello solo N3- Prokofiev u otra forma sonata
de similares estructuras- 5) Musicos Latinoamericanos: Ginastera(Pampeana N2) Villalobos Suite Bachiana 2
Forma Concierto: LUIGI Boccherini en si b Mayor; E.Lalo en re m; PH.Emmanuel Bach en la menor.
Trabajo de Investigacin: Escrito sobre la enseanza del violonchelo de su autoria,en 2 paginas A4.Arial11

CONSERVATORIO LUIS GIANNEO --- PLANIFICACINES AO 2014

CELLO APLICADO A LA
EDUCACIN MUSICAL

Resolucin 13234

PROF. JORGE OTERO

Este proyecto de asignatura, contempla la aplicacin del Violonchello al trabajo del maestro de msica en el aula en los
niveles Inicial y EGB.

OBJETIVO GENERAL: Obtener un dominio fluido instrumental que le permita acciones tendientes a la adquisicin
 9

por parte del alumno de habilidades especficas durante el desarrollo del ciclo lectivo.
CICLO MEDIO 1/229 PROGRAMA DE EXAMEN
CICLO SUPERIOR 1 / 13234

OBRAS: 1) Armnicos naturales en las 4 cuerdas.

2) J.L.DUPORT. 2 Estudios del libro 21 Estudios .
F.GRUTMACHER OP. 38 T. 1 2 Estudios.
4) SONATA O VARIACIONES: Interpretar una sonata o Variaciones con piano ( completa ) a eleccin entre:
L.V.BEETHOVEN N 1.- VARIACIONES S/T HAENDEL JUDAS MACABEO.- L BOCCHERINI SONATA N4
SOL MAYOR.- J. B. LOELLIET SONATA LA MENOR.
5) J.S. BACH. SUITE 2 EN RE MENOR CELLO SOLO ( Preludio-Allemanda- Sarabanda-Giga ).
6) Pieza forma LIED. Entre: FAURE-SCHUMANN-MENDELSSOHN-VILLALOBOS. C/ PIANO.
7) R. KREUTZER. 22 ESTUDIOS ( A examen N 1 ).
8) Primera vista: pasajes sinfonas 1 y 2 de L.V. Beethoven.
9) CANCIONERO ESCOLAR: 3 CANCIONES DE ACOMPAAMIENTO ESCRITO. LISTA DE 12 CANCIONES.

IMPORTANTE: El item 9) aplicado a la Educacin Musical podr ser evaluado en fecha diferida al resto del programa,
dejando constancia a travs de un Acta con la nota obtenida por el alumno y firmada por el tribunal examinador.

BIBLIOGRAFA, CANCIONERO, GRABACIONES:

- MALBRN, Silvina: El aprendizaje musical de los nios. Una propuesta para maestros de jardn y primer ciclo.
Editorial Actilibro, 1991.
- FERRERO FURNO Y OTROS: Planeamiento de la enseanza musical. Gua del maestro y cuadernos 1 y 2.
Editorial Ricordi. Bs. As., 1979.
- AKOSCHKY, Judith VIDELA, Mario: Iniciacin a la flauta dulce. Vol. 1 y 2. Editorial Ricordi.
- HEMSY de GAINZA, Violeta: Para divertirnos cantando. Cancionero recreativo para escuelas y campamentos.
Editorial Ricordi, 1973.
- HEMSY de GAINZA, Violeta: El cantar tiene sentido. Cancionero recreativo juvenil. Libros 1y 2. Editorial Ricordi,
1991/1996.
- HEMSY de GAINZA- GRAETZER: Canten Seores Cantores. Editorial Ricordi, 1976.
- GORINI, Vilma T. : El Coro de Nios. Como actividades en la escuela primaria. Editorial Guadalupe, 1966.
- FRIDMAN, Ruth: Canciones para crecer. Edit. Ricordi, 1968.
- SCHNEIDER, Esther S. de : Canciones para Renata. Edit. Ricordi, 1974.
- CATENA, Osvaldo: Sesenta Canciones para grandes y chicos. Editorial Ricordi, 1967.
- FURNO, Silvia : Mis canciones de papel. Edit. Ricordi, 1987.
MALBRN, Silvia: Las Canciones de Silvia. Edit. Ricordi, 1986.
MALBRN, Sulvia: Repertorio para el aprendizaje musical de los nios. Editorial Pac., 1989.

PROVINCIA DE BUENOS AIRES Ao 2014

DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS Y CULTURA
Conservatorio de Msica LUIS GIANNEO

Asignatura: METODOLOGA SUPERIOR VIOLONCHELO

Plan de Labor a Desarrollar por el alumno
AREA: PRODUCCIN TIEMPO: 2 CUATRIMESTRES

Producir Trabajo de Investigacin de Metodologas Comparadas de las escuelas violoncelsticas .

 10

Deber producir un trabajo escrito sobre los siguientes temas:

Condiciones naturales y anatomo-fisiolgicas que deber poseer un alumno. - Prueba de diagnstico.

VIOLONCHELO -
METODOLOGA
Postura corporal del alumno frente al instrumento.
Tomado del arco y funcin de mueca y dedos.
Conduccin correcta del arco sobre las 4 cuerdas para emisin sonora. Movimientos correctores.
Diferentes articulaciones del sonido: frotado lento legato-detche-spicatto-staccatto-saltellato. Sus smbolos
profesionales en la lecto-escritura.
Posado y articulacin de la mano izquierda.
Las posiciones en el mango .
Las posiciones con el uso del pulgar-capotasto .
El trabajo y estudio de las octavas.
El Vibrato.
Armnicos naturales en el instrumento.
Armnicos artificiales a la 4.
El Pizzicatto.

El trabajo de Investigacin deber ser el resultado del siguiente mtodo:

Documentacin previa sobre los 13 temas basada en autores reconocidos universal y nacionalmente.
Cita textual de lo investigado.
Comentario propio sobre dichos autores.
Escribir su versin crtica de las ideas expuestas por los autores consultados, emitiendo su propia valoracin y juicio
crtico.
El trabajo debe ser considerado como importante en cuanto a contenido-forma y presentacin.
La bibliografa podr ser la siguiente:
DIRAN ALEXANIAN: LA ESCUELA TCNICA DEL VIOLONCHELO Edit. Salabert-Paris. ( Trad. Jorge Otero
).
GERARD MANTEL CELLO-TECNICK . ( Trad. J.KOWLOSKY-J.OTERO-UNSJ ).
ELIAS ARIZCUREN: EL VIOLONCHELO Edit. Labor s.a., 1992.
PAUL TORTELIER: EL VILONCHELO. ASI INTERPRETO, ASI ENSEO Edit. Labor, 1975.
J. DOTZAUER-J. KLINGENBERG. ESCUELA DEL VIOLONCELLO . Edit. Litolff-Peters.
J. STUTSCHEWSKY. EL VIOLONCELO . Edit. Schott. Cuad. 1
J. LALLEMENT. DINMICA INSTRUMENTOS DE ARCO . Edit. M. Esching.
Dr. F. STEINHAUSEN. FISIOLOGA DE LA CONDUCTA DEL ARCO .
L. FORINO. IL VIOLONCELO . Pag. 221 a 223.
L. FORINO. LA TCNICA RACIONAL Y PROGRESIVA DEL VIOLONCELISTA . Edit. RICORDI, 1924. 5
VOLMENES.
JORGE OTERO: ELEMENTOS CIENTFICOS DE LA TCNICA DEL VIOLONCELLO. Edit. San Juan.
MIRABELLO G. EL POSADO DE LA MANO IZQUIERDA . 1998. TRABAJO PRCTICO METODFOLOGA
. Mar del Plata.
GINE V. POSADO DE LA MANO IZQUIERDA . 1998.

Las clases de Observacin y Prctica de la Enseanza se realizarn previa presentacin del Plan de Clase, con los
fundamentos y Expectativas de logro del Proyecto de Desarrollo de la Asignatura 2007.

Notificacin del alumno

Fecha: ............................

JORGE E. OTERO

PROYECTO DE DESARROLLO DE ASIGNATURA

ASIGNATURA

PLAN PLAN DE ESTUDIO 12231 - CICLO

METODOLOGA Y PRCTICAS PEDAGGICAS

TRABAJOS PRCTICOS: IMPLEMENTACIN Item. B-b) Plan de labor.

 11

Plan de Clase:
Seleccin de objetivos.
Contenidos.
Repertorio.
Distribucin del tiempo.
Formas de evaluacin.

Objetivos:
Frotar el arco correctamente en las dos cuerdas centrales .

2) Contenidos:
Sentarse correctamente frente al instrumento. ( grficos )
Postura del cuerpo en relacin al instrumento. ( grficos ).
Empuado del arco.
Movimientos correctos para el frotado del arco.

3) Repertorio:
Entonar una meloda fcil.
Frotado lento de 4 tiempos (4) tirando y empujando, cuerdas II y III.
Contar los tiempos entonando la nota que frota el arco.

4) Distribucin del tiempo.

5) Formas de evaluacin:
Reflejos sacando el arco.
Afinacin.
Aptitud muscular en la conformacin de la mano.

JORGE OTERO