PROIECT DIDACTIC

coala: SO8 Arany Janos, Salonta

Data: 5. 05. 2011

Clasa: a II-a (DMU, DMM, DMS)

Psihopedagog: Dnua Monica-Lucia

Aria curriculara: Tehnologii

Disciplina: Abiliti practice

Subiectul activitii: Peisaj de primavar

Tipul activitii: formare de priceperi i deprinderi

Obiectiv cadru: Dezvoltarea capacitilor i deprinderilor de ndemnare

Consolidarea deprinderilor de mnuire a ustensilelor i instrumentelor simple de lucru

Obiective de referin: Exersarea tehnicilor de lucru utilizate n activitile de abilitare manual

Realizarea de produse simple, utiliznd tehnicile nvate

Obiective operaionale

Cognitive:
O1- s enumere unele caracteristici/ trsturi ale anotimpului de primvar
O2- s reproduc corect mesajul de ntmpinare pentru primvar
O3- s mbine tehnica decuprii, lipirii, mototolirii pentru obinerea lucrrii propuse
O4- s respecte etapele de lucru explicate n prealabil

1
Motrice:
O5- s realizeze exericiile pentru motricitatea fin a minii
O6- s decupeze dup contur imaginile primite

Afective:
O7- s participe cu interes i plcere la activitate
O8- s se bucure de rezultatele muncii lor

Strategia didactic:
Forme de organizare:
- Lucru pe grupe/echipe

Metode i procedee:
M1- observaia
M2 - conversaia
M3 - demonstraia
M4 - explicaia
M5- munca individual
M6- exerciiul practic-aplicativ ( de tiere dup contur, de lipire, de mototolire, de asamblare)

Mijloace didactice:
m1: mesajul de la Zna Primvar
m2: tabloul de primvar
m3: foarfec
m4: lipici
m5: plicuri cu abloanele necesare obinerii tabloului ( flori, fluturi, iarba )

Durata: 45 de minute

Loc de desfurare: sala de clas

Bibliografia: - www.didactic.ro
- Programa colar Abilitare manual clasele I V ( curriculum deficiene severe, profunde i/sau asociate) , Bucureti, 2008

2
 DESFURAREA LECIEI

Etapele Ob CONINUT STRATEGII DIDACTICE Evaluare

leciei op. Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Mijloace

1. Moment Propuntorul pregtete sala de clas n vederea Ascult n linite. Conversaia

organizatoric desfurrii optime a activitii;pregtete
materialul didactic.
Introducerea n activitate se va face cu ajutorul Conversaia
2. Captarea O1 mesajului de la Zna Primvar. Elevii ascult cu atenie i
ateniei - Am s v citesc un mesaj i vreau ca voi s mi rspund la ntrebri.
spunei de la cine credei c este mesajul. - chestionarea
,,Ce fericita sunt ,copii, Explicaia curent
Ca v-am adus doar bucurii,
Flori si fluturi colorati, - mesajul de
V-astept acum s v jucati! la zna
Am topit gheata subtire , Primverii
Doar c-o simpla mangaiere,
O7 Pe ghiocei doar i-am privit
Iar ei iute s-au trezit
Conversaia - aprecieri
- De la cine credei c este mesajul? Cine a topit verbale
gheaa? Cine a trezit ghioceii? ...De la zna Primavar
- Mesajul este chiar de la Zna Primverii care a ...Primvara...
auzit de la celelalte zne c suntei copii cumini ...Primvara...
O1 i harnici i a dorit s v trimit i ea ceva.
- n ce anotimp suntem noi acum ? Elevii rspund la ntrebri.
- Cum este vremea afar primvara ?
- Ce se ntmpl primvara ?
- Dar eu tiu c i voi avei la rndul vostru, un Elevii recit mesajul pentru zna
mesaj de ntmpinare foarte frumos pentru zna primvar
noastr! Haidei s l spunem mpreun!
O2 Primvar, primvar

3
 Ai sosit la noi n ar
Cu flori, i cu soare dulce
Te rugm, nu te mai duce!

Elevii ascult cu atenie. Conversaia - observarea

3. Anunarea O7 Azi, pentru c tot am vorbit despre primvar, comportament
subiectului i a vom face mpreun un peisaj de primvar! ului copiilor
obiectivelor

Conversaa
4. Intuirea Este adus n atenia elevilor plana cu peisajul - plana cu
modelului i a de primvar pe care urmeaz s l realizeze. peisajul de - chestionarea
tehnicilor de lucru O1 Le sunt adresate ntrebri cu privire la peisaj. Elevii rspund la ntrebri : un Explicaa primvar curent
- Ce observai voi pe plan? soare, nori, pomi...
- Dar plana noastr nu este complet. Pentru a
ntregi peisajul eu cred c mai avem nevoie de Demonstraia
ceva. Elevii rspund la ntrebri: - aprecieri
- Ce credei voi c lipsete din peisaj? Pomiorii floricele, fluturi, iarb... verbale
sunt goi iar noi tim c n anotimpul primvar
acetia sunt nflorii!
Pentru a lucra ct mai frumos, ne vom mpri
pe grupe : grupa Fluturilor i grupa Florilor.

Explicaia - plicurile
5. Executarea O7 Elevii vor primi plicuri n care se afl abloanele cu
lucrrii de ctre elementelor care completeaz peisajul: flori, Conversaia abloanele - chestionarea
elevi fluturi, iarb. Elevii primesc plicurile cu care curent
Vor fi ntrebai despre coninutul plicurilor. abloane. Demonstraia completez
O3 - Ce ai gsit voi n pliculee? Elevii rspund la ntrebri. peisajul
- Unde lipim floricelele, fluturaii, iarba?
- De ce avem noi nevoie s decupm i s lipim? ...foarfec... - aprecieri
...lipici... - lipici, vrbale
- nainte s ncepem s lucrm, eu cred ca trebuie foarfece

4
 s ne nclzim puin mnuele ca s putem lucra
cu spor!

O5 Umerii i vom mica

Spatele vom ndrepta
Degetele-mi sunt petale Elevii vor realiza exerciiile Demonstraia - antrenarea
Se deschid ca la o floare pentru motricitatea fin a minii motricitii
Vntul bate nencetat mpreun cu propuntoarea. Exerciiul fine
Vrful degetelor bat
Iar apoi le rsfirm - observarea
i la un pian cntm comportament
Lebedele-n jur privesc ului copiilor
Minile m-i le rotesc
Morica o nvrtesc
i la lucru eu pornesc! - aprecieri
verbale
- Acum c ne-am nclzit, suntem pregtii s Elevii ascult indicaiile de lucru. Exerciiul - lipici
O6 lucrm! practic-aplicativ - foarfece
Se va trece la realizarea lucrrii, explicndu-se
modul de lucru pentru fiecare grup : Elevii lucreaz sub ndrumarea Conversaia
O7 - decuparea abloanelor cu flori, fluturi sau propuntoarei. - abloanele - observarea
iarb dup contur de pe cartonae Munca care comportament
- lipirea acestora pe pomiori sau pe suprafaa independent ntregesc ului copiilor
O3 planei pentru a completa peisajul de primvar pesajul
- mototolirea hrtiei crep pentru a obine iarba Observaia
i lipirea acesteia pe plan
O4 Vor lucra sub ndrumarea propuntoarei.
Vor primi indicaii de munc pe tot parcursul
activitii.

5
 Elevii ascult
6. Evaluarea i Dup ce au terminat, sunt ntrebai despre Explicaia - tabloul de - chestionarea
oferirea feed-back- O8 coninutul peisajului. primvar curent
ului - V place cum a ieit tabloul nostru? Elevii rspund la ntrebri
- Ce am lipit noi pe plan? Conversaia - aprecieri
verbale

O8 Voi face aprecieri individuale i colective cu Elevii ascult. Conversaia - tabloul de - aprecieri
7. ncheierea privire la modul de implicare al elevilor n lecie. primvar verbale
activitii Elevii vor primi ca i recompensa o bomboan de Elevii primesc recompensa. Explicaia
ciocolat.