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Matemticas Financieras

Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Licenciatura en:

Gestin y Administracin de las Pequeas y Medianas Empresas (PyMES)

Programa de la asignatura:

Matemticas financieras

Clave

080920414

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Gestin y Administracin de PyMES.


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Matemticas Financieras
Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

ndice

Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras......................................................................................... 3


Presentacin de la unidad .................................................................................................................................... 3
Propsitos ............................................................................................................................................................... 3
Competencia especfica........................................................................................................................................ 3
Glosario ................................................................................................................................................................... 4
1.1. Razones aritmticas y geomtricas ............................................................................................................ 5
1.1.1. Proporciones................................................................................................................................................ 7
1.1.2. Reparto proporcional .................................................................................................................................. 7
1.1.3. Regla de tres (inversa y compuesta) ....................................................................................................... 9
1.1.4. Tanto por ciento ........................................................................................................................................14
1.2. Progresiones aritmticas y geomtricas...................................................................................................18
1.2.1. Progresiones aritmticas .........................................................................................................................18
1.2.2. Progresiones geomtricas .......................................................................................................................21
Actividad 2. Mapa conceptual ............................................................................................................................24
Actividad 3. Investigacin y exposicin ............................................................................................................25
Autoevaluacin .....................................................................................................................................................26
Autorreflexiones ...................................................................................................................................................28
Evidencia de aprendizaje. Ejercicios prcticos ...............................................................................................28
Cierre de la unidad ..............................................................................................................................................29
Para saber ms ................................................................................................................................................29
Fuentes de consulta ............................................................................................................................................29

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Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Presentacin de la unidad

Antes de profundizar en temas complejos como es el uso de equivalencias de dinero en determinados


horizontes de tiempo y sus aplicaciones, es necesario que recuerdes el uso de operaciones
relativamente sencillas tales como la proporcionalidad, el porcentaje y progresiones aritmticas y
geomtricas.

Propsitos

Al terminar la unidad sers capaz de:


Explicar y utilizar razones y proporcionalidad
Entender y utilizar el concepto de porcentaje
Plantear y resolver problemas de variacin proporcional y de porcentaje
Entender y aplicar las progresiones aritmticas y geomtricas

Competencia especfica

Utilizar las diferentes herramientas y conjunto de procesos fundamentales para realizar anlisis y
evaluaciones financieras mediante la resolucin de problemas bsicos.

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Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Glosario

Esta actividad te permitir desarrollar algunas habilidades relacionadas con buscar, procesar y
analizar informacin de diversas fuentes. Adems de beneficiar tus capacidades de comunicacin, de
investigacin, de aprendizaje y de trabajo en equipo. La actividad realizars durante todo el estudio
de esta Unidad. Para ello:

1. Identifica los conceptos que no entiendas en el estudio de esta Unidad.

2. Investiga en diferentes fuentes de informacin el significado de los conceptos que


desconoces

*Recuerda que las fuentes que consultes deben ser confiables. Puedes usar libros de texto,
revistas, material virtual, publicaciones cientficas, etctera.

3. Ingresa a la Wiki para agregar tus conceptos y compartirlos con el resto del grupo. Tu
informacin debe ir debidamente referenciada utilizando los criterios del Sistema APA.

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Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

1.1. Razones aritmticas y geomtricas

Es sumamente difcil encontrarle significado alguno a enunciados que se expresen con nmeros.
Muchos de stos, tienen significado si tales nmeros son comparados con otros. Por ejemplo, si a un
mesero le pagan pesos por hora de trabajo, este puede darse cuenta de que su salario es
insuficiente para solventar sus gastos, pero no sabe si su trabajo est siendo bien remunerado si no lo
compara con el de otra persona que realice la misma actividad. Si otro individuo est ganando
pesos, el mesero podra pensar que est trabajando bajo condiciones econmicamente desfavorables.
Pero, si el sueldo promedio de esta actividad es de pesos, entonces, su oferta es buena.

Un mtodo muy til de comparacin es la razn, que se puede definir como la comparacin entre dos
nmeros similares.

Ahora bien, es necesario mencionar que se conocen dos tipos de razones: las aritmticas y las
geomtricas. En las razones aritmticas, la comparacin de cantidades se hace mediante una
diferencia (resta). Por ejemplo, la razn aritmtica de 10 y 4 es 6.

En el caso de las razones geomtricas, la comparacin est dada por el cociente (divisin) de las dos
cantidades. A continuacin, ahondaremos sobre este tema.

Por ejemplo, si en un estacionamiento se tiene un total de automviles, de los cuales son


camiones y son camionetas, entonces la razn de camiones a camionetas es de a , que
tambin se considera correcto expresarlo como o . Esta ltima forma de expresin de
razones, se puede utilizar para realizar clculos.

Las razones expresadas como fracciones, pueden ser menor que, igual a, o mayor que . Por ejemplo:

Si un segundo estacionamiento tiene automviles, incluyendo camionetas:

La razn de camionetas en el primer estacionamiento a camionetas en el segundo


estacionamiento es de
La razn del nmero de automviles en el segundo estacionamiento en relacin al nmero de
automviles existentes en el primero es de

En los ejemplos vistos anteriormente, la razn de camiones a camionetas es de , se puede reducir


a y se interpreta de la siguiente manera:

Existen camiones por cada camionetas en el primer estacionamiento.


En el estacionamiento hay cuatro sextas partes de camiones en comparacin con las
camionetas.

La segunda razn con el nmero de camiones al total de automviles, , se puede reducir a


y esto significara que:

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Cuatro dcimas partes del estacionamiento son camiones.


De cada automviles, son camiones.

Ejemplo 1

Un Colegio compr una nueva bandera del escudo de la institucin. Si la bandera tiene metros de
largo y metros de ancho, Cul es la razn del largo contra el ancho?

La cantidad con la que se realiza la comparacin es el denominador.

Razn = , o 2 a 1, o 2:1

Simplifica el quebrado dividiendo el numerador y el denominador.

Esto significa que el largo de la bandera es el doble del ancho.

Ejemplo 2

1. Durante el periodo de ventas de mediados de junio de 2005, tres compaas fabricantes de


computadoras en Mxico vendieron computadoras. De stas, las ventas de la compaa
fueron de computadoras. La razn de las ventas de la compaa en comparacin con
el total:

La cantidad contra la que se hace la comparacin es el denominador.

Esto significa que, de cada computadoras que fueron compradas en junio del 2005, fueron
fabricadas por la compaa .

2. Si la razn de que se trata fuera el nmero de computadoras de la compaa vendidas en


comparacin con el nmero de computadoras vendidas por las dems compaas, la razn
sera:

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Significa es aproximadamente igual a.

Esta razn seala que, durante junio de 2005, se vendieron computadoras de la compaa
por cada computadoras vendidas por los dems fabricantes.

Ejemplo 3

Una tienda compr un costal de azcar en pesos y lo vendi a pesos. La ganancia bruta (la
diferencia entre el costo y el precio de venta) fue de pesos. Las siguientes razones pueden ser de
utilidad para la tienda:

Costo a precio de venta =


Ganancia bruta a precio de venta =
La ganancia bruta al costo

La ganancia bruta fue de del costo.

1.1.1. Proporciones

Las proporciones son simplemente la comparacin entre dos cantidades o razones,


independientemente de su ndole (aritmtica o geomtrica).

La variacin proporcional describe relaciones especiales entre cantidades variables. La variacin


proporcional puede ser directa, inversa o mixta.

1.1.2. Reparto proporcional

Se dice que es directamente proporcional a , o vara directamente con , si existe una constante ,
diferente de cero, tal que:

La constante recibe el nombre de constante de proporcionalidad directa.

Cuando 2 cantidades son directamente proporcionales y es positiva, se cumple que si una de las
variables se incrementa o disminuye, la otra tambin tendr el mismo efecto. Por ejemplo, el costo del
servicio de telefona celular y el nmero de minutos consumidos son cantidades directamente
proporcionales, ya que al aumentar el nmero de minutos consumidos, aumenta el costo.

Ejemplo 1

Si es directamente proporcional a y cuando , encuentra cuando .

Solucin:

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Sustituir los valores numricos y en la ecuacin .


Calcular el valor de la constante de proporcionalidad:

La constante de proporcionalidad es . Por lo tanto, la ecuacin que relaciona a con es:

Si el nuevo valor de es , entonces el nuevo valor de ser:

Ejemplo 2

Si vara en forma directa a y cuando y , calcula cuando y .

Solucin:

Por lo tanto,

Si los nuevos valores de y son 3 y , respectivamente, el nuevo valor de ser:

Ejemplo 3

Si aspiradoras cuestan pesos, Cunto costarn aspiradoras iguales a las anteriores?

Solucin:

Mientras ms aspiradoras se compren, ms pesos se deben pagar, por lo tanto, estas cantidades estn
relacionadas de manera directamente proporcional.

Sea la cantidad de aspiradoras compradas y la cantidad de dinero a pagar, en pesos. Por lo tanto,

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La ecuacin que relaciona con es . Si , entonces .

Tambin es posible escribir la relacin entre y de la siguiente forma:

Por lo tanto,

Entonces, se tiene la siguiente ecuacin: ). Si , entonces:

1.1.3. Regla de tres (inversa y compuesta)

Variacin proporcional indirecta

Se dice que es inversamente proporcional a , o vara inversamente con , si existe una constante
, diferente de cero, tal que:

La constante recibe el nombre de constante de proporcionalidad inversa.

Cuando dos cantidades son inversamente proporcionales y es positiva, entonces se cumple que si
una de las variables se incrementa, la otra disminuye; o bien, si una de las variables disminuye, la otra
se incrementa. Por ejemplo, si se va a organizar una reunin, en la cual todo el que asista tiene que
cooperar, la cantidad de dinero de cooperacin es inversamente proporcional a la cantidad de personas
que asistan a la reunin, es decir, al aumentar el nmero de personas, la cantidad de dinero que tiene
que cooperar cada una es menor y viceversa.

Ejemplo 1

Si vara en forma inversamente proporcional a , y cuando , encuentre y cuando .

Solucin:

Al sustituir los valores numricos y en la ecuacin , podemos calcular el valor de la


constante de proporcionalidad.

La constante de proporcionalidad es ; por lo tanto, la ecuacin que relaciona a con es:

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Si el nuevo valor de es , entonces el nuevo valor de ser:

Ejemplo 2

Seis hombres levantan una barda en das. En cuntos das podran hace la misma obra
hombres?

Solucin:

Como a ms hombres trabajando en la obra, se necesitan menos das para terminarla, estas cantidades
son inversamente proporcionales. Si es el nmero de hombres y es el nmero de das, entonces:

Es decir:

Por lo tanto:
das.

Ejemplo 3

Una compaa otorga un incentivo econmico a 3 de sus trabajadores de $200,000 pesos en forma
inversamente proporcional a sus ingresos por mes, siendo esto lo siguiente: Mara gana $6,000 pesos,
Jorge gana $7,000 pesos y Cecilia gana $8,000 pesos. Cunto dinero le toca cada uno?

Solucin:

Sea:

Cantidad de dinero que le toca a Mara


Cantidad de dinero que le toca a Jorge
Cantidad de dinero que le toca a Cecilia

Entonces despejando , y de las ecuaciones siguientes, se tiene:

Sustituyendo los valores en la siguiente ecuacin se tiene:

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( )

Por lo tanto,

Sustituyendo el valor de en cada una de las ecuaciones:

Variacin proporcional mixta

En los temas desarrollados con anterioridad, nicamente se contemplan 2 variables. En ocasiones, te


presentarn problemas con ms de 2 variables que se encontrarn relacionadas de manera inversa o
directa, es decir, donde se presenten los 2 tipos de variacin.

Un tipo de variacin proporcional con ms de 2 variables es la variacin compuesta. Se dice que una
variable vara conjuntamente con 2 o ms variables, si es directamente proporcional a su producto. Por
ejemplo, si vara conjuntamente con , y , esto significa que vara en forma directamente
proporcional al producto de , y , es decir, en donde es la constante de proporcionalidad
y diferente de .

Otro ejemplo. Si , se dice que vara conjuntamente con la raz cuadrada de .

Ejemplo 1

Considera que vara conjuntamente con y el cubo de e inversamente con el cuadrado de . Si


cuando , y , determina si , y .

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Solucin:

De acuerdo al enunciado, la ecuacin que une a las variables es .

Sustituyendo los valores , , y , el valor de se obtiene mediante:

Por lo tanto, la ecuacin que relaciona a con , y es .

El valor de para los nuevos valores de , y ser:

Ejemplo 2

El total de combustible consumido por un avin que viaja con velocidad constante vara de forma
conjunta con la distancia recorrida y con el cuadrado de la velocidad. Si un avin consume 250 litros al
recorrer 230 kilmetros a la velocidad de 200 km/h, cunto consumir si recorre 530 km a 300 km/h?

Solucin:

Sea el total de combustible consumido, la distancia recorrida y la velocidad. La ecuacin de


variacin es:
2

Por lo tanto,

El valor de para los nuevos valores de distancia y velocidad es:

Ejemplo 3

En un concurso acadmico llevado a cabo entre los estudiantes de una universidad pblica, se reparti
un premio de pesos entre los finalistas en forma inversa al tiempo que se tardaron en resolver
el conjunto de problemas y el nmero de problemas resueltos incorrectamente. Uno de los finalistas
tard minutos en resolver los problemas y tuvo problemas incorrectos; otro finalista tard
minutos y tuvo problemas incorrectos y el tercero tard minutos y tuvo problemas incorrectos.
Cunto dinero recibi cada concursante?

Solucin:

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De acuerdo al enunciado del problema se tiene que:

En donde es la cantidad que recibir cada finalista, es el tiempo empleado en la resolucin de los
problemas y es el nmero de problemas que contestaron errneamente.

Sea:

Cantidad de dinero que recibe el primer finalista


Cantidad de dinero que recibe el segundo finalista
Cantidad de dinero que recibe el tercer finalista

Por lo tanto:

Es decir:

Por otro lado se sabe que:

Esto es:

Por lo tanto:

La cantidad que le toca a cada uno de los finalistas es:

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1.1.4. Tanto por ciento

Toma el peridico cualquier da y encontrars enunciados como los siguientes:

Descuento del en ropa de temporada


Se present una disminucin del en el precio de las hortalizas
La precipitacin pluvial ha disminuido respecto al ao anterior
La tasa de inters anual es del
El de las personas entrevistadas estn de acuerdo con la nueva ley

Independientemente del tema que se est tratando, la relacin entre dos cantidades se expresa
frecuentemente en porcentaje El trmino porcentaje proviene de la palabra latina que significa
cien y se representa un quebrado cuyo denominador es . Por consiguiente, se podra escribir
como o Muchos problemas de la economa, la administracin y sus respuestas, se
expresan en forma de porcentaje. En general, las matemticas financieras presentan trminos
expresados en porcentajes.

Uno de los usos ms comunes de los porcentajes se encuentra en el sistema monetario de Mxico. Un
peso, est dividido en partes, cada una de las cuales representa del peso, es decir, un centavo.

Cualquier unidad (poblacin, importe de dinero, costo de un artculo, etc.) se puede estimar como
dividido en cien partes iguales. Por consiguiente, cada parte es el del total.

Porcentaje decimal y quebrado

Aunque el signo de porcentaje es conveniente y se utiliza comnmente en la escritura, no se usa en


el clculo. Tiene un valor aritmtico definido y antes de comenzar cualquier clculo, la cantidad
presentada como porcentaje se tiene que cambiar a un quebrado equivalente o un decimal. El
equivalente aritmtico de es o

Un porcentaje se puede cambiar a un decimal o quebrado equivalente sustituyendo el signo por su


valor, por ejemplo:

( )

Se ha cambiado la forma, pero no el valor de . Mecnicamente, el cambio se lleva a cabo en


etapas.

Regla: Para cambiar un porcentaje a decimal, desplaza el punto decimal lugares hacia la izquierda y
elimina el smbolo de porcentaje .

Para cambiar un porcentaje a un quebrado, multiplcalo por y elimina el signo de porcentaje

Nota: Nunca se puede aadir o eliminar el smbolo de porcentaje sin un paso adicional.

Los siguientes ejemplos incluyen la aritmtica de los quebrados y los decimales. Se dan explicaciones
para todos los pasos.

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Ejemplo 1

Cambia 39% a decimales. Desplaza el punto decimal dos


39% = .39% = 0.39 lugares a la izquierda y elimina el
smbolo%.
Cambia 39% a un quebrado.
39% = 39 x = Multiplica por y elimina el
smbolo %.

Comprobacin: convierte a decimales dividiendo entre . El resultado es


. Se ha cambiado la forma, pero no el valor de .

Cambia a decimales. Aade un cero a la izquierda de .


4% = .04% = 0.04 Despus desplaza el punto decimal
lugares a la izquierda y elimina el
Cambia a un quebrado.

Simplifica el quebrado dividiendo el


numerador y el denominador entre

Comprobacin: convierte a decimales dividiendo entre . El resultado es

Cambia 418% a decimales. Desplaza el punto decimal


lugares a la izquierda y elimina el
porcentaje.
Cambia a un quebrado.
Multiplica por y elimina el
porcentaje.

Simplifica el quebrado cambiando a


un nmero mixto y despus divide
el numerador y el denominador
entre .

Comprobacin: Cambia a decimales. Divide entre , y obtendrs

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Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Cambia 0.25% a decimales. Desplaza el punto decimal lugares a


la izquierda aadiendo ceros antes
del y elimina el porcentaje.

Cambia a un quebrado. Multiplica por y elimina el


= porcentaje.

= =
Elimina el punto decimal del
numerador multiplicando el
numerador y el denominador por 0.
=
Simplifica el quebrado dividiendo el
numerador y el denominador entre .

Comprobacin: Cambia a decimales. El resultado es

Al resolver problemas aplicados a la administracin, ser necesario que cambies los porcentajes a
quebrados o a forma decimal y puedes usar cualquiera de ellos. Sin embargo, en un caso especfico el
quebrado es ms preciso cuando no existe un decimal exacto equivalente para el porcentaje.

Aunque los problemas en los negocios se trabajan con decimales y/o quebrados, con frecuencia las
respuestas se convierten a porcentajes. El procedimiento para cambiar un decimal a un porcentaje es lo
puesto al mtodo utilizado para convertir un porcentaje a decimales. Un quebrado se debe cambiar
primero a decimal y despus a porcentaje.

Regla: Para cambiar un decimal a un porcentaje, desplaza el punto decimal lugares hacia la derecha
y aade el smbolo de porcentaje

Para cambiar un quebrado a porcentaje, cmbialo primero a decimal y despus a porcentaje.

Ejemplo 2

Cambia 0.022 a porcentaje. Cambia el punto decimal lugares a


0.022 = 2.2% la derecha y aade el smbolo de
porcentaje.

Cambia a porcentaje. Cuando ests trabajando con un


nmero entero donde el punto
decimal no aparece, da por hecho
que el punto decimal se encuentra
despus del ltimo dgito
Aade ceros, desplaza el punto
decimal dos lugares hacia la derecha
y aade el smbolo %.

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Cambia a porcentaje. Cambia la fraccin a un punto


decimal dividiendo el numerador
entre el denominador.

Desplaza el punto decimal lugares


hacia la derecha y aade el
porcentaje.

Cambia 0.37 = 0.375 = 37.5%. Primero cambia el quebrado a un


decimal. Despus desplaza el punto
decimal lugares a la derecha.

Cambia a porcentaje. Primero cambia el quebrado a un


decimal dividiendo el denominador
entre el numerador. ( = 0.6). Por lo
tanto, = 1.6.
= 1.6 = 160%
Mueve el punto decimal lugares a
la derecha y aade el porcentaje.

Cambia a porcentaje. Cambia el quebrado a un decimal


dividiendo entre ; el resultado
es 2.
=

O Desplaza el punto decimal lugares


a la derecha y aade el porcentaje.

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Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

1.2. Progresiones aritmticas y geomtricas

1.2.1. Progresiones aritmticas

Una progresin aritmtica se define como una sucesin de nmeros llamados trminos, tales que
nmeros cualesquiera consecutivos de la sucesin se encuentran separados por una misma cantidad
llamada diferencia comn.

1, 5, 9, 13 es una progresin aritmtica cuya diferencia comn es 4.

40, 30, 20, 10 es una progresin aritmtica cuya diferencia comn es -10.

Si se considera como el primer trmino de una progresin, como la diferencia comn y el nmero
de trminos de la misma, se genera una progresin de la forma:

El ltimo trmino de una progresin ser igual al primer trmino de la misma adicionado de
diferencias.

En una serie de 3 trminos puede verse claramente esto:

El ltimo trmino es igual al primer trmino , adicionado de veces la diferencia


comn, ya que , .

La suma de una progresin aritmtica puede escribirse como sigue:

Pero tambin puede escribirse en forma inversa:

Si se suman las dos expresiones trmino a trmino se tiene:

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As, la suma de una progresin aritmtica de trminos es igual a la suma del primero y el ltimo
trmino multiplicado por y dividido entre .

Ejemplo 1

Determina el onceavo trmino y la suma de la siguiente progresin aritmtica: 3, 6, 9

Solucin:

a) Se determina el ltimo trmino aplicando y considerando y


:

b) Para determinar la suma se aplica la frmula

Ejemplo 2

Determina el ltimo trmino y la suma de la progresin aritmtica si cuenta con 10 trminos.

Solucin:

a) Determina el ltimo trmino aplicando considerando que ,


y .

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b) La suma se determina aplicando la frmula

Ejemplo 3

El primer trmino de una progresin aritmtica es: = -2, el ltimo trmino es .


Determina y .

Solucin:

a) Sustituyendo en tenemos:

2
b) En se sustituyen en los datos conocidos y se determina :

Ejemplo 4

Un empresario adquiere una deuda con el Banco Nacional. Se acuerda que el prstamo bancario ser
de pesos, el cual se acuerda pagar de la siguiente manera: pagos mensuales de
pesos de capital ms pesos de inters en el primer pago . El segundo
pago ser de pesos ms pesos el tercer pago ser de pesos
ms pesos y as sucesivamente. Cuntos intereses pagar el empresario?

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Matemticas Financieras
Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Aplicando la formula se tiene:

[ ]

[ ]

[ ]

Deber pagar pesos de intereses.

1.2.2. Progresiones geomtricas

Una progresin geomtrica es una sucesin de nmeros llamados trminos, tales que nmeros
consecutivos cualesquiera, de la misma, guardan un cociente o una razn comn.

En otras palabras, esto quiere decir que cualquier trmino posterior puede ser obtenido del anterior
multiplicndolo por un nmero constante llamado cociente o razn comn.

es una progresin geomtrica cuya razn comn es .

... es una progresin geomtrica cuya razn comn es .

es una progresin geomtrica cuya razn comn es .

Tomando el ltimo ejemplo se puede generar una progresin geomtrica con 6 trminos:

De ella se desprende que el ltimo trmino es igual a:

Y que una progresin con trminos adoptar la forma:

La suma de esta progresin es igual a:

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Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Multiplicando ambos lados de la ecuacin por , se tiene:

Restando la segunda expresin se tiene:

Por lo que:

Es conveniente utilizar la frmula anterior cuando y la expresin cuando .

Una progresin geomtrica ser creciente si la razn comn es positiva mayor que .

Ejemplo 1

Genera una progresin de 6 trminos si y .

Solucin:

Una progresin geomtrica ser decreciente si la razn comn es positiva menor que .

Ejemplo 2

Genere una progresin geomtrica de 5 trminos considerando y .

Solucin:

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Matemticas Financieras
Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Ejemplo 3

Encuentre el 10 trmino y la suma de los primeros 10 trminos de las siguientes progresiones:

a) 1, 3, 9, 27
b) (1+5)-1, (1+5)-2, (1+5)-3

Solucin

a) Para determinar el 10. Trmino se aplica la frmula :


considerando que , :

La suma de la progresin se obtiene por:

b) En la segunda progresin se tiene que: y .

Para calcular el 10 trmino se aplica la frmula:

[ ]

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Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

La suma se determina aplicando la frmula pues

[ ]

Actividad 2. Mapa conceptual

En esta actividad elaborars un mapa conceptual en el que plasmars los conceptos de la unidad,
enlazando e indicando las relaciones que existen entre ellos. Para ello:

1. Una vez que has revisado el contenido de toda la unidad y que mediante el uso del glosario
identificaste los conceptos ms importantes. Elabora un mapa conceptual con los conceptos
principales e indica la relacin que existe entre ellos.

*Procura que tu trabajo sea creativo, ordenado y legible.

2. Guarda tu archivo con la nomenclatura MAF_U1_A2_XXYZ.


3. Envalo a tu Facilitador(a) a travs de la seccin de Tareas y espera su retroalimentacin

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Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Actividad 3. Investigacin y exposicin

Esta actividad tiene el propsito de activar tus conocimientos sobre las aplicaciones de:

Proporciones y porcentajes.
Progresiones aritmticas y geomtricas.

Para ello:

1. Investiga en diversas fuentes (libros de texto, revistas, foros, entre otros) las aplicaciones de
las proporciones, los porcentajes, las progresiones aritmticas y geomtricas.

2. Ingresa al foro y comparte con tus compaeros un ejemplo de alguna aplicacin de las
proporciones estudiadas que hayas encontrado en las fuentes que consultaste o que
encuentres en tu vida cotidiana.

3. Revisa y compara tus argumentos con los de tus compaeros.

*Te recomendamos que tomes nota de las aplicaciones investigadas que consideres ms
importantes y tiles.

4. Consulta la rbrica de foro que se encuentra en la pestaa Material de Apoyo.

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Matemticas Financieras
Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Autoevaluacin

Ahora que finalizaste esta primera Unidad, realiza la autoevaluacin correspondiente a los temas que
has revisado durante esta unidad. Lee con atencin el enunciado y resuelve lo que se te pide,
identificando el tipo de ejercicio que es para poder solucionarlo.

Nota: Para la resolucin de los problemas debes de tomar en cuenta los primeros tres decimales que
te aparecen en la calculadora. Por ejemplo: cuando tus clculos arrojen resultados con decimales
peridicos como el que se muestra a continuacin, debers de tomar en
cuenta los primeros 2 dgitos redondeando el tercero al inmediato superior , si tus clculos
arrojan resultados como este solo toma en cuenta los primeros 2 dgitos decimales
.

1. Si es directamente proporcional a , si cuando encuentra cuando

a) 300
b) 180
c) 200
d) 400

2. Si es inversamente proporcional a , y si cuando , encuentra v cuando 5.

a) 16.8
b) 17.8
c) 15.6
d) 18.6

3. En una obra pblica, 7 trabajadores pavimentan 15 kilmetros. Si otra obra estn trabajando 8
personas. Cuntos kilmetros de camino pavimentaran?

a) 13.125 kilmetros
b) 14.125 kilmetros
c) 14.954 kilmetros
d) 13.008 kilmetros

4. Si una motocicleta recorre 90 km con 4 litros de gasolina, Qu distancia recorrer con 15


litros?

a) 302.10 kilmetros
b) 332.20 kilmetros
c) 358.40 kilmetros
d) 337.50 kilmetros

5. Cambia los siguientes porcentajes a decimales y quebrados equivalentes en los trminos


menores posibles
I. 53%

a) 53/1000 0.053
b) 53/10 5.3
c) 53/100 0.53

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Matemticas Financieras
Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

d) 153/1000 0.153

II. 157%

a) 157/1000 0.157
b) 157/10 15.7
c) 157/100 1.57
d) 153/1000 0.153

6. Determina el ltimo trmino en la suma de las progresiones siguientes:


I. 3,6, 9 10 trminos
a) 166
b) 165
c) 160
d) 167

II. 2, 0, -2 7 trminos

a) 166
b) 165
c) 160
d) -28

7. En una progresin aritmtica se tiene

I. Determina

a) d=3.5
b) d=3
c) d=3.7
d) d=3.2

II. Determina

a) t_10=35.5
b) t_10=35
c) t_10=37.5
d) t_10=32.5

III. Determina

a) s_10=197.5
b) s_10=187.6
c) s_10=177.5
d) s_10=192.5

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Matemticas Financieras
Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

8. En una progresin geomtrica se tiene la siguiente serie: 1, 3, 9 con 5 trminos.

I. Determina
a) u=99
b) u=91
c) u=78
d) u=81

II. Determina

a) S=110
b) S=112
c) S=121
d) S=240

Autorreflexiones

Recuerda que debes realizar un ejercicio de autorreflexin al terminar la autoevaluacin. Para ello,
ingresa al Foro: Preguntas de Autorreflexin y consulta las preguntas que tu Facilitador(a) haya
formulado. Enva tus respuestas mediante la herramienta Autorreflexiones.

Evidencia de aprendizaje. Ejercicios prcticos

Mediante esta actividad puedes poner en prctica la resolucin de problemas a travs de


proporciones y porcentajes, as como de progresiones aritmticas y geomtricas. Para ello:

1. Descarga el documento Ejercicios y sigue las instrucciones.

*Debes leer con atencin el enunciado antes de desarrollar todo el procedimiento y llegar a la
solucin.

2. Guarda tu documento con la nomenclatura MAF_U1_EA_XXYZ.


3. Envalo a tu Facilitador(a) a travs de la seccin de Tareas y espera su retroalimentacin.

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Matemticas Financieras
Unidad 1. Introduccin a las matemticas financieras

Cierre de la unidad

Felicidades!

Has finalizado la primera unidad de la asignatura de Matemticas Financieras, en la cual conociste


conceptos como razones, progresiones aritmticas y geomtricas, al igual que sus frmulas y las
aplicaciones que te sern tiles en la siguiente Unidad. Si tienes alguna duda consulta a tu
Facilitador(a).

Para saber ms

Una vez que hayas revisado el material de la unidad te recomendamos que accedas a las siguientes
pginas web, en el cual, en ellas encontrars un resumen de las definiciones vistas y ejercicios que te
ayudaran a reforzar tus conocimientos sobre:

Proporcionalidad y porcentaje
http://www.ematematicas.net/porcentajes.php
http://www.youtube.com/watch?v=HbaCKEQ0oao
http://www.youtube.com/watch?v=y48USsaWSCY&feature=related

Progresiones aritmticas
http://www.ematematicas.net/parit.php?a=5

Progresiones geomtricas
http://www.ematematicas.net/pgeo.php?a=5

Fuentes de consulta

Daz Mata, Alfredo, Aguilera Gmez, Vctor M. (1999). Matemticas Financieras. Mxico. Mc
Graw Hill.
Highland, Esther H., Rosenbaum, Roberta S. (1987). Matemticas Financieras. Mxico. Prentice-
Hall Hispanoamericana, S. A.
Vidaurri, H. (2008). Matemticas Financieras. Cuarta edicin. Mxico: Cengage Learning.

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