Evaluacin semestral de lectura y escritura

Primero bsico

1. Nombre:

Curso:

Fecha:

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Lee:
Ana y su hermano Tito
salieron de paseo al ro.
En el camino
una mariposa de colores
se par en el pelo de Tito,
Ana tom a la mariposa
con cuidado
para mirarle sus alas
y sus antenas,
despus la solt
y la mariposa contenta
vol a pararse en un rosal.

2. Completa
- Ana y Tito salen de paseo al_________

- Una mariposa se par en _____________de Tito.

- Despus la mariposa vol a pararse en _____________

3. Marca V o F
La mariposa es de colores.

Tito es el pap de Ana.

La mariposa tiene antenas y alas.

Ana solt a la mariposa.

4. Escribe
tomates

foto

5. Ordena
mam. sal mi Hoy con

sapo asolea. se El

6. Ilustra
La paloma est en su nido. Nano se est tomando la sopa.
7. Escribe

8. Descubre
 Evaluacin

Instructivo para la aplicacin y correccin

Evaluacin semestral de lectura y escritura 1 bsico

Objetivos a evaluar:

- Leer independientemente, textos breves, con las consonantes ya estudiadas

(l, m, s, p, d, n, c, t, h, f, r, c) extrayendo informacin explcita, respondiendo preguntas simples.
- Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
- Escribir palabras aplicando los conocimientos de las letras ya estudiadas.
- Identicar las slabas que componen las palabras (conciencia fonolgica).
- Completar oraciones con una palabra que sea coherente en signicado, gnero y nmero.

Instrucciones
1. Aplique la prueba, idealmente, durante la primera hora de la maana.
2. Lea, con anterioridad, la prueba completa y las instrucciones que dar a sus alumnos,
para que en el momento de la prueba lo haga con uidez y claridad.
3. Antes de entregar la prueba a sus alumnos, asegrese que estn sentados y tranquilos
en sus asientos, que tengan su mesa despejada y dispongan del material necesario para
la prueba:
1 lpiz de grato con punta
1 goma de borrar

Nota:

En la prueba de los nios, no aparecen escritas las instrucciones para cada pregunta, a n de
no confundirlos con textos que an no saben leer.

La profesora le pide a los nios, que ubiquen el nmero correspondiente a cada pregunta y
les da las indicaciones que se presentan a continuacin, para que respondan.

Asimismo, debe esperar que la mayora de los nios hayan terminado de responder cada
pregunta, antes de dar las instrucciones para la pregunta siguiente.

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 Instrucciones para cada pregunta

Pregunta 1: Escriban su nombre sobre la lnea que est al lado del nmero 1. En las lneas
siguientes escriban el curso y la fecha. (Escriba la fecha en el pizarrn para que
los nios la copien).

Pregunta 2: Lean el texto con atencin y completen de acuerdo a lo ledo.

Pregunta 3: Escriban V si lo que dice es verdadero y F si es falso.

Pregunta 4: Escriban una oracin con cada una de estas palabras.

Pregunta 5: Ordenen las palabras y escriban una oracin con letra ligada.

Pregunta 6: Lean las oraciones y dibujen lo que representa cada una.

Pregunta 7: Escriban el nombre de cada dibujo con letra ligada.

Pregunta 8: Separen las slabas de estas palabras aplaudiendo y escriban en el crculo cuntas
slabas tiene cada una.

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Pauta de correccin para evaluacin semestral de lectura y escritura de 1 bsico

Pregunta Dimensin Rasgo que evala Criterios de correccin Puntaje

mximo
1 PT Convenciones gramaticales:Escritura del nombre. Se evala que el alumno Dos puntos por nombre y apellido completo. Por cada mayscula que 2
sea capaz de escribir su nombre y apellido completo. falta se baja punto. Por cada letra que falta se baja punto.

2 CL Comprensin literal:Esta pregunta evala en qu medida el alumno lee Cada respuesta correcta vale 1 punto. Las respuestas correctas son: 3
comprensivamente un texto. al ro, el pelo, un rosal.
Si a la respuesta le falta una palabra, por ejemplo si escribe slo ro,
se baja punto.
Esta pregunta tiene un valor de 3 puntos.

3 CL Comprensin literal e inferencial: Esta pregunta permite evaluar en qu Cada respuesta correcta vale un punto. 4
medida el alumno lee comprensivamente un texto y procesa la
informacin literal e inferencial.
4 PT Esta pregunta permite evaluar en qu medida el alumno escribe Cada oracin tiene un valor de 2 puntos. 4
oraciones, expresando ideas de manera clara y coherente. - Coherencia de la oracin: Si la oracin expresa una idea coherente
punto.
- Calidad de la oracin: Si la oracin expresa una idea completa
punto.
- Ortografa: Si usa mayscula al empezar punto.
Si escribe las palabras con todas las letras punto.
Esta pregunta tiene un valor de 4 puntos
5 PT Convenciones gramaticales:Esta pregunta permite evaluar en qu medida Cada oracin tiene un valor de 2 puntos. 4
el alumno es capaz de organizar un grupo de palabras escribiendo una Las oraciones correctas son:
oracin con sentido y concordancia de gnero y nmero. - Hoy sal con mi mam.
- El sapo se asolea.
- Concordancia de la oracin: Correcto orden de las palabras: 1 punto.
- Ortografa:Si usa mayscula al comenzar: 0,5 puntos.
Si escribe las palabras con todas las letras 0,5 puntos.
6 CL Comprensin literal: Esta pregunta evala en qu medida el alumno es - Si en la ilustracin se distingue que la paloma est en su nido tiene 2 4
capaz de interpretar el signicado de una oracin. puntos. Si dibuja la paloma fuera de su nido se baja 1 punto, si dibuja
un solo elemento, 0 punto.
- Si se distingue que Nano est tomando sopa, 2 puntos. Si dibuja a
Nano separado de la sopa, se baja 1 punto, si no dibuja los dos
elementos (Nano y sopa), 0 puntos.
7 PT Convenciones gramaticales: Esta pregunta evala en qu medida el Cada palabra escrita correctamente vale 1 punto. 4
alumno escribe correctamente una serie de palabras con las letras
estudiadas.
8 CL Manejo del cdigo: Conciencia fonolgica: Esta pregunta evala en qu Cada identicacin de las slabas de una palabra, vale 1 punto. 4
medida el alumno reconoce las slabas que forman las palabras.
Puntaje total de Comprensin de lectura 15 52%
Puntaje total de Produccin de textos 14 48%
PUNTAJE TOTAL DE LA PRUEBA 29 puntos