El TDAH existe (y es un trastorno del cerebro)

El mayor estudio realizado hasta el momento sobre el Trastorno de Dficit de Atencin e Hiperactividad
confirma que no se trata de una patologa del comportamiento sino de una alteracin del cerebro.

El Transtorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad (TDAH) es un foco de preocupacin y debate en

entornos sociales como el cientfico, el psicolgico o el pedaggico. De preocupacin por los efectos que
tiene en nios, nias y jvenes a quienes se le ha diagnosticado. Para las familias, porque afrontan el da
a da a su lado. Y, como no, para los docentes que deben encontrar la forma de potenciar su aprendizaje
y gestionar su correcta inclusin en el aula. Las personas con este trastorno suelen manifestar sntomas
como dificultad para mantener la atencin, hiperactividad, desorganizacin, impulsividad e inestabilidad
emocional. Suele asociarse tambin con un bajo rendimiento acadmico y con cierta dificultad para
establecer relaciones personales.

Pero el TDAH es especialmente motivo de debate entre aquellos que niegan que sea un trastorno y
llaman a no etiquetar a los alumnos, y los que defienden cientficamente su existencia. Unos llaman a los
afectados alumnos movidos; otros optan por administrarles cierta medicacin para que puedan llevar
un da a da ms normalizado. Pues bien, una nueva investigacin da luz al debate y expone que el
cerebro de las personas con TDAH sufre un retraso en el proceso de maduracin y alternacin en su
estructura . Su cerebro es ms pequeo y madura menos y ms tarde. Son las conclusiones de un
estudio del Grupo de Trabajo Enigma TDAH publicado en la revista cientfica The Lancet y en el que ha
participado, entre investigadores de once pases distintos, el Vall dHebron Barcelona Campus
Hospitalario.

El cerebro con TDAH

El estudio ha realizado resonancias magnticas a ms de 1.700 pacientes de entre 4 y 63 aos

diagnosticados con TDAH y ms de 1.500 sin l para analizar las imgenes y buscar diferencias en la
estructura del cerebro. Los resultados obtenidos muestran la existencia de estas

diferencias en las zonas llamadas hipocampo y putamen. La primera determina la memoria y el sentido
de la orientacin espacial y, la segunda, el aprendizaje de actividades motoras y los movimientos.
Adems de las diferencias en estructuras del cerebro, los datos muestran tambin un retraso en la
maduracin del mismo. Se confirma, pues, que se trata de un trastorno del cerebro equiparable al que se
produce en enfermedades mentales de otras tipologas, y no de un trastorno en el comportamiento.

Los datos obtenidos representan sin duda un paso enorme para comprender mejor el origen del

TDAH y seguir avanzando en las investigaciones sobre su origen y causa. Por el momento, afectados,
familias y docentes tienen un dato ms para la comprensin de este fenmeno tan expandido,
especialmente entre la poblacin infantil y juvenil.

5% de la poblacin infantil
El TDAH es uno de los trastornos ms importantes en el mbito de la psiquiatra infantil y juvenil,
representando un 50% de los casos tratados en los centros. En Espaa, entre un 2 y un 5% de la
poblacin infantil lo padece, segn datos de la Federacin Espaola de Asociaciones de Ayuda al Dficit
de Atencin e Hiperactividad ( FEAADAH). La misma entidad denuncia que tiende a ser diagnosticado y
tratado de forma insuficiente, pues se trata de una patologa crnica que acostumbra a mostrarse antes
de los 7 aos y en la mayora de casos continua durante la adolescencia y en la edad adulta.

Los resultados del reciente estudio permitirn, ms all de una mejor comprensin y diagnstico del
TDAH, tratar mejor a las personas afectadas y combatir el estigma social que sufren en tantas ocasiones