UNIVERSIDAD CENTRAL

DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS
DE LA EDUCACIN
CARRERA PSICOLOGA EDUCATIVA Y ORIENTACIN
PSICOLOGA DEL DESARROLLO INFANTIL II

MANUAL PARA NIOS DE QUINTO AO

DE EDUCACIN BASICA

Nombre: Gabriela Moreno

Curso: Cuarto Semestre
Paralelo: A
Docente: Dr. Juan Duran

2016 2017
Manual para Ciencias
Naturales

INDICE

1. CONCEPTOS
a) Exclusin
b) Infraordinacin
c) Supraordinacin
d) Proposiciones
e) Analogas
f) Sinnimos
g) Antnimos

2. OPERACIONES
LGICAS
a) Definir
b) Identificar
c) Clasificar
d) Describir
e) Explicar

3. MATEMTICAS
a) Operaciones
varias
 EXCLUSIN
Conceptos que no pertenecen al grupo

Subraye con una lnea el trmino que no pertenece al grupo:

Enfermedades respiratorias: Excrecin de los seres humanos:

a) Asma a) Excrecin renal
b) Bronquitis b) Excrecin celular
c) Colitis c) Excrecin cutnea

d) Neumona d) Excrecin pulmonar

Instrumentos para obtener Pertenecen a los crustceos

energa a) Camarones
a) Batera b) Peces
b) Foco c) Cangrejos
c) Boquilla d) Langosta
d) Adenosina

Pertenecen a la respiracin
a) Excrecin
b) Fonacin
c) Inspiracin
d) Espiracin
 INFRAORDINACIN
De un concepto de mayor extensin se puede determinar uno de
menor extensin

Subraye
EJEMPLO: Respiracin espiracin

1. Pulmones:

a) Faringe b) Bronquiolos c) Glotis d) Inspiracin

2. Espermatozoide:

a) Flagelo b) Testculos c) Uretra d) Prstata

3. Fenotipo:

a) Gen b) Alelos c) Color d) Segregacin

4. Lengua

a) Papilas b) Glotis c) vula d) Paladar

fungiformes

5. Planta

a) Verde b) Pistilo c) Aureola d) Geranio

 SUPRAORDINACIN
De un concepto de menor extensin se puede determinar uno de
mayor extensin

Subraye
EJEMPLO: Arterias Sistema
Nervioso

1. Hongos
a) Virus b) Fung c) Bacteria d) Protozoos

2. Humus:
a) Suelo b) Tierra c) Protena d) Luz

3. Bacteria
a) Catstrofe b) Epidemia c) Enfermedad d) Contaminacin

4. Antozoos
a) Celentreos b) Hidrozoos c) Silceas d) Esponjas

5. Oxiuros
a) Filaria b) Equinodermo c) Triquina d) Nemtoda
 PROPOSICIONES
Ningn A es B; Ningn B es A

Toda A es B

Algunos B son A
 ANALOGAS
Subraye la respuesta correcta
GNERO/ ESPECIE -----ESPECIE/GNERO

Genero/Especie Especie/Genero
Flido es a Len como: Paloma es a ave como:

a) Cetceo es a ballena a) Serpiente es a veneno

b) Len es a selva b) Maullar es a mato
c) Conejo es a pequeo c) Chimpanc es a primate
d) Perro es a ladrar d) Pez es a agua

TODO/PARTE----PARTE/TODO

Parte/Todo
Todo/parte Raz es a planta como:
Odo es a tmpano como:
a) Cara es a ojo
a) Sangre es a rojo b) Dientes es a boca
b) Ojo es a retina c) Dedos es a ua
c) Dedos es a mano d) Dedos es a mano
d) Nariz es a respirar
 CONJUNTO/ELEMENTO----- ELEMENTO/CONJUNTO

Conjunto/elemento
Muta es a Perro como: Elemento/conjunto
Lobo es a manada como:
a) Carnvoro es a carne
b) Como celular es a tecnologa a) Abeja es a panal
c) Calendario es a meses b) Planta es a verde
d) Piara es a cerdo c) Inteligencia es a Ser humano
d) Rueda es a carro

OBJETO/LUGAR----LUGAR/OBJETO

Lugar/Objeto
Objeto/lugar
Arteria es a sangre como:
Qumico es a laboratorio como:
a) Aurcula es a pulmn
a) Mano es a guante
b) Botella es a agua b) Estomago es a quimo
c) Colon es a excrecin
c) Profesor es a escuela
d) Epitelio es a abdomen
d) Rodilla es a cintura
 OBJETO/FUNCIN------FUNCIN/OBJETO

Objeto/funcin Funcin/objeto
Intestino delgado es a digestin como: Modulacin es a tono como:

a) Protena es a sangre a) Asma es a enfermedad

b) Vitamina es a nutricin b) Excrecin es a recto
c) Pulmones es a respiracin c) Intensidad es a voz
d) Mucus es a estomago d) Metabolismo es a sangre

OBJETO/PRODUCTO------PRODUCTO/OBJETO

Producto/objeto
Objeto/Producto Vino es a uva como:
Caa es a azcar como:
a) Chocolate es a dulce
a) Vaca es a finca b) Sol es a luna
b) Esfero es a escribir c) Madera es a rbol
c) Paja toquilla es a sombrero d) Estudiar es a leccin
d) Da es a semana

OBJETO/CUALIDAD------CUALIDAD/OBJETO

Cualidad/objeto
Objeto/cualidad Glndula es a Tiroides como:
Tenia es a parsito como:
a) Dentina es a diente
a) Virus es a enfermedad b) Ojo es retina
b) Triquina es a nemtoda c) Calor es a frio
c) Ojo es a cara d) Abdomen es a musculo
d) Alimento es a protenas
 Sinnimos
Subraye con una lnea los sinnimos de las siguientes
palabras que a continuacin se muestran:

a) Estructura:
Clula
Armazn
Cubierta
Organizacin
d) Funcin:
Inactividad
Ocupacin
b) Clasificacin: Inaccin
ndice Inercia
Lista
Ordenacin e) Muerte
Desorden Vida
Supresin
Surgimiento
bito
c) Luz:
Fulgor
Sombra
Tiniebla
Da
 Antnimos
Subraye con una lnea los antnimos de las siguientes
palabras que a continuacin se muestran.

A. Contingente:
Necesario
Repentino
Conciliable
Probable

d) Exaltacin
Quietud
B. Clasificacin: Pasividad
Magullado Impulsividad
Tundido Moderacin
Saludable
Enfermo e) Sensible
Indiferente
Imparcial
C. Sbito Enrgico
Aleatorio Sentimental
Intencional
Refinado
Elegante
OPERACIONES
LGICAS

1) Definir

2) Identificar

3) Clasificar

4) Describir

5) Explicar
 DEFINIR
Es una habilidad lgica que permite la exacta determinacin
de las caractersticas esenciales y generales de un hecho
objeto, termino o fenmenos, mediante una definicin se puede
conocer exactamente la extensin y comprensin de un
concepto.

PASOS:

Considerar la relaciones de subordinacin

Precisar las caractersticas necesarias y suficientes del
objeto de estudio
Distinguir los especficos de la clase y subclase

Tarea1: Definir lo que es una BACTERIA

1. Relacin de subordinacin
Microorganismo
Procariota
2. Caractersticas necesarias y suficientes
No tienen ncleo definido
Son ubicuas
Miden aproximadamente de 0,5 y 5 micrmetros
3. Incluir las dos pautas anteriores a la definicin
Las bacterias son microorganismo pertenecientes a los procariotas,
presentan caractersticas nicas como que estas no tienen un ncleo
definido, miden aproximadamente de 0,5 y 5 micrmetros y son
ubicuas
 IDENTIFICAR
Es una habilidad por medio de la cual se reconoce si objeto es
el que se busca como perteneciente al concepto de referencia

PASOS:

a) Destacar el concepto de referencia

b) Establecer el sistema de caractersticas necesarias y
suficientes
c) Verificar el objeto de estudio tiene todas las caractersticas
necesarias

Tarea1: Escoger de las siguientes palabras la que no pertenece al grupo

de los artrpodos

Liblula
Babosa
Tarntula

1. Destacar el concepto de referencia

Artrpodos
2. Caractersticas necesarias y suficientes
Animales invertebrados
Esqueleto externo
Apndices articulados
3. Verificar si el objeto pertenece al concepto de referencia
Liblula si es un artrpodo pues es un animal invertebrado, posee
un esqueleto externo y apndices articulados.
Babosa no es un artrpodo pues un molusco, no posee un esqueleto
externo ni apndices articulados
Tarntula si es un artrpodo pues al ser un animal invertebrado,
posee un esqueleto externo y apndices articulados
 CLASIFICAR
Es una habilidad por medio de la cual se reconoce el
fundamento de clasificacin y se lo establece en grupos

Tarea1: Clasificar los artrpodos

1. Establecer el fundamento de clasificacin

Artrpodos segn su clase
2. Establecer los grupos de acuerdo al fundamento de clasificacin
Arcnidos
Crustceos
Miripodos
Insectos
3. Realizar un sistema jerrquico de clasificacin

Tarntula
Escorpiones
Arcnidos

Camarones
Crustceos Cangrejos

Artrpodos
Ciempis
Miripodos Escolopendra

Chinche
Insectos Hormiga
 DESCRIBIR
TAREA 1: Describir el tema a continuacin

Las condiciones que existen en un lugar provocan las caractersticas

particulares de su clima. Estos factores son: latitud, altitud, distribucin de
los ocanos, vientos, corrientes marinas y accidentes geogrficos. La
latitud es la disminucin de la energa solar en ciertas regiones debido a la
inclinacin de la Tierra con respecto al Sol, lo cual provoca que los rayos
lleguen con mayor o menor intensidad, la altitud es la distancia, en forma
vertical, de un sitio con respecto al nivel del mar. A medida que aumenta
la altitud, las temperaturas descienden, haciendo que los climas de esas
regiones sean ms fros. Tambin existe otro factor como la Distribucin de
los ocanos que se calientan y se enfran ms lentamente que la superficie
terrestre, por esta razn, influyen en que las zonas costeras tengan
temperaturas ms moderadas y estables que en el interior de los
continentes, por otra parte los vientos y corrientes marinas trasladan masas
de aire fras, calientes, hmedas o secas, creando diversidad de climas.
Existen vientos que se mantienen constantes a lo largo de todo el ao, y
vientos estacionales que se presentan slo en ciertas pocas del ao.

1. IDENTIFICAR

Cul es el tema principal que trata la lectura?

Los factores del clima

2. CLASIFICAR

Factores del clima:

Latitud
Altitud
Distribucin de los ocanos
Vientos
Corrientes marinas
Accidentes geogrficos.
 2.1 Destacar las caractersticas fundamentales

a) Latitud:
La disminucin de la energa solar en ciertas regiones debido a la
Caractersticas inclinacin de la Tierra con respecto al Sol, lo cual provoca que los
rayos lleguen con mayor o menor intensidad

b) Altitud:
La distancia, en forma vertical, de un sitio con respecto al nivel del
Caractersticas
mar. A medida que aumenta la altitud, las temperaturas descienden,
haciendo que los climas de esas regiones sean ms fros

c) Distribucin de ocanos:

la Distribucin de los ocanos que se calientan y se enfran ms

lentamente que la superficie terrestre, por esta razn, influyen en que
Caractersticas
las zonas costeras tengan temperaturas ms moderadas y estables
que en el interior de los continentes

d) Vientos y corrientes marinas:

trasladan masas de aire fras, calientes, hmedas o secas, creando

Caractersticas diversidad de climas. Existen vientos que se mantienen constantes a
lo largo de todo el ao, y vientos estacionales que se presentan slo
en ciertas pocas del ao

3. Detallar

Los factores climticos influyen y determinan el clima de un determinado lugar y

son: la altitud, la latitud, distribucin de los ocanos, vientos y corrientes marinas cada
una de ellas se expresa de manera significativa es as como la latitud provoca que los
rayos lleguen con mayor o menor intensidad, de igual manera la altitud har que
medida que aumenta las temperaturas descienden, determinando as los tipos de climas,
en cuanto a la distribucin de los ocanos que se calientan y se enfran ms lentamente
que la superficie terrestre y por ltimo los vientos que sern los encargados de trasladar
masas de aire fras, calientes, hmedas o secas, creando diversidad de climas.
 EXPLICAR
TAREA 1: Explicar el tema a continuacin

1) Identificar
2) Clasificar
3) Encontrar la esencia
4) Argumentar
MATEMTICAS