Resumen Ejecutivo

Yilset Aparicio
8-418-142
Edu
Que Aprend
El pragmatismo sita el criterio de verdad en la
eficacia y valor del pensamiento para la vida.
Se opone a la especulacin sobre cuestiones
que no tienen una aplicacin prctica.
El pragmatismo busca la eficacia y la calidad
Experimentar y practicar son los principios del
pragmatismo.
Que Record
Que la verdad nos garantiza el xito
Que con la prctica confirmamos nuestro
aprendizaje.
Que reafirme
Solo con lo verdadero es lo que funciona y por
ende logramos el xito.
La especulacin no lleva al fracaso.
Solo lo verdadero es lo que se puede
comprobar con los hechos
Debemos comprobar el pensamiento por
medio de la accin si se quiere que ste se
convierta en conocimiento
Resumen
a palabra pragmatismo proviene del vocablo griego
pragma que significa "hecho" o "acto" (situacin concreta).
El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero a lo til"
negando el conocimiento terico en diversos grados; para
los ms radicales slo es verdadero aquello que conduce al
xito individual, mientras que para otros, slo es verdadero
cuando se haya verificado con los hechos.
Esta teora del conocimiento destaca la necesidad de comprobar
el pensamiento por medio de la accin si se quiere que ste se
convierta en conocimiento. y Todo el contenido o valor de
nuestras ideas o conceptos se reduce a las consecuencias
prcticas que podemos esperar de ellos.
John Dewey y Propone una educacin basada en las propias
experiencias del nio; con ello revalora la importancia de la
atencin a las necesidades, inquietudes e intereses del infante, as
como la relacin con su mundo exterior, como elementos
fundamentales para bridar una verdadera educacin y favorecer
un autntico desarrollo del alumno. y Democracia y educacin:
CARACTERSTICAS: Toma como principio a la accin como fin, a
partir de analizar los resultados de los procesos como evidencia
de una accin anterior. B. La teora pedaggica pragmtica adopta
un valor utilitario, siempre y cuando sea capaz de mejorar las
condiciones de vida de los seres humanos.
Centra su atencin en el provecho de los resultados sin importar
los medios, lo que denota lo irracional y vitalista de su sentido
educativo. La educacin pragmtica da mucha importancia a la
educacin social; mejora permanentemente las condiciones de
vida de la sociedad mediante la justa participacin
transformadora de las personas. Esta teora del conocimiento
destacaba la necesidad de comprobar el pensamiento por medio
de la accin si se quiere que ste se convierta en conocimiento

Conclusiones
1- La prctica es el componentes esencial de la verdad
2- Nuestra sociedad hoy en da requiere de seres humanos de pensamientos lgicos y prcticos que realicen
obras positivas.
3- El pragmatismo tiene como finalidad que a travs de la actividad y por medio de la experiencia prctica se
llegue al aprendizaje.
4- Al educando se le confiere un papel activo en el proceso de enseanza y de aprendizaje
5- Lo pragmtico es una importante y necesaria alternativa en el proceso de enseanza. Con esto estaramos
dando mayor prioridad al principio de Saber hacer ms que al principio de Saber.