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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ciencias bsicas, Tecnologas e Ingenieras Programa: Ciencias Bsicas


Curso: Pensamiento Lgico y Matemtico Cdigo: 200611
Gua de Actividades

Unidad 3: Paso 3 Uso de las Leyes de Inferencia, Momento Intermedio

ANEXO 1

SITUACIONES PROBLMICAS DE LA INFERENCIA LGICA FASE INDIVIDUAL

1. En la ciudad de Pereira se ha creado un buffet de abogados entre cuatro amigos, del cual Juan
Arroyo y Mara Aguirre hacen parte; en cierta ocasin se gener una discordia laboral por diferentes
puntos de vista en el proceso de acompaamiento legal a una persona sindicada de varios delitos;
Juan ha asumido la defensa de Alberto quien es la fuente de discordia con Mara. Mara ha decidido
tomar acciones radicales frente a lo ocurrido con Juan: Si el cliente de Juan gana la apelacin,
entonces Mara se retira del buffet de abogados. Mara se retira del buffet de abogados si y slo si
Alberto el cliente de Juan no es llevado a prisin. Por lo tanto, si el cliente de Juan gana la apelacin,
entonces no es llevado a prisin. Determinar cone luso de las dos formas de la tabla de verdad la
validez del razonamiento que hace Mara y hacerlo tambin con el uso de las leyes de inferencia.

2. Soy un gran aficionado al ftbol y mi equipo ha pasado a disputar la final del torneo y algo que he
aprndido es que en 90 minutos del juego se viven y se sienten muchas emociones, hay minutos de
intensa alegra otros minutos de ansiedad, otros de tristeza, en fin el ftbol es una pasin que
genera toda una gama de sensaciones. Hoy es el da del partido de la final y voy a narrar lo que viv
en el transcurrir de los 90 minutos: Si mi equipo gana yo me pongo contento. Si mi equipo pierde
me pongo triste. En este momento mi equipo est ganando o est perdiendo. Por consiguiente, estoy
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contento o triste. Comprobar la validez del razonamiento que he hecho frente a las emociones que
viv en el partido de la final, hacerlo a travs de las dos maneras con la tabla de verdad y con el uso
de las leyes de inferencia.

3. Desde muy joven empec a trabajar para poder buscar tener una buena calidad de vida, pero
siempre me fue complicado poder ingresar a hacer mis estudios superiores; hoy en da
afortunadamente la UNAD ofrece una excelente oportunidad de formacin acadmica para quienes
tenemos una vida laboral muy densa, pues la virtualidad, aunque demanda de disciplina y adecuados
hbitos de estudio, nos permite contar con las 24 horas del da, los siete das de la semana para
ingresar a realizar las actividades segn las fechas lmites establecidas; esto es algo que me ha
alegrado mucho y le hice el siguiente comentario a mis amigos, para que se motiven e ingresen a
estudiar en la UNAD: He ingresado a estudiar administracin en Salud y lograr materializar mi
proyecto de vida. Si he ingresado a estudiar en la UNAD Administracin en Salud, entonces
conseguir un mejor estatus laboral. Por lo tanto, conseguir un mejor estatus laboral y lograr
materializar mi proyecto de vida. Por medio de los diferentes mtodos de demostracin con las
tablas de verdad y el uso de las leyes de inferencia, determinar si mi razonamiento es vlido.

4. En un colegio de la ciudad se est buscando brindar un premio al estudiante con el mejor promedio
acadmico; para lo cual se quiere exonerar a dicho estudiante de los exmenes finales. Es as que
en la reunin acadmica se hace el siguiente anlisis: Si Jaime posee un promedio ms alto que
Pablo, entonces Martha posee un promedio ms bajo que Aura. Martha no tiene un nivel acadmico
ms bajo que Aura. Si Jaime y Lina tienen el mismo promedio, entonces Jaime est con un promedio
ms alto que Pablo. Por consiguiente Jaime y Lina no tienen el mismo promedio. Con el uso de las
dos maneras de la tabla de verdad y con el uso de las leyes de inferencia comprobar la validez del
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razonamiento hecho.

5. Un grupo de estudiantes de Licenciatura en Pedagoga Infantil de la UNAD han iniciado un trabajo de


campo con algunos nios de un Jardn Infantil, para generar estrategias en cuanto al proceso del
aprendizaje de lectura, siendo muy importante la edad cronolgica en los nios para el
fortalecimiento de dicho proceso de aprendizaje. Ruth es la docente que lidera el trabajo de campo
de los estudiantes y les comenta lo siguiente: si Teresa tiene cuatro aos de edad, entonces Teresa
posee los mismos aos de vida que Juliana. Si Jacinto tiene una edad diferente que Teresa, entonces
Jacinto posee una edad diferente que Juliana. Teresa tiene cuatro aos y Jacinto tiene la misma edad
que Juliana. Por consiguiente, Jacinto posee la misma edad que Teresa y Teresa la mimsa edad que
Juliana. Por favor determnar si el razonamiento hecho por Ruth es vlido, segn el proceso de
demostracin por medio de tablas de verdad y del uso de las leyes de inferencia.
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SITUACIN PROBLMICA DE LA INFERENCIA LGICA FASE GRUPAL

La Escuela de ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras ECBTI de la UNAD realiz como evento
disciplinar unas Olimpiadas Matemticas Virtuales. El Lder Nacional de la Escuela le ha informado al
decano Nacional de Escuela como fue la premiacin, el primer lugar recibir un computador porttil,
el segundo lugar recibir una Tablet y el tercer lugar recibir una coleccin de libros de matemticas
Schaun; para dicho fin el lder Nacional hizo el siguiente razonamiento: Si Ximena se gan el
computador entonces Johan recibi la Tablet o Ricardo fue quien recibi la Tablet. Si Ximena fue
quien recibi la Tablet, entonces Ximena no obtuvo como premio el computador. Si Carlos fue quien
recibi la Tablet entonces Ricardo no fue quien recibi la Tablet. Ximena se gan el computador. Por
lo tanto, carlos no fue quien recibi la Tablet.