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I.

INTRODUCCIN

La investigacin tiene como finalidad establecer que los juegos ldicos basados en

el enfoque significativo utilizando material concreto mejoran el desarrollo de la motricidad

fina en nios y nias de 4 aos de la I.E.I. N 080 Erick Stefano Silva Moran, del distrito

de Tumbes, regin Tumbes, ao 2015, es de tipo descriptiva y el diseo no experimental,

aplicado a una muestra de 31 nios y nias de 04 aos de edad de la seccin Roja de la

Institucin Educativa N 080 Erick Stefano Silva Morn.

La Institucin Educativa N 080 Erick Stefano Silva Morn cuenta con 08 aulas

con nios y nias de 3, 4 y 5 aos de edad, fue creada el 25 de junio del ao 1993, cuenta con

un Staf de 8 docentes, 3 auxiliares y 2 trabajadores administrativos, su actual Directora es la

Prof. Elsa Valdiviezo Marchn.

En el presente trabajo se pretende mostrar las implicaciones de los juegos ldicos

en el desarrollo de la motricidad fina de los nios y nias de 4 aos, que busca facilitar la

adquisicin de un aprendizaje significativo.

Los nios son activos, gracias a la capacidad ldica que poseen por lo mismo que

son los actores principales de los juegos. Siendo el juego la principal actividad que desarrolla

el nio, es un elemento que la pedagoga debe utilizar, esto le va a permitir mejorar el

desarrollo de la motricidad fina.

Es importante recordar que el juego motriz es uno de los principales mecanismos a

definirse el comportamiento social de la persona, as como sus intereses y actitudes. El

carcter expresivo y comunicativo del cuerpo facilita y enriquece la relacin interpersonal.

En la Institucin Educativa N 080 Erick Stefano Silva Morn; contexto de la

investigacin, se observ en los nios dificultad al coordinar movimientos que se requieren


para el aprendizaje de la escritura, lo cual se evidencia en la inadecuada posicin del cuerpo

y de la mano en el momento de tomar el lpiz, las crayolas o los colores; igualmente se

observ la dificultad para utilizar las tijeras y otros objetos propios de los ejercicios de

manualidad fina; adems realizan trazos sin respetar los espacios de interlineado, dificultad

para realizar dibujos sencillos y hacer dobleces sencillos en papel. A esta situacin se suma

un desinters por aprender a escribir y el consecuente rechazo a las actividades de escritura,

los primeros trazos de letra los realizan de manera rpida y desordenada con el afn de

hacerla plana y presentar la tarea a la profesora.

A partir del diagnstico efectuado, es evidente que hay muchas dificultades en los

educandos relacionadas con las destrezas motoras finas, teniendo en cuenta que si los nios

carecen de movimientos finos adecuados no se estarn desarrollando sus msculos, adems

se puede suscitar situaciones deficientes en la coordinacin motora fina propia de su edad,

por lo tanto se plantea la siguiente interrogante: Los Juegos Ldicos Basados en el

Enfoque Significativo Utilizando Material Concreto Mejoran el Desarrollo de la

Motricidad Fina en Nios y Nias de 4 Aos de la I.E.I. N 080 Erick Stefano Silva

Moran, del Distrito de Tumbes, Regin Tumbes, Ao 2015?

No hay que olvidar que el juego motriz es uno de los principales mecanismos que

definen el comportamiento social de la persona, as como sus intereses y actitudes. El carcter

expresivo y comunicativo del cuerpo facilita y enriquece la relacin interpersonal.

Por lo tanto, la presente investigacin tiene como fin principal alcanzar los

siguientes objetivos:

Objetivo General: Aplicar los juegos ldicos para elevar el desarrollo de la

motricidad fina de los nios y nias de 04 aos de edad de la seccin roja de la I.E.I. N 080

Erick Stefano Silva Morn de Tumbes. Objetivos Especficos: Determinar que juegos
ldicos facilitan el desarrollo de la motricidad fina de los nios y nias de 04 aos de edad

de la seccin roja de la I.E.I. N 080 Erick Stefano Silva Morn de Tumbes. Considerar el

tipo de aceptacin del juego para el logro del aprendizaje significativo en el desarrollo de la

motricidad fina de los nios y nias de 04 aos de edad de la seccin roja de la I.E.I. N 080

Erick Stefano Silva Morn de Tumbes. Y evaluar los resultados de la investigacin del

juego en el logro del aprendizaje significativo en el desarrollo de la motricidad fina de los

nios y nias de 04 aos de edad de la seccin roja de la I.E.I. N 080 Erick Stefano Silva

Morn de Tumbes.

La principal razn que motiv la realizacin del presente estudio fue observar las

dificultades que tienen los educandos en el logro del aprendizaje significativo en el desarrollo

de la motricidad fina.

La investigacin se justifica en la medida que el nio desde su nacimiento es

movimiento y accin. El desarrollo correcto y adecuado de sus habilidades y destrezas

motrices, son un factor de gran valor e importancia en su desarrollo integral como individuo

activo y dinmico. Por lo tanto, se considera necesario el diseo e implementacin de

programas especficos que posibiliten el desarrollo integral del nio y mayor conocimiento

por parte del docente, permitiendo as que se d un proceso abierto, dinmico y permanente

de reflexin y teorizacin en el campo de la educacin inicial, una formacin de carcter

polivalente que responda a los nuevos retos y a las necesidades sociales.

Esta investigacin es de tipo experimental, se caracteriza por exigir un alto grado

de control y manipulacin por parte del investigador, tanto sobre las condiciones en las que

se va a llevar a cabo el trabajo como sobre todas las variables implicadas.

En la Institucin Educativa N 080 Erick Stefano Silva Morn; contexto de la

investigacin, se observ en los nios dificultad al coordinar movimientos que se requieren


para el aprendizaje de la escritura, lo cual se evidencia en la inadecuada posicin del cuerpo

y de la mano en el momento de tomar el lpiz, las crayolas o los colores; igualmente se

observ la dificultad para utilizar las tijeras y otros objetos propios de los ejercicios de

manualidad fina; es evidente que hay muchas dificultades en los educandos relacionadas con

las destrezas motoras finas, por lo que en cuanto a la caracterizacin del problema, no hay

que olvidar que el juego motriz es uno de los principales mecanismos que definen el

comportamiento social de la persona, as como sus intereses y actitudes. El carcter expresivo

y comunicativo del cuerpo facilita y enriquece la relacin interpersonal.

Es por ello que luego de la aplicacin de las tcnicas e instrumentos de evaluacin,

se pudo conocer el nivel de logro en el que se encontraban los nios y nias del aula de 04

aos de la I.E.I.N 080 Erikc Stefano Silva Morn para lo cual se aplic la lista de cotejos

como instrumento de evaluacin o pre test, demostrando los resultados que el 100% de los

estudiantes tienen un logro de aprendizaje en inicio (C); siendo este un logro de aprendizaje

en inicio, de acuerdo al Diseo Curricular Nacional, este nivel se presenta cuando el

estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades

para el desarrollo de estos y necesita mayor tiempo de acompaamiento e intervencin de

acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje. Los resultados obtenidos demostraron que los

nios y nias tienen un bajo logro de acuerdo al nivel de la motricidad fina, demostrando de

tal manera que no desarrollaron las capacidades a travs de las diferentes estrategias

metodolgicas de los juegos ldicos con variedad de materiales requeridos.

Posteriormente se ejecutaron 15 sesiones de aprendizaje con el fin de lograr un

cambio en la motricidad fina de los nios y nias de 04 aos, aplicando posteriormente un

post test, obteniendo resultados de las 15 sesiones, resultados que fueron promediados

obteniendo que: el 23.53 % de los estudiantes obtuvo una calificacin inferior B (En
Proceso), el 76.47% una calificacin A (Logro Previsto) y el 5.88% obtuvo una calificacin

promedio de C (En Inicio).

Con estos resultados se comprueba que los contenidos en esta etapa son

fundamentales y estn relacionados con el disfrute y estrategias en la motricidad fina que

permiti desarrollar habilidades en la ejecucin de sesiones y que gracias a los juegos se pudo

lograr un nivel de logro satisfactorio. Es por ello que los juegos ldicos mejoran

significativamente la motricidad fina de los estudiantes.

Es importante expresar nuestro agradecimiento a la Seora Directora de la

Institucin Educativa N 080 Erick Stefano Silva Morn, a las docentes a los padres de

familia as como a los nios y nias que nos permitieron obtener la informacin requerida

para la ejecucin de la presente investigacin.