FISICAMODERNA

GRANDESTEMASDECONTENIDO

0.3.1.Teoradelarelatividad
0.3.2.RadiacinTrmicaEfectofotoelctrico.
0.3.3.EfectofotoelctricoyCompton.
0.3.4.ModeloatmicodeBorh.Rayosx.
0.3.5.Ondasdemateria,principiodeincertidumbre.
0.3.6.Introduccinalamecnicacuntica

0.4.FUENTESGENERALES
0.4.1.- Bibliogrficas

Finn, Alonso 202, Campos y ondas Vol II, Edit Pearson.

Garca Castaeda Mauricio Ewert De Geus Jeanine. Introduccin a la fsica Moderna.
Universidad nacional
Feyman Richard, Lecturas de Feyman
Serway A. Raymond, Fsica tomo 2
Eisberg R, 1992 Fundamentos de Fsica Moderna, Editorial Limusa.
Tipler. P 1994, Fisica Moderna Editorial Revert.
Giraldo Gallo Jairo, 2010 Unos cuantos para todo, Universidad Nacional.
Einstein Albert, Infeld Leopold, La evolucin de la fsica, biblioteca cientfica Salvat

0.4.3.Virtuales

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm.
http://www.lawebdefisica.com/
http://www.educaplus.org.
http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/fisica_y_quimica.htm
http://www.fisicarecreativa.com/
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000440/index.html
http://tpt.aapt.org/

COMPETENCIASADESARROLLAR
Sebuscaqueelestudiantedeestecursoseacompetenteparaque:
1.2.1.Entrminosdedesarrolloconceptual
Reconozca,diferencieyapliqueenejerciciosprcticosconceptosdelafsicamodernaylos
experimentosqueconfirmaronlasteoras,

Porlotantoelestudiante:
 Elaborarcuadrosquediferencienloslogrosylosproblemasquepresentaronlasdiferentes
teorasrespectoalosdatosexperimentales.

1.2.2.EntrminosdeloFormativoVivencial.
Elestudiantereflexionalacienciacomounconstructodelahumanidadysucarcterestructural
apartirdevalidacinyderrumbamientodeconceptosanteriores.
Porlotantoelestudiante:
Reconocer laimportanciade las comunidades cientficas que discuten, creany re crean la
cienciaafindeserpensadayanalizada.

1.2.3.EncuantoComprobacinRegulacin
Elestudianterealizaraexperimentosenlaboratoriosimuladosvirtualmente,obteniendodatosy
realizandogrficas, hallarlarelacinfuncionalyrecrearexperimentosclavesquedieron
origenalanuevafsica
Porlotantoelestudiante:
Construir textos con las grficas y su respectivo anlisis funcional, hallando errores y
elaborandoconclusionesenexperimentosquecompruebanodesvirtanlasteorasexistentes.

1.2.4.Enrelacinconloteleolgicoyaxiolgico
Elestudianteutilizaemocionesysensacionesalrecrearlosexperimentosrealizadosenotros
tiempos.
Porlotantoelestudiante:
Estimularlossentidosconlabsquedadelarelacinfuncionaldelasvariablesmedidasenun
simuladorvirtual.

Unidad 01: CONCEPTOS DE RELATIVIDAD

(Tiempo estimado dos semanas) 8 horas

Esta unidad desarrolla los temas pertinentes a la relatividad, ya que estos conceptos son
totalmente validos en entes como las partculas elementales y el universo, estos fenmenos a
principio del siglo XX eran totalmente desconocidos y fue el estudio de la naturaleza de la luz y
su velocidad como invariable relativista, la que dio origen nuevos debates sobre el espacio
tiempo.
1. Marcos Referenciales inerciales y la mecnica clsica
2. La luz, el ter y el electromagnetismo.
3. Experimento de Michelson y Morley.
4. Postulados de la teora de la relatividad especial.
5. Contraccin de la longitud.
6. Transformadas de Lorentz
7. Energa relativista
Unidad 02: Radiacin del cuerpo negro
Tiempo estimado 3 semanas (12 horas teora) + 4 horas practicas dos experimentos
A finales del siglo la emisin trmica era explicada acorde a las leyes del electromagnetismo de
Maxwell y la termodinmica clsica, sin embargo acorde a estas leyes algunos datos
experimentales entre ellos la radiacin del cuerpo negro eran contradictorios a estas leyes, los
experimentalistas como wien, Rayleight Jean, trataron de acomodar las teoras clsicas a los
resultados, sin embargo es Max Planck, que inicia una explicacin totalmente revolucionaria
que est acorde a los datos.
Espectro de Radiacin electromagntica
Radiacin Trmica
Ley de Stefan Boltzmann
Ley de Wien
Ley de Raleigh Jeans
Teora cuntica de la Radiacin del cuerpo negro (Max Planck).

Unidad 03: Propiedades Corpusculares de la Radiacin.

Tiempo estimado tres semanas (12 horas) 2 laboratorios ( 4 horas)

La naturaleza corpuscular de la luz no era nueva, desde el siglo XVII, Isaac Newton abordo y
defendi de la luz como corpsculo, sin embargo no fue hasta la explicacin del efecto
fotoelctrico donde renace la idea, un corpsculo que Einstein llam fotn con caractersticas
especiales de energa cuantizada, aquella que Planck, utilizo para la explicacin del cuerpo
negro.

Descubrimiento del efecto fotoelctrico.

Resultados experimentales del efecto fotoelctrico.
Explicacin clsica del efecto fotoelctrico.
Explicacin cuntica del efecto fotoelctrico.
Descubrimiento del efecto Compton.
Explicacin cuntica del efecto Compton.

Unidad 04: Espectroscopia y Modelos Atmicos.

Tiempo estimado (4 semanas) 12 horas prcticas de laboratorio 2 (4 horas)

Uno de los mtodos de identificacin ms poderoso que existe para los elementos y
compuestos de la naturaleza, es su anlisis espectroscpico, en general cuando una sustancia se
somete a condiciones tales que la energa del sistema se incrementa, luego de un tiempo el
sistema vuelve al equilibrio emitiendo energa, esa energa que tomo de ms, la energa radiada
y los espectros fueron explicados solamente cuando se aplic los conceptos que Max Planck, y
Albert Einstein venan utilizando para explicacin de fenmenos que no eran explicado bajo las
teoras clsicas.
Espectroscopia
Espectro Atmico de Absorcin y emisin.
Series espectrales del tomo de Hidrogeno.
 Modelos atmicos.(recuento histrico, Dalton, Thompson, Rutherford)
Dispersin de las partculas alfa.
Modelo de Borh para el tomo de hidrogeno.
Experimento de Frank Hertz
Principio de Correspondencia.
Rayos x.

Unidad 05: Propiedades Ondulatorias de la Materia

Tiempo estimado 4 semanas ( 16 horas)

Ondas de materia de Broglie
Principio de Incertidumbre de Heisenberg.
Mecnica cuntica, Interpretacin estadstica de la funcin de onda.
Ecuacin de Schrodinger.
Aplicaciones de la ecuacin de Schrondinger.

Fechasparaparciales
Evaluacin Fecha Porcentaje Entregaaplataforma
Iparcial deseptiembre 20%
IIparcial octubre 30%
IIIparcial deNoviembre 25%
IVparcial dediciembre 25%

Lasnotasparcialessediscriminandelasiguienteforma:

Primerreporteparcial(primerparcial)
Temas:unidad01
Porcentaje:trabajos,talleresy/oexposiciones 5%
Evaluacinescrita 5%
(asistencia,trabajoenelaula,presentacindeinformesypreinformes) 10%
Segundoreporteparcial(segundoparcial)

Temas:unidad02yUnidad03
Porcentaje:trabajos,talleresy/oexposiciones8%
Porcentaje:laboratorios,(asistencia,trabajoenelaula,presentacindeinformesypreinformes)
10%
Porcentaje:evaluacinescritaincluyeconceptosyejercicios12%

ReporteFinal(Examenfinal)
Temas:unidad04y05
Porcentaje:trabajos,talleresy/oexposiciones6%
Porcentaje:laboratorios,(asistencia,trabajoenelaula,presentacindeinformesypreinformes)
20%
Porcentaje:evaluacinescritaincluyeconceptosyejercicios24%,sedivideendosparcialesde
12%cadauno