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Gua del Examen extraordinario de Orientacin II

El Sistema Educativo Nacional busca que las instituciones educativas adopten estrategias para
cumplir su misin de formar personas preparadas para enfrentar los retos que se les presenten.
En este sentido el Colegio de Bachilleres, como institucin de nivel medio superior, se
encamina hacia el cumplimiento de objetivos estratgicos para propiciar la formacin integral
de sus alumnos, pues se requiere que cuenten con competencias personales y profesionales, de
tal manera que puedan acceder a la educacin superior o integrarse exitosamente al sector
educativo.

El mundo actual requiere que los jvenes sean personas reflexivas, capaces de desarrollar
opiniones personales, que interactan en contextos diversos, que asuman un papel propositivo
como miembros de la sociedad; contar con la capacidad de diferenciar aquello que sea
relevante a sus objetivos dentro de este universo de informacin a su disposicin y estar en
posibilidades de actualizarse de manera continua.

Un material que pretende apoyar a los estudiantes para la toma de decisiones, es el proyecto
DESIDES basado en el modelo de Jhon Krumboltz. El objetivo de este modelo busca hacer
consciente al estudiante de los factores que intervienen en tomar una decisin, ya que existen
factores internos y externos que intervienen en la eleccin vocacional, adems de evaluar las
ventajas y desventajas de diversas opciones que tiene para elegir su vocacin.
TOMA DE DECISIONES
Modelo DECIDES:
1. Define bien tu situacin: Explorar e identificar el problema a resolver, examinar las
expectativas y creencias, as establecer fines.
2. Establece un plan de accin: Trazar un plan y fijar tiempos.
3. Conoce cmo eres y tu contexto
Factores internos: intereses, aptitudes, valores, rasgos de personalidad y trayectoria escolar.
Factores externos: Situacin econmica familiar y mercado de trabajo.

4. Investiga alternativas de solucin: Infrmate de opciones que existen y analizar las


dificultades que pueden presentarse.
5. Descubre riesgos y desventajas: valorar las consecuencias de cada alternativa, analizar los
riesgos de cada una de las opciones y estudiar los beneficios de cada alternativa.
6. Elimina opciones y decide: Compara riesgos/beneficios de cada una de las alternativas y con
altos riesgos y bajos beneficios.
7. Se empieza la accin: Elabora uno o varios planes de accin y se inicia la accin.
Para poder elegir hay que saber; para saber, hay que tomar conciencia de lo que ya se conoce,
de lo que se desconoce y lo que se quiere conocer. Hay que recordar que las decisiones
importantes son aquellas que repercutirn en tu futuro o incluso, en otras personas.
Toda eleccin implica un cambio, preferir hacer algo y asumir las consecuencias
correspondientes, por ello se requiere diferenciar entre los conceptos de elegir y decidir.

Elegir permite identificar, clasificar y valorar diferentes opciones, te apoya para analizar la
informacin con que cuentas, valorar tus posibilidades.
Decidir confirma la eleccin. Es poner en accin la opcin que preferiste considerando las
consecuencias.
Tomar decisiones significa: elegir una opcin entre dos o ms alternativas que se presentan para
resolver un problema o una situacin determinada.
Para elegir una carrera o una ocupacin, depende de la vocacin, primero hay que definir que
es la vocacin que proviene del latn: vocare, que significa llamar o llamado, es decir, que hay
un llamado interno que nos indican que camino elegir.
La eleccin vocacional es un proceso que tiene lugar durante un periodo extenso y no slo en
un momento determinado, implica una relacin entre factores sociales y personales, concepto
de s mismo y realidad.
Para realizar tu toma de decisiones en el mbito vocacional es necesario que conozcas los
diferentes aspectos con que se relaciona:
Conocerte a ti mismo
Entender tus valores personales y familiares.
Revisar tu trayectoria escolar: Antecedentes, es decir, la educacin bsica.
Tomar en cuenta los costos de la carrera profesional, para ello conocer la situacin
econmico-familiar.
Conocer la situacin laboral de las carreras que te interesan.
Al reconocer cmo eres, encontrars aspectos que son nicos en cada persona, a esto se le
llama factores internos, los cuales pueden modificarse. Al conocimiento relacionado con tu
situacin familiar y social estn asociados los factores externos porque son elementos que estn
determinados por las condiciones que nos rodean.

Conocimiento de m mismo: (factores internos):


Es necesario que tomes en cuenta tus intereses, aptitudes, valores y rasgos de personalidad, ya
que para tomar una decisin necesitas conocerte, saber cmo respondes ante las situaciones?,
qu valores rigen tu vida?, cules son los valores familiares ms importantes?, qu cosas te
interesan?, qu actividades sabes hacer?, cmo es tu personalidad?, y adems, tomar en
cuenta tu trayectoria escolar, ya que ella muestra tu desempeo como estudiante y cmo has
utilizado el conocimiento de ti mismo para desenvolverte en diversas escenarios.
Para el Conocimiento de ti mismo es necesario que se tomen en cuenta los siguientes aspectos:
a) Un aspecto que necesitas considerar para la toma de decisiones son los intereses; el
trmino inters que proviene del latn interesse importar. Hace referencia a la
inclinacin del nimo hacia una persona, objeto o situacin. Hay varios tipos de inters
como el cientfico, tcnico y material, humanstico y por el bienestar social,
sistematizacin y por el detalle, contactos comerciales, literario, musical y artstico.

b) En la eleccin de tu carrera la aptitud es un elemento que requieres conocer y saber a qu se


refiere. La aptitud es la capacidad y disposicin naturales o adquiridas para hacer algo. Algunos
ejemplos de aptitud son el razonamiento abstracto, razonamiento verbal, razonamiento
numrico, velocidad perceptual, habilidad espacial, habilidad mecnica, memoria, destreza
fsica y creatividad.
c) Conocer las cosas y situaciones que valoras, significa saber distinguir entre lo que ms te
importa, lo que menos te importa y lo que ests dispuesto hacer por ellas. Los valores son
convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan la
conducta. Algunos ejemplos de valores son: la autonoma, comunicacin, dignidad, disciplina,
la honestidad, solidaridad, etc., y van de la mano con las virtudes humanas, ejemplos de
virtudes son: el ser honesto, ser responsable, ser solidario, etc.

d) Es tiempo de explorar tus caractersticas de personalidad, tu forma de ser, los rasgos de


personalidad son las caractersticas distintivas de cada individuo, algunos ejemplos de ello son:
tener una personalidad abierta, responsable, culta, voluntariosa, puntual, habilidad manual
(la persuasin es una habilidad que tienen los vendedores, fue un rasgo que tuvo Hitler ya que
tienen la capacidad de convencer a una persona que haga o crea alguna cosa), leal, etc. La
inteligencia es la capacidad para resolver problemas y crear productos valiosos, y es posible
hablar de inteligencias mltiples como: Inteligencia lgico-matemtica (se usa para resolver
problemas de lgica y matemticas), Inteligencia lingstica (la tienen los escritores, poetas y
buenos redactores), Inteligencia espacial (consiste en formar un modelo mental del mundo en
tres dimensiones), Inteligencia musical (es la de los cantantes, compositores, bailarines, etc.),
Inteligencia Corporal-Kinestsica (es la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar
actividades o resolver problemas) Inteligencia intrapersonal (nos permite entendernos a
nosotros mismos), Inteligencia Interpersonal (Sirve para entender a los dems), Inteligencia
emocional ( est conformada por la inteligencia intra e interpersonal) y la Inteligencia
naturalista (se manifiesta cuando observamos y estudiamos la naturaleza).
e) Es importante que revises tu trayectoria escolar que has tenido en los distintos niveles
educativos (educacin bsica), con el fin de emprender acciones que te conduzcan a mejorar tu
desempeo acadmico.

Conocimiento de tu contexto (factores externos):


Despus de que revises los factores que se relacionan contigo y que te permiten conocerte un
poco ms, es importante continuar con la revisin de la situacin que te rodea, es decir, con los
factores externos, con las condiciones que no dependen de ti en forma directa, por ejemplo, la
situacin poltica del pas, la economa familiar, etc.
El conocimiento de tu contexto involucra principalmente dos aspectos importantes:
Situacin socioeconmica- familiar: Estar al tanto de tu situacin econmica te ayudar a
identificar los posibles obstculos a los que te puedes enfrentar. Tomar en cuenta los costos de
la carrera, los gastos de la casa que pueden ser fijos (pago de luz, telfono, agua, predial, renta,
alimentacin, etc.) y los gastos variables (comprar ropa, zapatos, gustos, emergencias, etc.).

Mercado laboral: La relacin directa que existe entre la eleccin de carrera y trabajo nos
lleva a reflexionar sobre la oferta y la demanda, a mayor cantidad de egresados menor trabajo y
viceversa.

Alternativas: ventajas y desventajas.


El alumno que toma una decisin debe tener informacin disponible para realizar el proceso; en
ste existe un sujeto cuya historia personal (informacin interna) le ha construido una serie de
aptitudes e intereses que tendrn preferencias sobre otras. Al hablar de informacin externa nos
referimos al conocimiento tambin relevante de las ofertas educativas a travs de materiales
impresos, visitas a las instalaciones, etctera. La evaluacin es considerada como el proceso
ms adecuado para elegir una opcin entre varias. El alumno aprende a confrontar su eleccin
con las circunstancias; en algunos casos tendrn que generarse alternativas, como estudiar una
carrera semejante o descubrir alguna que no tena en mente.

Una decisin est relacionada con los riesgos que conlleva y los beneficios que puede traer. Si
supiramos desde un principio cul ser el resultado de nuestras decisiones? seguramente
valoraramos con ms detalle nuestras opciones.

La mayora de nuestras decisiones son inciertas, no obstante, el conocimiento y anlisis de los


factores que intervienen nos proporcionan mayores probabilidades de obtener el resultado
buscado.

En el momento de tomar decisiones, t te haces responsable de las consecuencias, las cuales


tienen una repercusin personal y social, porque no afectarn nicamente tu vida, sino la de los
dems, ya que estars desarrollando tus actividades en el mundo laboral.

Por ejemplo, un joven que decide estudiar medicina, afectar a los probables pacientes que
tenga y su intervencin puede ayudar o hacer dao, por ello es importante que decida tomando
en cuenta la mayor informacin posible, tanto de s mismo, como del contexto que lo rodea y
las circunstancias que estarn presentes en el momento que ejerza su profesin.
Vivimos en la era del conocimiento y la informacin, por lo que es importante aprender a
revisar, procesar, seleccionar, y actuar en funcin de los datos obtenidos.
Lograrlo depender del grado de compromiso que tengas con tu futuro, expectativas y metas.
Ante el compromiso que esto plantea, a veces las personas tienden a actuar presionados por la
urgencia, por inercia o evasin.
La mayora de la gente, necesita de una presin externa para tomar decisiones; ya sea que,
porque es obligatorio, lo manda alguien superior o simplemente se ha llegado a la fecha lmite.
Para todos aquellos que quieran comprometerse con sus decisiones, es necesario seguir un
orden, un mtodo, por ello, es importante que al tomar decisiones actes sin presin y avances
conforme lo has planeado; con la confianza de que marchas por un camino firme, hacia una
meta cuyas alternativas y consecuencias conoces.
Las cosas no ocurren solas, ocurren porque hacemos acciones que generan resultados!

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