El presidente Pea Nieto visitar hoy primaria en la delegacin lvaro

Obregn
A fin de sexenio 60 mil escuelas estarn reparadas,
prev la SEP
Al terminar 2017, la inversin ser tres veces superior a la de los dos sexenios
anteriores, seala la dependencia
La reforma en el sector depender de quien llegue a Los Pinos

El titular de Educacin, Aurelio Nuo, presentar hoy al Ejecutivo federal una evaluacin de la reforma sectorial.
En la imagen, durante su visita a la primaria Repblica de Costa RicaFoto Mara Luisa Severiano

ROSA ELVIRA VARGAS

Peridico La Jornada
Martes 30 de mayo de 2017, p. 35

Al finalizar el sexenio se habrn reparado 60 mil planteles de educacin bsica de todo

el pas, mediante una inversin cercana a 50 mil millones de pesos, inform la
Secretara de Educacin Pblica (SEP).

El presidente Enrique Pea Nieto estar hoy en la primaria Siete de Enero, en la

delegacin lvaro Obregn. Ah se har un recuento de los avances de los ejes de la
reforma educativa, con nfasis en infraestructura, como parte de Escuelas al Cien,
dentro de la reforma educativa y Escuelas Dignas.

La informacin oficial asegura, para fines de 2017, una inversin en ese rubro tres
veces superior a la realizada en los dos sexenios anteriores.

Escuelas de tiempo completo, mejor infraestructura, nueva organizacin y mayor

autonoma en los planteles elementos centrales de la reforma educativa se encuentran
cubiertos por el centro que se visitar hoy.
 Rene muchos de los componentes que son un rompecabezas en la nueva estructura
del sistema de enseanza, como tener un director elegido por merecimientos
acadmicos, una plantilla docente completa, instalaciones remodeladas y una jornada
completa, indic Emmanuel Reynaud Barrios, jefe de asesores del titular de la SEP.

Mensaje

El mensaje que se quiere mandar es que, en los hechos, cada vez hay ms escuelas que
empiezan a reunir la masa crtica de los componentes de la reforma educativa para
transformar la vida de los planteles.

A la pregunta de si la reforma educativa se mantendr por encima de la definicin

en las urnas en 2018, el subsecretario de Educacin Bsica, Javier Trevio, insisti en
ubicarla como una de las de mayor consenso, as como la necesidad de mantenerla
en continuidad, constancia y perseverancia para ver sus resultados.

Depender de quin llegue (a la Presidencia) que siga su instrumentacin, pero

cuenta con el mayor respaldo de la sociedad, porque a quien se pone en el centro es a
los nios. Toda reforma es un esfuerzo de largo aliento, indic.

Expuso tambin: ms de la mitad de las 10 mil 269 escuelas indgenas cuentan con
algn programa federal y representan 274 por ciento ms de las incorporadas a
principios del sexenio, donde la inversin pas, entre 2012 y 2013, de mil 716 millones
de pesos a 2 mil 616 millones en el actual ciclo lectivo.

Hoy trabajan en el pas 25 mil planteles de tiempo completo, cuatro veces ms que
hace cinco aos, en las que se han invertido 10 mil millones de pesos. De ese total de
planteles, 13 mil 384 disponen de comedor para atender a 1.5 millones de alumnos.

Ofreci adems cumplir para este mismo ao la meta de instalar bebederos en 19

mil escuelas.

Respecto del objetivo de dotar de mayor autonoma a las comunidades escolares, los
funcionarios ubicaron en 51 mil a las que en este ciclo escolar se les han dado recursos
directos por de 2 mil 500 millones de pesos; ellas mismas definen cmo gastarlos. Se
dio prioridad a las ubicadas en las zonas de la Cruzada Nacional contra el Hambre, los
polgonos de violencia y reas marginadas urbanas y rurales.

A la fecha, indic la SEP, en el actual ciclo lectivo, ms de 95 por ciento de las

escuelas cuentan con plantilla docente completa, ocho de cada 10 ya tienen director y
seis de cada 10 supervisores de zona disponen de por lo menos un apoyo tcnico.
Entrenadores de la Olimpiada Mexicana de Matemticas disean material para
San Luis Potos
Impulsa la OMM la enseanza de las matemticas
alejada de la memorizacin
Ms all de cosechar medallas de oro fuera del pas, queremos ser parte de
una poltica educativa en Mxico, explica Rogelio Valdez, presidente del
comit organizador del certamen
MNICA MATEOS-VEGA

Peridico La Jornada
Martes 30 de mayo de 2017, p. 2

Los nios de quinto ao de primaria de todas las escuelas pblicas y privadas del estado
de San Luis Potos recibieron cuadernos de trabajo diseados por los entrenadores de la
Olimpiada Mexicana de Matemticas (OMM) para promover el estudio de esa
disciplina de una forma alejada de las dinmicas tradicionales que promueven la
memorizacin.

Se trata de la primera entidad en el pas que establece un convenio con la OMM para
distribuir, de manera gratuita, ese material, que completa los programas educativos
oficiales y que busca entusiasmar a los alumnos con el estudio de matemticas creativas,
enfocadas en desarrollar el razonamiento y la imaginacin.

Con 30 aos de existencia y luego de haber conseguido en meses recientes que

jvenes mexicanos obtuvieran excelentes resultados en concursos internacionales, la
olimpiada avanza en uno de sus objetivos ms importantes: el aspecto social.

Ms all de cosechar medallas de oro fuera del pas, queremos ser parte de una
poltica educativa en Mxico, explica en entrevista con La Jornada Rogelio Valdez,
presidente del comit organizador de la OMM, programa acadmico que impulsa la
Sociedad Matemtica Mexicana (SMM).

Llegar a zonas rurales, el reto

Ex competidor olmpico, Valdez aade que la olimpiada pretende llegar a todos los
rincones del pas, pues nos decan que ramos un certamen elitista, que solamente
participaban alumnos de escuelas particulares. No es as. Por eso, nos hemos enfocado
en hacer una difusin ms amplia del concurso. Con acuerdos como el que logramos
con las autoridades educativas de San Luis Potos; nuestro reto es llegar a zonas rurales
para detectar talentos.

Adems, por primera vez, este ao la OMM realiz un examen de invitacin

nacional, en el que participaron alrededor de 12 mil alumnos. Los mejores sern
invitados a entrenamientos, que siempre son gratuitos.

Doctor en matemticas, Rogelio Valdez detalla que Per y Brasil, cuyos sistemas
para elegir a sus participantes para las distintas olimpiadas internacionales de esta
disciplina son parte de sus programas gubernamentales educativos, son las naciones
lderes en Amrica Latina en las competencias internacionales.
 Eso es lo que queremos lograr aqu reitera, que exista un primer examen
preolmpico en el que participen todos los nios del pas, pero para conseguir eso
necesitamos el apoyo de la Secretara de Educacin Pblica (SEP), que tiene la logstica
para hacerlo.

Ser parte de un proyecto de gobierno, un sueo

Agrega: Nuestro sueo es que la OMM sea parte de un proyecto de gobierno, de una
poltica educativa, un programa federal, lo cual no es mucho pedir, pues nuestro sistema
de seleccin y entrenamiento de alumnos sera el mismo. No se trata de remplazar ni
competir con los programas existentes, sino completarlos.

El ao pasado fue uno de los mejores de la OMM al quedar Mxico en el lugar 23,
de 110 pases, con cuatro medallas de plata, una de bronce y una mencin honorfica, en
la edicin 57 de la Olimpiada Internacional de Matamticas (OIM) la de mayor
prestigio en su tipo que se realiz en Hong Kong, y el ao pasado se mejor en la
European Girls Mathematical Olympiad (EGMO), en la que la jalisciense Olga
Medrano obtuvo la primera medalla de oro para el pas en esa competencia. Mxico
qued en el lugar 13 de 39, compitiendo con pases europeos con sistemas educativos
muy buenos.

Olga llevaba cino aos entrenando en la OMM, desde que iba en la secundaria.
Como ella, existen muchos nios y nias en todo el pas que llevan hasta seis aos
formndose con nosotros, cuando terminan su participacin olmpica ingresan a alguna
carrera cientfica o se van al extranjero.

Tambin los gastos de viajes para asistir a las competencias nacionales e

internacionales se hacen con patrocinios de diversas instituciones.

De manera especial, la SEP cooper el ao pasado. Pag los boletos de los

competidores de la Olimpiado Internacional de Matemticas a Hong Kong, aade
Valdez, y nos prometieron un apoyo significativo, que estamos esperando, para el
desarrollo de nuestra olimpiada nacional de noviembre que tendr como sede
Monterrey, en su edicin 31.

Adems, en verano se va un equipo a la India, a la Competencia Internacional de

Matemticas (IMC, por sus siglas en ingls). La Centroamericana ser en El Salvador,
la OIM 2017 en Brasil, y la Iberoamericana en Argentina. En febrero ya se fueron
equipos a Rumania, y a la EGMO que acaba de pasar, fue en Suiza.

En nmeros redondos, la OMM requiere 10 millones de pesos al ao para operar de

manera ptima. De los cuales, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt)
nos otorga entre 30 y 40 por ciento. El resto de los apoyos, espordicos, nos llegan de la
SEP, de los gobiernos de algunos estados y de algunas universidades, como la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
 En qu consiste el Nuevo Modelo
Educativo?
Carlos Lara

Lunes 13 de marzo de 2017

en Mxico

FacebookTwitterGoogle+WhatsApp
Twitter: @carlitoslara81

Ciudad de Mxico, (OEM-Informex).- El presidente Enrique Pea Nieto presenta esta tarde el Nuevo
Modelo Educativo para la Educacin Obligatoria en el marco de la Reforma Educativa.
En el Palacio Nacional, Pea Nieto estar acompaado por el secretario de Educacin Pblica, Aurelio
Nuo, donde se darn los detalles de este nuevo modelo educativo, que tiene el propsito de garantizar el
acceso equitativo para que todos los nios y jvenes mexicanos reciban una educacin integral de calidad
que los prepare para los retos del siglo XXI.

As como convertir a la educacin en un elemento principal para la construccin de un pas ms justo,

libre y prspero.
De acuerdo con informacin de la Presidencia de la Repblica, este modelo entrar en vigor en el ciclo
escolar 2018-2019.
El Modelo explica cmo la reorganizacin del sistema educativo en cinco grandes ejes contribuir a que
las nias, nios y jvenes de Mxico desarrollen su potencial para ser exitosos en el siglo XXI:
El primer eje que tiene que ver con planteamiento curricular, se plasma un perfil de egreso que indica la
progresin de lo aprendido desde el preescolar hasta el bachillerato (primer ejercicio de articulacin
formal para la educacin obligatoria).
Se introducen las directrices del nuevo currculo de la educacin bsica que se concentra en el desarrollo
de aprendizajes clave (aquellos que contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes).
Se incorpora el desarrollo socioemocional de los estudiantes. Se otorga a las escuelas un margen
indito de autonoma curricular (adaptar los contenidos educativos a las necesidades y contextos
especficos de sus estudiantes y su medio).
En el segundo eje, la Escuela al Centro del Sistema Educativo. La escuela es la unidad bsica de
organizacin del sistema educativo y debe enfocarse en alcanzar el mximo logro de aprendizaje de los
estudiantes.
Un sistema educativo ms horizontal con escuelas con mayor autonoma de gestin (con ms
capacidades, facultades y recursos). Plantillas de maestros y directivos fortalecidas con menor carga
administrativa, infraestructura digna, acceso a las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin,
conectividad, un presupuesto propio, asistencia tcnicopedaggica de calidad, y mayor participacin de
los padres y madres de familia.
El tercer eje est centrado en la formacin y desarrollo profesional docente. El docente ser un
profesional concentrado en el aprendizaje de sus estudiantes, que genere ambientes de aprendizaje
incluyentes, comprometido con la mejora constante de su prctica y capaz de adaptar el currculo a su
contexto especfico.
Se plantea el Servicio Profesional Docente basado en el mrito, anclado en una formacin inicial
fortalecida con procesos de evaluacin constantes.
El cuarto eje se basa en la Inclusin y equidad. El sistema educativo debe eliminar las barreras para el
acceso, la participacin, la permanencia, el egreso y el aprendizaje de TODOS los estudiantes.
Mientras que el quinto eje asevera sobre la gobernanza del sistema educativo. Define los mecanismos
institucionales para una gobernanza efectiva, basada en la participacin de distintos actores y sectores de
la sociedad en el proceso educativo y la coordinacin entre ellos: El gobierno federal, las autoridades
educativas locales, el INEE, el sindicato, las escuelas, los docentes, los padres de familia, la sociedad civil
y el Poder Legislativo.
La implementacin del Modelo Educativo ser un proceso a desarrollar
de manera gradual, participativa y con la flexibilidad necesaria para
adaptarse a la gran diversidad del pas.

PROCESO DE DISCUSIN PARA EL NUEVO

MODELO EDUCATIVO

Como parte de la Reforma se realiz una revisin del Modelo Educativo (contemplado en Artculo 12
transitorio de la Ley General de Educacin): El replanteamiento inici en el primer semestre de 2014,
mediante la realizacin de 18 foros de consulta regionales: 6 sobre educacin bsica, 6 para la educacin
media superior y 6 para la educacin normal (participaron ms de 28 mil personas y se revisaron 15 mil
propuestas).
En julio de 2016, la SEP present un replanteamiento compuesto de 3 documentos:

1. Carta sobre los Fines de la Educacin en el Siglo XXI: Expone de

manera breve y clara, por primera vez en Mxico, el perfil del estudiante
egresado de la educacin obligatoria.
2. El Modelo Educativo 2016: explica en cinco grandes ejes, el modelo
que se deriva de la Reforma Educativa.
La nueva forma en la que se propone articular los componentes del sistema para lograr el mximo logro
de aprendizaje de nias, nios y jvenes.

3. Propuesta Curricular para la Educacin Obligatoria 2016: contiene un

planteamiento curricular para la educacin bsica y la media superior.
Abarca la estructura de los contenidos educativos y los principios pedaggicos que la sustentan.
Los documentos se sometieron al anlisis y discusin de todos los actores involucrados en la educacin.
La consulta busc el fortalecimiento de las propuestas (efectuada entre el 20 de julio y 30 de septiembre
2016).
El Programa Interdisciplinario sobre Poltica y Prcticas Educativas (PIPE) del Centro de Investigacin y
Docencia Econmicas (CIDE) recopil, orden y sistematiz las aportaciones.
Todas estas aportaciones contribuyeron a precisar la visin del Modelo Educativo y de los nuevos planes
y programas de estudio.
Entre los principales aciertos se sealaron la introduccin de un enfoque humanista; la seleccin de
aprendizajes clave; el nfasis en las habilidades socioemocionales; la descarga administrativa; y el
planteamiento de una nueva gobernanza.
Entre los principales retos, se inform la necesidad de mejorar la calidad y la articulacin entre niveles
educativos; la pertinencia real de la formacin del docente; la claridad en los objetivos esperados; y la
definicin de la implementacin del nuevo modelo.

Nuo adelanta estrategia para enseanza del ingls

Educacin

|
SEP

|
Estados

|
 Aurelio Nuo

Como parte de la reforma educativa tambin buscarn fortalecer la enseanza del idioma en las escuelas normales del pas,
detalla. NTX / ARCHIVO
Aurelio Nuo anuncia programa 'Mxico en Ingls'
Presentan Nuevo Modelo Educativo en Jalisco
Nuo prev que evaluacin a maestros concluya en julio

Compartir:

17 0

13 1

Share0 0

o Asegura que la evaluacin del magisterio nacional sigue adelante

El titular de la SEP destaca que todos los planteles de educacin bsica contarn con
maestros para esta asignatura

CIUDAD DE MXICO (29/MAY/2017).- El secretario de Educacin Pblica,

Aurelio Nuo Mayer, anunci que en breve se dar a conocer la estrategia nacional del
programa "Mxico en Ingls", mediante el cual los planteles de educacin bsica de
todo el pas contarn con profesores para impartir esta asignatura.

Al encabezar la ceremonia de izamiento de bandera en la escuela primaria Repblica

de Costa Rica, en la delegacin Miguel Hidalgo, dijo que como parte de la reforma
educativa tambin buscarn fortalecer la enseanza del idioma en las escuelas
normales del pas, pues el objetivo es contar con una planta docente para esta y
cualquier otra asignatura.

Dijo que lo anterior se sumar la Estrategia de Formacin Continua para fortalecer la

profesionalizacin magisterial, al tiempo que felicit a los tres mil maestros de ocho mil
docentes de Chiapas, Oaxaca y Michoacan que la vspera realizaron una evaluacin
extraordinaria sin contratiempos.

Asegur que la evaluacin del magisterio nacional sigue adelante y se prev que
concluya en julio prximo "porque lo que queremos es tener una mejor evaluacin para
los nios".
 El titular de la Secretara de Educacin Pblica (SEP) coment que este martes el
Presidente Enrique Pea Nieto har un balance del Programa Escuelas al CIEN,
mediante el cual se invertirn 50 mil millones de pesos para mejorar 33 mil escuelas de
educacin bsica del pas.

Indic que de los 225 mil 919 planteles pblicos y privados, 25 mil escuelas pblicas
son ya de tiempo completo y se avanza en el mejoramiento de la infraestructura.

Reforma educativa no ha afectado derechos: SNTE

Gobierno de Mxico

|
Sedena

|
SNTE

|
SEP

|
Reforma Educativa

|
Aurelio Nuo

Salvador Cienfuegos Zepeda (c), Aurelio Nuo Mayer (i) y Juan Daz de la Torre (d), duante un evento con motivo del Da del
Maestro. TWITTER / @S_Cienfuegos_Z
Lderes del SNTE piden apoyo del gobierno de Jalisco
Instrumentar reforma educativa no ha sido tarea sencilla: Pea Nieto
Nuo prev que evaluacin a maestros concluya en julio

Compartir:

16 0

9 6

Share0 0

o ''Somos la quinta matrcula ms grande del mundo'', dice Juan Daz de la Torre

Indica que la calidad, como parte de la reforma educativa, obliga a profesionalizarse

CIUDAD DE MXICO (19/MAY/2017).- Con la reforma educativa "no hemos perdido
ninguno de nuestros derechos", dijo Juan Daz de la Torre, presidente del Consejo
General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE), a los
agremiados.

Durante un desayuno con motivo del Da del Maestro ofrecido por el secretario de la
Defensa Nacional, Salvador Cienfuegos Zepeda, Daz de la Torre enfatiz que tanto los
maestros como las Fuerza Armadas abonan a la estabilidad social del pas con el valor,
honor y lealtad que construyen todos los das.

En presencia del secretario de Educacin Pblica, Aurelio Nuo Mayer, el dirigente

del SNTE mencion que las Fuerzan Armadas y los trabajadores de la educacin son
las dos instituciones ms importantes del pas.

"Somos la quinta matrcula ms grande del mundo, ms 35 millones de nios, jvenes

y adolescentes y en todos lados encontramos otra fuerza, los soldados", dijo.

Asegur que su profesin, como la de los militares, tienen el mismo propsito y es la

sociedad.

Daz de la Torre indic que la calidad, como parte de la reforma educativa, obliga a
profesionalizarse, ya que la competencia es para darle mejores oportunidades de
enseanza a los estudiantes.

"Los maestros con responsabilidad se han mantenido en las aulas; estamos

preparados para el futuro" coment luego se enfatizar que desde el SNTE se est
haciendo lo mejor para que el nuevo modelo educativo est a la altura de las
necesidades.

Politcnico, principal fuente de innnovacin de Mxico: Nuo

Mayer
Gobierno de Mxico

|
SEP

|
IPN

|
Aurelio Nuo
 Nuo acompaa al Presidente en la entrega de la Presea ''Lzaro Crdenas'' 2017. TWITTER / @PresidenciaMX
Labor de docentes, fundamental para el desarrollo de Mxico: Pea
Futuro de Mxico depende de proyecto educativo slido: Nuo
Se acabaron las dobles negociaciones con docentes, afirma Nuo

Compartir:

1 0

0 0

Share0 0

o El Politcnico cuenta con el apoyo de la dependencia a su cargo y de su secretario, dice

El funcionario seala que hoy los maestros, los investigadores del IPN ponen en
alto el nombre del pas

CIUDAD DE MXICO (19/MAY/2017).- El Instituto Politcnico Nacional (IPN) es la

principal fuente de innovacin de Mxico, porque ha permidio la movilidad social, la
equidad y la igualdad, afirm el secretario de Educacin Pblica, Aurelio Nuo Mayer.

Durante la entrega de la Presea "Lzaro Crdenas" 2017. Da del Politcnico, el

funcionario seal que hoy los maestros, los investigadores del IPN ponen en alto el
nombre del pas ganando en concursos de robtica, ciencias y matemticas.

Ante ello, dijo, por instrucciones del Presidente Enrique Pea Nieto, el Politcnico
cuenta con el apoyo de la dependencia a su cargo y de su secretario.

La reforma, en juego en 2018:

SEP; hoy, nuevo modelo educativo
Si Mxico logra tener una educacin de calidad en el siglo XXI, podr
enfrentar con xito las amenazas que vengan del exterior, dijo en
entrevista el secretario Aurelio Nuo; seal riesgos de cara a la
sucesin
13/03/2017 06:37 ANDRES BECERRIL

1/3

En entrevista para Exclsior, el secretario de Educacin Pblica, Aurelio Nuo, subray

que el nuevo modelo educativo va a permitir que los estudiantes adquieran los
conocimientos y habilidades que les sern tiles a lo largo de la vida. Adems, van a
aprender a aprender, a razonar y a discernir, explic.

1 de 3
CIUDAD DE MXICO.
El secretario de Educacin Pblica, Aurelio Nuo Mayer, afirm que de las 13
Reformas Estructurales impulsadas por el gobierno del presidente Enrique Pea
Nieto, la Educativa es la ms importante para Mxico, porque va al fondo y
permitir una transformacin de la vida de los mexicanos.
Si Mxico logra tener una educacin de calidad en el siglo XXI, va a poder
triunfar frente a quien sea y donde sea; las amenazas que vengan del exterior
Mxico las va a poder enfrentar con mucha mayor fortaleza, porque va a poder
explotar al mximo el talento y los conocimientos de los mexicanos, dijo el
titular de la Secretara de Educacin Pblica (SEP), entrevistado previo a la
presentacin del nuevo modelo educativo, este lunes.
Nuo Mayer alert, sin embargo, que ante la eventualidad de que un gobierno
distinto al priista gobierne Mxico a partir del prximo ao, la Reforma
Educativa no est del todo protegida.
Y si por alguna razn llegara un gobierno que no comparte o que no est de
acuerdo con esta transformacin educativa, y no pudiera hacer cambios legales,
pero decidiera dejar de trabajar en favor de la reforma, la puede meter en muchos
problemas.

Entonces, sin duda alguna es uno de los grandes temas en donde la continuidad de esta
transformacin y de este proyecto es absolutamente fundamental, y no hay nada que la
pueda garantizar absolutamente, ms que la voluntad de seguir trabajando en ella,
expuso Nuo.
El secretario de Educacin dijo que ser dentro de diez aos cuando se reflejen
los primeros resultados de todo lo que implica la Reforma Educativa, como
obtener mejores calificaciones en pruebas internacionales como la PISA.
Explic que con la presentacin del nuevo modelo educativo vendrn tres
procesos muy importantes: la construccin de nuevos planes y programas de
estudio; la preparacin de nuevos libros de texto, y la formacin continua y la
capacitacin de todos los maestros.
Educacin para un pas exitoso
La Educativa, la ms trascendental de las 13 Reformas Estructurales, permitir
al pas enfrentar de mejor forma las amenazas que vengan del exterior, asegura
en entrevista con Exclsior Aurelio Nuo, titular de la SEP.
Aurelio Nuo Mayer, secretario de Educacin Pblica, afirm que de las 13
Reformas Estructurales impulsadas por el gobierno del presidente Enrique Pea
Nieto, la Educativa, que hoy llega a su clmax con la presentacin del nuevo
modelo educativo, sin duda es la ms importante para Mxico ahorita, pero para
el futuro.
Nuo Mayer plante que la Reforma Educativa, producto del Pacto por Mxico
acuerdo poltico firmado en 2012 por el PRI, PAN y PRD, y el nuevo
modelo educativo son fundamentales para el pas porque van al fondo; en este
nuevo siglo, la educacin es la mejor defensa, y, dijo, permitirn una
transformacin de la vida de los mexicanos.
Que Mxico tenga una educacin de calidad va a hacer la diferencia de que
Mxico sea un pas exitoso en el Siglo XXI. Si Mxico logra tener una educacin
de calidad en el Siglo XXI va a poder triunfar frente a quien sea y donde sea; las
amenazas que vengan del exterior, Mxico las va a poder enfrentar con mucho
mayor fortaleza, porque va a poder explotar al mximo el talento y los
conocimientos de los mexicanos, dijo el titular de la Secretara de Educacin
Pblica (SEP).
En el contexto de la presentacin, hoy, del nuevo modelo educativo, que entrar
en vigor en el ciclo lectivo 2018-2019, ltimo que inaugure Pea Nieto, en
entrevista con Exclsior, Nuo Mayer alert, sin embargo, que ante la
eventualidad de que un gobierno distinto al priista gobierne Mxico a partir del
prximo ao, la Reforma Educativa no est del todo protegida.
Si por alguna razn llegara un gobierno que no comparte o que no est de acuerdo con
esta transformacin educativa y no pudiera hacer cambios legales, pero decidiera dejar
de trabajar en favor de la reforma, la puede meter en muchos problemas, dijo Nuo,
porque si hay alguien que decida que hay que regresar al viejo sistema para volverle a
entregar a quienes estn hoy perdiendo esos privilegios, claro que puede suceder, y por
eso es uno de los temas ms importantes para Mxico ahorita, pero para el futuro, y ste
es el proyecto ms importante del pas en el futuro.
En la biblioteca Jaime Torres Bodet, a unos pasos de la legendaria oficina que
ocup entre 1921 y 1924 Jos Vasconcelos, primer secretario de Educacin
Pblica del pas, en la sede de la SEP, a Nuo Mayer se le pidi hacer el ejercicio
de cmo explicara a un grupo de maestros y alumnos de qu se trata este nuevo
modelo educativo y para qu les va a servir en el futuro.
Primero dijo el titular de Educacin Pblica para qu les va a servir a los
nios y a los jvenes? Les va a servir para que puedan tener los conocimientos y
habilidades que les sern tiles a lo largo de la vida. Es decir, con este nuevo
modelo van a aprender a aprender. Van a aprender a razonar, van aprender a
discernir. Van adquirir habilidades socioemocionales que les van a permitir
trabajar en equipo, estar seguros de s mismos y que eso les va dar un conjunto de
herramientas que les va a permitir lograr los sueos que ahorita tengan o tengan
ms adelante, porque tienen todas esas herramientas.
A los maestros les va a servir porque les va permitir tener apoyo en la
profesionalizacin de lo que es su vocacin, que es el magisterio, ser maestros,
orientar a los nios. Van a tener ms y mejores conocimientos y ms
herramientas para poder motivar a los nios, a los jvenes, y que podamos
construir, entre todos, un mejor sistema educativo.
Y les dira: consiste en cinco elementos claves. El primero es el cambio
pedaggico. Qu es lo que tenemos que hacer? Cules son los cambios en las
tcticas pedaggicas para que en lugar de que los nios memoricen o acumulen
informacin, precisamente puedan aprender a aprender? Que los maestros los
lleven a razonar, a discernir, que lo importante no es conocer una fecha exacta o
precisa, sino entender un proceso; que, en las matemticas, s hay que saberse las
tablas de multiplicar, pero lo ms importante no es repetir las tablas de
multiplicar, sino saber razonar la construccin numrica de una operacin
matemtica o poderla aplicar a casos reales, que les permita entender el mundo
natural y social de los diversos temas.
Por el otro lado sigue la explicacin de Nuo Mayer, que para lograr eso
necesitamos construir entre todos una nueva organizacin de las escuelas. Una
organizacin en la que le quitemos carga burocrtica a los maestros, donde haya
mayor autonoma de gestin para que las escuelas puedan innovar ms. En donde
las escuelas tengan acompaamiento pedaggico para que puedan hacer toda una
ruta que les permita convertirse, no slo en escuelas, sino en autnticas
comunidades de aprendizaje.

Implica, por supuesto, darles a los maestros las herramientas que van a necesitar para
lograr ese cambio; evaluaciones para saber qu estn haciendo bien y dnde hay reas
de mejora; formacin continua, diseada a partir de esa informacin, para que puedan
fortalecer las reas donde se necesiten fortalecer, ya sea de conocimientos disciplinarios
o de pedagoga, que podamos formar mejor a los futuros maestros. Y, por ltimo, que
queremos que esta transformacin llegue por igual a todos los mexicanos y que por lo
mismo tenemos que poner mucho nfasis en los puntos donde el sistema educativo
sigue siendo desigual. Qu en concreto? Por ejemplo, que podamos repartir mejor las
becas para que lleguen a los alumnos que ms lo necesiten, que podamos crear escuelas
inclusivas en donde quepan todos, nios con discapacidad, nios de culturas distintas,
que haya equidad de gnero desde muy chicos. Todos estos elementos, que
desafortunadamente hoy, en alguna mayor o menor medida, siguen segregando a una
parte de los nios y no les permite tener una educacin equiparable a la de otros nios
en mejores condiciones, lo tenemos que romper, y se es el modelo educativo.
Hoy, lunes 13 de marzo, en Palacio Nacional sern presentados tres documentos:
nuevo modelo educativo; fines de la educacin y ruta de implementacin. El
objetivo que busca el Gobierno de la Repblica con el nuevo modelo es que la
educacin pblica vuelva a ser el mayor orgullo de Mxico, segn el borrador de
la presentacin de ste.
En el nuevo modelo educativo para la educacin obligatoria, que deriva de la
Reforma Educativa presentada como iniciativa el 11 de diciembre de 2012,
diez das despus del arranque de la presente administracin, y de acuerdo con
un documento de la SEP, se explica cmo la reorganizacin del sistema
educativo en cinco ejes contribuir a que todas las nias, nios y jvenes de
Mxico desarrollen todo su potencial para ser exitosos en el Siglo XXI.
A partir de la presentacin del nuevo modelo educativo, hay tiempo para que
se preparen los maestros y los alumnos para este cambio?
Efectivamente, parte de las experiencias que se han tenido cuando ha habido
otros cambios de planes de estudio o similares a un modelo educativo, es que
muchas veces eran muy abruptos y costaba mucho trabajo al sistema educativo,
es decir a los maestros, a los propios alumnos, asimilarlo. Entonces, ahora
estamos presentando el modelo, que son los grandes ejes y las grandes
tendencias, de cmo tiene que estar organizado nuestro sistema educativo y
cules son las principales polticas pblicas y, a partir de ello, van a venir tres
procesos muy importantes:
El primero es la construccin de los nuevos planes y programas de estudio ya
basados y sustentados en el nuevo modelo. El segundo es la preparacin de los
nuevos libros de texto, que va ser muy importante en funcin del nuevo modelo.
Y, finalmente, lo ms trascendente de todo, la formacin continua y la
capacitacin de todos los maestros para que conozcan el modelo, particularmente
la nueva orientacin pedaggica, y que, entonces, cuando entre en funciones,
todos estemos listos.

Por ello se presenta este lunes, estamos hablando del 13 de marzo de 2017, y el hacer
los nuevos planes, los nuevos libros de texto y la capacitacin a los maestros nos va a
tomar ms de un ao, para que en el ciclo escolar 2018-2019, que es el ltimo ciclo
escolar que le toca inaugurar al presidente de la Repblica Enrique Pea Nieto, entre en
vigor este modelo, pero ya con todas estas piezas en marcha y funcionando.
En este contexto tan polarizado que vive Mxico, y de cara al 2018, este
modelo educativo, la Reforma Educativa impulsada por el Presidente, est
protegida para no ser modificada si eventualmente llega un gobierno distinto al
PRI?
No, siempre se corre ese riego. Claro, hay los parmetros centrales de la
Reforma Educativa, estn en la reforma que se hizo al artculo tercero de la
Constitucin. Se tendran que tener dos terceras parte de ambas Cmaras del
Congreso para hacer un cambio, en apariencia es difcil o complicado; despus
estn las nuevas leyes que dan sustento a la Reforma Educativa, la Ley del
Servicio Profesional Docente, que estructura toda la profesionalizacin de los
maestros, en trminos legales est la ley de evaluacin, que da los parmetros
legales para las evaluaciones y estar este nuevo modelo educativo, que son las
polticas pblicas que se desprenden de estos cambios constitucionales y legales
que van a tener fuerza de acuerdo secretarial; entonces, tiene un anclaje jurdico
importante, sin embargo, lo digo tambin con toda claridad, por supuesto que se
puede echar atrs, porque ste es un trabajo de un compromiso y un esfuerzo
absolutamente diario, para que eso que est en el papel pase a la realidad.

Y si por alguna razn llegara un gobierno que no comparte o que no est de acuerdo
con esta transformacin educativa y no pudiera hacer cambios legales, pero decidiera
dejar de trabajar en favor de la reforma, la puede meter en muchos problemas, agreg.
Y puso un ejemplo: Buscar esta transformacin de pasar de un sistema clientelar
y corporativo, donde se vendan y heredaban plazas, a un nuevo sistema centrado
en el mrito y la transparencia, en donde para ser maestro hay que hacer un
concurso entre los que demostraron mejores conocimientos; que para ser director,
subdirector de una escuela, hay que concursar una plaza y la ganan los mejores y
se rompe con el influyentismo que antes, de manera muy opaca en la burocracia o
en el sindicato, decidan dnde poner a los maestros. O las evaluaciones como
una forma de mejorar tanto los conocimientos como el sueldo, pues si hay
alguien que decide que hay que regresar al viejo sistema para volverle a entregar
a quienes estn hoy perdiendo esos privilegios.
Claro que puede suceder, y por eso es uno de los temas ms importantes para Mxico,
ahorita, pero para el futuro, y ste es el proyecto ms importante del pas en el futuro,
reiter.
Aurelio Nuo dijo que los sueos de los nios que hoy estn en las escuelas, que
los puedan volver realidad y que esos nios puedan ir a cualquier lugar del
mundo a competir, a ganar y a demostrar que tienen esos conocimientos y
habilidades, depende de una transformacin del sistema educativo.

Entonces, sin duda alguna es uno de los grandes temas en donde la continuidad de esta
transformacin y de este proyecto es absolutamente fundamental, y no hay nada que la
pueda garantizar absolutamente ms que la voluntad de seguir trabajando en ella,
subray el titular de la SEP.
Las reformas estructurales planteadas por el presidente Pea Nieto son
importantes para el gobierno, en todo caso se vern algn da sus beneficios,
pero, dentro estas reformas, dnde est la Reforma Educativa?
Obviamente que todas la reformas son importantes, pero sin duda la ms
importante es la educativa. Por qu? Pues porque es una reforma que va al
fondo. Tambin es la que va a tardar ms tiempo en dar resultados plenos, pero,
finalmente, si logramos esta Reforma Educativa, lo que se va a lograr es que le
va a dar a cada mexicana y a cada mexicano conocimientos, herramientas y las
habilidades que por s mismos les van a permitir triunfar y hacer realidad sus
sueos.
Nuo Mayer sostuvo que las otras reformas tambin son fundamentales, cambios
que ayudan a tener una mejor economa, por ejemplo, dijo, la Reforma de
Telecomunicaciones, con mayor competencia. Afirma que ya se estn viendo los
beneficios de cmo estn bajando las tarifas en telefona, cmo se est
extendiendo la inversin en internet, y cmo est bajando el costo y mejorando la
calidad, fundamental para la economa del pas y para que estos servicios
lleguen a ms gente y con mayor calidad.
La Energtica, seal, es absolutamente fundamental para que Mxico vuelva a
ser una potencia energtica que pueda tener tanto gas como energa que pueda
exportar a otros lugares, pero tambin abastecer a Mxico, eso ya estaba llegando
a una crisis, porque no se tena inversin suficiente. Hoy se tiene, ya se estn
haciendo los anuncios y eso va a ser algo que se incremente, y eso est muy bien,
le va a ayudar a la economa del pas, va a generar empleos, nos va a dar mayor
dinamismo, nos va a dar presencia en el mundo.

Pero, al final del da, son reformas que ayudan y dan herramientas para que al pas y a
los mexicanos les vaya mejor, pero la Educativa transforma al propio mexicano al tener
una mejor educacin, entonces, sin duda en el largo plazo, es la ms trascendente,
tambin por lo mismo la que ms va a tardar en dar resultados y tambin por lo mismo
la que mayor continuidad requiere, dijo.
Nuo Mayer insisti que ser dentro de diez aos cuando se reflejen los primero
resultados de todo lo que contempla la Reforma Educativa, como obtener
mejores resultados en pruebas internacionales como Pisa. Dijo que se es un
proceso natural cuando se abordan reformas como la que est en marcha en
Mxico.
Siempre he sido muy claro, que esto se refleja en pruebas como Pisa, va tomar
diez aos. Eso les ha pasado a todos los pases del mundo que han hecho
reformas educativas. Decir lo contrario sera engaar. Por eso es importante sacar
adelante este modelo, porque si pensamos que los resultados se van a ver en una
dcada, la prisa es mucho mayor.

Cul es el compromiso que tengo con el Presidente? Lo que podemos entregar en este
gobierno es que en 2018 haya un sistema educativo organizado y puesto en marcha
totalmente distinto al que se recibi en 2012 y que, a partir de ah, se le d continuidad a
todas estas polticas pblicas. Y se es el objetivo final, que esta transformacin se ver,
se reflejar y se medir en las pruebas internacionales, pero, al final del da es que los
nios y los jvenes van a tener conocimientos que les van a permitir llegar ms lejos y
tener un gran proyecto de vida, concluy.

DAN PESO A LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

Las habilidades socioemocionales, de acuerdo con literatura especializada en
educacin, son fundamentales para el desarrollo de los jvenes.
Son herramientas a travs de las cuales las personas pueden entender y manejar
las emociones; establecer y alcanzar metas positivas; sentir y mostrar empata
hacia los dems; establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones
responsablemente.
Estas habilidades, que son parte fundamental del nuevo modelo educativo que se
presentar hoy en Palacio Nacional, se asocian con trayectorias acadmicas,
personales y laborales ms exitosas: los estudios demuestran que, en el largo
plazo, estas habilidades se asocian con menor probabilidad de desempleo,
encarcelamiento o divorcio.
Tambin se relacionan con un mayor y mejor aprendizaje: el desarrollo de
habilidades socioemocionales contribuye a desarrollar ms habilidades, tanto
cognitivas como socioemocionales, creando crculos virtuosos.
El mercado laboral demanda este tipo de habilidades con mayor frecuencia. En el
caso de Mxico, la evidencia seala que las habilidades que ms demandan los
empleadores, incluso por encima de habilidades tcnicas, son el trabajo en
equipo, la capacidad para relacionarse con los dems, entre otras.
http://www.excelsior.com.mx/nacional/2017/03/13/1151745

http://www.excelsior.com.mx/nacional/2017/03/13/1151710