Manuel 1 Am 2016 - 2ème Génération PDF

Premire anne moyenne
AM
Conception graphique et couverture:

GRONI MOHAMED ZOHIR
Master dition et diffusion de lcrit Les mtiers du livre
00 17 01 / 16
ISBN : 978-9931-00-888-0
ENAG ditions- Semestre 1- Alger, 2016
Avant-Propos
Bienvenue dans ton nouveau manuel de franais
Bienvenue au collge. Tu es en premire anne, tu vas apprendre expliquer et prescrire

dans des situations de communication diverses.
Ton nouveau manuel comprend trois projets drouler tout au long de lanne scolaire.
Chaque projet est compos de plusieurs squences. Trois squences pour le projet 1 et 2
et deux squences pour le projet 3.
Chaque squence comporte:
une situation doral avec des visuels dcouvrir et commenter.
une situation didentification avec plusieurs textes lire pour en distinguer

le texte explicatif/prescriptif.
Un seul et mme texte pour une lecture /comprhension (lecture silencieuse)

et une lecture entranement (lecture expressive).
Des notions de vocabulaire, grammaire, conjugaison et orthographe

dvelopper partir de textes courts.
Un atelier dcriture, dans lequel tes camarades et toi, aurez dcouvrir

des textes-modles et des activits vous permettant de vous entraner en vue
de raliser la meilleure production crite possible. Des outils dvaluation
taideront amliorer ton texte.
Une lecture-plaisir exploite en classe sera pour toi une source dchange
et denrichissement.
Pour te guider dans tes apprentissages, nous te proposons dautres rubriques qui te
serviront de balises.
PROJET 1 Afin de clbrer les journes de la propret et de lalimentation
mes camarades et moi laborerons une brochure
Oral Texte Vocabulaire Grammaire
Jexplique limportance La phrase dclarative .................. 18

Des gestes simples pour
de se laver correctement La nominalisation ...........16
une bonne hygine .....14 Les pronoms et les dterminants..20
....................................10
Lexpansion du groupe nominal

Jexplique limportance
Que devrions-nous Les synonymes et les Utiliser ladjectif qualificatif ........... 38
de manger
manger et boire? ........ 34 priphrases ......................36
convenablement ......... 32 Utiliser le complment du nom .......
40
Jexplique limportance Pour votre sant, Les connecteurs Lexpansion du groupe nominal
de bouger rgulirement bougez!....................... 54 dnumration..............56 La relative par qui ................ 58
PROJET 2 Je ralise avec mes camarades un dossier
La reformulation par: cest-

Jexplique les progrs de Quel est le train le plus
-dire et autrement dit Lexpression de la cause ......... 78
la science ................... 72 rapide?.........................74
..................................76
Jexplique les diffrentes Peux-tu mexpliquer la

Les Synonymie ........92 Lexpression de la consquence ...96
pollutions........90 pollution de lair?........ 92
Que se passerait-il si
Jexplique le drglement Les mots de sens
toutes les glaces des ples lexpression du but ................... 114
du climat.......108 contraire................112
fondaient?.................110
PROJET 3 Sous le slogan: pour une vie meilleure, je ralise avec mes camarades
Jincite lutilisation Pourquoi devrions-nous

La consigne, et
des nergies utiliser les nergies La phrase imprative....134.
linterdiction....132
renouvelables......128 renouvelables?.....130
Le mode infinitif et le mode

Jagis pour un comporte- Les bons rflexes pour subjunctif / Le future simple et le
La famille de mots .......... 150
ment co-citoyen ..... 146 devenir un co-citoyen ..148 mode infinitif pour exprimer une
consigne .......152
qui se droulent les 15 et 16 octobre de chaque anne,
pour expliquer comment vivre sainement.
Conjugaison Orthographe Atelier dcriture Lecture rcrative
Les verbes du 1er groupe au Si Bachir

prsent de lindicatif .............22 Laccord du verbe avec son
Comment se laver les mains? ...... 24 Abdelhamid BENHADOUGA
sujet .....................................24
Le prsent de vrit gnrale.....23 28
Le rle des vitamines dans notre vie Lolivier

Les verbes du 2me groupe au Laccord de ladjectif qualificatif
Mouloud Mammeri. ............
prsent de lindicatif ....... 42 ..................................................44 Manger et rester en bonne sant ....46 46
Les verbes du 3me groupe au La marche pied De Cassius Clay

Les signes de ponctuation (:) (-) Mohamed Ali
prsent de lindicatif ................. Les bienfaits des activits physiques
(;) (.)...................................... 62
............................. 60 et sportives .................................... 64 66
documentaire pour expliquer les progrs de la science et leurs consquences.
Ali le pcheur
Les verbes du 1er groupe au Laccord du participe pass avec Comment internet a chang notre vie
Tahar Ouettar
pass compos ............... 80 tre ................................... 82 Les voyages forment la jeunesse .............84
86
Les verbes du 2me groupe au pass L accord du participe pass avec La pollution de la mer ................. 102 Comment le chameau a eu
compos ................................... 98 avoir ................................. 100 La pollution de lair .................... 103 sa bosse ........ 102
Peut-on lutter contre lavance du La Patrie

Les verbes du 3me groupe au pass Le participe pass des verbes du dsert ...................................... 120 Mohamed Dib
compos ................................. 116 troisime groupe ... 116
Le rchauffement climatique .......118 ...................119
un recueil de consignes pour se comporter en co-citoyen.

Comment construire une douche solaire
Pour une Algrie heureuse
Limpratif prsent pour Les adverbes en Nettoyer les plages
Assia Djebbar
exprimer une consigne ........136 -ment ............................... 138 Encourager les nergies renouvelables
142
Lco-citoyennet la maison ... 158

Distinguer les homophones Bleu Blanc, vert
La tournure impersonnelle avec
grammaticaux: /a, et/est, ces/ Les accidents la sortie de lcole
le verbe falloir...........154 Massa Bey ....160
cest ..................................... 156
Des gestes co-citoyen
Je dcouvre mon livre
Rubriques
Jobserve et janalyse les images
Je comprends mon texte
ORTHOGRAPHE
A mon tour de mexprimer

LIslam, notre religion, incite la propret. Le Prophte, que le salut soit sur
lui, a dit: La propret conduit la Foi. Parles-en avec tes camarades.
mon tour de mexprimer
Noms: la propret, lhygine, Je retiens

Lorsque tu te brosses les dents, tu effectues environ 600
mouvements par minute. Cela te permet de retirer la plaque la salet, le savon, le dentifrice, Les microbes sont prsents partout dans notre environnement. On se dfend contre eux
dentaire, lorigine des principaux problmes bucco-dentaires. le shampoing, la brosse dents, en se lavant rgulirement, en particulier les mains. Renseigne-toi auprs du mdecin
Le sais tu ? le corps, la toilette, le bain, la de lhygine scolaire.
douche, les mains, le coton-tige (
Le sais-tu ? utiliser avec prudence), les dents, le
mdecin, la sant
Verbes: se laver, sentir, faire, Je retiens
se nettoyer, se brosser, prendre,
manger, dormir, se rveiller, prier,
sortir
Adjectifs: propre, sain, bon,
corporelle, sale, blanche, mauvais
Coffre mots
Exercices 6
Dicte
La mare noire que le ptrolier a provoque a pollu le littoral. Des centaines

doiseaux et de poissons ont pri dans cette catastrophe. Les riverains se sont
mobiliss pour nettoyer les plages et sauver quelques mouettes.
Atelier dcriture Atelier de lecture
Nouvelle squence
Janalyse le texte
ABC ABC ABC
1 2 3
Numro de Projet
2
Folio
Numro de page
Numro de Squence
PROJET 1
Afin de clbrer les journes mondiales de la propret et de lalimentation qui se
droulent les 15 et 16 octobre de chaque anne, mes camarades et moi laborerons une
brochure pour expliquer comment vivre sainement.
Situation problme
Pour un monde en meilleure sant
Lassociation de dfense, dducation et dinformation du consommateur ,

organise chaque anne des rencontres avec des collgiens pour leur parler de la malbouffe,
un sujet qui inquite car lintoxication alimentaire touche un adolescent sur 3. A cela,
il faut galement ajouter le manque dhygine dans certains lieux de consommation
rapide. Cette anne, votre classe est charge daccomplir un long travail dinformation
auprs des camarades dtablissements voisins pour leur expliquer limportance de cette
opration de sensibilisation.
Vous mnerez une enqute auprs des services dhygine de votre ville pour obtenir
des statistiques rcentes sur le sujet. Ensuite, vous rdigerez de courts textes explicatifs
pour encourager vos camarades bien se nourrir. Enfin, vous illustrerez vos affiches
avant de les coller sur des panneaux mobiles disposs dans la cour de ltablissement.
8
9
ABC ABC ABC
1
1
10
ABC ABC ABC
Rponds aux questions en construisant des phrases. Aide-toi du coffre mots.
Noms: la propret, lhygine, la salet, le savon, le dentifrice, le shampoing, la

brosse dents, le corps, la toilette, le bain, la douche, les mains, le coton-tige (
utiliser avec prudence), les dents, le mdecin, la sant
Verbes: se laver, sentir, faire, se nettoyer, se brosser, prendre, manger, dormir, se
rveiller, prier, sortir, informer, expliquer
Adjectifs: propre, sain, bon, corporelle, sale, blanche, mauvais
Questions
1. Nomme le lieu reprsent sur cette photo.

2. Cite les produits disposs sur ltagre.
3. Pourquoi les utilise-t-on ?
4. Quels sont les autres produits que lon utilise dans ce lieu?
5. Explique pourquoi ce lieu est important.

partir de la dfinition suivante, explique avec tes propres mots ce quest la
propret du corps : La propret est labsence de salets et de mauvaises odeurs
Pour formuler une explication claire et prcise, des outils appels

procds explicatifs sont ncessaires. Durant cette premire
squence, tu te familiariseras avec lun deux: la dfinition. Cela
consiste dfinir un mot, un objet ... Les signes de ponctuation
Le sais-tu ? utiliss pour la dfinition sont les deux points (:).
11
ABC ABC ABC
1
1
jidentifie diffrents types de textes
Lis attentivement les 3 textes suivants :
Pourquoi se laver les mains? texte 1
On se lave les mains parce que les microbes passent facilement dune personne une
autre. De la mme manire, ils passent dun objet une personne. Se laver les mains,
se couvrir la bouche et le nez quand on tousse ou quand on ternue nous permet donc
dviter dtre malades et de rendre les autres malades. En effet le toussotement et
lternuement peuvent transmettre des maladies graves.
Daprs Lhygine des enfants en question
Brochure sur la sant (2012)
Le tabac tue texte 2
Quelque 45 personnes dcdent quotidiennement en Algrie cause du tabac, a-t-on

appris lors d'une journe de sensibilisation organise au profit de 120 lycens de la wilaya
d'Oran. Le Professeur Salah Lellou, chef du service pneumologie de cet tablissement
hospitalier a soutenu que le tabac rduit lesprance de vie du fumeur de 7 annes.
Agence Presse Service (4 mai 2016)
Ma premire anne dcolier texte 3
Aucun souvenir de ma premire anne dcolier?

Si, quand mme. Mais pas des images, des choses plutt qui me sont entres dans la
peau et que je sens encore physiquement, si j'y pense: l'odeur du rfectoire par exemple,
une odeur de propre qui piquait un peu le nez; le savon ! Ah ! Le savon fix une tige,
je le serrais fort dans mes petites mains pour en mettre le plus possible.
Quel luxe ! Et ces lavabos notre taille, si blancs, avec de beaux miroirs!
Ben Belkahla, Lenfrance de Mohamed
Marsa Editions (2001)
12
ABC ABC ABC
1
1
Je vrifie ma comprhension du texte
1 Rponds en cochant la bonne case.
Dans le texte, il sagit: Texte 1 Texte 2 Texte 3

de sant
dhygine
dune agence de presse
dun roman
dune brochure destine aux enfants
dun souvenir
2 Quel est le thme commun aux 3 textes? Choisis la bonne rponse:

1. lcole
2. la sant
3. le sport
3 Complte le tableau suivant en crivant le titre dans la case qui convient.
Ce texte sert : raconter informer expliquer
Titre du texte
Je retiens
Pour raconter une histoire, un souvenir, un vnement on utilise un texte de type
narratif.
Le texte informatif sert informer.
Le texte explicatif ressemble au texte informatif la diffrence quil fournit des
explications.
Le but du texte explicatif est de traiter le sujet plus en profondeur en rpondant
aux questions pourquoi et comment.
13
ABC ABC ABC
1
1

Des gestes simples pour une bonne hygine corporelle
texte
la maison et lcole, les adultes te parlent rgulirement de limportance davoir les
mains propres. Pourquoi le lavage des mains est-il si important?
Le lavage des mains consiste se dbarrasser des salets, des matires grasses et des
microbes qui passent facilement dune personne une autre. De la mme manire, ils
passent dun objet une personne. Se laver les mains, se couvrir la bouche et le nez quand
on tousse ou quand on ternue nous permet donc dviter dtre malades et de rendre
les autres malades. En effet, le toussotement et lternuement peuvent transmettre des
maladies graves.
Cest le chercheur franais Louis Pasteur qui nous a le plus appris nous protger des
microbes.
Daprs Lhygine des enfants en question

Brochure sur la sant (2012)
1. Quelle est la phrase qui se rapporte la dfinition du lavage des mains?

2. Que risquent les personnes qui nont pas une bonne hygine des mains ?
3. Que faut-il faire pour viter de rendre les autres malades ?
4. Dans le tableau suivant, coche la case qui convient.
La phase de La phase La phase de

questionnement dexplication conclusion
1re partie
2me partie
3me partie
La dfinition est un des procds explicatifs que tu as appris. En voici

un exemple.
Un microbe: nom masculin, tre vivant trs petit quon ne peut voir quau
Le sais-tu ? microscope et qui provoque des maladies. (Dictionnaire Le Robert)
14
Je mentrane la lecture
Japprofondis ma comprhension
1. Pourquoi les microbes sont-ils dangereux ?
2. Complte le tableau suivant avec tes propres mots.
Questions Tes rponses
Pourquoi se couvrir la bouche quand on tousse ?
Pourquoi se laver les mains?
3. Retrouve dans le texte le radical des mots en gras. Que remarques-tu ?
Jen parle avec mes camarades

Dans le texte de lecture, lauteur explique limportance de se laver les mains et de
se brosser les dents. Ce sont des gestes que tu effectues quotidiennement.
A quel moment prcis le fais-tu et pourquoi?
Le texte explicatif ressemble au texte informatif la diffrence

quil fournit des explications. Le but du texte explicatif est de
traiter le sujet plus en profondeur en rpondant aux questions
Le sais-tu ? pourquoi ? Et comment?.
15
ABC ABC ABC
1
1
VOCABULAIRE
La nominalisation
Jobserve le texte
quoi servent les UDS ? texte
Les Units de Dpistage et de Suivi du Ministre de la Sant contrlent lhygine

des tablissements scolaires, dpistent, suivent et prennent en charge les diffrentes
affections comme les caries dentaires, les problmes lis la vue, lasthme et le
diabte. Ils soccupent aussi de la vaccination des enfants. Tous ces efforts participent
lamlioration de la sant des jeunes algriens.
El Moudjahid du 09.08.2012
Janalyse le texte
1. Quel est le rle des units de dpistage de suivi?
2. Retrouve dans le texte le nom qui correspond au verbe soulign. Que
remarques-tu ?
3. Relve du texte les noms forms partir de verbes.
Je retiens
Certains noms sont construits partir du radical dun verbe + un suffixe.
Les suffixes : -ation, -age, -ement forment des noms daction.
Vacciner 4 vaccination
Dpister 4 dpistage
Entraner 4 entranement
16
1 Relie le verbe au nom qui lui correspond.
Verbes Noms
Laver Chargement
Draper Observation
Observer Lavage
Charger Soulagement
Soulager Drapage
2 Dans cette liste de mots, repre les intrus.

Dclaration Attention Nettoyage Exploration Croisement Heureusement
Brossage Etonnement Arrosage Carrelage Lavage Dommage.
3 Transforme les verbes en noms.

Oprer le malade ......................... Se brosser les dents ..................
Nettoyer une plaie .......................... Repasser du linge ...................
Repasser du linge ......................... Ranger sa chambre ...................
4 Transforme les verbes suivants en nom puis place chacun deux sous lillustration
qui convient.
Verbes: utiliser, taler, laver, frotter, rincer, scher.
1 4
2 5
3 6
17
ABC ABC ABC
1
1
GRAMMAIRE
La phrase dclarative
Jobserve le texte
Problmes de sant et information texte
Le Docteur Fellah explique que linformation sur les problmes de sant doit tre
donne dabord par les mdecins. Les journalistes spcialiss doivent galement informer
les citoyens. Lcole peut aussi jouer ce rle. Si on ninforme pas la population, la
prvention de certaines maladies ou pidmies sera difficile.
Daprs Dr FELLAH Lazhar

Universit dOum El Bouaghi (2000)
Janalyse le texte
1. En dehors des mdecins, qui doit informer les citoyens sur les risques
dpidmie ?
2. Lis la phrase souligne dans le texte. De quel type de phrases sagit-il ?
Je retiens
On utilise une phrase dclarative pour dclarer quelque chose, raconter un vnement ou
pour donner son avis.
La phrase dclarative commence par une majuscule et se termine par un point.
Pour affirmer quelque chose ou pour exprimer son accord, on utilise des phrases la
forme affirmative.
Exemple: Lcole peut aussi jouer ce rle.
Pour nier quelque chose ou pour exprimer son dsaccord, on utilise des phrases la
forme ngative.
Exemple: Si on ninforme pas la population, la prvention de certaines maladies ou
pidmies sera difficile.
Pour passer de la forme affirmative la forme ngative, on peut utiliser les mots
suivants:
Avant le verbe: Aprs le verbe:
Ne ou n Pas Je naime pas les sucreries.
Plus Je naime plus les sodas.
Jamais Je nai jamais aim les frites.
Rien Je naime rien part les fruits.
Personne Je nai entendu personne.
18
1 Recopie les phrases dclaratives en prcisant si elles sont la forme affirmative ou ngative.
Chaque soir, nous prenons une douche.
Il ne faut jamais arriver en retard lcole.
Il noublie jamais son rendez-vous chez le dentiste.
Anctre du savon de Marseille, le savon dAlep est n en Syrie il y a plus de 3000 ans.
Nous devons nous brosser les dents aprs chaque repas.
Mon petit frre fait sa toilette avant de prendre son petit-djeuner.
2 Rponds la forme ngative en utilisant ne pas, ne plus, ne rien

ne jamais.
As-tu dj eu une carie dentaire?
Aimes-tu les brosses dents lectriques?
Est-ce que ton pre fume toujours ?
Peux-tu faire quelque chose pour moi?
Avez-vous oubli de vous laver les mains ?
Utilises-tu toujours le mme savon?
cris en taidant du dictionnaire.

Tu as compris combien il est important de se laver les mains. Explique tes camarades
que ne pas respecter ces rgles de propret est un risque pour la sant de tous. Utilise une
phrase la forme affirmative et une phrase la forme ngative.
19
ABC ABC ABC
1
1
GRAMMAIRE
Les substituts grammaticaux

Jobserve le texte
Limportance du sommeil chez lenfant texte
En parlant des enfants dge scolaire, le professeur T.F. Anders explique que le sommeil
joue un rle important dans leur dveloppement. Les adolescents qui ne dorment pas
bien ou pas assez peuvent tre durant la journe de mauvaise humeur. Ils auront du mal
se concentrer. En effet, ceux-ci, tout comme les adultes, ont besoin dacqurir des
habitudes qui favorisent une bonne hygine du sommeil. .
Daprs le Pr Thomas F. Anders,
Universit de Californie (2010)
Janalyse le texte
1. Daprs lauteur, quelles sont les consquences dune mauvaise qualit
de sommeil chez lenfant ?
2. Observe les mots souligns dans le texte. Quels mots remplacent-ils ?
3. Pourquoi a-t-on remplac ces mots par dautres ?
Je retiens
On peut viter la rptition dun nom ou dun groupe nominal en utilisant des
substituts grammaticaux:
Pronoms personnels: il, elle, ils, elles, le, la, l, les, lui, leur.
Pronoms dmonstratifs: celui-ci, celle-ci, ceux-ci, celles-ci.
Pronoms possessifs: le mien, le tien, le sien, le leur
Adjectifs possessifs: Mon, ton, son, notre, votre, leur
20
1 Dans le paragraphe suivant, trouve quel mot renvoie chacun des pronoms souligns.
Ce matin, je nai pas retrouv ma trousse de toilette. En cherchant, je me suis aperu que
celle de mon petit frre tait range dans mon tiroir. Je lai remise dans le sien.
2 Complte les phrases par les pronoms suivants: il, elle, ceux, celles, la mienne.
Rends visite ta grand-mre, . est malade.

Prte-moi ta serviette de bain, jai oubli .
Mes gants de toilette sont rouges, . de ma jeune sur sont jaunes.
Cest mon meilleur ami, . porte toujours des habits propres.
Jadore les salles de bain surtout . qui sont modernes.
3 Suivant le modle, remplace les mots souligns par le pronom qui convient.
Exemple: Mourad a pris mes affaires. Mourad les a prises.
Le renard joua un tour au corbeau. Le renard . joua un tour.

Ce sont les chaussures de mon pre. Ce sont . de mon pre.
Ma mre discute avec le chef dtablissement . discute avec le chef dtablissement.
On accueille un nutritionniste dans notre classe. On . accueille dans notre classe.
Notre professeur de sport nous donne toujours des conseils intressants. . nous
donne toujours des conseils intressants.
A ton tour dexpliquer en une ou deux phrases limportance du sommeil chez ladolescent.
Utilise des pronoms qui vitent la rptition.
21
ABC ABC ABC
1
1
CONJUGAISON
les verbes du 1er groupe au prsent de lindicatif

Jobserve le texte
La journe mondiale de lhygine des mains texte
La Journe Mondiale de lHygine des Mains, est clbre le 5 mai de chaque

anne par lOrganisation Mondiale de la Sant. LAlgrie veille lamlioration
de lhygine des mains dans les centres hospitaliers dans le but de diminuer les
infections. En effet, ces infections constituent un problme majeur pour la scurit
des patients.
Daprs lInstruction N12 du 10.04.2016
Janalyse le texte
1. De quel vnement sagit-il dans ce texte ?
2. A quel temps sont conjugus les verbes souligns dans le texte?
3. Est-ce le mme sujet pour chacun deux ?
4. Donne linfinitif de chacun des verbes souligns.
5. A quel groupe appartiennent-ils?
Je retiens
Les verbes souligns dans le texte sont conjugus au prsent de lindicatif. Ils
appartiennent au premier groupe.
On forme le prsent de lindicatif des verbes du 1er groupe en ajoutant au radical les
terminaisons : e es e ons ez ent.
Exemple : elles constituent un problme
Le radical du verbeconstituer estconstitu + les terminaisons du prsent
de lindicatif.
Je constitue; tu constitues; il/elle constitue; nous constituons; vous constituez;
ils/elles constituent.
Attention: Le verbe aller appartient au 3me groupe.
22
1 Recopie les dfinitions suivantes en introduisant le sujet qui convient.
Lhygine, lhygine de vie, les pratiques.
tudie les qui visent prserver ou favoriser lasant.
dsigne le fait pour une personne de respecter de manirevolontaireces pratiques.
2 Mets les verbes entre parenthses au prsent de lindicatif.

Selon le Fonds Mondial de Recherche Contre le cancer FMRC, les fruits et les
lgumes non fculents (protger) de faon probable contre le risque de dvelopper
divers cancers . Chaque fruit et chaque lgume (figurer) parmi les meilleures sources
de fibres alimentaires. Leurs fibres insolubles (se gorger) deau comme une ponge,
favorisant ainsi une bonne rgularit intestinale.
levegetarien.com (03.06.2011)
Le prsent de vrit gnrale.

En effet, les infections associes aux soins (IAS) constituent un problme majeur
pour la scurit des patients. Elles favorisent la rsistance aux antibiotiques et elles
causent des dcs. Enfin, elles engendrent des dpenses supplmentaires.
Ministre de la Sant 10.04.2016
Je retiens
Le prsent de vrit gnrale exprime un fait vrai de tout temps.
Exemple : Le tabac tue.
Il exprime aussi une vrit scientifique.
Exemple : La terre est ronde.
On le retrouve galement dans les proverbes.
Exemple : Le travail paie toujours.
1 Souligne les phrases qui expriment une vrit gnrale.

- Le triangle quilatral a trois cts et trois angles gaux.
- Tous les soirs, les enfants prennent une douche.
- Les abeilles produisent du miel.
- Leau bout 100 degrs Celsius.
2 Construis 2 phrases au prsent de lindicatif dans lesquelles tu exprimeras

une vrit scientifique.
23
ABC ABC ABC
1
1
ORTHOGRAPHE
Laccord du verbe avec le sujet

Jobserve le texte
Les caries dentaires texte
Le problme de sant le plus frquent chez les jeunes est la carie dentaire. Le
Docteur Schwartz explique quau contact des restes de nourriture coincs entre
les dents, ces bactries dclenchent la carie. Cest pour cela quil est conseill
de se brosser les dents aprs chaque repas.
Hpital des enfants de Montral

hopitalpourenfants.com
Janalyse le texte
1. Quest-ce qui provoque une carie 3. Ont-ils tous la mme terminaison ?
dentaire ? Pourquoi ?
2. quel temps sont conjugus les
verbes souligns dans le texte ?
Je retiens
Le verbe saccorde toujours avec son sujet selon la personne et le nombre.
Il peut avoir plusieurs sujets. Dans ce cas, il se met au pluriel.
Exemple: Houria et Zahra tudient la mdecine.
Un sujet peut commander plusieurs verbes. Dans ce cas, chaque verbe saccorde avec
ce mme sujet.
Exemple: Le mdecin accueille son patient, lausculte puis lui prescrit un
traitement.
Un sujet + moi Nous
Exemple: Mon frre et moi aimons les revues scientifiques.
Un sujet + toi Vous
Exemple: Ton amie et toi consultez un site web consacr la sant et lhygine.
24
1 Trouve les terminaisons qui manquent.
Les scouts lav leurs tenues chaque fin de semaine.

Aprs chaque repas, mes frres et moi nous nous bross les dents.
Yanis prpar ses affaires de bain.
Tu rest la maison car tu dois prendre ta douche.
Tous les jeudis, tes camarades et toi, nettoy la classe
2 Choisis le sujet qui convient pour chaque phrase.
(Le cuisinier/Les ptissiers) lave des fruits.

(Fatiha et toi/Mourad et moi) collectionnez des timbres du monde entier.
(Llve/Les lves) ralisent le projet sur lhygine.
(Mes grands-parents/Ma mre) machte souvent des livres.
(Mon frre et moi/Mon frre et toi) cherchons la dfinition du mot microbe.
3 Recopie chaque phrase en mettant le sujet au pluriel.
Le service dhygine contrle les cuisines de ce grand restaurant.

Jachte une lotion anti-bactrienne.
Bravo, tu nettoies bien le plan de travail de la cuisine.
4 Dicte ngocie
cris sur ton cahier dessai le texte dict par ton professeur. Compare-le avec celui
de ton camarade puis ensemble, corrigez vos erreurs de manire obtenir un texte
sans fautes que vous recopierez au propre.
Pour tre attentifs et en bonne sant, les enfants de six douze ans doivent
dormir une dizaine dheures par nuit. Dj bbs, ils dorment longueur de
journe, autant pour reprendre des forces que pour le dveloppement de leur
cerveau et de leur systme nerveux.
25
Atelier dcriture
JE ME PRPARE LCRIT
ACTIVIT 1
Les caries dentaires
La carie dentaire peut voluer pendant plusieurs semaines sans provoquer de douleurs.
Mais quest-ce qui la provoque?
La carie dentaire est une infection des tissus de la dent. Elle est souvent provoque par
les aliments sucrs que les enfants consomment en grande quantit sans se brosser les dents
ou pas rgulirement. Lorsquils le font, ils nutilisent pas un dentifrice au fluor. Chaque
brossage doit durer trois minutes.
Comme on le voit, les caries dentaires sont un problme de sant grave. Il doit tre
combattu srieusement.
Je comprends et jexplique le texte

1. Quel est le problme abord dans le texte?
2. De combien de parties est compos ce texte ?
3. Retrouve dans le texte la partie qui se rapporte lexplication .
4. cris avec tes propres mots la dfinition qui se trouve dans le texte.
ACTIVIT 2
Pour viter davoir mal aux dents
cris deux trois phrases travers lesquelles tu expliqueras tes camarades pourquoi il
est important de se brosser les dents.
ACTIVIT 3
Aprs un tournoi sportif organis par ton tablissement scolaire, tu as remarqu que certains
de tes camarades nont pas jug utile de prendre leur douche.
Rdige deux trois phrases travers lesquelles tu expliqueras les dangers dune mauvaise
hygine sur la sant.
Tu dois savoir quen plus de la dfinition, lnumration est

galement un procd explicatif. Enumrer, cest laction dnoncer une
une les parties dun tout. Les signes de ponctuation conus pour ce pro-
Le sais-tu ? cd sont les (:) et les tirets (-).
26
Noms: mains, paumes, ongles, doigts, pouce, index, majeur,annulaire,
auriculaire, savon, robinet, serviette, eau, dos, eau courante.
Verbes: utiliser, taler, mousser laver, frotter, rincer, scher, nettoyer.
Adjectifs: propres, liquide, sales.
Mis ta disposition, ce coffre mots taidera raliser une meilleure production.
Jcris mon texte partir de la consigne suivante :

Tous ensemble pour la propret est le titre de larticle insrer dans le journal
de lcole. Avec laide de ton professeur, rdige un court texte travers lequel tu
expliqueras limportance davoir les mains propres et les tapes suivre pour le faire.
Critres de russite
Pour russir ta production:
utilise le procd de dfinition;
utilise le procd de lnumration;
construis des phrases dclaratives;
utilise des substituts grammaticaux;
cris ton texte en utilisant la 1re personne du singulier;
mets tes verbes au prsent de lindicatif;
donne un titre ton texte.
Je mvalue
Coche la bonne case OUI NON
Ma production explique limportance davoir les mains
propres et les tapes suivre pour le faire.
Jai utilis les procds de dfinition et les procds
dnumration.
Jai utilis des substituts grammaticaux.
Jai utilis le prsent de lindicatif.
Jai donn un titre mon texte.

Jai vrifi:
- les majuscules,
- la ponctuation,
- les accords (sujet-verbe, adjectifs qualificatifs).
27
Si Bachir
Au terme dune journe bien remplie, linstituteur, avait russi sans
trop de mal mettre de lordre dans ses affaires. La femme quil avait
engage sest mise au travail. Les habitants qui lavaient accueilli
bras ouverts, taient disposs laider. Le village, moins pauvre
quil ne lavait dabord imagin, pourrait sous lencouragement de
responsables dynamiques, exploiter convenablement ses ressources.
Un seul problme demeuraitdifficile rsoudre: le problme
de leau. Et pourtant sans eau, adieu tous les projets dducation
scolaire! Il en parlerait son ami Bougherara aprs la sieste et eux
deux, ils trouveraient la solution.
Durant laprs-midi, les deux amis atteignirent la source qui
irriguait les vergers. Lendroit admirablement situ, offrait au
regard un vaste panorama. Ils sassirent sur une pierre et puisrent
de leau frache pour se dsaltrer. Bachir remarqua le mauvais tat
des canalisations: la plus grande partie de leau allait se perdre
travers les rochers dans les profondeurs de la terre sans profit pour
personne. Il estima quil serait facile dinstaller une conduite jusqu
lcole, place en contre-bas.
- Jai du mal comprendre que le village nutilise pas toute leau
qui se perd sous nos yeux.
Bougherara sourit:
- A quoi bon amener leau au village, puisque les gens sont
disperss travers la campagne!
- Mais le village existe mon ami! Il a son caf, sa mosque, son
cole. Les gens existent. Donnez-leur de leau et ils vivront mieux,
ceux qui ne possdent quun lopin de terre songeront sunir Fais
vite mon ami, il est temps de raliser ce projet, le grand projet de
notre village.
Daprs Abdelhamid BENHADOUGA, La fin dhier,
roman traduit de larabe par Marcel BOIS,
ENAG dition, Alger, 2002 .
1. Qui est Si Bachir ?
2. Quel est son projet pour lcole et le village?
3. Sur qui compte-t-il pour raliser ce grand projet?
Biographie
Abdelhamid Benhedouga, n le 9 janvier 1925 El Mansoura
en Algrie et mort le 21 octobre 1996 Alger est lun des plus
grands crivains algriens de langue arabe. Il a publi en Algrie
des recueils de nouvelles, de pomes, et plusieurs romans dont lun
a t adapt au cinma (Vent du Sud) et trois traduits en franais.
Projet 1
Afin de clbrer les journes mondiales de la propret et de lalimentation

qui se droulent le 15 et le 16 octobre de chaque anne, mes camarades
et moi laborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement.
Etape 1
Pour raliser ce projet, tes camarades et toi devez vous entendre:

sur la composante des groupes de travail;
sur la forme et le modle de la brochure laborer(forme simple, forme
en 2 ou 3 volets);
sur le choix des illustrations relatives la propret du corps;
sur le calendrier des sances de travail.
Il faut galement:
prendre des notes en consultant des magazines et des sites web;
rdiger de courts textes expliquant limportance de lhygine corporelle en
rinvestissant ce que vous avez appris durant la squence;
introduire les procds explicatifs de la dfinition , de lnumration
et les signes de ponctuation qui leur sont propres.
Dune squence une autre
Tu viens de finir ltude de ta 1re squence travers

laquelle tu as produit des textes expliquant limportance de
se laver correctement.
Une autre squence sannonce.

Au cours de celle-ci, tu auras expliquer limportance de
manger convenablement.
Jexplique limportance de
manger convenablement
ABC ABC
1
2
32
ABC ABC

Noms: les lgumes, les fruits, la volaille, le poisson, la viande, les laitages,
les crales, le beurre, leau, les sodas, les jus, le chocolat, lhuile, le sucre,
la ptisserie, les ufs, les bonbons, lobsit, la sant...
Verbes: manger, boire, consommer, dguster, digrer, sattabler, grossir,
sessouffler
Adjectifs: sain, bon, gras, sal, naturel, obse, gazeux, sucr, frais, sec
Questions
1. Pour avoir une bonne sant notre mdecin nous conseille de consommer rgulirement
les aliments se trouvant dans les niveaux A, B et C de la pyramide. Nomme ces aliments.
2. Daprs-toi, pourquoi ces aliments sont-ils bons pour la sant?
3. Cite les produits qui se trouvent au sommet de la pyramide.
4. Explique pourquoi il est conseill de consommer ces produits avec prudence.

Daprs votre mdecin, que faut-il le plus manger pour tre en parfaite sant?
Explique-le tes camarades en taidant de ton coffre mots.
Manger des carottes peut tre bon pour la vue. Comme la

carotte, les abricots et le lait contiennent de la vitamine A ,
Le sais-tu ? qui nous aide bien voir.
33
ABC ABC
1
2
Lis attentivement les 3 textes suivant
La banane texte 01
Pourquoi la consommation de la banane est-elle conseille par les mdecins? La banane

contient des sucres naturels. Elle est galement riche en protines, en fibres, en phosphore,
en fer, en vitamines et minraux. Energtique et trs riche en eau, elle favorise la lutte
contre le stress, lanmie, les brlures destomac et mme les crises cardiaques! Sa
richesse en potassium aide la concentration et lapprentissage.
La banane, Dittique pour tous, n258, fvrier 2016
Les tortues texte 02
Les tortues nont pas de dents, mais un bec rigide aux bords tranchants qui leur permet de
dcouper leur nourriture. La plupart dentre-elles sont vgtariennes. Elles consomment
des plantes, des feuilles et des fruits. Dautres sont carnivores. Elles se nourrissent
dinsectes, de ttards et de petits poissons deau douce. Les tortues marines vivent grce
aux algues, aux crabes et aux mduses. Malheureusement, elles sont en danger car les
mers et ocans sont de plus en plus pollus.
Les tortues, Bibliothque de travail Junior, n407, PEMF
Lcole de mon enfance texte 03
Jai su par la suite quon peut donner dans les coles un enseignement attrayant, quon
peut instruire les enfants en les amusant, quil y a des mthodes pour diminuer leffort
de llve, pour veiller son attention. Cela se peut, les grandes personnes disent tant de
belles choses. Je crois finalement quun enfant de sept ans na pas besoin de tout cela.
Il est attentif par crainte et par amour-propre. Il sagit dviter les coups du matre et les
moqueries du voisin qui sait lire.
Jours de kabylie suivi du Mouloud Fraoun,
Fils du pauvre, ditions ENAG 1993
34
ABC ABC
1
2

Dalimentation
Danimaux
De souvenirs denfance
De sant
De brochure sur lalimentation
Dun roman
Dune brochure destine aux adolescents
2 Quel est le thme commun entre le texte 1et le texte 2?
3 Complte le tableau suivant en crivant le titre dans la case qui convient.
Ce texte sert : raconter informer expliquer
Titre du texte
35
ABC ABC
1
2
Que devrions-nous manger et boire?

texte
Comme tous les tres humains nous sommes obligs de manger et de boire
quotidiennement, mais que doit-on manger et boireau juste ?
La consommation de diffrentes sortes daliments assure une bonne sant. Un repas
quilibr comprend des fculents (ptes, riz ou pain) et cinq fruits et lgumes par jour.
Une petite quantit de protines (fromage ou viande par exemple) complte le repas.
Consomms en faible quantit, les graisses et les sucres sont des aliments utiles.
Leau nous est bnfique car notre organisme en a besoin pour fonctionner
correctement. Tous les jours, nous perdons de leau en transpirant et en urinant.
Cest pour cela que nous buvons et mangeons des aliments contenant de leau,
tels que des fruits, des lgumes et de la soupe.
Louise Spilsbury,Tout savoir sur tout,

Ed. Parragon (2008)

1. Quelles sont les catgories daliments cites dans le 1er paragraphe?
2. Quels sont les aliments que lon consomme en principe chaque repas?
3. Dans le 2me paragraphe, leau est prsente comme bnfique notre
organisme. Explique pourquoi.
4. Quels sont les aliments qui contiennent de leau?
Je retiens
Une bonne hygine de vie, cest:

- bien se laver,
- avoir une alimentation riche et varie,
- boire rgulirement de leau.
Les boissons sucres tels que les sodas et jus sont dconseiller
cause de leur forte teneur en sucre. Il vaut mieux boire de
Le sais-tu ? leau.
36
Relve du texte des exemples de:

protines.
fculents
1. Quest-ce qui est consommer en faible quantit?
2. Complte le tableau:
Graisses Huile, ,
Sucres Sodas, ,

Tu as compris que bien se laver et bien se nourrir est essentiel. Explique pourquoi
une alimentation saine et quilibre est aussi importante.
37
ABC ABC
1
2
VOCABULAIRE
Les synonymes et les priphrases

Jobserve le texte
Le terfs texte
Trs connu et recherch par la population du sud algrien, le terfs est le nom
vritable de la truffe du Sahara. Mais pourquoi est-il aussi populaire?
On lapprcie pour son got dlicieux et sa valeur nutritive et culinaire. Ce
champignon entre dans la composition de plusieurs plats locaux. Ghardaa, le
terfs est associ aux dattes dans une sauce sucre-sale qui accompagne le couscous.
Richesses du dsert,
Les secrets du Sahara.
Janalyse le texte
1. Quel est le lgume voqu dans ce texte?
2. Par quelle expression est-il dsign dans la premire phrase du texte ?
3. Trouve dans la 4me phrase le nom qui remplace le nom de ce lgume.
4. Pourquoi a-t-on remplac dans le texte le nom de ce lgume par une
expression puis par un nom ?
Je retiens
Les substituts lexicaux sont des mots (synonymes), des groupes nominaux ou
des priphrases proches par le sens.
Les synonymes sont des mots de mme sens ou de sens proche.
Exemple: Le terfs = un champignon.
La priphraseest une expression forme de deux ou plusieurs mots qui rem-
placent un mot unique.
Exemple: Le terfs = La truffe du dsert.
38
1 Retrouve les substituts lexicaux des mots suivants: le dollar, le lion, le franais,
lallemand, le Japon.
Le roi des animaux.

Le billet vert.
La langue de Goethe.
Le pays du soleil-levant.
La langue de Molire.

2 Remplace les mots souligns par les substituts lexicaux suivants: la capitale algrienne,
lastre de la nuit, la terre des Pharaons, les robes noires, le toit du monde.
Alger accueille aujourdhui des nutritionnistes venus du monde entier.

LHimalaya se situe en Asie.
Lgypte est connue pour ses pyramides.
Les avocats du centre du pays ont organis un dbat sur la dfense des consommateurs.
Les musulmans observent la lune pour dbuter le jene du mois sacr.

3 Je complte le texte partir des mots suivants:
obsit, consquences, maladies du cur, perte de lucidit, malnutrition.
LOrganisation Mondiale de la Sant classe l dans la catgorie des maladies chroniques
et alerte sur ses . Elle provoquerait diffrentes maladies physiques et psychologiques.
Les maladies physiques sont multiples: , diabte, cancers, cholestrol, problmes respi-
ratoires, maladie des os.
Les maladies psychiques sont: , dpression et troubles mentaux.
Toutes les maladies cites sont la consquence de la ou de la malbouffe.
Alimentation et sant
Organisation Mondiale de la Sant (2012)
Trouve le synonyme du mot plat et utilise-le dans une phrase personnelle.
39
ABC ABC
1
2
GRAMMAIRE
Lexpansion du groupe nominal :

ladjectif qualificatif
Jobserve le texte
Surpoids et obsit chez les enfants algriens texte

Entre 1998 et 2005, nous avons tudi le problme du surpoids et de lobsit
chez les enfants scolariss Tbessa. Nous avons constat que les jeunes garons
gs de 5 8 ans taient plus en surpoids que les filles du mme ge. La cause
principale de lvolution du surpoids et de lobsit dans notre pays est le
changement de mode de vie des Algriens.
Daprs S. Taleb, H. Oulamara et A.N. Agli
La Revue de Sant de la Mditerrane orientale
Janalyse le texte
1. Explique les raisons lies au surpoids et
lobsit chez les enfants de Tbessa.
2. Observe les mots souligns. Quels noms
prcisent-ils ?
3. O sont-ils placs par rapport aux noms
quils prcisent ?
Je retiens
Ladjectif qualificatif donne des prcisions sur le nom quil accompagne.
Dans le groupe nominal, ladjectif peut se situer directement avant ou aprs le
nom. Dans ce cas prcis, on dira que ladjectif est pithte du nom.
Exemples :
Avant le nom : les jeunes garons.
Aprs le nom : La cause principale...
40
1 Recopie les phrases. Souligne ladjectif qualificatif et entoure le nom quil prcise.
Je me lave avec du savon liquide.

Une bonne alimentation est conseille pour les nourrissons.
Ce jeune garon malade est pris en charge par une association.
Cette petite fille craint leau chaude.
Lobsit est provoque par lalimentation moderne.
2 Complte les groupes nominaux avec les adjectifs qualificatifs suivants:

bonnes froid sucres chauds minrale
Jvite les boissons .

Ma mre ne boit que de leau .
Tous les soirs, ma grand-mre me prpare de . tisanes.
Durant notre sortie scolaire, on nous a servi un repas .
Mon frre dteste les bains .
3 Souligne ladjectif qualificatif pithte du nom.

Leau de cette petite source dsaltre.
Les vents soufflent et la mer devient agite.
Ce garon semble malade.
Cette vieille dame est respecte de tous.
Ce bb a de beaux yeux.
Construis des phrases personnelles avec les adjectifs qualificatifs jeune et

principale .
41
ABC ABC
1
2
GRAMMAIRE
Lexpansion du groupe nominal:

le complment du nom
Jobserve le texte
Problmes de lobsit aux Etats-Unis dAmrique
texte
Il est dsormais prouv que les problmes dobsit
provoqus par lalimentation moderne ont des effets ngatifs
sur lconomie. A cause de leurs problmes de sant, il a t
constat que les personnes obses cotent chers aux diffrentes
entreprises. Quant aux jeunes coliers, beaucoup connaissent
les mmes difficults, ce qui perturbe leur scolarit
Professeur Harbulot
La Malbouffe aux Etats-Unis, les causes et les consquences
Janalyse le texte
1. Quelles sont les consquences lies aux problmes
dobsit?
2. Observe les groupes nominaux souligns . De combien
de noms sont-ils composs ?
3. Quel est le nom que lon peut supprimer sans changer
le sens?
Je retiens
Dans un groupe nominal le nom principal peut tre prcis par un complment du
nom form de:
- un nomprcd dune prposition : les problmes dobsit.
- un groupe nominalprcd dune prposition : un bonbon la menthe.
- un verbe linfinitifprcd dune prposition : Un aliment consommer.
Les prpositions sont: , de, en, pour, sans, .
Le complment du nom est toujours plac aprs le nom principal.
42
1 Souligne le complment du nom et entoure le nom quil prcise.
Le raisin est un fruit ppins.

Durant les ftes de lAd, jai rendu visite aux parents de mon ami.
Notre machine laver est conomique.
Ce pain de campagne est dlicieux.
Mon pre ma offert un blouson en cuir.
2 Complte les groupes nominaux avec les complments du nom suivants :

en terre souder aux amandes de gographie de toilette
Ma mre a offert notre voisine des gteaux ..................

Mon pre a gar son fer ..................
Pendant le ramadan, nous utilisons un service .................. cuite.
lorsque je voyage, ma trousse .................. ne me quitte jamais.
Regarde une carte de lAfrique dans ton livre ..................
3 Recopie les phrases suivantes en supprimant les complments du nom :
Les fruits de saison sont dlicieux.

cet homme obse suit un rgime sans sel.
Ce blouson en cuir cote cher.
Les enfants attendent devant la porte dentre.
Lquipe dAlgrie est qualifie.
cris taidant du dictionnaire.
Construis une phrase personnelle contenant un complment du nom ...de

toilette .
43
ABC ABC
1
2
CONJUGAISON
les verbes du 2me groupe au prsent de lindicatif
Jobserve le texte
Une alimentation saine texte
LOrganisation Mondiale de la Sant (OMS) choisit cette anne dexpliquer limportance

dune alimentation saine. Ces explications obissent de rcentes tudes scientifiques.
En effet, une mauvaise alimentation et labsence dexercices physiques sont la cause de
nombreuses maladies chroniques.
Organisation Mondiale de la Sant
Stratgie mondiale pour lalimentation, lexercice physique et la sant (2012)
Janalyse le texte
1. Daprs le texte, quel est le sujet choisi cette anne par lOMS ?
3. A quel groupe appartiennent-ils? Justifie ta rponse.
Je retiens
appartiennent au 2me groupe.
On forme le prsent de lindicatif des verbes du 2me groupe en ajoutant au radical les
terminaisons : is is it issons issez issent.
Exemple: Ses explications obissent de rcentes tudes scientifiques.
Le verbe finir: le radical fin + terminaisons du prsent 2me groupe.
Je finis; tu finis; il finit; nous finissons; vous finissez; ils finissent.
44
1 Souligne les verbes conjugus au prsent, donne leur infinitif et leur groupe.
Le ptissier garnit ses entremets.

Les lves coutent avec intrt les conseils du nutritionniste.
Cette ouvrire arrondit ses fins de mois en vendant de la galette.
Ma mre et mes surs souhaitent se rendre lexposition consacre au chocolat.
Les denres alimentaires occupent tout le rez-de-chausse de cette grande surface.
2 Recopie les phrases avec le sujet qui convient.
(Nous Les enfants) choisissons nos fruits avec attention.

(Nesma Les lves) finit la recette de son gteau.
(Ma voisine Les mnagres) remplissent leurs couffins.
(Les apprentis Je) farcis les courgettes.
(Les cuisiniers Vous) blanchissez des lgumes.
Ma jeune cousine (aplatir) la pte pain.

Les mdecins (avertir) leurs patients sur les dangers dune mauvaise alimentation.
Vous (applaudir) la performance de cet extraordinaire chef cuisinier.
Pour me dsaltrer, je (choisir) toujours de boire de leau.
Durant le Ramadan, nous (runir) une somme dargent pour offrir des repas aux dmunis.
45
ABC ABC
1
2
ORTHOGRAPHE
Laccord de ladjectif qualificatif

Jobserve le texte
Rglisse texte
Le rouleau de rglisse
voyage dans ma bouche
sur ses rails noirs et lisses
jusquau terminus ;
une perle en toc
colore et sucre
quon croque
avec avidit.
Jol Sadeler, Sucreries et jongleries,

Lo Pas, collection Denfance, 1999
Janalyse le texte
1. Quel est le thme de cette posie ?
2. Observe les adjectifs qualificatifs souligns. Quels noms prcisent-ils?
3. Que remarques-tu?
Je retiens
Ladjectif qualificatif saccorde en genre et en nombre avec le nom quil prcise.
Exemples:
Une perle en toc colore et sucre .
46
1 Recopie chaque groupe nominal, souligne les adjectifs qualificatifs et indique
leur genre et leur nombre.
Des dents caries; un dlicieux couscous; un lion froce; de belles fleurs; une
voiture puissante; des paysages splendides.
2 Mets au fminin les adjectifs qualificatifs souligns.
1. Un geste amical fait toujours plaisir.

Une parole est toujours la bienvenue.
2. Le facteur nous a livr un grand colis.
Ma grand-mre conserve ses confitures dans une armoire.

3 Mets au pluriel les adjectifs qualificatifs souligns.
1. Jai achet une brioche dore.

Jai achet des brioches .
2. Pour les vacances, nous avons lou un joli bungalow en bordure de mer.
Ce restaurateur a achet de plats en cramique.
4 Dicte ngocie
sans fautes que vous recopierez au propre.
Pour rester en bonne sant, il faut varier son alimentation. Il est conseill de privilgier
les fruits et lgumes tout en vitant les produits gras et sucrs.
Manger convenablement permet davoir des forces, de grandir et de protger son corps.
47
Atelier dcriture
JE ME PRPARE LCRIT
ACTIVIT 1
Le rle des vitamines dans notre vie
Pour grandir et rester en bonne sant, le corps dun enfant a besoin dune varit daliments
riches en vitamines. Quel rle ces vitamines jouent-elles dans lorganisme?
Pour bouger, lenfant se sert de ses muscles mais aussi de ses os. Ces vitamines aident la
production dnergie, luttent contre les infections.
-La vitamine A (contenue dans les carottes, les choux, les produits laitiers, le poisson, le foie,
labricot et le melon) amliore la vision, favorise la croissance.
-La vitamine E (contenue dans le beurre, le foie, luf, le lait entier, la salade, le bl) lutte
contre le cholestrol, protge le cur.
Au djeuner et au dner, assurez-vous que lassiette de votre enfant contienne ces vitamines.

1) Pourquoi lenfant a besoin dune varit daliments riches en vitamines?
2) Combien y-a-il de parties dans ce texte?
3) Quel est le procd explicatif utilis dans ce texte?
4) A quoi sert la 1re partie du texte?
5) Quelle est celle qui se rapporte :
lexplication?
la conclusion?
ACTIVIT 2
Manger et rester en bonne sant
Bien manger est essentiel pour le bon fonctionnement de notre corps.
En taidant de ce que tu as appris durant la squence, rdige deux ou trois phrases dans
lesquelles tu expliqueras avec tes propres mots limportance du petit djeuner.
ACTIVIT 3
Vendeurs la sauvette
Sur le chemin de lcole, tu as remarqu que certains vendeurs talent des denres
alimentaires sur les trottoirs, sans aucune protection. Rdige un court texte travers
lequel tu expliqueras que la consommation de tels aliments est dangereuse pour la sant.
48
Jcris mon texte partir de la consigne suivante:
Lors de ta visite hebdomadaire des enfants malades, un mdecin te demande de
lui expliquer pourquoi les coliers qui ne peuvent pas rentrer chez eux lheure du d-
jeuner et qui doivent se contenter de nourriture de mauvaise qualit courent un danger.
En te servant de tout ce que tu as appris durant la squence, rdige un texte travers.
lequel tu expliqueras les dangers et les consquences dune mauvaise alimentation
Noms : maladies, obsit, surpoids, diabte, cancers, malnutrition, malbouffe, danger,

dpression, sucreries, alimentation, vitamines, graisses, sodas, dsquilibre, ...
Verbes : manger, se nourrir, faire attention, viter, rflchir, ...
Adjectifs : mal, mauvaise, bonne, pauvre, riche, physique, psychologique, sain,
Critres de russite
utilise les procds explicatifs de la dfinition et de lnumration;
utilise des adjectifs qualificatifs et des complments du nom;
mets tes verbes au prsent de lindicatif.
Je mvalue
Ma production explique les consquences dune mauvaise alimentation.
Jai utilis les procds de dfinition et les procds dnumration.
Jai utilis des phrases dclaratives.
Jai utilis des adjectifs qualificatifs et des complments du nom.
Jai mis tous les verbes au prsent de lindicatif.
Jai vrifi:
Les majuscules,
La ponctuation,
Les accords (sujet-verbe, genre-nombre, adjectifs qualificatifs).
49
Lolivier
Cet extrait de lettre est la rponse de Mouloud Mammeri Jean Plgri,

romancier et pote algrien qui lui demandait quel tait son arbre
prfr.
Larbre de mon climat moi cest lolivier ; il est fraternel et notre
exacte image. Il ne fuse pas dun lan vers le ciel comme vos arbres
gavs deau. Il est noueux, rugueux, il est rude. Il oppose une corce
fissure mais dense, aux caprices dun ciel qui passe en quelques jours,
des geles dun hiver furieux, aux canicules sans tendresse. A ce prix,
il a travers les sicles. Certains vieux troncs, comme les pierres des
chemins, comme les galets de la rivire, dont ils ont la duret, sont aussi
immmoriaux et inbranlables aux pisodes de lhistoire ; ils ont vu
natre, vivre et mourir nos pres et les pres de nos pres. A certains,
on donne des noms comme des amis familiers ou la femme aime
(tous les arbres chez nous sont au fminin) parce quils sont tisss nos
jours, nos joies, comme la trame des burnous qui couvrent nos corps.
Quand lennemi veut nous atteindre, cest eux, tu le sais Jean, quil
sen prend dabord. Parce quil pressent quen eux une part de notre
cur gt et saigne sous les coups. Lolivier, comme nous, aime les
joies profondes, celles qui vont par-del la surface des faux-semblants
et des bonheurs dapparat. Comme nous, il rpugne la facilit. Contre
toute logique, cest en hiver quil porte ses fruits quand la froidure
condamne la mort tous les autres arbres. Cest alors que les hommes
sarment et les femmes se parent pour aller clbrer avec lui les noces
rudes de la cueillette. Il pleut souvent, il neige, quelquefois il gle. Pour
aller jusqu lui, il faut traverser la rivire et la rivire en hiver se gonfle.
Elle emporte les pierres, les arbres et quelquefois les traverseurs .
Mais quimporte ! Cela ne nous a jamais arrts ; cest le prix quil
faut payer pour tre de la fte. Le souvenir que je garde de ces oliviers
majestueux, somptueux ne seffacera de ma mmoire quavec les jours
de ma vie...
Daprs Mouloud Mammeri,

Culture savante, culture vcue: tudes 1938-1989 (d. TALA)
50
1. Quel est le nom de larbre dcrit par lauteur ?
2. Retrouve les phrases qui montrent que cet arbre est dcrit avec
beaucoup dmotion.
3. Quelle phrase montre que cet arbre est toujours la cible de lennemi ?
4. Un vnement important est cit dans le texte, lequel ?
Biographie
Mouloud Mammeri (1917 - 1989) est un crivain algrien dexpression
franaise. Ses premires annes dtudes se font dans son village natal puis
au Maroc. En 1932, il rejoint le Lyce Emir Abdelkader dAlger. la fin de
la 2me Guerre mondiale, il prpare Paris un concours de professorat de
Lettres et rentre en Algrie en septembre 1947. Il enseigne Mda, puis
Ben Aknoun et publie son premier roman, La Colline oublie en 1952.
51
projet I
Afin de clbrer les journes mondiales de la propret et de lalimentation qui se
droulent les 15 et 16 octobre de chaque anne, mes camarades et moi laborerons
2 une brochure pour expliquer comment vivre sainement.
Etape 2
Pour cette tape, il sagit pour tes camarades et toi de:
vous entendre sur le choix des illustrations relatives une alimentation saine;
prendre des notes en consultant des magazines et des sites web.
Il faut galement:
rdiger de courts textes expliquant limportance de manger convenablement en
rinvestissant ce que vous avez appris durant la squence;
introduire les procds explicatifs de la dfinition, de lnumration et
les signes de ponctuation qui leur sont propres.
Tu viens de finir ltude de ta 2me squence travers laquelle

tu as produit des textes expliquant limportance de manger
convenablement.
Une autre squence sannonce au cours de laquelle tu auras

expliquer limportance de bouger rgulirement .
52
Jexplique limportance de bouger rgulirement
53
ABC ABC
1
3
3
1 2
54
ABC ABC

Noms: le cyclisme, le repassage, laspirateur, le jogging, la marche, le

fer repasser, le handball, le volleyball, le basketball, les mouvements,
la randonne, le sport, une activit, un exercice, le corps, la sant, le
jardinage, aire de jeu, le football...
Verbes: courir, marcher, jardiner, repasser, faire le mnage, sauter,
respirer, se fatiguer, bouger, travailler, suer, jouer, escalader
Adjectifs: sain, bonne, excellente, rapide, physique
Questions
1. Observe la grande photo. Quel sport les enfantspratiquent-ils ?
2. Cite les sports qui ncessitent lutilisation dun ballon
3. Quelles sont les photos qui renvoient dautres activits sportives? Peux-tu
nommer chacune delles?
4. Dautres renvoient aux activits physiques. Cite-les.
5. Quel est lavantage de la pratique du sport?

En taidant des photos et du coffre mots, explique tes camarades pourquoi il est
conseill de pratiquer des activits physiques.
Pour avoir une bonne hygine de vie, il ne suffit pas de bien se laver, bien se
nourrir et boire rgulirement de leau, il faut galement pratiquer un sport ou
Le sais-tu ? au moins avoir une activit physique. Bouger quoi !
55
ABC ABC
1
3
Lis attentivement les 3 textes suivant
Lactivit physique texte 1
Le fennec est un animal nocturne qui sadapte un environnement aride et sec. Son
pelage lui permet dailleurs de se confondre dans le dsert. Capable de raliser des bonds
de 70 cm de haut, il dispose aussi dune oue trs sensible qui lui permet de dtecter ses
proies de trs loin. Cousin du renard, il est dailleurs parfois appel renard des sables
ou encore renard du dsert.
Organisation mondiale de la sant
Le Fennec texte 2
Quelque 45 personnes dcdent quotidiennement en Algrie cause du tabac, a-t-on

appris lors d'une journe de sensibilisation organise au profit de 120 lycens de la wilaya
d'Oran. Le Professeur Salah Lellou, chef du service pneumologie de cet tablissement
hospitalier a soutenu que le tabac rduit lesprance de vie du fumeur de 7 annes.
Encyclopdie Juniors
La longue marche texte 3

Orphelin de sa patrie
Lexil erre travers la vie
A travers les frontires
Avec pour passeport un billon
Je marche dans le brouillard
La pluie, le froid
Sous le bras
Mon soleil.
Mohamed Lebjaoui, Sous le bras mon soleil,
ditions Grounauer, 1981
56

De lexil
Danimaux
Dun pome algrien
Dune encyclopdie pour juniors
Dun document de lOMS
Des bienfaits de lactivit physique
2 Quel est le thme commun entre le texte 1 et le texte 2 ?
3 Quel est le texte intrus ? Choisis la bonne rponse :

1. La longue marche
2. Le Fennec
3. Lactivit physique
57
ABC ABC
1
3
Pour votre sant, bougez!

texte
Pourquoi lOrganisation Mondiale de la Sant (OMS) propose aux tats membres
de marquer la Journe mondiale de lexercice physique le 10 mai de chaque anne?
En encourageant lorganisation de marches, de courses de vlo, dactivits sportives
de loisir et damnagement de parcs et despaces publics, lOMS veut
pousser les gens se dpenser physiquement. Comme le dclare
le Dr Pekka Puska, Directeur lOMS : La Journe mondiale
qui a pour thme Pour votre sant, bougez ! insiste sur les
bienfaits de lexercice physique pour la sant et le bien-tre dans
le monde entier. Lobjectif consiste associer la prvention des
principales maladies chroniques, la promotion de la sant et le
dveloppement social.
Pour tout tre humain, lexercice physique est un puissant
moyen de prvention des maladies graves.
Organisation Mondiale de la Sant

Activits physiques et sant

1. Quel est le sujet du texte?
2. Qui est lauteur de cette initiative?
3. Que marque la journe du 10 mai de chaque anne?
4. Explique lexpression: Pour votre sant, bougez!
5. Qui est le Dr Pekka Puska?
Je retiens
Avoir une bonne hygine de vie, cest:
se laver,
se brosser les dents,
avoir une alimentation saine,
boire rgulirement de leau,
avoir frquemment une ou plusieurs activits physiques.
58
Quelles sont les activits que lOMS encourage?
Trouve dans le texte la phrase qui prcise lobjectif poursuivi par lOMS.
Explique pourquoi le Directeur de lOMS encourage lexercice physique.
Relve dans le texte un adjectif qualificatif et un complment du nom.

A partir de la citation Un esprit sain dans un corps sain, explique tes camarades
pourquoi la pratique du sport ou dune activit physique est bonne pour la sant.
Une minute de vlo quivaut 150 pas.

Le sais-tu ?
59
ABC ABC
1
3
VOCABULAIRE
Les connecteurs dnumration
Jobserve le texte
Coupe du monde texte
Durant la premire mi-temps, la slection algrienne a littralement touff

son adversaire et pris rapidement le dessus. Cest dabord, Islam Slimani qui
ouvrit la marque (26e), ensuite, Rafik Halliche secoua les filets corens dune
reprise de la tte (28e), puis, ce fut le tour de Abdelmoumene Djabou (38e).
Enfin, Yacine Brahimi alourdit la note au bout dune action rapide.
Africanews.com du 22/06/2014
Janalyse le texte
1. Quel est le sujet abord dans le texte?

2. Repre dans la 3me phrase le mot de liaison.
3. Trouve dans le texte les autres mots de liaison?
Je retiens
Dans un texte, les actions qui senchanent peuvent tre relies par un mot de
liaison: Dabord, et, puis, ensuite, enfin, premirement, deuximement
Exemple: Cest dabord, Islam Slimani qui ouvrit la marque (26e), ensuite,
Rafik Halliche secoua les filets corens dune reprise de la tte (28e), puis, ce
fut le tour de Abdelmoumene Djabou (38e).
60
1 Souligne les mots de liaison des phrases suivantes.
Le mdecin ausculte lathlte puis il dcide de le mettre au repos.

Premirement, tu ranges ta chambre, deuximement, tu fais tes devoirs, ensuite tu
pourras sortir jouer au foot.
Etire-toi dabord, chauffe-toi ensuite, aprs commence courir.
Durant lpreuve du saut en hauteur, lathlte se concentre dabord, puis engage sa
course afin de franchir la barre.
2 Complte les phrases avec les mots de liaison suivants: dabord, puis, enfin, et, ensuite.
Le ministre inaugure un nouveau complexe sportif Batna flicite les autorits

locales.
Le ramasseur de balle rcupre le ballon il le remet au gardien de but.
Lorsque arrivera le moment de disputer ton match, tu devras enlever ton survtement,
mettre tes chaussures, sortir des vestiaires.
Aprs la course, la championne salue le public.rpond aux questions des journalistes.
Rdige un texte prsentant ton sport prfr en expliquant les raisons de ton choix. Pour
cela, utilise: dabord, ensuite, enfin.
61
ABC ABC
1
3
GRAMMAIRE
Lexpansion du groupe nominal :

la relative par qui
Jobserve le texte
Les deux goinfres texte
Maman me dit tout le temps: Bouboule, tu vas tre malade manger autant
de gteaux. En plus, tu ne bouges pas de ton canap, tu vas grossir! Cest vrai,
nous mangeons beaucoup de gteaux, Baballe et moi. En plus, nous ne faisons
aucun exercice! Il faudrait y penser La natation est un sport qui pourrait me
plaire! Et comme a, Baballe et moi, nous pourrons continuer nous goinfrer
de ptisseries.
Philippe Corentin
ditions Lcole des loisirs,1997
Janalyse le texte
1. Quel est le problme de Bouboule?
2. Que doit-il envisager de faire?
3. Quel est le nom prcis par le groupe de mots soulign?
Je retiens
De la mme manire que ladjectif qualificatif et le complment du nom, la
proposition relative introduite par qui apporte une prcision sur le nom qui la
prcde. Ce nom est appel antcdent.
Dans le texte, lantcdent est le mot sport.
antcdent proposition relative

un sport qui pourrait me plaire!
62
1 Souligne la proposition relative et entoure lantcdent quand cela est possible.
Nihad, Sara et Ibtissem se sont rendues au complexe sportif qui se trouve Oran.
Cest une ancienne championne dathltisme qui prside le jury du meilleur jeune
sportif de la commune.
Les supporteurs de lquipe Nationale acclament les joueurs et leur staff.
Jadore les entraneurs qui plaisantent avec leurs joueurs.
Mes camarades ont beaucoup aim un documentaire qui vante les mrites du sport.
Nous devons nous brosser les dents aprs chaque repas.
2 Mon petit frre fait sa toilette avant de prendre son petit-djeuner.
En taidant du tableau suivant, retrouve les phrases cohrentes.
qui a t lu meilleur joueur du cham-

Le professeur rcompense les lves
pionnat anglais.
Le dentiste a soign lathlte qui brillent durant les Jeux Olympiques.
Cest le joueur algrien Riyad Mahrez qui ont ralis une belle course.
Le vent a arrach les siges des tribunes qui souffrait dune rage de dents.
Jadmire les toiles de lathltisme qui se trouvent face au but..
3 Complte les phrases suivantes laide dune proposition relative par qui .
Cest lquipe fminine de Constantine

Cette discipline sportive est celle
Les joueuses de basketball ont remerci le public
Complte la dfinition suivante en utilisant une proposition subordonne introduite par qui.
Le hand-ball est un sport
63
ABC ABC
1
3
CONJUGAISON
Les verbes du 3me groupe
au prsent de lindicatif
Jobserve le texte
Lutilit du sport scolaire texte
Certains parents naccordent pas dimportance au sport. Pourtant cette activit est
essentielle pour plusieurs raisons:
Le sport scolaire est dabord une activit qui apprend la responsabilit, la
citoyennet, linsertion scolaire et lducation la sant. Il inculque galement le
respect de soi-mme, le respect de la rgle, de ladversaire et de larbitre. Enfin,
cest un rempart contre toute forme de violence.
Daprs Infosoir du 21/07/2010
Janalyse le texte
1. Quels sont les objectifs poursuivis par le sport scolaire?
2. Souligne au crayon les verbes de la partie explicative du texte. A quel
temps sont-ils conjugus?
3. Quel est linfinitif de chaque verbe? A quel groupe appartiennent ces
verbes?
Je retiens
appartiennent au 3me groupe. Il existe 3 terminaisons possibles pour les verbes
du 3me groupe.
s s t ons ez ent. Je pars, tu pars, il/elle part, nous partons, vous partez,
ils/elles partent.
s s d ons ez ent. Je rends, tu rends, il/elle rend, nous rendons,
vous rendez, ils/elles rendent.
x x t ons ez ent. Je veux, tu veux, il/elle veut, nous voulons,
vous voulez, ils/elles veulent.
TRE: je suis, tu es, il/elle est, nous sommes, vous tes, ils/elles sont.
AVOIR: jai, tu as, il/elle a, nous avons, vous avez, ils/elles ont.
Certains verbes du 3me groupe se conjuguent de la mme manire que les

verbes du 1er groupe.
Le sais-tu ? Exemples: offrir (joffre - nous offrons), cueillir (je cueille - nous cueillons).
64
1 cris linfinitif des verbes suivants:
Je crois Tu peux Elle reoit Nous prenons Vous attendez Ils reviennent Vous
avez Nous sommes Il faut Ils doivent Ils crivent Je cours.
- Lheure du coucher (dpendre) de la quantit de sommeil dont lathlte (avoir) besoin.

- Les entraneurs (construire) leurs quipes partir de donnes scientifiques.
- Les lves (obir) au capitaine dsign par le professeur de sport.
- Les activits physiques (tre) recommandes par tous les mdecins.
- Les enfants (changer) et (apprendre) en grandissant.
3 Rcris ces phrases au pluriel.
Lathlte prend son lan
Elle veut gagner la mdaille dor
Tu sais reconnatre la diffrence entre

la raquette de ping-pong et celle de
tennis
Construis trois phrases travers lesquelles tu expliqueras les bienfaits du sport.

Utilise le prsent de lindicatif.
65
ABC ABC
1
3
ORTHOGRAPHE
les signes de ponctuation ( : ) ( ) ( , ) ( . )

Jobserve le texte
Noureddine Morcelli texte
Pour quelle raison lathlte algrien Noureddine Morceli, le Ghanen Charles

Kumi Gyamfi et lEthiopienne Derartu Tulu ont t les laurats de la 10me
dition du Panthon de la Gloire du Sport Africain?
Lexplication est que ces sportifs africains ont marqu lhistoire du sport mondial.
Rappelons que Morceli a t:
- recordman du monde;
- triple champion du 1500 mtres;
- champion olympique.
A lissue de la crmonie Noureddine Morceli a dclar:
- Je suis heureux et honor de recevoir cette distinction.
El Moudjahid du 03/04/2015
Janalyse le texte
1. Quels sont les titres de Nouredine Morcelli ?
2. Relve du texte les signes de ponctuation.
3. En connais-tu dautres? Cite-les.
4. Daprs toi, quoi servent-ils?
Je retiens
Pour quun texte soit cohrent et quil ait du
sens, jutilise les signes de ponctuation. Exemple: Tous les samedis, Houria rend
Je marque la fin dune phrase laide dun point. visite son ancienne professeure.
A laide dune virgule, je peux sparer: Jutilise les deux points:
- des mots ou des groupes de mots dans une - pour introduire une explication.
numration. Exemple: Pratiquer une activit
Exemple: Jaime lathltisme, le tennis, le physique nest pas une corve: cest
basketball. ; une ncessit.;
- des propositions qui se suivent. - un dialogue (Interview de Morcelli).
Exemple: Slimani surgit, il inscrit le but Jutilise les tirets:
librateur.; - pour introduireun dialogue
- un complment circonstanciel au dbut (Interview de Morcelli).
dune phrase. - pour introduire le procd explicatif
de lnumration.
66
1 Remplace lespace par le signe de ponctuation qui convient.
Pour les enfants et les jeunes gens lactivit physique englobe notamment le jeu
les sports les dplacements les tches quotidiennes les activits rcratives
et lducation physique dans le contexte familial ou scolaire
Afin damliorer leur endurance cardio respiratoire leur tat musculaire et osseux
les enfants et jeunes gens gs de 5 17 ans devraient accumuler au moins 60 minutes
par jour dactivit physique ...
Une activit physique pratique de manire approprie aide les jeunes
dvelopper un appareil locomoteur sain (os, muscles et articulations)
dvelopper un appareil cardiovasculaire sain (cur et poumon)
dvelopper une conscience neuromusculaire (coordination et contrle des mouvements)
garder un poids appropri
2 Ponctue le texte suivant.
Lors de lt1992 () Hassiba Boulmerka est entre dans lhistoire olympique

en remportant la toute premire mdaille dor olympique de lAlgrie() Elle est
galement double championne du monde du 1500m ()
67
Atelier dcriture
JE ME PRPARE LCRIT
ACTIVIT 1
Le monde en marche
La marche pied est de plus en plus pratique comme une activit sportive et est la
porte de tous. Quels sont donc ses bienfaits?
La marche pied entretient la souplesse des articulations et renforce les os sans imposer
deffort violent. Marcher amliore le rythme cardiaque et la capacit respiratoire. Il est
en effet prouv que marcher raison de 30 minutes par jour minimum permet dviter la
prise de poids et prvient contre lobsit.
Plus quun sport, la marche pieds est un excellent remde contre le stress.
lasantepourtous.com
1) La marche pieds est-elle pratique souvent? justifie ta rponse partir du texte.
2) A quoi sert la question pose dans le texte?
3) Combien y-a-il de parties dans ce texte?
4) Quelle est la partie qui se rapporte lexplication?
5) Quelle phrase sert de conclusion au texte?
lasantepourtous.com
ACTIVIT 2
Ton camarade qui souffre de surpoids, se dplace souvent en voiture pour venir lcole et ce,
malgr une distance trs courte qui le spare de son domicile. Rdige un court texte travers
lequel tu lui expliqueras la ncessit de faire de la marche pied.
ACTIVIT 3
Sportifs ensemble
A lissue dun tournoi de volley-ballorganis entre les quipes des collges de ta wilaya, deux
quipes ont t rcompenses. Celle qui a remport toutes les rencontres du tournoi et celle qui
a t la plus fair-play.
1. Avec laide de tes camarades, retrouve la dfinition du mot fair-play.
2. Rdige trois phrases qui pourraient figurer dans le rglement sportif du fair-play de
ton collge.
Tout dabord,
Ensuite,
Enfin,
68
68
Mon sport prfr
Karim, ton camarade de classe a toujours souhait pratiquer la natation. Pour
cela, il doit expliquer sa maman les bienfaits de ce sport. Rdige un dialogue o
Karim rpond aux questions de sa maman qui est plutt inquite.
Ton dialogue commence ainsi:
- la maman de Karim: Comment peux-tu faire de la natation, alors que tu es en
pleine anne scolaire?
- Karim: mais maman rassure toi
Noms : les maladies, lobsit, le surpoids, le diabte, les cancers, le danger, la

course, la marche, la forme, les escaliers, les transports, les activits, le sport...
Verbes : laver la vaisselle, repasser, dpoussirer, passer laspirateur, bricoler,
jardiner, faire du vlo, nager, marcher, courir, bouger, monter, escalader...
Adjectifs : mauvaise, bonne, physique, srieux, sain, rgulier, sportive

Critres de russite
- utilise le procd de dfinition;
- utilise le procd de lnumration;
- utilise des phrases dclaratives.
- utilise des mots qui servent lenchanement des actions dans tes phrases;
- utilise une proposition relativeparqui ;
- mets tes verbes au prsent de lindicatif.
Ma production explique limportance de pratiquer souvent une activit sportive.
Jai utilis les procds de dfinition et les procds dnumration.
Jai utilis des mots qui servent lenchanement des actions.
Jai utilis une proposition relative par qui.
Jai utilis le prsent de lindicatif.
Jai vrifi:
les majuscules,
la ponctuation,
les accords (sujet-verbe, adjectifs qualificatifs).
69
Bleu blanc vert
Ds quil a pos son cartable, il a dit : partir daujourdhui, je ne veux

plus voir personne souligner les mots ou les phrases avec un stylo rouge ! Ni
sur les cahiers ni sur les copies.
Dabord, jai pens que le rouge tait sa couleur, je veux dire la couleur
du professeur, exclusivement tous les professeurs. Pour les corrections et
les commentaires, les bonnes et les mauvaises notes entoures ou non dun
certain nombre de cercles pour que les parents les voient bien. Il a ajout:
maintenant vous ne soulignerez plus quau vert. Jai demand pourquoi.
Alors il est mont sur lestrade, il a expliqu. Il a dit que, si on crivait avec
un stylo bleu sur une feuille blanche et quon soulignait en rouge, a ferait
bleu, blanc, rouge. Les couleurs de la France. Celles du drapeau franais.
Il a dit quon tait libres maintenant, libres depuis quatre mois. Aprs cent
trente ans de colonisation. Sept ans et demi de guerre, un million et demi
de martyres et il a crit tous les chiffres au tableau. Avec de la craie rouge.
Il a dit quon devait maintenant oublier la France et la Marseillaise. Mais
moi, je me souviens encore des paroles. A lcole du village, on la chantait
tous les matins. Mais on devait entre nous changer quelques mots. Par
exemple, au lieu de dire le jour de gloire est arriv , nous on disait
la soupe est prte, venez manger sur le mme air. Mais doucement,
personne ne comprenait ce quon chantait. Ctait notre faon nous de
rsister. Ctait la guerre des mots.
Maintenant, depuis la rentre scolaire, on chante Kassaman, notre hymne
national. On le chante chaque matin. Sans en changer les paroles, en saluant
le drapeau, notre drapeau. Notre drapeau est vert et blanc avec une toile et
un croissant rouge au milieu.
Daprs Massa Bey, Bleu, blanc, vert

d. Barzakh.
70
1. Quelle est linterdiction formule par lenseignant, pourquoi ?
2. Qua-t-il recommand ses lves ?
3. Les explications fournies par lenseignant se rapportent la colonisation

franaise, quelle phrase le montre ?
4. Quelles phrases montrent que les lves aussi rsistaient leur manire
la colonisation franaise ?
5. Lhymne national Kassaman est-il chant comme tait chante la

Marseillaise ? Sinon, justifie ta rponse en relevant une phrase du texte.
Biographie
Massa Bey est une crivaine algrienne dexpression franaise.
Elle est ne en 1950 Mda. Aprs des tudes universitaires de
Lettres Alger, elle enseigne le franais Sidi-Bel-Abbes. Elle a
crit plusieurs romans, des nouvelles, des pices de thtre, des
pomes et des essais. Elle a reu en 2005 le grand prix des libraires
algriens pour lensemble de son uvre.
71
FIN DU PROJET
Dernire tape du Projet 1
Tes camarades et toi tes arrivs au bout de la squence 3 et la fin du projet 1 o vous
avez eu produire plusieurs crits concernant la propret du corps, limportance dune
alimentation saine et limportance de lactivit physique et sportive.
Une fois termin, ce projet ayant pour titre Afin de clbrer les journes mondiales
de la propret et de lalimentation qui se droulent les 15 et 16 octobre de chaque
anne, mes camarades et moi laborerons une brochure pour expliquer comment
vivre sainement, sera prsent vos camarades dautres classes.
Grce cette grille de lecture, tes camarades et toi vrifierez si les tapes du projet ont
t respectes.
Respect du thme : lhygine de vie.
Brochure : 2 ou 3 volets.
Illustrations : photos, logos.
Lgende des illustrations.
Explications :
hygine du corps.
hygine alimentaire.
activits physiques.
Projet 2
Je ralise avec mes camarades un dossier documentaire pour
expliquer les progrs de la science et leurs consquences
projet 2
Je ralise avec mes camarades
un dossier documentaire pour
expliquer les progrs de la science et
leurs consquences.
PROJET 2
Je ralise avec mes camarades un dossier documentaire pour expliquer les progrs de
la science et leurs consquences.
Situation problme
Non lusine de dtergents

A lannonce de la construction dune usine de dtergents proximit de votre
tablissement, tes camarades de classe et toi avez dcid de vous organiser pour faire
annuler ce projet. Pour cela, vous demandez audience au prsident dAPC afin de lui
faire part de votre inquitude sur les risques de maladies respiratoires et la dgradation
de votre environnement.
Pour vous prparer cette rencontre, vous faites dabord des recherches sur les dangers
de la pollution de lair. Ensuite, vous vous informez auprs du mdecin de lUDS sur les
risques de maladies que peut engendrer cette usine. Enfin, vous choisirez des photos et
des illustrations qui montrent les consquences dsastreuses dun tel projet la fois sur
les lves, les habitants du quartier et sur lenvironnement.
74
75
ABC ABC ABC
2 2
1
colonne 1 colonne 2
76
ABC ABC ABC
Jobse
Noms: la science, le progrs, la technologie, la tlvision, le tlphone, le

train, la vitesse, la rapidit, limage, le confort,
Verbes: voyager, regarder, tlphoner, parler, discuter, couter, regarder, lire,
se dplacer, converser, changer, admirer,
Adjectifs: beau, rapide, efficace, pratique, grand, petit, lger, joli, agrable,
confortable, scientifique, technologique, tlphonique,
Questions
1. Que reprsentent les photos de la 1re colonne?

2. Pourquoi ne sont-elles pas en couleur?
3. Compare-les aux photos de la 2me colonne. Que remarques-tu?
4. Explique les raisons de cette diffrence.

Avec tes camarades, expliquez en quoi le progrs peut changer notre quotidien.
Le dossier documentaire sert informer sur un thme donn puis

approfondir le sujet en fournissant des explications.
Le sais-tu ?
77
ABC ABC ABC
2 12
1
Lis attentivement les 3 textes suivants:
La voiture de demain
texte 1
Bientt la voiture polluante daujourdhui laissera la place un vhicule propre roulant
grce llectricit ou lhydrogne. Dj aujourdhui, les commandes sont de plus
en plus automatises: on sadresse directement lordinateur de bord pour matriser
son vhicule. La disparition des rtroviseurs extrieurs, remplacs par de mini-camras
est programme pour 2017. Enfin, et ce nest pas de la science-fiction, la voiture de
demain naura pas de conducteur ! Elle est autonome ou presque!
Et demain?, Sciences n53, 2016
La princesse sur un pois texte 2
Il y avait une fois un prince qui voulait pouser une princesse, mais une princesse
vritable. Il fit donc le tour du monde pour en trouver une, la vrit, les princesses ne
manquaient pas, mais il ne pouvait jamais sassurer si ctaient de vritables princesses ;
toujours quelque chose en elle lui paraissait trange. En consquence, il revint triste de
ne pas avoir trouv celle quil dsirait.
Hans Christian Andersen, Contes.
Les robots texte 3
Le robot est une machine qui peut remplacer lhomme pour certaines besognes. La
plupart des robots sont commands par des ordinateurs. Ils ressemblent souvent
des bras qui nauraient pas de corps. On sen sert principalement dans les
usines qui produisent la chane. Ils sont aussi trs apprciables pour les tches
dangereusesquils accomplissent rapidement et la perfection.
PICCOLIA comment a marche ? Ma premire encyclopdie
78
ABC ABC ABC
2 12
1
1 Rponds en cochant la bonne case

Dune invention scientifique
De personnages fictifs
Dun conte
Dune encyclopdie pour enfants
De robots
2 Par quelle phrase commence lexplication dans le texte 1 ?

Comment appelle-t-on lexpression par laquelle dbute le texte 2 ?
Relve une dfinition dans le texte 3
79
ABC ABC ABC
2 2
1
Quel est le train le plus rapide?

texte
Les trains grande vitesse sont de plus en plus nombreux circuler travers les diff-
rents continents. Mais alors pourquoi le Maglev chinois est prsent comme le train en
service commercial le plus rapide du monde?
Tout simplement parce quil peut atteindre une vitesse de 431 km/h. Le Maglev relie
laroport de Pudong la station de Longyang Road en 7 minutes 20 secondes pour un
parcours de 30,5 kilomtres. Il se dplace au-dessus de son rail sans le toucher. Cest
grce cette technologie quil peut atteindre des vitesses leves.
De nombreux trains sont utiliss par les habitants des banlieues, autrement dit les gens
qui habitent en dehors de la ville. Ils font la navette pour aller chaque jour travailler dans
les grandes agglomrations.
Tout savoir sur tout,
d. Parragon
1. Comment se nomme le train prsent dans le texte ?

2. Dans quel pays circule-t-il?
3. Retrouve dans la partie explicative du texte la raison pour laquelle ce
train est aussi rapide.
4. Daprs le texte, qui utilisece moyen de locomotion ?
Je retiens
Le Maglev est un train diffrent des autres trains. Il nutilise pas de roues. Grce la
technologie dveloppe par les Japonais depuis 1964, ce moyen de transport circule sur
un seul rail sans tre en contact avec le sol.
La dfinition et lnumration sont des procds explicatifs

que tu connais dj. A prsent, tu vas utiliser la reformulation
qui consiste reprendre une explication en employant dautres
Le sais-tu ? mots.
80
1. Explique loriginalit du Maglev chinois.
2. Quelle vitesse peut atteindrece train usage commercial ?
3. En combien de temps parcourt-il 30,5 kilomtres?
4. Relve dans la dernire phrase du texte le mot quivalent villes.

Si tu devais voyager, quel moyen de transport choisirais-tu? Explique ton choix tes
camarades.
81
ABC ABC ABC
2 2
1
VOCABULAIRE
La reformulationpar:
cest--dire et autrement dit
Jobserve le texte
Quest-ce quun appareil numrique? texte
Les ordinateurs, les appareils photo numriques, les lecteurs MP3

sont des machines qui traitent et stockent les signaux lectriques
en tant que donnes, cest--dire informations numrises.
Numrique signifie que les signaux lectriques sont 1 ou
0, autrement dit Marche Arrt ou Ouvert Ferm. Ils
constituent un code qui transmet toutes sortes de renseignements.
La Science en questions, d. le livre club.
Janalyse le texte
1. Daprs le texte, quest-ce quun appareil numrique?
2. Dans la 2me phrase que veut dire 1 ou 0?
3. Quelle est lexpression qui introduit le mme sens que 1 ou 0?
Je retiens
Autrement dit et Cest--dire sont des expressions qui permettent de dire
autrement (reformuler) un mot ou une expression. Ils permettent galement de reprer
une dfinition ou une explication dans un texte.
Exemple: sont des machines qui traitent et stockent les signaux lectriques en
tant que donnes cest--dire informations numrises.
82
1 Relie les lments de la colonne A celle de la colonne B.
A B
Aujourdhui, certaines montres sont cest--dire quelles transforment

connectes, llectricit en lumire.
Les ampoules lectriques transforment autrement dit, des machines qui prparent
lnergie lectrique en nergie lumineuse, le petit-djeuner et font le mnage.
Au Japon, certaines tches mnagres

cest--dire en t.
sont ralises par des robots
cest--dire quelles permettent leur

Les billets davion sont plus chers durant
propritaire de recevoir des e-mails et de
la saison estivale,
surfer sur internet.
Retrouve dans la 2me ligne du texte, le mot qui renvoie la dfinition suivante:
Faire des rserves de quelque chose. Utilise le mot trouv dans une phrase
personnelle.
83
ABC ABC ABC
2 2
1
GRAMMAIRE
Lexpression de la cause
Jobserve le texte
Quest-ce que lIntelligence Artificielle? texte
LIntelligence Artificielle (IA) doit permettre un ordinateur dtre

capable de penser par lui-mme. La tche est trs difficile car les
mcanismes de lintelligence ne sont pas tous trs connus.
Certains scientifiques pensent que lintelligence provient de la
complexit de notre cerveau, beaucoup plus dvelopp quun
ordinateur.
Caroline Daniels
Observations fascinantes propos de notre monde.
Janalyse le texte
1. Que doit permettre l Intelligence Artificielle ?
2. Est-ce que la tche sera facile?
3. Quelle en est la cause?
4. Quel est le mot qui introduit cette cause?
Je retiens
Pour fournir une explication, je peux utiliser des articulateurs qui introduisent une
expression de cause.
Dans une phrase simple:
cause de ou grce + Groupe nominal.
Exemple: Les machines volueront davantage grce lintelligence artificielle.
Dans une phrase complexe:
car + proposition indpendante;
Exemple: La tche est trs difficile car les mcanismes de lintelligence ne sont pas
tous trs connus.
parce que + proposition subordonne.
Exemple: Ce train est trs rapide parce quil se dplace sur un rail sans le toucher.
84
1 Souligne la proposition de cause et prcise sa nature grammaticale.
Je naime pas les lecteurs mp3 car le son est mdiocre.

Le tlphone portable est populaire parce quil facilite la vie.
Il ne peut pas consulter internet cause dune coupure dlectricit.
Les ordinateurs sont plus performants parce que la technologie a volu.
Les gens utilisent lavion car cest le moyen de transport le plus sr.
2 Relie les propositions de la colonne A celles de la colonne B de faon obtenir des

phrases cohrentes.
A B
Cette personne myope voit mieux car sa gravitation est faible.
parce quelles contiennent un liquide laiteux

Laimant attire les matires en fer
empoisonn.
Les astronautes sont plus lgers sur la lune car son il malade a t trait au laser.
Certaines plantes dappartements sont parce quil possde une grande force
dangereuses pour les enfants dattraction.
3 Rponds aux questions suivantes en utilisant parce que ou car.
Pourquoi la piqre dun scorpion est-elle dangereuse pour lhomme?

Pourquoi est-il prfrable dutiliser les lampes basse tension?
Pourquoi les dserts sont-ils si secs?
Pourquoi les ours blancs ne peuvent-ils pas vivre en Afrique?

Explique avec tes propres mots la dfinition suivante : un e-mail dsigne un document
ou un message envoy depuis une bote lectronique vers une autre.
85
ABC ABC ABC
2 2
1
CONJUGAISON
Les verbes du 1er groupe au pass compos

Jobserve le texte
Pourquoi Internet a-t-il modifi notre vie? texte
Internet a donn des millions de personnes travers le monde laccs une
infinit dinformations nous permettant de travailler, de communiquer et de nous
distraire. En lespace de quelques annes, ce formidable outil est entr dans la
majorit des foyers.
1001 questions-rponses, d. Auzou, (2013)
Janalyse le texte
1. Quels sont les avantages dInternet?
3. Donne leur infinitif et dis quel groupe ils appartiennent.
4. Comment a-t-on form le pass compos de ces verbes?
Je retiens
Le pass compos exprime une action compltement acheve par rapport au prsent.
Le pass compos est form dun auxiliaire (avoir ou tre) au prsent de lindicatif et
du participe pass du verbe conjuguer.
Exemple:
Internet a modifi notre vie. Ce formidable outil est entr dans la majorit des
foyers.
86
1 Souligne les verbes conjugus au pass compos.
Internet a rvolutionn le monde.

Des mtorites sont tombes dans locan pacifique.
Aujourdhui, la technologie nous procure de nombreux avantages.
Les Allemands ont dcid dabandonner lexploitation du charbon.
2 Mets les verbes entre parenthses au pass compos.
Durant ces dernires annes, le climat (changer).

Les mares noires (polluer) beaucoup de mers et docans.
Des mdecins (arriver) mettre fin lpidmie provoque par le virus Ebola.
Cest dans lAncienne gypte que lon (trouver) les traces de la fabrication du pain.
3 Complte par lauxiliaire tre ou avoir.
Aliment par des panneaux solaires, lavion Solar ........... ralis un exploit en
parcourant des milliers de kilomtres.
Munis de lunettes spciales, nous nous ........... installs au sommet de la colline pour
observer lclipse solaire.
Des archologues ........... dterr des dbris de jarres romaines Tipaza.
Cest le savant sudois Anders Celsius qui ........... fix une chelle de mesure de la temprature.
Explique avec tes propres mots, pourquoi les ordinateurs ont envahi notre quotidien.
87
ABC ABC ABC
2 2
1
ORTHOGRAPHE
Laccord du participe pass avec tre

Jobserve le texte
Pourquoi le sang est-il rouge? texte
Les chercheurs sont arrivs rpondre cette question, grce au

dveloppement de la science. Le sang est rouge parce quil contient
des globules... rouges! Ce sont de minuscules sacs, remplis dun
liquide color en rouge, appel hmoglobine. Cest lhmoglobine qui
qui capte loxygne de lair que tu viens dinspirer dans tes poumons.
Cest elle qui le transporte dans ton corps, lintrieur des vaisseaux
sanguins. Une fois que lhmoglobine est passe dans tes muscles ou dans
ton cerveau, elle libre loxygne.
espaces-sciences.org/juniors
Janalyse le texte
1. Pourquoi le sang est-il rouge?
2. Que capte lhmoglobine?
Je retiens
3. De combiens de mots se composent
les verbes souligns ? Le participe pass employ avec
lauxiliaire tre saccorde en
4. Avec quel auxiliaire sont-ils genre et en nombre avec son sujet.
employs?
Exemples:
5. Quelles sont leurs terminaisons?
Les chercheurs sont arrivs...
lhmoglobine est passe...
Tous les participes passs des verbes ener se terminent par .
Le sais-tu ? entrer = je suis entr, tomber = il est tomb.
88
1 Souligne le participe pass et entoure lauxiliaire.
Lassistante du chercheur est arrive isoler le virus.

De gros grlons sont tombs car il fait trs froid.
Lastronaute est rest une heure en apesanteur.
La navette spatiale est entre dans latmosphre.
2 cris correctement les participes passs.
Les deux trains grande vitesse sont entr en gare.

Les deux clbres savantes sont mont sur le podium.
Le robot Curiosity sest pos avec succs sur la plante Mars.
Linfirmire est appel en urgence au bloc opratoire.
3 Dicte ngocie
sans fautes que vous recopierez au propre,
Un spam est un courrier indsirable (appel aussi pourriel par les Canadiens).
Il est compos de messages publicitaires sauvages diffuss un grand nombre
dinternautes.
89
Atelier dcriture
JE ME PRPARE LCRIT
Activit 1
Pourquoi Internet a-t-il chang notre mode de vie ?
Pendant de nombreuses annes, les ordinateurs taient uniquement des outils de travail.
Cest--dire des machines calculer ou crire. Pourquoi ont-ils envahi notre vie ?
Le responsable est le dveloppement dInternet. Il a tendu leur utilisation tous les
domaines de la vie courante. Les gens peuvent travailler depuis leur domicile car les rseaux
de communication sont de plus en plus rapides. Grce cela, lordinateur occupe aujourdhui
la pice centrale de la maison. Il sert de tlvision, de magntoscope ou de tlphone.
Les progrs de la science
Ed. LLC (2009)

1. Quel est lobjet qui a envahi notre vie ?
2. Qui en est responsable ?
3. Retrouve dans le texte deux phrases contenant une expression de cause.
4. Recopie la phrase contenant une reformulation.
5. cris une phrase pour conclure ce texte.
Activit 2
Les voyages forment la jeunesse
Chaque mois, tes camarades et toi rdigez des articles insrer dans le magazine
de lcole intitul : Le monde en train . Rdige un court texte expliquant les
avantages du voyage en train
Internet : nom masculin, cest un systme immense de tlcommunications

informatiques qui permet daccder des donnes de toutes sortes : textes,
Le sais-tu ? musique, photos, vidos.
90
90
Les avantages dinternet
Tu envoies une lettre ton grand pre dans laquelle tu expliques que dans le
domaine de tes tudes prcisment, les progrs scientifiques comme linternet
facilitent beaucoup tes recherches.
Noms: lordinateur, la vie, le tlphone, la tlvision,

Internet, le quotidien, les consoles de jeux, lecteur DVD,
lecteur MP3, lappareil photo numrique,...
Verbes: changer, bouleverser, modifier, faciliter, dcouvrir,
apprendre, regarder, couter, jouer, travailler, utiliser,
Adjectifs: facile, moderne, rapide, utile, courant, habituel,
intressant, ludique, accessible, portable,
Je mvalue
Ma production explique les avantages dinternet.
Jai utilis les procds dnumration et les procds

de reformulation.
Jai utilis des mots qui servent lenchanement des

actions.
Jai utilis une proposition de cause.
Jai utilis le prsent et le pass compos.
Jai vrifi:
les majuscules;
la ponctuation;
les accords (sujet-verbe, adjectifs qualificatifs).
91
Ali le Pcheur
Ali le Pcheur, la diffrence de ses trois frres et de beaucoup de ses
proches parents, avait choisi de suivre le droit chemin : il navait jamais
vol, jamais menti, jamais attaqu qui que ce soit, en quoi que ce soit,
un modle de droiture pour la jeunesse.
Trs tt, il adorait pcher et ne quittait plus la rivire : sa ligne et son
matriel sur lpaule, il tait sur le sentier avant le lever du soleil et
ne revenait quaprs son coucher. Souvent, il passait la nuit l-bas. Il
pchait toute la journe et ne sarrtait que pour griller un beau poisson
lheure du djener ou du dner. Sa substance lui venait de leau, comme
disaient les villageois qui il faisait des cadeaux, des poissons pour
tous ses voisins : Nous avons tous mang du poisson offert par Ali. ,
disaient-ils.
Ali le Pcheur apporta deux sacs de poissons quil ouvrit sur la place
publique pour les distribuer aux gens du village, selon le nombre de
personnes par famille. A quelquun qui voulait lui payer son d, il
arracha le poisson avec colre et dclara : Lhuile vient des oliviers et
le poisson de la mer, je nai donc pas besoin de vos sous .
Ali fait un vu qui se ralisa : il avait pris un poisson de soixante -dix
livres quil voulait offrir sa Majest le Roi. Jamais on nen a vu de
semblable dans cette rivire.
Pour le prendre, il avait patient trois jours et quatre nuits. Chaque
fois quil lanait sa ligne, il disait : joffrirai Sa Majest le plus beau
poisson quelle nait jamais rencontr. Pourvu quil soit digne delle. Ce
Jour arriva : ctait un poisson dune beaut rare, un poisson rouge, jaune
et argent qui, arrivant sa hauteur, fit plusieurs bonds puis plongea. Ali
le Pcheur nen croyait pas ses yeux. Ce poisson lui avait t destin
par Dieu, il en tait sr. Un don quil lui faisait pour toute sa bont. Ali
emplissait la valle de ses cris de joie car ce poisson lgendaire, large
de plus de vingt centimtres, long de plus dun mtre, tait ses pieds.
la vue du poisson aux couleurs arc en ciel , le Roi sapprocha
dAli le pcheur et le flicita de cette pche miraculeuse. Pour toute
rponse, Ali eut cette phrase que tous les villageois reptrent en cur:
Dieu garde Sa majest et veille sur Elle ! .
Daprs Tahar OUETTAR, Le Pcheur et le Palais ,
Texte traduit de larabe par Amar ABADA, ENAG ditions,
Alger 2002
92
1. Ali le pcheur est dcrit comme un jeune homme honnte.
Relve du texte des phrases qui le prcisent.
2. Quelles sont les expressions du texte qui montrent quAli
adorait pcher ?
3. De quoi se nourrissait-il ?
4. Ali tait un pcheur dune grande gnrosit, quelle phrase
le prcise ?
5. Que rpondait-il aux villageois qui voulaient le payer
lorsquil leur offrait des poissons ?
6. Quel vu Ali le Pcheur souhaitait-il raliser ?
7. Pour raliser son voeu, il a fait preuve dune grande
patience. Relve du texte la phrase qui le montre.
8. Pourquoi Sa Majest le Roi a-t-il flicit Ali le Pcheur ?
9. Quelle a t la rponse du Pcheur que les villageois
rptrent en chur sa Majest le Roi ?
Tahar Ouettar est n Sedrata (Algrie) le 15 aot 1936.

Cest un crivain algrien de langue arabe, auteur de
nombreux romans, nouvelles et pices de thtre.
Une partie de son uvre a t traduite en plusieurs langues
dont le franais. Il dcde le 12 aot 2010 Alger.
93
1
PROJET II
Je ralise avec mes camarades un dossier documentaire pour expliquer les

progrs de la science et leurs consquences
Etape 1
Pour cette premire tape, tes camarades et toi devrez-vous entendre :
sur la composante des groupes de travail ;
sur la forme et le modle de dossier documentaire raliser (affiche, livret, DVD,) ;
sur le choix des illustrations relatives aux progrs de la science
sur le calendrier des sances de travail.
Il sagit galement de :
prendre des notes en consultant des magazines et des sites web
rdiger de courts textes expliquant limportance des progrs scientifiques en
rinvestissant ce que vous avez appris durant la squence ;
introduire les procds explicatifs de la dfinition, de lnumration et les
signes de ponctuation qui leur sont propres.
Tu viens de finir ltude de ta 1re squence travers

laquelle tu as produit des textes expliquant limportance
des progrs scientifiques.

Au cours de celle-ci, tu auras expliquer les diffrentes
pollutions
94
Jexplique les diffrentes pollutions
95
95
ABC ABC ABC
2
2
96
ABC ABC ABC

Noms: la pollution, la fume, les ordures, lhomme, les voitures,

la poubelle, la circulation, lair, la plage, la mer, les sacs, les
usines,
Verbes: respirer, remarquer, constater, nettoyer, salir,
Adjectifs: mal, sale, chimiques, grand, petit, facile, difficile,
Questions
1. Quelles sont les photos qui reprsentent la pollution de lair?

2. Quelles sont les causes decette pollution de lair ?
3. Que voit-on sur le trottoir?
4. Explique les consquences de cette pollution ?

Cette photo reprsente une plage pollue. Explique avec tes propres mots les raisons
et les consquences de cette pollution.
97
ABC ABC ABC
2
2

Le Soleil texte 1
Sans le Soleil, il ny aurait ni plantes, ni animaux sur la Terre. Personne ne pourrait
y vivre. Le Soleil nous donne sa lumire et sa chaleur.
Mais la lumire du Soleil est trs forte et elle risque dabmer les yeux de la personne
qui fixe le Soleil mme avec des lunettes de soleil. Cette lumire est compose de sept
couleurs que lon peut distinguer lorsque larc-en-ciel apparat aprs la pluie.
Le Soleil, Universalis Junior
Ils vont dans la lgende texte 2
Ils vont dans la lgende

Et la lgende ouvre ses bras
Et ils sont devenus une me et ma patrie
Je ne verrai jamais mon copain le mineur
Son sourire clairait son regard damertume
Mon copain le boucher et lautre instituteur
Et je mexcuse
Dtre vivant
Je suis plus orphelin quune nuit sans la lune
Ils vont dans la lgende
Et la lgende ouvre ses bras...
Malek Haddad, Pomes, SNED
Lnergie de nos dchets texte 3
La plupart des dchets que nous produisons (en dehors du mtal et du verre) pourraient
tre brls en tant que combustibles au lieu dtre jets. En Sude, par exemple, une
ville se chauffe dj grce de leau provenant dune usine de traitement des dchets.
Dautres pays ont tabli des projets de construction de centrales lectriques partir de
dchets. Cela permet dconomiser de lnergie.
C.Twist et M. De Visscher, Les ressources futures,
Ed. Gamma et Ed. Hritage
98
ABC ABC ABC
2
2

De personnages fictifs
Dun phnomne naturel
Du recyclage des dchets
Dune revue scientifique pour junior
Dun pome
Dun document scientifque
2 Est-ce un danger dobserver le soleil de prs ? Justifie ta rponse partir du texte 1.
Comment se forme larc-en-ciel ?

Dans le texte 3, comment peut-on recycler nos dchets ?
Cite les trois mtiers voqus dans le pome de Malek Haddad.
99
ABC ABC ABC
2
2

Peux-tu mexpliquer la pollution de lair? texte
Lair que nous respirons est de plus en plus pollu. Quelle en est la raison?
On dit que lair est pollu quand il est modifi par des lments qui sont nuisibles
notre sant et notre environnement. Ce sont desgaz, souvent invisibles, qui polluent
lair. Mais les polluants atmosphriques peuvent tredorigine naturelle(la fume des
volcans, certaines plantes, la foudre). Malheureusement, ils sontdus pour la plupart
aux activits humaines:
- transports;
- industrie;
- chauffage et climatisation;
- agriculture avec lutilisation dengrais, de pesticides sans oublier les missions animales;
- incinration des dchets;
- utilisation de produits dentretien, de diffrentes colles;
- meubles en bois agglomr
La consquence de cette pollution est la multiplication des maladies respiratoires et le
changement du climat.
Clive Gifford (2013)
Le grand livre qui explique tout

1. Retrouve dans le texte la dfinition de la pollution de lair.
2. Quels sont les polluants de lair dorigine naturelle?
3. Cite les polluants de lair dus aux activits humaines.
Je retiens
Lair devient de plus en plus charg de polluants. Cela provoque des maladies respiratoires
et bouleverse le climat.
100
1. Qui est la premire victime de la pollution de lair?
2. Quelles sont les activits humaines qui favorisent la pollution de lair?
3. Explique pourquoices activits humaines favorisent la pollution de lair.

En tappuyant sur lillustration du texte, explique tes camarades les consquences de
la pollution de lair.
La pluie acide qui brle les arbres et les vgtaux est provoque par les manations
des usines chimiques. En Europe et en Amrique du Nord, elles ont dj dvast des
Le sais-tu ? centaines dhectares de forts.
101
ABC ABC ABC
2
2
VOCABULAIRE
La synonymie
Jobserve le texte
Par quoi les eaux potables sont-elles le plus pollues? texte
Dans certaines rgions du monde, les usines dversent directement leurs dchets
chimiques dans la nature. En effet, plusieurs municipalits
sont responsables de graves drives. Elles ne procdent pas au
retraitement de leurs eaux uses qui sont rejetes dans les fleuves
et les rivires. Les ordures mnagres participent aussi la
pollution des nappes phratiques lorsquelles sont entreposes
dans des dcharges sauvages.
Sinformer, stonner, apprendre
d. Auzou2013
Janalyse le texte
1. Daprs le texte, qui est responsable de la pollution des eaux potables?
2. Trouve dans la 3me phrase du texte le mot qui a un sens proche de celui
qui est soulign ?
3. Comment appelle-t-on ces deux mots ?
Je retiens
Les synonymes sont des mots qui ont le mme sens ou un sens proche. Ce sont des
mots de mme nature. Ils servent viter la rptition.
Exemples:
des dchets (nom) chimiques. = des ordures (nom) mnagres.
des eaux uses (adjectif) = des eaux sales (adjectif)
entreposer (verbe) = stocker (verbe)
102
1 Recopie les phrases en remplaant le mot soulign par le synonyme qui convient.
Ces enfants dmunis jouent prs dune dcharge publique. (courent, se cachent, samusent)
Leau de cette source est potable. (buvable, portable, jetable)
Ce fermier dpose ses produits chimiques dans son hangar. (stade, entrept, fort)
Lemploi de produits toxiques dans lagriculture est interdite (dangereux, bnfiques,
naturels)
Des volontaires nettoient les ruelles de le Casbah (Salissent, lavent, racontent)
Lemploi de produits toxiques dans lagriculture est interdit (dangereux- bnfique-
naturels)
Des volontaires nettoient les ruelles de la casbah (salissent - lavent-racontent)
2 Recopie les synonymes en les associant deux deux.
grimper regarder
entendre gravir
voir couter
polluer descendre
dvaler salir
3 Retrouve les synonymes puis barre lintrus
colier nettoyer lve barrer raturer commencer couter dbuter.
Retrouve dans la 3me ligne du texte le nom qui renvoie la dfinition suivante:
Qui sont coupables. Utilise-le dans une phrase personnelle.
103
ABC ABC ABC
2
2
GRAMMAIRE
Lexpression de la consquence
Jobserve le texte
Pourquoi les pesticides sont-ils dangereux? texte
MarcDufumier, agronome et professeur, a parcouru lemonde pour

tudier les mthodes agricoles des pays du Sud. Il rve dun monde
sans les pesticides utiliss par les agriculteurs pour lutter contre
les parasites (insectes, microbes, moisissures, ). Ces produits
chimiques se fixent pour une longue dure dans les sols et les plantes
par consquent ils sont dangereux pour la sant de lhomme.
Daprs MarcDufumier,
Famine au Sud et Malbouffe au Nord, d. Nil (2012)
Janalyse le texte
1. A quoi servent les pesticides?
2. Quelle est la consquence de leur
utilisation sur la sant de lhomme?
3. Quel est lexpression qui introduit
cette consquence?
Je retiens
Pour exprimer laconsquence, autrement ditle rsultat
du droulement dune autre action, je peux utiliser par
consquent ou donc. Ces articulateurs introduisent
une proposition exprimant la consquence.
- donc + proposition indpendante;
Exemple: Les pesticides sont dangereux pour lhomme
donc il faut les interdire.
- par consquent + proposition indpendante.
Exemple: Ces produits chimiques se fixent pour une
longue dure dans les sols et les plantes par consquent
ils sont dangereux pour la sant de lhomme
104
1 Souligne la proposition de consquence.
Ce fermier nutilise pas de produits chimiques par consquent ses lgumes sont
certifis biologiques.
Ce citadin est asthmatique donc il est souvent indispos par la pollution de lair.
Les habitants de cette cit jettent leurs ordures proximit dune rivire par
consquent ils polluent ses eaux.
Cette personne ge ne se lavait pas rgulirement donc elle souffre aujourdhui
dune maladie de la peau.
2 Relie les propositions de la colonne A celles de la colonne B de faon obtenir

des phrases cohrentes.
A B
Cette commune na pas de station donc ils portent une tenue de protection
dpuration des eaux spciale.
Ces ouvriers travaillent dans une cimenterie par consquent ils prennent le mme bus.
Ces lves ont impos le tri slectif des donc toutes les eaux uses sont dverses
ordures dans leur cole dans la mer.
Ce mari et sa femme travaillent dans le

par consquent le recyclage est plus simple.
mme quartier
Trouve le synonyme du verbe lutter. Emploie-le dans une phrase personnelle en

utilisant par consquent ou donc.
105
ABC ABC ABC
2
2
CONJUGAISON
Les verbes du 2me groupe au pass compos

Jobserve le texte
La couche dozone va-t-elle disparatre?
texte
La couche dozone se situe plus de 16 000 mtres au-dessus de la surface terrestre.
Ds 1979, des scientifiques ont choisi de lobserver en utilisant des satellites. Lun des
chercheurs a fini par constater que la superficie de la couche avait diminu de 4 18%.
Le Courrier International du 01/10/2003
Janalyse le texte
1. Quel est le phnomne constat par les scientifiques?
2. quel temps sont conjugus les verbes souligns dans le texte?
3. Donne leur infinitif et dis quel groupe ils appartiennent.
4. Comment a-t-on form le pass compos de ces verbes?
Je retiens
Les verbes souligns dans le texte sont conjugus au pass compos.
Ils appartiennent au 2me groupe.
Le pass compos des verbes du 2me groupe est form de lauxiliaire
(avoir ) au prsent de lindicatif et du participe pass du verbe conjuguer.
Exemple : Des scientifiques ont choisi de lobserver...
106
1 Souligne les verbes conjugus au pass compos, donne leur infinitif et leur groupe.
Les gouvernements ont agi pour diminuer lmission des gaz effet de serre.
Les autorits algriennes ont choisi depuis longtemps dinstaller des appareils de
mesure de la qualit de lair dans les grandes villes.
Les jeunes du service national ont plant des milliers darbres pour faire barrage
la monte du dsert.
........... avons fini notre expos sur les dangers de la pollution.

........... ont blanchi les lgumes pour raliser un beau plat.
........... as applaudi la dcision de ton directeur concernant linterdiction du tabac
dans lensemble de ltablissement.
........... ai russi convaincre mes amis de nettoyer notre quartier.
Les fruits (mrir) grce une bonne pluviomtrie.

La capsule lunaire de la fuse Apollo12 (amerrir) le 24 novembre 1969 au large
des les Samoa.
Cest le pilote allemand Hans Guido Mutke qui (franchir) le premier le mur du son.
Nous (obir) aux consignes de scurit.
Les pays riches consomment 10 fois plus dnergie que les pays peu
dvelopps. Moins de 25% de la population mondiale utilise 70 %
Le sais-tu ? de lnergie fossile (gaz, ptrole, charbon).
107
ABC ABC ABC
2
2
ORTHOGRAPHE
Laccord du participe pass avec avoir

Jobserve le texte
La catastrophe de Tchernobyl
texte
Le 26 avril 1986, la centrale nuclaire de Tchernobyl, en Ukraine, explose.La

centrale souffrait de dfauts dans sa construction et surtout de vieillissement. Des
poussires radioactives ont contamin les animaux. Les personnes qui les ont
consommes ont eu de graves problmes de sant.
Sciences & Avenir du 27/04/2011
Janalyse le texte
1. De quelle catastrophe sagit-il?
2. Quelles en sont les consquences?
3. Avec quel auxiliaire sont employs
les participes passs souligns dans le
texte?
4. Que remarques-tu?
Je retiens
Le participe pass employ avec lauxiliaire avoir ne saccorde jamais
avec le sujet.
Exemple: Des poussires radioactives ont contamin les animaux.
Le participe pass saccorde en genre et en nombre avec le complment
dobjet direct plac avant le verbe.
Exemple: ...les personnes qui les ont consommes.
Tous les participes passs des verbesdu deuxime groupe se terminent

par i.
Le sais-tu ? Exemples : finir-fini, obir-obi, remplir-rempli,...
108
Les lus de la nation ont vot une loi rendant obligatoire le tri slectif des ordures.
Lydia, Chahinez et leurs mamans ont choisi de prendre le mtro au lieu de se
dplacer en voiture.
La mer dAral a perdu plus de la moiti de sa surface.
Le climat a chang au cours du temps cause de la pollution.
2 Accorde les participes passs quand cela est possible.
Des chercheurs ont constat la prsence de plusieurs polluants dans la glace

polaire.
Lexprience que ces chercheurs ont ralis a t publie dans les plus grandes
revues scientifiques.
Les nuages radioactifs que la centrale nuclaire a laiss chapper sont mortels.
Les missions scientifiques que Canal Algrie a diffus ont eu un vif succs.
3 Dicte ngocie
La mare noire que le ptrolier a provoque a pollu le littoral. Des centaines

doiseaux et de poissons ont pri dans cette catastrophe. Les riverains se sont
mobiliss pour nettoyer les plages et sauver quelques mouettes.
109
Atelier decriture
JE ME PRPARE LCRIT
Activit 1
Quest-ce quune mare noire?
On appelle mare noire la couche de ptrole qui recouvre la surface de la mer et le littoral
aprs le naufrage ou le dgazage dun ptrolier. Elle est cause accidentellement quand un
ptrolier schoue en pleine mer ou prs des ctes.
Par consquent, ces accidents sont responsables de la mort de milliers danimaux marins.
Enyclopdie des 9-12 ans
Doko (2011)
1. Daprs le texte, quest-ce quune mare noire?
2. Par quoi est-elle cause?
3. Quelles sont les consquences de cette pollution?
Activit 2
Quest-ce que la pollution?
Relie les expressions de la colonne A celle de la colonne B de faon obtenir
des phrases cohrentes.
A B
La pollution entrane sont plus fragiles.
Les plantes, les animaux et les humains qui le drglement du climat (orages violents,
vivent dans des endroits pollus fortes chaleurs)
Les animaux et les plantes cause de produits toxiques polluants.
Certaines espces ont disparu de plus en plus frquents.
La pollution de lair provoque peuvent tre plus faibles face aux maladies.
Des maladies comme la grippe et diffrents
une mauvaise sant des organismes vivants.
cancers sont
Activit 3
Sauver notre plante
Le 22 avril est la journe mondiale de la Terre, ton tablissement dsigne ta classe pour
raliser un projet intitul Ce qui rend la terre malade. Complte ces phrases avec tes ides.
La terre vivra plus longtemps
Si nous polluons nos mers
Les bouleversements climatiques
Le rchauffement
climatique..
110
Jcris mon texte partir de la Noms: la pollution, la fume, lhomme,
consigne suivante: les voitures, la circulation, lair, les usines,
La pollution de lair les produits, les maladies, le gaz, les
Pour tout savoir sur la fabrication du masques, le brouillard, la visibilit, la
ciment, ton tablissement organise une poussire, les yeux, le nez,
visite la cimenterie de Oued Sly . Sur les Verbes: respirer, remarquer, constater,
lieux, tes camarades et toi avez remarqu irriter, nettoyer, salir, polluer, dtruire,
une grande fume qui se dgage de cette suffoquer, tousser,
station. Rdige un court texte expliquant Adjectifs: mal, sale, chimiques, mauvaise,
les dangers de cette pollution sur les respiratoires, grand, petit, facile, difficile,
habitants de la ville carbonique,
Critres de russite
Pour russir ta production :
utilise les procds explicatifs de lnumration;
utilise les procds explicatifs de la reformulation;
utilise des adjectifs qualificatifs et des complments du nom;
utilise des propositions de cause et de consquence;
mets tes verbes au prsent et au pass compos de lindicatif.
Je mvalue
Mon sujet explique les dangers de la pollution de lair sur
lenvironnement
Jai utilis les procds dnumration et les procds de reformulation.
Jai utilis des propositions de cause et de consquence.
Jai utilis des adjectifs qualificatifs et des complments du nom.
Jai mis les verbes au prsent et au pass compos.
Jai vrifi:
les majuscules;
la ponctuation;
les accords (sujet-verbe, participe pass).
111
La Patrie
M. Hassan, satisfait, marcha jusqu son bureau o il feuilleta un gros
cahier. Il proclama :
La Patrie.
Lindiffrence accueillit cette nouvelle. On ne comprit pas. Le mot camp
en lair, se balanait.
Qui dentre-vous sait ce que veut dire : Patrie ?
Quelques remous. La baquette du matre claqua sur un des pupitres
ramenant lordre. Les lves cherchrent autour deux, leurs regards se
promenrent entre les tables, sur les murs, travers les fentres, au plafond,
sur la figure du matre ; il apparut lvidence quelle ntait pas l ()
Brahim Bali pointa le doigt en lair. Tiens celui l ! Il savait donc ? Bien
sr, il redoublait, il tait au courant.
La France est notre mre Patrie, nonna Brahim Entendant cela,
tous firent claquer leurs doigts, tous voulaient parler maintenant () ils
rptrent lenvi la mme phrase.
Les lvres serres, Omar ptrissait une petite boule de pain dans sa
bouche. La France capitale Paris pour y aller ou en revenir ; il faut
traverser la mer, prendre le bateau comment ce pays si lointain tait-
il sa mre ? Sa mre est la maison, cest Ani, il nen a pas deux. Ani
nest pas la France. On venait de surprendre un mensonge. Il apprenait
des mensonges pour viter la fameuse baguette dolivier. Ctait a les
tudes
Les rdactions : dcrivez une veille au coin du feu pour les mettre
en train, M. Hassan leur faisait des lectures o il tait question denfants
qui penchent studieusement sur leurs livres. La lampe projette sa clart
sur la table. Papa enfonc dans fauteuil, lit son journal et maman fait de la
broderie. Alors Omar tait oblig de mentir. Il compltait le feu qui flambe
dans la chemine, le tic-tac de la pendule, la douce atmosphre du foyer
pendant quil pleut, vente et fait nuit dehors. Ah ! Comme on se sent bien
chez soi au coin du feu !
Ainsi : la maison de campagne o vous passez vos vacances.
Mohamed Dib, La Grande Maison

d .Dahleb (1994)
112
1. Quelle est la question pose par monsieur Hassan ?
2. Brahim Bali connaissait-il la rponse? Dis pourquoi.
3. Relve dans le texte la phrase qui montre que lAlgrie est encore
lpoque coloniale.
4. Pourquoi Omar ntait-il pas daccord avec laffirmation de Brahim Bali ?
Biographie
Mohammed Dib est n Tlemcen le 21 juillet 1920 dans une famille
cultive dartisans. Cest un crivain algrien de langue franaise, auteur
de romans, de nouvelles, de pices de thtre, de contes pour enfants,
et de posie. Aprs la mort de son pre en 1931, il commence autour de
1934 crire des pomes, mais galement peindre. De 1950 1952,
Mohammed Dib travaille, en mme temps que Kateb Yacine, au journal
Alger rpublicain. Il y publie des reportages, des textes engags et des
chroniques sur le thtre en arabe parl. En 1952 parat aux ditions du
Seuil La Grande Maison, premier volet de sa trilogie Algrie, inspire par
sa ville natale, qui dcrit latmosphre de lAlgrie rurale. Les deux autres
volets de la trilogie, LIncendie et Le Mtier tisser, paraissent en 1954,
lanne mme du dclenchement de la guerre de libration nationale. Il
dcde le 2 mai 2003 en laissant une riche uvre littraire.
113
Projet II
Je ralise avec mes camarades un dossier documentaire pour expliquer les
progrs de la science et leurs consquences.
Etape 2
Llaboration de ce projet suit son cours. Raliser cette deuxime partie ncessite:
- dtablir le plan de votre travail portant sur les dangers des diffrentes pollutions;
- de slectionner des illustrations en rapport avec les dangers des diffrentes pollutions ;
- de rdiger de courts textes expliquant les dangers des diffrentes pollutions en
rinvestissant ce que vous avez appris durant la squenceet en introduisant les procds
explicatifs de lnumration, de la reformulation et les signes de ponctuation
qui leur sont propres.
Tu viens de finir ltude de ta 2me squence

travers laquelle tu as produit des textes expliquant
les dangers des diffrentes pollutions.
Au cours de celle-ci, tu auras expliquer les

bouleversements climatiques.
114
Jexplique le drglement du climat
115
ABC ABC ABC
2
3
2 3
4 5
116
ABC ABC ABC

Rponds aux questions en construisant des phrases. Aide-toi du coffre mots
Noms: linondation, la scheresse, la dforestation,

lle, lours, leau, la mer, locan, la pluie, la chaleur, la
tornade, la catastrophe, les voitures, les arbres, la glace, la
destruction, le drglement, le temps, la pollution, la fume,
lusine, le climat, la mto, la perturbation, la fonte, la
temprature,
Verbes: drgler, dtruire, inonder, noyer, mourir,
disparatre, perturber, fondre, augmenter,
Adjectifs: violent, polaire, catastrophique, destructeur, forte,
acide, mtorologique,
Questions
1. Pourquoi les orages violents sont-ils de plus en plus frquents ?
2. Que provoquent-ils?
3. Dautres rgions souffrent de labsence de pluie. Quelle est la consquence
de cette absence de pluie pour les habitants de ces rgions?
4. Les les et les ours polaires sont en danger. Explique pourquoi.

En taidant du coffre mots et des diffrentes photos, explique tes camarades
les consquences du rchauffement de la plante.
Les polluants les plus dangereux sont rejets par les usines
chimiques. Ils sont la cause de graves modifications du climat.
Le sais-tu ?
117
ABC ABC ABC
2
3
Lhistoire des dserts

texte 1
Tous les dserts nont pas toujours t arides. Cest le cas, par exemple, du Sahara. Les
peintures rupestres dcouvertes sur les parois de certaines roches prouvent que ctait
autrefois une rgion verte o vivait une faune varie. Cest vers 4000 avant notre re que
le climat a commenc changer, tarissant peu peu les fleuves, les lacs et les rivires.
Cathy Franco, Les dserts pour les faire connatre aux enfants,
Ed.Fleurus
Mon oncle texte 2
Un matin, il mordonne denfiler une gandoura moins abme et memmena chez

son frre. Mon oncle tait dans sa pharmacie, ranger ses botiers et ses flacons sur
les tagres. Mon pre avait hsit avant dentrer dans lofficine. Fier et embarrass, il
tourna longtemps autour du pot avant den venir la raison de sa visite : il avait besoin
dargent...Mon oncle porta aussitt la main son tiroir-caisse, comme sil sy attendait,
et en sortit un large billet de banque. Mon oncle comprit que son frre ne tendrait pas la
main, il contourna le comptoir et lui mit largent dans la poche.
Yasmina Khadra, Ce que le jour doit la nuit, Julliard
A quoi ressemblera notre plante dans 50ans ? texte 3
Des paysages seront totalement modifis par la monte des eaux. Cest ce quaffirment
plusieurs scientifiques. Depuis 1880, en raison du rchauffement de la plante, le niveau
de la mer a de nouveau augment un rythme 5 fois suprieur celui des derniers
millnaires. Depuis 1993, la mer slve de 3,2 mm par an, soit deux fois plus vite que
pendant le dbut du XXme sicle.
lesdossiersdelaplante.com
118

De la monte des eaux
De la formation de certains dserts
De la misre sociale
Dun roman
Dune revue scientifique
Dune encyclopdie pour enfants
2 Dans le texte 1, comment taient les rgions avant de devenir dsertiques ?

Quest ce qui provoque la monte des eaux ?
Dans le texte 3, qui raconte le rcit ? De qui parle-t-il ?
119
ABC ABC ABC
2
3

Que se passerait-il si toutes les glaces
des ples fondaient?
texte
La surface de la banquise na jamais t aussi rduite. Cest lannonce

inquitante que vient de faire le National Snow and Ice Data Center.
Plusieurs tudes le confirment : les banquises perdent du terrain
danne en anne cause du rchauffement climatique provoqu par les
diffrentes pollutions. 10% des terres de notre plante sont recouvertes de glace. Il
sagit des calottes glaciaires: lAntarctique et le Groenland. Ces glaciers font par
endroits jusqu 4000 mtres dpaisseur. A une certaine temprature, ils fondent
lgrement, se cassent et forment des icebergs qui partent la drive. Leau des
glaces fondues rejoint celle des ocans, par consquent le niveau de la mer slvera
partout dune centaine de mtres.
En effet, les ctes de la Terre entire seront inondes. Certaines les et les villes
situes en bordure de mer seront englouties sous les eaux.
Gentside dcouvertes
Le magazine au cur de notre plante (2015)

1. Quest-ce que lAntarctique et le Groenland?
2. Que reprsente leur surface par rapport aux terres de notre plante?
3. Quelle est la cause de la fonte des glaciers?
4. Quelle en sera la rpercussion sur le niveau de la mer?
5. Que risquent les ctes de la Terre entire?
Je retiens
Le rchauffement climatique est la 1re cause de la monte des eaux. Cela reprsente
un srieux danger pour une partie importante de la population mondiale.
50% de la population mondiale vit dans les zones ctires.

Le sais-tu ?
120
Comment se forme un iceberg?
Quest-ce qui aggrave la fonte des glaciers?
Quelle en sera la consquence?
Relve dans le texte une proposition de consquence.

A partir du texte de lecture, explique avec tes propres mots les consquences de la
monte des eaux.
121
ABC ABC ABC
2
3
VOCABULAIRE
Les antonymes
Jobserve le texte
Quest-ce quun iceberg?
texte
Un iceberg est un morceau de glacier qui sest dtach et qui drive sur leau, au fil
des courants marins et du vent. Cest en quelque sorte, un gigantesque bloc de glace.
Il flotte sur les mers froides des ples. Les plus petits de ces gros glaons ont la
taille dun immeuble dont la plus grande partie est sous leau. Liceberg nest pas
sal car leau qui le constitue est douce.
En effet, elle provient de la transformation de neige en glace.
LAntarctique,
Sciences juniors
Janalyse le texte
1. Quest-ce quun iceberg?
2. Les mots souligns ont-ils le mme sens? Quelle remarque peux-tu faire?
Je retiens
Les antonymes sont des mots de mme nature mais qui sopposent par le sens.
Exemples:
Noms: une entre/une sortie.
Adjectifs: petit/grand.
Verbes: flotter/couler.
Certains mots de sens contraire sont forms laide de prfixes.

Ces prfixes sont appels prfixes de ngation.
Le sais-tu ? Correct/incorrect ; Faire/dfaire ; Heureux/malheureux
122
1 Complte la 2me phrase par lantonyme du mot soulign,
1. Cet iceberg est gigantesque. Ce caillou est . (moyen - minuscule - petit)

2. La vitesse de lclair. La de la tortue. (lenteur - grandeur saveur)
3. Le pompier sapprte teindre un feu. Tu vas une bougie. (dplacer - allumer -
changer)
4. Il faut interdire le tabac. Laiguilleur du ciel va cet avion atterrir. (autoriser - placer
- arriver)
2
Recopie les contraires en les associant deux deux.
Noms Joie - Laideur - Arrive Dpart - Dbut - Beaut - Tristesse

- Fin
Verbes Avancer - Perdre - En- Venir - Sortir - Reculer - Gagner
trer -Partir
Adjectifs Calme - Faible - Gentil Lger - Mchant - Agit - Fort
- Lourd
3 Complte les phrases suivantes par les antonymes de :
Descendre Court Tt chec.

Il faut lutter contre la pollution avant quil ne soit trop .
Les mtorologues doivent.au sommet de la montagne.
Lopration de nettoyage de la plage est une.
La lutte contre la pollution de lair sera..
Trouve lantonyme du mot Sal et utilise-le dans une phrase personnelle.
123
ABC ABC ABC
2
3
GRAMMAIRE
Lexpression du but
Jobserve le texte
Quest-ce quune foggara?
texte
travers une tude ralise dans cinq oasis du Sahara et des enqutes menes
au niveau de ses habitants, il a t constat que dans les rgions arides du sud
algrien, la foggara est utilise pour capter les eaux de la nappe phratique, dune
source, les eaux de crues ou les eaux des oueds.
B.Remini, R.Kechad, B.Achour
Universits de Blida et de Biskra
Janalyse le texte
1. Dans quel but utilise-t-on une foggara?
2. Quel est le mot qui introduit le but?
Je retiens
Le but est le rsultat, lobjectif que lon veut atteindre.
On exprime lide de but dans une phrase simple avec:
pour + Groupe nominal
Exemple: La foggara est utilise pour larrosage des cultures.
pour, dans le but de, afin de + un infinitif ou un groupe infinitif
Exemple: la foggara est utilise pour capter les eaux de la nappe phratique
124
1 Souligne lexpression du but dans les phrases suivantes en faisant attention lintrus.
Il nous a t conseill de remplacer notre ancien rfrigrateur pour rduire la diffusion de

gaz CFC dans latmosphre.
Les gouvernements mditerranens ont interdit la pche du thon rouge dans le but de
faciliter le renouvellement de lespce.
Lmission sur les catastrophes naturelles est prvue pour demain soir.
Sonelgaz envoie ses usagers des sms afin de limiter lutilisation des climatiseurs.
Chaque officier de la marine reoit une formation pour sauvegarder lenvironnement.
2 Relie les propositions de la colonne A celles de la colonne B de faon obtenir des

phrases cohrentes.
A B
Les services des forts plantent
afin de mettre fin aux pnuries deau potable.
rgulirement des arbres
Les autorits algriennes ont construit des

dans le but de nourrir les larves et la Reine.
stations de dessalement de leau de mer
Tous les jours, les abeilles butinent pour viter la dforestation.
Plusieurs stations dpuration ont t mises

afin de rduire la pollution des eaux..
en place
3 Rponds aux questions suivantes.
- Dans quel but doit-on avoir une bonne alimentation?

- Dans quel but doit-on pratiquer un sport ?
La journe sans voitures est une initiative citoyenne. Explique en un court texte
lintrt de cette campagne de sensibilisation. Utilise dans le but de, pour ou
afin de.
125
ABC ABC ABC
2
3
CONJUGAISON
Les verbes du 3me groupe au pass compos
Jobserve le texte
texte O vivent les ours blancs?
Les ours polaires ont toujours t les victimes des chasseurs de fourrure qui
ont pris pour habitude de les traquer. Cet animal de lArctique a vu sa survie
menace par le rchauffement climatique. La banquise, son habitat essentiel
est en train de fondre.
Fonds mondial pour la vie sauvage, Canada
Janalyse le texte
1. Avant dtre protgs, de qui les ours blancs ont-ils t les victimes?
3. Donne leur infinitif. A quel groupe appartiennent-ils?
Je retiens
- Les verbes souligns dans le texte sont conjugus au pass compos. Ils
appartiennent au 3me groupe.
- Le pass compos est form dun auxiliaire (avoir ou tre) au prsent de lindicatif
et du participe pass du verbe conjuguer.
Exemple: des chasseurs de fourrure ont pris pour habitude de les traquer ...
Les verbes tre et avoir au pass compos.

tre : Jai t, tu as t, il/elle a t, nous avons t, vous avez t, ils/elles
ont t.
Le sais-tu ? Avoir : Jai eu, tu as eu, il/elle a eu, nous avons eu, vous avez eu, ils/elles ont eu .
126
1 Souligne les verbes conjugus au pass compos, donne leur infinitif et leur groupe.
En fermant dfinitivement lusine chimique, les autorits locales ont voulu viter
une catastrophe cologique.
Le vtrinaire a endormi lours polaire pour le soigner.
Des chercheurs ont dcouvert que la couche dozone stait amincie.
Amina et moi sommes nes la mme anne.
........... as longtemps cru que les ours polaires sattaquaient aux manchots.
........... avez crit une lettre au prsident dAPC lui rclamant une meilleure hygine
dans la commune.
........... ai compris que les ours polaires et les manchots vivaient dans deux ples
diffrents.
........... sont sorties admirer la belle nuit toile dans le Hoggar.
Les scientifiques (apercevoir) la comte de Halley grce au tlescope Mauna Kea

de Hawa.
Notre voisin (prendre) linitiative de remplacer lancienne minuterie de limmeuble
par un systme de dtection de mouvements, largement plus conomique.
De clbres cologistes (dire) tout le mal quils pensaient des nergies fossiles.
Vous (partir) la dcouverte des contres sauvages du Djurdjura.
cris un court texte dans lequel tu expliqueras la ncessit de protger les animaux.
Utilise une proposition de but et une proposition relative introduite par qui.
127
ABC ABC ABC
2
3
ORTHOGRAPHE
Le participe pass des verbes du 3me groupe
Jobserve le texte
La scheresse en Algrie texte
LAlgrie est connue pour tre un pays rgulirement touch par la scheresse. Le
rchauffement climatique na fait quaggraver la situation. Depuis lindpendance,
un important programme de construction de barrages a t lanc par les diffrents
gouvernements du pays.
Pluviomtrie et scheresse,
Hydrologie Algrie (2013)
Janalyse le texte
1. Dans le texte, quest-ce qui aggrave la scheresse en Algrie ?
2. Donne linfinitif des participes passs souligns dans le texte?
3. A quel groupe appartiennent-ils?
Je retiens
Les participes passs des verbes du 3me groupe font leurs terminaisons avec:
Verbes Participes passs Terminaisons
Partir Parti i
Prendre Pris s
Faire Fait t
Connatre Connu u
128
Les mouettes du littoral de Cherchell ont survcu une mare noire.

La grand-mre a suivi des cours de secourisme.
Nous avons construit un nid pour un couple dhirondelles.
Les jeunes coliers ont compris limportance de lcologie.
2 cris les participes passs des verbes entre parenthses.
Tu as (perdre) connaissance cause de la forte chaleur.

Des associations cologiques ont (faire) une campagne de nettoyage des plages de lalgrois.
Mes cousines et moi avons (prendre) le tlphrique de Chra.
Jai ri lorsque jai (voir) la dmarche des manchots.
3 Dicte ngocie
Le phnomne du changement climatique a entran plusieurs dommages importants:

lvation du niveau des ocans et des mers;
multiplication des vnements climatiques extrmes (scheresse, orages violents,
inondations,);
menaces sur les ressources deau douce.
129
Atelier dcriture
JE ME PRPARE LECRIT
Activit 1
Peut-on lutter contre lavance du dsert?
Rtablis lordre des phrases suivantes de faon obtenir un texte cohrent.
Par ailleurs, lhomme, en dtruisant les zones forestires empche le phnomne
de condensation, cest--dire la transformation de la vapeur deau en eau liquide,
ncessaire la formation des pluies.
Des chercheurs ont constat que le climat du globe se rchauffait.
Les troupeaux dvorant la vgtation contribuent au desschement des sols qui
deviennent peu peu improductifs.
Cela entrane lasschement progressif de certaines rgions.
ONU pour lalimentation et lagriculture
www.fao.org
Activit 2
Un climat meilleur
Pour la journe mondiale du climat, ton tablissement charge lensemble de ta
classe de raliser un projet intitul Tous pour la nature . Chacune des expressions
renvoie un problme de notre Plante. Trouve le nom du problme et emploie-le
dans une phrase personnelle.
Le manque de pluie dans certaines rgions:
Les fumes dusines dans les villes:
Les neiges transformes en eau:
les pluies qui brlent les arbres et les vgtaux/
Activit 3
Journe mondiale sans voiture
Une journe En ville sans ma voiture ! est une initiative citoyenne qui existe
depuis 1998. Elle est de plus en plus populaire dans les villes algriennes. Rdige un
court texte expliquant limportance de cette opration.
130
Noms: linondation, la scheresse, la dforestation, lle, lours, leau, la
mer, locan, la pluie, la chaleur, la tornade, la catastrophe, les voitures,
les arbres, la glace, la destruction, le drglement, le temps, la
pollution, la fume, lusine, le climat, la mto, la perturbation, la fonte,
la temprature,...
Verbes: drgler, dtruire, inonder, noyer, mourir, disparatre, perturber,
fondre, augmenter,...
Adjectifs: violent, polaire, catastrophique, destructeur, forte, acide,
mtorologique,...
Je rdige mon texte partir de la consigne suivante:

Pour la journe de lenvironnement, ton tablissement organise le concours
du meilleur cologiste. Tu es charg de rdiger un court texte o tu expliques
les consquences du rchauffement de notre plante.
Critres de russite
utilise le procd de la reformulation;
utilise le procd de lillustration;
utilise des phrases dclaratives;
utilise une proposition de cause, de consquence et de but;
mets tes verbes au prsent de lindicatif et au pass compos.
Je mvalue
Coche la bonne rponse OUI NON

Mon sujet porte sur les consquences du rchauffement climatique.
Jai utilis les procds explicatifs: lnumration, la reformulation
et lillustration.
Jai utilis une proposition de cause, de consquence et de but.
Jai utilis le prsent de lindicatif et le pass compos.
Jai vrifi:
les majuscules;
la ponctuation;
les accords (sujet-verbe, participe pass).
131
Pome pour
lAlgrie heureuse
Neiges dans le Djurdjura La proie des loups Msila

Piges dalouette Tikjda Beaut des jasmins Kola
Des olivettes aux Ouadhias Roses de jardins de Blida
Sur le chemin de Mouzaia
On me fouette Azazga
Un chevreau court sur la Hodna Je meurs de faim Mdea
Des chevaux fuient de Mechria Un ruisseau sec Chellala
Un chameau rve Ghardaa Sombre flau Medjana
Une gorge deau Bou-Saada
Et mes sanglots Djemila
Le grillon chante Mansourah Et mon tombeau au Sahara
Un faucon vole sur Mascara Puis cest lalarme Tbessa
Tisons ardents Bou-Hanifia Les yeux sans larmes Mila
Quel Vacarme Ain-Sefra
Pas de pardon aux Kelaa
Des sycomores Tipaza On prend les armes Guelma
Une hyne sort Mazouna Lclat du jour Khenchla
Le bourreau dort Miliana Un attentat Biskra
Des soldats aux Nementcha
Bientt ma mort Zmoura
Une brebis Ndroma Dernier combat Batna
Et un ami tout prs dOudja Neiges dans le Djurdjura
Des cris de nuit Maghnia Piges dalouette Tikjda
Des olivettes aux Ouadhias
Mon agonie Sada
La corde au cou Frenda Un air de fte au coeur dEl Djazira
Sur les genoux Oued-Fodda
Dans les cailloux de Djelfa
Assia Djebar
(SNED, Alger 1969)
132
132
1. part le titre, quest-ce qui montre que ce pome est consacr lAlgrie ?
2. Retrouve dans le pome le nom dun lieu reprsentant le Centre, le Sud,

lEst et lOuest algrien.
3. De quel vnement historique parle lauteure ?
4. Ce pome se termine par une note despoir, quel vers le montre ?
Biographie
Assia Djebar de son vrai nom Fatima-Zohra Imalayne, ne le 30 juin
1936 Cherchell (Algrie) et morte le 6 fvrier 2015 Paris, est une
femme de lettres algrienne dexpression franaise. Auteur de nombreux
romans, nouvelles, posies et essais, elle a aussi crit pour le thtre et
a ralis plusieurs films. Elle est lue lAcadmie franaise en 2005,
devenant ainsi la premire auteure Nord-africaine y tre reue.
133
133
133
FIN DU PROJET
Dernire tape du Projet 2
Tes camarades et toi tes arrivs au bout de la squence 3 et la fin du projet 2

o vous avez eu produire plusieurs crits concernant les progrs de la science, les
diffrentes pollutions et le drglement climatique. Une fois termin, ce projet ayant
pour titre Je ralise un dossier documentaire sur les progrs de la science et leurs
consquences, sera prsent des camarades dautres classes.
t respectes.
Respect du thme : la science, lcologie (protection de la faune, de la

flore et de lenvironnement).
Dossier documentaire : Informer sur un thme donn puis approfondir le

sujet en fournissant des explications.
Illustrations : photos, logos.
Lgende des illustrations.
Explications :
des dcouvertes scientifiques.
de la pollution.
du rchauffement climatique.
Projet 3
Sous le slogan: Pour une vie meilleure, je ralise avec mes
camarades un recueil de consignes pour se comporter en co-citoyen.
134
projet 3
Sous le slogan: Pour une vie
meilleure, je ralise avec mes
camarades un recueil de consignes
pour se comporter en co-citoyen
135
PROJET 3
Sous le slogan : Pour une vie meilleure , je ralise avec mes camarades un recueil
de consignes pour se comporter en co-citoyen.
Situation problme
Pdalez, cest gagn , cette initiative organise chaque anne par ton
tablissement, consiste prsenter le vlo comme le moyen de transport le
plus respectueux de lenvironnement. Elargir son utilisation dans toute la ville,
ncessite des constructions damnagement cyclables. Avec tes camarades,
vous dcidez de rencontrer des responsables de votre APC pour les inciter
financer un tel projet.
Vous devez montrer- au moyen dun texte illustr-comment le vlo peut jouer
un rle important dans la vie des individus, notamment dans le maintien dune
bonne sant et la rduction des embouteillages qui augmentent le taux de
pollution de lair.
136
137
ABC ABC ABC
3
1
138
ABC ABC ABC

Noms: le soleil, le vent, lessence, le diesel, le gaz,

lolienne, les panneaux, llectricit, la propret,
lhygine, la salet, la sant, la chaleur, la voiture, le
chauffage, la lumire, leau, la maison, lappartement,
le toit, lhabitation, la plante, lenvironnement, les
nergies
Verbes: circuler, produire, rouler, sortir, polluer, se
chauffer, se laver, clairer, conomiser,
Adjectifs: propres, solaires, olienne, sain, bon, sale,
mauvais, renouvelables,
Questions
Quest-ce qui provoque la pollution de lair ?

Quelles sont les nergies qui provoquent cette pollution ?
Par quelles nergies propres peut-on les remplacer ?
Grce quels lments naturels obtenons-nous ces nergies
renouvelables ?
En dehors des moyens de transport, ces nergies renouvelables
peuvent-elles tre utilises la maison, lcole ?

Donne tes camarades les raisons pour lesquelles nous devons favoriser les
nergies renouvelables.
La ferme olienne dAdrar, implante sur une superficie de 30

hectares dans la zone de Kabertne est constitue de 12 oliennes.
Le sais-tu ?
139
ABC ABC ABC
3
1
jidentifie differents types de textes
Produire de lnergie texte 1

De plus en plus de villes produisent lnergie dont elles ont besoin. Elles utilisent les
ressources locales et crent des emplois sur place. Pour cela, il faut :
- recycler les ordures mnagres et les transformer en nergie quon appelle la biomasse ;
- recourir lnergie solaire en installant des panneaux solaires pour chauffer leau et
des panneaux photovoltaques pour produire de llectricit ;
- placer des oliennes lorsque cela est possible.
Energies renouvelables, pourquoi ? Sciences n48, 2016
Boussoulem texte 2
- On ira en Kabylie mon fils et tu dcouvriras notre village Bousoulem. Tu verras comme
il est magnifique. Le matin, quand tu te lves, pas un bruit. Tu ouvres la fentre, la
montagne perte de vue. On est seuls.
- Seuls, seuls ? Ou seuls avec un peu de gens, autour ?
- Tout seul, fiston. Aprs, on va au puits pour chercher de leau. A midi, on mange des
figues sches quon trempe dans de lhuile dolive. Un rgal. Aprs, on se met sous un
olivier et on fait la sieste. Le soir, on mange un couscous aux fves et on boit du petit-lait
battu. Tu connais cela, inutile que je te lexplique, mon fils.
Akli Tadjer, Le porteur de cartable, APIC Editions
Lnergie gothermique
texte 3
Dans les profondeurs de la Terre, les roches sont bien plus chaudes quen surface. Au
cur de la Terre, la temprature atteint environ 6000 C. Dans certaines rgions, leau
souterraine sinfiltre dans les roches brlantes et remonte la surface sous forme de
vapeur. Cette vapeur naturelle peut tre utilise pour gnrer de llectricit ; il sagit
dnergie gothermique.
C.Twist et M. De Visscher, Les ressources futures,
Ed. Gamma et Ed. Hritage
140
ABC ABC ABC
3
1

de lnergie dans les fonds marins
de paysage kabyle
de recourir aux panneaux solaires
dun dialogue
dune revue scientifique
dun document scientifique
2 Complte le tableau suivant en crivant le titre dans la case qui convient :
Ce texte raconte explique informe
Titre du texte
3 Dans le texte 2, qui prend part au dialogue ?
4 Quel lieu est voqu dans ce texte ? Comment est-il voqu ?
141
ABC ABC ABC
3
1

Pourquoi devrions-nous utiliser des nergies renouvelables?
texte
Pour ne plus dpendre des carburants fossiles tels que le ptrole, le gaz et le charbon
qui, en plus dtre trs polluants, vont spuiser rapidement, il faut:
- investir dans lnergie solaire, technique qui consiste utiliser lnergie du
rayonnement solaire;
- installer des fermes oliennes quon appelle aussi parc olien ou centrale
olienne. Cela consiste regrouper sur un site un grand nombre doliennes. Le
site doit imprativement se situer dans un lieu o les vents soufflent fortement
et rgulirement;
- dvelopper la biomasse en utilisant les matires animales ou vgtales brles
pour produire de la chaleur.
Pour satisfaire la demande croissante en nergie de la population mondiale, le
dveloppement des nergies renouvelables devient incontournable.
Rappelons que ces nergies sont inpuisables et moins dangereuses pour lhomme
et lenvironnement.
Daprs Les progrs de la science,
ditions LLC (2007)

1. Quels sont les carburants fossiles cits dans le texte?
2. Quelles sont les nergies dont parle lauteur dans le texte?
3. Daprs lauteur, que doit-on faire pour ne plus dpendre des carburants
fossiles?
4. Pourquoi le dveloppement des nergies renouvelables est-il devenu
incontournable?
Je retiens
Les nergies renouvelables sont la solution du futur pour deux raisons:
elles sont inpuisables;
elles sont moins polluantes que les nergies fossiles.
Un texte prescriptif sert prescrire, conseiller, donner des

indications ou des ordres.
Pour cela, on utilise souvent une suite dactions raliser dans
Le sais-tu ? un certain ordre.
142
Complte le tableau suivant partir du texte.
ENERGIES FOSSILES ENERGIES RENOUVELABLES
AVANTAGES INCONVENIENTS AVANTAGES INCONVENIENTS
Relve dans le texte une proposition de but.

Daprs le texte, il existe diffrentes nergies renouvelables. Selon toi, quelles sont
les nergies que lon peut dvelopper en Algrie?
ABC ABC ABC
3
1
VOCABULAIRE
La consigne et linterdiction.
Jobserve le texte
LAlgrie et le dveloppement des nergies propres
texte
En 2011, dans le cadre de la politique nergtique du pays, le Gouvernement algrien
a adopt un programme de dveloppement des nergies propres. Ce programme a
connu une mise jour en 2015.
Dans sa dclaration, le Ministre a insist sur limportance accorder ce dfi:
- Poursuivons notre politique dinstallation de fermes oliennes.
- Encourageons nos entreprises produire davantage de panneaux photovoltaques
(solaires).
- Ne revenons pas en arrire, le ptrole et le gaz ne sont pas ternels.
Portail algrien des nergies renouvelables
portail.cder.dz/
Janalyse le texte
1. En quelle anne le gouvernement algrien a-t-il adopt un programme de
dveloppement des nergies propres?
2. Lis les deux dernires recommandations du Ministre.Que remarques-tu?
Je retiens
Les verbes souligns dans le texte sont employs au mode impratif.
On utilise le mode impratif pour exprimer un conseil, une consigne ou une
interdiction (ne pas ; ne plus ; ne jamais).
Exemples: Encourageons nos entreprises, Ne revenons pas.
Pour parer aux coupures de courant lectrique, des fellahs de la wilaya

de Tipaza ont dcid de remplacer leurs groupes lectrognes par des
panneaux solaires. Les wilayas dAlger, de Tizi-Ouzou et de Biskra
Le sais-tu ? vont se lancer dans laventure.
144
1 Classe dans un tableau les phrases suivantes.
Prservons notre environnement en utilisant de plus en plus des nergies propres.

Nabandonnez jamais de bouteilles en verre, ni de dtritus dans une fort.
Ne jette plus de dchets dans la mer.
Sors tes ordures mnagres en respectant les horaires de ramassage de ta commune.
Consignes Interdictions

2 Complte les phrases avec les verbes suivants : Jetez Remplaons Faites Utilisons.
(.......) moins de combustibles fossiles (ptrole, gaz naturel, charbon).

(.......) les progressivement par des nergies propres.
Ne (.......) pas les huiles de voiture dans la nature. (.......) votre vidange dans une
station-service.
3 Relie les expressions de la colonne A celles de la colonne B de faon obtenir des
phrases cohrentes.
A B
Faites-vous installer des panneaux Car ils contribuent la destruction de
solaires la couche dozone.
Nutilisons pas de produits contenant Pour rduire votre facture dlectricit
des gaz CFC et de gaz.
car elles sont indispensables la vie sur
Lave correctement tes mains
Terre.
Ne tue jamais les abeilles Avant chaque repas.
Le Ministre a insist sur limportance accorder ce dfi . Cherche la dfinition

du mot soulign puis utilise-le dans une phrase personnelle.
145
ABC ABC ABC
3
1
CONJUGAISON
Limpratif prsent
pour exprimer une consigne
Jobserve le texte
Consignes dutilisation dun panneau solaire texte
Avant de procder la mise en service de votre kit solaire, il convient de lire les
consignes suivantes:
Pensez teindre les appareils quand vous ne les utilisez pas.
Assurez-vous que le panneau photovoltaque est propre, si besoin est, lavez-le
leau claire.
Avant toute utilisation, laissez la batterie se charger compltement. ()
Merci de bien tenir compte des consignes dutilisation.
ludowalsh.com
Janalyse le texte
1. Que faut-il faire avant la mise en service du kit solaire?
Je retiens
Les verbes souligns dans le texte sont conjugus au prsent de limpratif.
On utilise le mode impratif pour donner une consigne, une interdiction, un ordre ou un conseil.
Limpratif ne se conjugue qu 3 personnes mais le sujet nest pas exprim.
2me personne du singulier: Les terminaisons des verbes sont:
1re personne du pluriel: 1er groupe: e, ons, ez.
2me groupe: is, issons, issez.
2me personne du pluriel:
3me groupe : s, ons, ez. (sauf cas particuliers).
Les verbes avoir et tre limpratif prsent.

Avoir : aie ayons ayez
Le sais-tu ? tre : sois soyons soyez
146
1 Souligne les phrases dont les verbes sont conjugus au prsent de limpratif.
Utilisez lnergie solaire, cest plus cologique.

Il faut savoir que le ptrole est une matire trs polluante.
Sache que les fermes oliennes vont se multiplier dans le Sud algrien.
Protgeons notre environnement en polluant moins.
2 Complte le tableau suivant.
Prsent de limpratif Infinitif

Sois
Prenez
Obeissez
Ayons
Fais
Protge
Dites
Ecrivons
Economisez
3 Mets les verbes des phrases suivantes au prsent de limpratif. (2me personne
du singulier et du pluriel).
Ne (jeter) pas de sacs en plastique dans la nature.

Ne (chauffer) pas trop les habitations en hiver.
(Economiser) de leau en prfrant la douche au bain.
(teindre) la chaudire avant de partir en vacances.
Rdige 2 ou 3 consignes pour inciter lutilisation des panneaux solaires.
147
ABC ABC ABC
3
1
GRAMMAIRE
La phrase imprative
Jobserve le texte
Les nergies vertes texte
Dans un entretien, Mme Benhamou, professeur-chercheur lUniversit de

Boumerds, a dclar:
Ne suivons pas aveuglment les dfenseurs de lnergie solaire. Les autres
nergies vertes peuvent se rvler plus efficaces et mme plus rentables.
Intressons-nous lnergie olienne et la biomasse. Cette dernire a
lavantage de traiter les dchets et de produire de llectricit et autres biocombustibles.
Pour la promotion des nergies renouvelables en Algrie
dzentreprise.net
Janalyse le texte
1. Quel est le sujet abord par MmeBenhamou?
2. A quel temps sont conjugus les verbes des phrases soulignes dans le texte?
3. Comment appelle-t-on ce type de phrase?
Je retiens
On utilise une phrase imprative pour exprimer une consigne, une
interdiction, un ordre ou un conseil.
La phrase imprative commence par une majuscule et se termine par un
point. Elle peut galement se terminer par un point dexclamation.
On exprime une consigne ou une interdiction en mettant le verbe de la

phrase limpratif ou au futur simple. On peut utiliser galement le verbe
linfinitif.
Le sais-tu ?
148
1 Souligne les phrases impratives.
Optez pour les nergies propres.

Ne couvrez jamais vos radiateurs.
Llectricit verte permet de raliser des conomies.
Profitons du soleil pour chauffer naturellement nos habitations.
Evitez dutiliser le mazout.
Il faut recycler nos dchets.
2 Selon le modle suivant, transforme les phrases dclaratives en phrases

impratives.
Vous purgez vos radiateurs avant larrive de chaque hiver.

Purgez vos radiateurs avant larrive de chaque hiver.
Pour faire nos achats, nous utilisons un couffin ou un sac en toile.
Nous vitons lutilisation de sacs en plastique car ils sont polluants.
Vous tablissez une liste avant de faire vos courses.
Vous achetez seulement ce dont vous avez besoin.
Nous achetons des lampes basse consommation.
Tu lis la notice de montage dun kit solaire.
Lors dune visite du prsident de lAPC, tu tadresses lui pour lui demander de
prendre des mesures concernant le tri et le recyclage des ordures mnagres.
Pour cela, utilise 2 phrases impratives.
149
ABC ABC ABC
3
1
ORTHOGRAPHE
Les adverbes en ment

Jobserve le texte
Utiles, les ordures?
texte
De lnergie thermique est dgage naturellement quand on brle des dchets

vgtaux. Les ordures qui se dcomposent facilement (dchets alimentaires, papier,
mauvaises herbes) produisent du biogaz ou du biocarburant.
Tout savoir sur tout, Louise Spilsbury
d. Parragon (2008).
Janalyse le texte
1. Pourquoi les ordures sont-elles utiles?
2. Dans le texte, les mots souligns prcisent-ils un nom ou un verbe?
3. Comment les appelle-t-on ?
Je retiens
Ladverbe est un mot invariable qui prcise ou change le sens dun mot.
Les adverbes de manire en ment se placent aprs un verbe.
Exemple:
. est dgage naturellement.
..qui se dcomposent facilement....
FORMATION EXEMPLES
Rgle gnrale:
Clair Claire Clairement
Forme fmininede
Nerveux Nerveuse Nerveusement
ladjectif+ ment
Adjectifs termins envoyelle : Joli Joliment

adjectif + ment Agrable Agrablement
Adjectifs termins en-ent:

Violent Violemment
On remplace la terminaison
Prudent Prudemment
-ent paremment
Adjectifs termins en-ant: Savant
Savamment
On remplace la terminaison Suffisant
Suffisamment
-ant paramment
Cas particuliers Bref, gentil Brivement, gentiment
150
1 Souligne les adverbes des phrases suivantes.
Lingnieur a admirablement bien expliqu le fonctionnement de lolienne.

La dcomposition des ordures mnagres se fait naturellement.
Le passage des nergies fossiles aux nergies renouvelables doit se faire srieusement.
Il faut parler ouvertement des dangers que reprsentent toutes les nergies fossiles.
2 Suivant le modle, forme le fminin et ladverbe des adjectifs suivants.
Srieux Srieuse Srieusement.

Judicieux Judicieu...... Judicieu......
Dangereux Dangereu...... Dangereu......
Fin Fin...... Fin......
Certain Certain...... Certain......
Grand Grand...... Grand......
3 Complte les phrases avec les adverbes suivants.
( Chaleureusement, longuement, ngativement, rgulirement )

Lindustrie chimique agit ..................... sur latmosphre.
Le Ministre de lnergie a insist ..................... sur limportance du dveloppement
des fermes oliennes.
Mes grands-parents font ..................... de longues promenades en fort.
La nouvelle du remplacement des groupes lectrognes fonctionnant au mazout par
des panneaux solaires a t ..................... accueillie par les fellahs.
4 Dicte ngocie
cris sur ton cahier dessai le texte dict par ton professeur. Compare-le avec celui de ton
camarade puis ensemble, corrigez vos erreurs de manire obtenir un texte sans fautes
que vous recopierez au propre.
Dites rgulirement vos amis et proches tout le bien que vous pensez des
nergies propres. Donnez-leur des exemples de leur pays lAlgrie.
Incitez-les sy intresser.
151
Atelier dcriture
JE ME PRPARE LCRIT
ACTIVITE 1
Comment construire une douche solaire ?
Durant lt, lorsque tu te trouveras la campagne ou en bordure de mer, tu pourras
vrifier le pouvoir de lnergie du soleil en fabriquant une douche solaire. Pour cela, il
te faudra :
- utiliser un arrosoir (en mtal si possible) ;
- le peindre en noir (plus rapide et plus efficace) ;
- le remplir dlicatement deau ;
- lexposer durablement au soleil ;
- tester la temprature avant de se doucher.
Pour obtenir une sensation de vritable douche, il te faudra :
- enrouler une corde autour du bec verseur ;
- fixer solidement lanse de larrosoir une branche darbre ;
- se placer juste sous larrosoir ;
- tirer lentement sur la corde pour faire pencher larrosoir.
Attention, lt, leau peut devenir trs chaude, ne te brle pas.
Latelier du petit vacancier
Debout les juniors, Ed. Castors
1. Que va remplacer larrosoir ?
2. Que peux-tu prouver avec cette exprience ?
3. Relve dans le texte tous les verbes souligns. Mets-les au prsent de limpratif
(2me personne du singulier)
4. Retrouve dans le texte des adverbes en -ment.
ACTIVITE 2
Russir une sortie scolaire
Pour raliser un projet intitul Tous ensemble pour la propret de nos plages, ton
collge organise une sortie dans le but de nettoyer une plage. Ton
professeur te demande de rdiger 3 4 consignes adresses
dautres camarades pour la russite de lopration.
152
152
Noms: Les illustrations, le texte, lcriture, lentente, le tri, les ides,
Verbes: Ecrire, rechercher, trier, soccuper, se charger,
Adverbes: Long, court, intressant, srieux, prcis,

Encourageons les nergies renouvelables est le titre dun article insrer dans
le journal de ton cole.
Tu es dsign par tes camarades pour piloter ce projet dcriture. Pour organiser ton
groupe de travail, rdige un ensemble de consignes fixant les tches que doit raliser
chacun deux.
Critres de russite
- utilise le procd de lnumration;
- utilise le procd de la reformulation;
- utilise des phrases impratives;
- mets tes verbes au prsent de limpratif (2me personne du singulier);
- utilise des adverbes en -ment.
Je mvalue
Ma production porte sur les consignes donnes mes camarades
pour raliser diffrentes tches.
Jai utilis les procds de lnumration et de la reformulation.
Jai utilis des phrases impratives.
Jai utilis le prsent de limpratif.
Jai utilis des adverbes en -ment.
Jai vrifi:
Les majuscules,
La ponctuation,
Les accords (sujet-verbe, genre-nombre)
153
153
Projet III
Sous le slogan: Pour une vie meilleure, je ralise avec mes camarades un
recueil de consignes pour se comporter en co-citoyen
Etape 1:
En vue dlaborer la 1re partie de votre projet, tes camarades et toi devrez:
- vous entendre sur le support et la forme du document (affiche, dpliant) ;
- rassembler le maximum dillustrations relatives lutilisation des nergies
renouvelables ;
Il sagit galement de :
- rdiger des consignes sur lutilisation des nergies renouvelables en rinvestissant
ce que vous avez appris durant la squence et en introduisant les procds
dnumration, de reformulation et les signes de ponctuation qui leur sont
propres. Le procd explicatif de lillustration est aussi important.
Tu viens de finir ltude de ta 1re squence au cours de

laquelle tu as rdig des consignes incitant lutilisation
des nergies renouvelables.
Une autre squence sannonce, durant laquelle, tu

donneras des consignes et des recommandations en
faveur dun comportement co-citoyen.
154
154
Jagis pour un comportement co-citoyen.
155
155
ABC ABC ABC
3
2
156
ABC ABC ABC
1. Rponds aux questions en construisant des phrases. Aide-toi du coffre mots.
Noms: le march, les courses, le couffin, lenvironnement, le sac plastique,

les fruits, les lgumes, le recyclage, la pollution, une baignoire, leau, 40
litres, une douche, la quantit, un bain, le gaspillage, les conomies, la
lumire, llectricit, la consommation, 160 litres, la plante, la facture,
lessence, le gaz, la propret, les maladies, lair, la qualit, la vie,
Verbes: acheter, faire, transporter, consommer, se laver, prendre, conomiser,
gaspiller, perdre, sclairer, polluer, utiliser, contribuer, sauver, protger,
Adjectifs: propre, sale, pur, sain, solaire, respiratoires, carbonique, olienne,
traditionnelle, nouvelle, conomique, lectrique, cher, meilleur, idal, jetable,
durable,
Questions
1. Quest-il prfrable dutiliser pour porter ses achats? Pourquoi?

2. Pour se laver, le citoyen responsable a le choix entre prendre un bain ou une douche. Que
choisira-t-il? Pourquoi?
3. Cite les 3 nergies qui permettent une voiture de rouler. Quelles sont celles qui
conviennent le mieux notre pays lAlgrie? Dis pourquoi.

En taidant des photos et du coffre mots, donne tes camarades 3 consignes
pour viter le gaspillage.
Contrairement aux produits facilement biodgradables (papiers, pluchures, fruits et

lgumes), certains emballages ne se dgradent pas rapidement.
Pile lectrique : 7869 ans ; carte tlphonique : 1000 ans ; sac en plastique : 450 ans ;
bouteille en plastique : 400 ans ; canette en aluminium : 200 ans.
Le sais-tu ? Malgr les effets destructeurs sur lenvironnement, de nombreuses personnes irresponsables
continuent de jeter leurs dchets dans la nature.
157
ABC ABC ABC
3
2

Les meringues texte 1
Le soir, Nfissa avait fait le rcit de la fte ; deux dtails avaient surtout fait lobjet de
commentaires. Jacqueline avait une marraine et Nfissa, une nouvelle fois, navait pas
su expliquer devant la curiosit avide de Lalla Acha : non pas une mre ni une tante, elle
en tait sre, une nourrice ? Non plus, personne navait compris, pas mme Si Othman,
et quand Lalla Acha lavait interrog, lgrement agressive, il avait d aller prendre un
dictionnaire pour chercher le mot Ensuite Nfissa avait parl dun gteau bizarre, tout
blanc et seffritant, vide lintrieur ; elle avait prononc le mot appris : meringues.
Lalla Acha lavait ensuite prononc scrupuleusement, lentement : me-rin-gues.
AssiaDjebar, Les Alouettes naves, Actes Sud
La citronnade texte 2
Pour obtenir une bonne citronnade algrienne, il faut :
- presser 3 beaux citrons ;
- verser le jus obtenu dans un grand bol ;
- ajouter 1 verre de sucre, 1/2 verre deau de fleur doranger, 2 3 sachets de sucre
vanille, 3 cuillres soupe de lait bien froid et 1 litre deau ;
- servir trs frais.
recettesalgriennes.dz
La charte du bon collgien texte 3

Arriver tous les jours lheure ;
porter une tenue propre et correcte ;
respecter son tablissement, sa classe ; la propret des lieux ;
se munir de ses affaires scolaires ;
respecter le professeur ; tre attentif ses explications lors des leons ;
respecter tous ses camarades ;
utiliser un langage correct, aucun cart nest permis ;
accomplir ses devoirs ;
demander la permission de prendre la parole ;
couter les autres camarades sans les interrompre ;
respecter les avis des uns et des autres ;
venir en aide aux camarades en difficult ;
agir pour le bien de tous.
Respecter ltablissement scolaire -les auteurs-
158
ABC ABC ABC
3
2

Dun rglement intrieur
Dune recette dun sirop base de citron
De personnages dun roman
Dun roman dune auteure clbre
Dun site de recettes algriennes
2 Quel est le point commun entre le texte 2 et le texte 3 ?
3 De quel lieu parle-t-on dans le texte 3 ?
4 Quels sont les personnages voqus dans le texte 1 ?
5 Quel est le nom du gteau voqu dans le texte 1 ?
6 Comment appelle-t-on le procd explicatif utilis dans les textes 2 et 3 ? Quel est
le signe de pontuation utilis ?
159
ABC ABC ABC
3
2

Les bons rflexes pour devenir un co-citoyen
texte
Pour raliser des conomies et viter le gaspillage, voici une liste de rflexes
avoir dans la vie de tous les jours:
couper les veilles de la tlvision, de lordinateur et de tous les appareils
lectriques aprs utilisation.
dbrancher le chargeur de batterie une fois le tlphone portable recharg.
teindre les lumires dune chambre, dune classe, dans les couloirs et les
toilettes quand il ny a personne.
ne pas laisser couler leau inutilement, pendant le lavage de la vaisselle, le
rasage ou encore le brossage des dents.
prendre une douche rapide plutt quun bain.
boire de leau du robinet et non pas de leau minrale.
viter dacheter son goter, le prparer la maison.
pousser les proches et amis agir pour un meilleur environnement.
Daprs Des gestes pour la nature
bienchezsoi.net

1. A qui sadresse lauteurde cette liste de consignes ?
2. A quoi sert-elle?
3. Que faut-il faire pour devenir un co-citoyen?
Je retiens
Pour viter le gaspillage et raliser des conomies, il est facile de shabituer avoir
des gestes simples. Ces gestes deviendront la longue des rflexes qui feront de toi un
co-citoyen.
La quantit deau que tu gaspilles en prenant un bain est

lquivalent de 4 5 douches.
Le sais-tu ?
160
Pourquoi couper les veilles de la tlvision, de lordinateur et de tous les appareils
lectriques quand tu ne ten sers pas?
Pourquoi boire leau du robinet et non pas de leau minrale?
Explique cette consigne: Eviter dacheter son goter, le prparer la maison.
Relve dans le texte un adverbe en ment que tu utiliseras dans une phrase personnelle.

Leau nest pas ncessaire la vie, elle est la vie. partir de cette citation, donne
tes camarades 3 consignes les encourageant ne pas gaspiller cette eau si prcieuse.
161
ABC ABC ABC
3
2
VOCABULAIRE
La famille de mots
Jobserve le texte
Pour une facture deau moins sale texte
Avoir une facture deau moins sale nest pas impossible. Il suffit seulement
des gestes simples pour rduire sa consommation et prserver cette ressource.
La socit de leau et de lassainissement dOran a lanc une caravane dans les
communes de la wilaya pour sensibiliser les abonns et en particulier les grands
consommateurs sur la consommation rationnelle de leau du robinet.
H. Maalem
Ouest Tribune du 05/07/2015
Janalyse le texte
1. Lis le texte. Compare les mots souligns. Que remarques-tu?
2. Comment sappelle la partie commune des mots souligns dans le texte?
3. Quelle est la nature de chacun de ces deux mots?
4. Comment appelle-t-on ces mots?
Je retiens
Une famille de mots est compose de tous les mots forms partir dun mme
radical. Gnralement, tous ces mots ont un sens voisin li au sens du radical.
Les mots dune mme famille peuvent tre de diffrentes natures: nom, verbe,
adjectif,
Exemple: consommation consommer consommable ...
La forme du radical peut parfois changer dun mot

lautre (mer, amerrir, un marin, la marine, maritime).
Le sais-tu ?
162
1 Recopie les familles de mots suivantes en soulignant le radical.
Consommer, consommation, consommable.

Polluer, pollution, polluant.
lectrifier, lectricit, lectrique.
Recycler, recyclage, recyclable.
2 Dans chacune des familles de mots suivantes se trouve un intrus. Barre-le.
Cohabiter, habitude, habitation, habitable.

Trier, triage, tri, triangle.
Filtrer, filtre, filament, filtrage.
Ensoleiller, sol, soleil, solaire.
3 Complte chaque famille de mots.
Laver ................ ................

conomiser ................ ................
Chauffer ................ ................
Arer ................ ................
Nager ................ ................
Brosser ................ ................

Utilise le verbe consommer dans une phrase personnelle.
163
ABC ABC ABC
3
2
GRAMMAIRE
La tournure impersonnelle avec le verbe falloir
Jobserve le texte
De llectricit pour 20 villages isols du Sud algrien texte
Sonelgaz a introduit la filire solaire photovoltaque pour 20 villages isols
du Sud dans le but de dvelopper lutilisation des nergies renouvelables et non
polluantes. Dans son discours, le responsable de lentreprise algrienne a dclar:
Il faut poursuivre nos efforts afin que tous les Algriens isols du Sahara
puissent bnficier de cette nouvelle technologie.
Lexprience des 20 villages du Sud algrien
sonelgaz.dz
Janalyse le texte
1. Grce quelle technologie les habitants du Sahara vont-ils bnficier
de llectricit?
2. Qui a fait une dclaration?
3. Dans la dclaration, Il remplace-t-il une personne?
Je retiens
La tournure impersonnelle est introduite par le verbe falloir suivi dun verbe linfinitif
Exemple: Il faut poursuivre nos efforts
Le verbe falloir sert exprimer une action qui nest pas ralise par une personne.
Il ne semploie qu la troisime personne du singulier.
Certains verbes impersonnels voquent un phnomne naturel
Exemple : Il pleut. Il vente. Il neige.
Attention
La tournure impersonnelle Il faut peut tre suivie de la conjonction de subordination que.
Dans ce cas prcis, le verbe qui suit la conjonction se conjuguera au prsent du subjonctif.
Exemple: Il faut que tu fasses attention ne pas gaspiller leau.
164
1 Souligne les phrases la tournure impersonnelle.
Il ne faut pas acheter de bouteilles en plastique.

Les eaux de pluie peuvent tre utilises pour se laver.
Dans les villes, il faut prfrer le mtro, le tramway le bus la voiture.
Daprs mon grand-pre, il faut respecter la nature et les animaux.
Il doit vrifier son horloge avant dappeler la prire.
Dans les parkings, il faut respecter les espaces rserves aux handicaps.
2 Complte les phrases en utilisant les verbes suivants linfinitif :
protger faire gaspiller choisir recycler jeter.
Il faut .......... le papier et le carton.

Il faut .......... les lgumes qui ne sont pas traits aux pesticides.
Il faut .......... lenvironnement.
Il faut .......... attention ne pas laisser nos dchets dans la fort.
Il ne faut pas .......... leau.
Il ne faut pas .......... les papiers par terre.
Construis 3 phrases personnelles montrant limportance de llectricit

dans les villages isols du Sud algrien. Utilise des consignes pour viter le
gaspillage de cette nergie. Commence tes phrases par Il faut.
165
ABC ABC ABC
3
2
CONJUGAISON
Le mode infinitif et le mode subjonctif
Jobserve le texte
LAlgrie, 1er pays dans le monde arabe en matire de
protection de lenvironnement.
texte
Intervenant au cours dune journe dtude sur le cadre de vie et le droit

de lenvironnement, la prsidente du Conseil dtat, Soumia Abdelsadok, a
dclar: Il faut prserver leau, les espaces naturels, les espces animales et
vgtales ainsi que les aires marines. Pour cela il faut que ladministration
soit forte.
Janalyse le texte
1. Quel est le sujet abord dans le texte?
2. Quels sont les temps et les modes utiliss :
a. aprs il faut .
b. aprs il faut que .
Je retiens
La tournure impersonnelle est introduite par le verbe falloir. Elle peut tre suivie:
- dun verbe linfinitif. Il faut prserver leau
- de la conjonction de subordination que. Le verbe qui suit la conjonction se
conjuguera au prsent du subjonctif. il faudra que ladministration soit forte.
Comment conjuguer au prsent du subjonctif:
Verbes du 1er groupe: -e; -es, -e, -ions, -iez, -ent.
(Il faut que je prserve leau. Il faut que nous prservions leau.)
166
1 Place les phrases suivantes dans la colonne qui convient.
- Dans quelques annes, il faudra que tous les villages isols du Sahara bnficient
de llectricit.
- Il ne faut pas utiliser la climatisation les fentres ouvertes.
- Il faut que vous preniez soin de vos animaux domestiques.
- Mis part le rfrigrateur, il faut teindre tous les appareils lectriques durant la nuit.
Mode infinitif Mode subjonctif
2 Mets les verbes entre parenthses linfinitif ou au subjonctif prsent.

- Il faut que ton pre (purger) les radiateurs lapproche de lhiver.
- Pour les petits trajets, il faut que vous (laisser) votre voiture au garage.
- Il ne faut pas (arroser) les plantes durant la journe.
- Il faut (expliquer) tes camarades les mfaits des boissons nergisantes.
3 Mets les verbes entre parenthses au subjonctif prsent.

- Il faut que vous (quiper) vos cuisines de lampes au non.
- Il ne faut pas que tu (utiliser) de dodorant lalcool.
- Il faut que vous (couvrir) toujours votre casserole durant la cuisson.
- Il faut que tu (choisir) toujours les piles rechargeables.
Verbes du 2me groupe: -isse, -isses, -isse, -issions, -issiez, -issent.

(Il faut que tu choisisses des boissons sans sucre.)
Il faut que vous choisissiez des boissons sans sucre.)
Verbes du 3me groupe: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
(Il faut quelle boive de leau.)
(Il faut quelles boivent de leau.)
Les verbes avoir et tre au subjonctif prsent.
Avoir: que jaie, que tu aies, quil ait, que nous ayons, que vous ayez, quils aient.
Etre: que je sois, que tu sois, quil soit, que nous soyons, que vous soyez, quils soient.
167
ABC ABC ABC
3
2
CONJUGAISON
Le futur simple et le mode infinitif

pour exprimer une consigne
Jobserve le texte
Comment parvenir au dveloppement durable? texte
Pour sa part, la prsidente du Conseil dtat, a dclar: Nous

prserverons leau, les sols et les forts, nous dpolluerons les zones
industrielles, nous protgerons, les espaces naturels, les espces animales
et vgtales ainsi que les aires marines.
Janalyse le texte
1. quel temps sont conjugus les verbes souligns dans le texte?
2. Quelle sera leur place sur laxe des temps?
Je retiens
Le futur simple exprime une action qui se droulera dans un avenir proche ou lointain.
Exemple: A lavenir, les fellahs algriens utiliseront lnergie solaire la place du
mazout.
Ce temps est galement utilis pour exprimer des consignes.
Durant la journe, vous teindrez la lumire de votre salle de cours.
Les terminaisons du futur simplesont : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
168
1 Place les phrases suivantes dans la colonne qui convient.
Dans quelques annes, tous les villages isols du Sahara bnficieront de llectricit.
Tu nutiliseras pas la climatisation les fentres ouvertes.
Vous prendrez soin de vos animaux domestiques.
Mis part le rfrigrateur, tu teindras tous les appareils lectriques durant la nuit.
Consignes Actions futures
2 Mets les verbes entre parenthse au futur simple.
Les coliers (protger) les nids dhirondelles.

Ma mre (exposer) ses pots de fleurs la lumire du soleil.
Nous (utiliser) lnergie olienne pour fabriquer de llectricit.
Tu (conomiser) de largent en utilisant des lampes basse consommation.
Vous (apporter) votre goter pour viter toute dpense inutile.
3 Mettre les consignes suivantes au futur simple.
Ne pas sortir la poubelle aprs le passage du camion de ramassage des ordures.

Nettoyer rgulirement le filtre de la machine laver.
Baisser le chauffage dans la chambre, la nuit.
Ne pas laisser la porte du rfrigrateur ouverte.
Bien nettoyer son conglateur.

Rdige 3 consignes dans lesquelles tu inciteras tes camarades prserver
lenvironnement. Utilise il faut que.
169
ABC ABC ABC
3
2
ORTHOGRAPHE
Les homophones grammaticaux: a/; est/et; ces/ses.
Jobserve le texte
100 conseils nergie texte
Un dfenseur de lenvironnement a remplac ses climatiseurs par des ventilateurs.

Il tenait ce discours: Si la temprature de votre habitation est leve durant
lt, achetez un ventilateur plutt quun climatiseur. Sil ne refroidit pas lair,
il a lavantage de vous permettre de mieux supporter la chaleur. Un ventilateur
suspendu votre plafond est plus efficace car il favorise une ventilation lente et
rgulire. Ces ventilateurs sont moins chers quun climatiseur.
Extrait de 100 conseils nergie
Bruxelles environnement (ibgebim.be)
Janalyse le texte
1. A quoi servent les consignes donnes dans le texte?
2. Observe les mots souligns dans le texte. Que remarques-tu?
Je retiens
a/, est/et, ces/ses sont des homophones grammaticaux. Ces mots se prononcent de la mme
manire mais ils nont ni la mme nature, ni la mme fonction dans la phrase.
a: verbe avoir au prsent de lindicatif (3me personne du singulier). On peut le
remplacer par avait (imparfait).
: prposition. On peut la remplacer par une autre prposition vers.
est: verbe tre au prsent de lindicatif (3me personne du singulier). On peut le
remplacer par tait (imparfait).
et: conjonction de coordination. On peut la remplacer par et puis.
ces: dterminant dmonstratif. On peut le remplacer par ce ou cette.
ses: dterminant possessif. On peut le remplacer par mon ou ton.
170
1 Complte avec a ou .
Le jardinier .......... dans la remise de son jardin des produits non-polluants.

Maintenez la temprature de votre habitation .......... 20 degrs maximum.
La matresse .......... fait une activit de pte .......... modeler.
Cette personne .......... conomis beaucoup dargent grce .......... son savoir-faire.
2 Complte avec est ou et.
Il .......... 10 heures du matin, teignez vos luminaires .......... profitez de la

lumire naturelle.
Il .......... indispensable de prserver lenvironnement .......... de protger les
animaux en voie de disparition.
3 Complte avec ces ou ses.
.......... nouvelles technologies permettront une meilleure hygine de vie.

Durant le week-end, mon pre se rend la ferme de .......... amis fellahs pour
acheter des lgumes biologiques.
....derniers jours, Mourad tait inquiet pour la sant de .......... parents.
.......... incendies dtruisent la fort et .......... habitants.
4 Dicte ngocie
cris sur ton cahier dessai le texte dict par ton professeur. Compare-le avec celui de
ton camarade puis ensemble, corrigez vos erreurs de manire obtenir un texte sans
fautes que vous recopierez au propre.
Durant les vacances, mon grand-pre nous a toujours tenu ces propos: Ds midi,
fermez les volets. Quand la temprature extrieure est plus basse qu lintrieur,
ouvrez les fentres tt le matin.
171
Atelier dcriture
JE ME PRPARE LCRIT
Activit 1
Lcocitoyennet dans mon quartier

Faisant partie de lassociation Alger la Blanche, tes camarades et toi devez sensibiliser
votre entourage la propret des quartiers. Rdigez 4 ou 5 consignes en vue dinciter
vos voisins se comporter en co-citoyen.
Activit 2
Les accidents la sortie de lcole

A la fin des cours, les sorties des tablissements sont souvent sources daccidents que
lon peut viter. Avec tes camarades, rdigez 3 4 consignes qui pourraient figurer dans
le rglement de lcole. Ces consignes permettront des sorties plus sres et plus calmes.
Ton texte doit comprendre Il faut .., ou bien Il ne faut pas....
Activit 3
Classe les consignes suivantes dans la colonne qui convient.

Tu prendras un bain tous les soirs.
Tu rduiras ta consommation de papier en utilisant les deux cts de la feuille.
Tu utiliseras des piles rechargeables plutt que des piles jetables.
Tu teindras la lumire en sortant de ta chambre.
Tu laveras la voiture avec le tuyau darrosage, cest plus rapide.
Tu prendras une douche avant de te mettre au lit.
Gaspilleur co-citoyen
172
172
Noms: lenvironnement, le sac plastique, le recyclage, la pollution, leau, le gaspillage,
les conomies, la lumire, llectricit, la consommation, la plante, la facture, la
propret, lair, les ordinateurs, les imprimantes, le papier, climatiseurs,
Verbes: acheter, faire, transporter, consommer, se laver, prendre, conomiser,
gaspiller, perdre, sclairer, polluer, utiliser, contribuer, sauver, protger,
Adjectifs: propre, sale, pur, sain, solaire, respiratoires, carbonique, olienne,
traditionnelle, nouvelle, conomique, lectrique, cher, meilleur, idal,

Durant la rcration, tu as remarqu que certains de tes camarades laissent les
robinets deau ouverts aprs utilisation. Afin dviter ce gaspillage, tu attireras
leur attention sur la ncessit de prserver cette eau, travers des gestes simples.
Complte le texte suivant en mettant les verbes de ton choix :
Lcole est le lieu o nous passons le plus de temps..
Critres de russite
utilise le procd de la reformulation;
utilise des phrases impratives;
utilise la tournure impersonnelle il faut;
mets tes verbes au futur simple;
utilise les homophones grammaticaux tudis.
Je mvalue
Mon sujet porte sur des gestes simples pour se comporter en co-citoyen.
Jai utilis les procds de lnumration et de la reformulation.
Jai utilis des phrases impratives.
Jai utilis la tournure impersonnelle il faut.
Jai utilis le futur simple.
Jai utilis les homophones grammaticaux tudis.

Jai vrifi:
les majuscules;
la ponctuation;
les accords (sujet-verbe, genre-nombre).
173
173
FIN DU PROJET
2me tape et fin du projet 3
Tes camarades et toi tes arrivs au bout de la squence 2 et la fin du projet 3

o vous avez eu produire plusieurs crits concernant lutilisation des nergies
propres et le comportement co-citoyen. Une fois termin, ce projet ayant pour
titre: Pour une vie meilleure, je ralise avec mes camarades un recueil de
consignes pour se comporter en co-citoyen, sera sera affich dans la classe.
t respectes.
Coche la bonne case Oui Non
Respect du thme
Recueil de consignes
Illustrations : photos, logos
Lgende des illustrations
Consignes pour :
viter le gaspillage
raliser des conomies
sauvegarder lenvironnement
BIBLIOGRAPHIE
- Ali le Pcheur. Daprs Tahar OUETTAR, Le Pcheur et le Palais, texte traduit de

larabe par Amar ABADA, ENAG ditions, Alger (2002).
- A quoi servent les UDS ? Daprs El Moudjahid du 09.08.2012
- Bleu, blanc, vert. Daprs Massa Bey, Bleu, blanc, vert. d. Barzakh.
- Des gestes simples pour une bonne hygine corporelle. Daprs Lhygine des enfants
en question, Brochure sur la sant (2012). momesensante.be/
- Fruits et lgumes. levegetarien.com du 03.06.2011.
- La couche dozone va-t-elle disparatre ?. Le Courrier International du 01/10/2003,

courrierinternational.com
- L Algrie et le dveloppement des nergies propres. Portail Algrien des nergies

renouvelables. portail.cder.dz/
- La prodigieuse histoire du caf, Daprs cafe-reunion.com.
- La Patrie. Mohammed Dib, La Grande Maison (1952), ditions DAHLEB.
- La scheresse en Algrie. Pluviomtrie et scheresse, Hydrologie Algrie (2013).

afdb.org
- Les caries dentaires. Hpital des enfants de Montral. hopitalpourenfants.com
- Le terfs. Richesses du dsert, Les secrets du Sahara. Laboratoire de biologie,

Universit dOran. dspace.univ-ouargla.dz
- Limportance du sommeil chez lenfant. Daprs le Pr Thomas F. Anders, Universit

de Californie (2010). enfant-encyclopedie.com
- Quel est le train le plus rapide ?. Tout savoir sur tout,d. Parragon (2008).
- Si Bachir. Daprs Abdelhamid BENHADOUGA, La fin dhier. Traduit de larabe par

Marcel BOIS ENAG dition, Alger (2002).

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Premire anne moyenne

Conception graphique et couverture:

Bienvenue dans ton nouveau manuel de franais

Bienvenue au collge. Tu es en premire anne, tu vas apprendre expliquer et prescrire

Chaque squence comporte:

une situation doral avec des visuels dcouvrir et commenter.

une situation didentification avec plusieurs textes lire pour en distinguer

Un seul et mme texte pour une lecture /comprhension (lecture silencieuse)

Des notions de vocabulaire, grammaire, conjugaison et orthographe

Un atelier dcriture, dans lequel tes camarades et toi, aurez dcouvrir

Oral Texte Vocabulaire Grammaire

Jexplique limportance La phrase dclarative .................. 18

Lexpansion du groupe nominal

PROJET 2 Je ralise avec mes camarades un dossier

Oral Texte Vocabulaire Grammaire

La reformulation par: cest-

Jexplique les diffrentes Peux-tu mexpliquer la

Oral Texte Vocabulaire Grammaire

Jincite lutilisation Pourquoi devrions-nous

Le mode infinitif et le mode

Conjugaison Orthographe Atelier dcriture Lecture rcrative

Les verbes du 1er groupe au Si Bachir

Le rle des vitamines dans notre vie Lolivier

Les verbes du 3me groupe au La marche pied De Cassius Clay

documentaire pour expliquer les progrs de la science et leurs consquences.

Conjugaison Orthographe Atelier dcriture Lecture rcrative

Peut-on lutter contre lavance du La Patrie

un recueil de consignes pour se comporter en co-citoyen.

Conjugaison Orthographe Atelier dcriture Lecture rcrative

Lco-citoyennet la maison ... 158

A mon tour de mexprimer

mon tour de mexprimer

Noms: la propret, lhygine, Je retiens

La mare noire que le ptrolier a provoque a pollu le littoral. Des centaines

ABC ABC ABC

Lassociation de dfense, dducation et dinformation du consommateur ,

Jobserve et janalyse les images

Rponds aux questions en construisant des phrases. Aide-toi du coffre mots.

Noms: la propret, lhygine, la salet, le savon, le dentifrice, le shampoing, la

1. Nomme le lieu reprsent sur cette photo.

mon tour de mexprimer

Pour formuler une explication claire et prcise, des outils appels

jidentifie diffrents types de textes

Lis attentivement les 3 textes suivants :

Pourquoi se laver les mains? texte 1

Le tabac tue texte 2

Quelque 45 personnes dcdent quotidiennement en Algrie cause du tabac, a-t-on

Ma premire anne dcolier texte 3

Aucun souvenir de ma premire anne dcolier?

Je vrifie ma comprhension du texte

1 Rponds en cochant la bonne case.

Dans le texte, il sagit: Texte 1 Texte 2 Texte 3

2 Quel est le thme commun aux 3 textes? Choisis la bonne rponse:

Ce texte sert : raconter informer expliquer

Je comprends mon texte

Daprs Lhygine des enfants en question

Je vrifie ma comprhension du texte

1. Quelle est la phrase qui se rapporte la dfinition du lavage des mains?

La phase de La phase La phase de

La dfinition est un des procds explicatifs que tu as appris. En voici

Jen parle avec mes camarades

Le texte explicatif ressemble au texte informatif la diffrence

Les Units de Dpistage et de Suivi du Ministre de la Sant contrlent lhygine