REEL-3

Escala de Lenguaje Emergente Expresivo-Receptivo 3 Edicin

Traducido con fines educativos por: Esperanza Banda, Francisco Barraza, Grace Miller, Ana L. Parraguez , Camila Viedma, Vernica Zelada

Asignatura Evaluacin y Diagnstico en nios. UNAB.

Prof. Carolina Herrn L

Seccin I.- Informacin de Identificacin

1. Nombre del nio:

2. Sexo: Femenino:___ Masculino:___
3. Informante: Padre:.......... Madre: ......... Ambos:............

Otros (indque relacin)........................................................................

4. Escuela: ..........................................................................................................
5. Nombre del examinador................................................................................
6. Titulo del examinador.....................................................................................

Ao Mes Da
Fecha de la prueba
Fecha de nacimiento
Edad cronolgica
Ajuste de la prematuridad - -
Edad corregida
Edad en meses
Seccin II.- Registro de puntajes

Puntaje Edad Puntaje de % ranking SEM Intervalo Rango del Clasificacin

bruto equivalente habilidad ile de puntaje descriptiva
confianza
Lenguaje
receptivo

______ ____ ______ __a__ ______
Lenguaje

expresivo
=
______ ____ ______ __a__ ______
Suma de puntajes de habilidad expresiva y

receptiva
=

Puntaje de habilidad de lenguaje
______ ____ ______ __a__ ______

Seccin III.- Manual para interpretar los puntajes de habilidad REEL-3

Puntaje de habilidad REEL-3 Descripcin Porcentaje incluido en la

distribucin de forma de
campana
>130 Muy superior 2.34
121-130 Superior 6.87
111-120 Sobre el promedio 16.12
90-110 Promedio 49.51
80-89 Bajo el promedio 16.12
70-79 Pobre 6.87
<70 Muy pobre 2.34

Seccin IV.- Registro del tem de realizacin

Instrucciones: el examinador debera comenzar preguntando las preguntas como se indica en la edad del nio.
Utilice ella o el segn sea apropiado. Contine con la entrevista hasta que la respuesta sea No en
cinco tems consecutivos. Si no se obtuvo una base, vuelva al punto de comienzo y entreviste al padre
hasta obtener cinco respuestas Si consecutivas.

Base: cinco respuestas consecutivas Si

Techo: cinco respuestas consecutivas No

 Si No Lenguaje Expresivo Si No Lenguaje Receptivo
0-6 meses
S N 1.- llora su bebe de manera fuerte y clara? S N 1.- En respuesta a un sonido fuerte inesperado, su
bebe pestaea sbitamente, echa hacia atrs todo su
cuerpo y luego casi tan rpido vuelve a la normalidad?
S N 2.- Adems de llorar hace su bebe diferentes tipos de S N 2.- usualmente su bebe para de moverse por un
sonidos? momento cuando l o ella escucha sonidos poco
habituales?
S N 3.-Cuando su bebe llora y hace sonidos, los sonidos son S N 3.- Cundo su bebe est inquieto l o ella se calma
mayormente similares a A-A-A , O-O-O fcilmente cuando escucha una voz amigable, familiar?
S N 4.- puede decirme si cuando su bebe tiene hambre l o S N 4.- Cuando su bene escucha nuevos sonidos o voces l
ella llora? o ella miran hacia donde estn esos sonidos?
S N 5.-su bebe hace sonidos mostrando satisfaccin al ser S N 5.- Cuando est totalmente despierto u alguien est
alimentada/o o despus de ser alimentada/o? hablando, se gira l o ella hacia donde la persona est
hablando?
S N 6.- Puede decir si su bebe est feliz solo por los sonidos S N 6.- Cuando alguien est hablando, mira usualmente su
que l/ella hace? bebe hacia el hablante y sonre?
S N 7.- Cuando escucha voces, alguna vez su bebe los S N 7.- Cuando alguien est hablando, mira usualmente a
vocaliza? la cara del hablante?
S N 8.- Cuando alguien juega con su bebe, como hacindole S N 8.- Gira su bebe los ojos para mira a alguien que est
cosquillas, l o ella re o hace otro tipo de sonidos de hablando cerca, aun si esta persona no est hablando
felicidad? al bebe?
S N 9.- Parece ser que su bebe hace mas sonidos cuando S N 9.- Cuando alguien est hablando, mira su bebe hacia
esta cara a cara con las personas que cuidan de l o ella la boca y los labios del hablante en vez de a toda la cara
que cuando l o ella esta solo/a? de este?
S N 10.- hace su bebe nuevos sonidos como o-o-o como S N 10.- gira definitivamente su bebe su cabeza y sus ojos
en goo o koo? hacia un hablante cercano?
S N 11.- varan los sonidos de su bebe de fuerte a suave o S N 11.- Cuando su bebe escucha a personas hablando, l o
de alto a bajo? ella no puede verlos inmediatamente, parece ser que
su bebe busca algo, tratando de encontrar a la persona
que est hablando?
S N 12.- hace su bebe sonidos como pah. bah o mah? S N 12.- Cuando su bebe escucha voces de personas
molestas, l o ella se perturba o asusta?
S N 13.-cuando su bebe juega con objetos o juguetes, S N 13.- puede su bebe fcilmente encontrar de donde
usualmente re o habla? verdaderamente proviene una voz?
S N 14.- su bebe le hace saber que l o ella est enojado o S N 14.- muestra su bebe signos de inters cuando l o
descontento haciendo sonidos diferentes al llanto? ella o su nombre se est diciendo?
S N 15.- su bebe a veces repite el mismo sonido una y otra S N 15.- su bebe usualmente para de llorar cuando l o
vez como aaa-aaa o eee-eee ella escucha una voz comprensiva, consoladora
hablndole a l o ella?
7-12 meses
S N 16.- Cuando su bebe ve o siente a alguien, comienza l S N 16.- muestra su bebe a travs de acciones, gestos o
o ella a balbucear o hablar directamente con esa otra expresiones faciales signos de reaccin diferente a
persona? voces amistosas, molestas o clidas?
S N 17.- hace su bebe combinaciones de sonidos como pa- S N 17.- muestra su bebe signos de saber que significan
dah, bah-dah? palabras como Papi, Mama o chao-chao?
S N 18.- su bebe balbucea alegremente? S N 18.- su bebe para o cambia de direccin al menos la
mitad del tiempo cuando alguien le dice a l o ella
No! o detente?
S N 19.- Cuando su bebe despierta o cuando Ud. esta S N 19.- Cuando Ud. menciona el nombre de un miembro
ocupado, su bebe no llora pero grita para captar su de la familia que no est en el habitacin con Ud.,
atencin? reacciona su bebe mostrando que l o ella sabe de
quin est hablando Ud.?
S N 20.- Cuando llama a su bebe por su nombre, l o ella S N 20.- Cuando dice palabras como Arriba! o chao-chao,
repite vocalmente a veces? levanta los brazos su bebe o mueve su mano a modo
de respuesta?


S N 21.- usa su bebe expresiones parecidas a palabras de S N 21.- Cuando l o ella escucha msica o a alguien cantar,
modo que l o ella parece estar nombrando a alguien en escucha su bebe con inters?
su propio lenguaje?
S N 22.- hace sonidos su bebe cuando l o ella est S N 22.- se detiene su bebe de hacer lo que quiera que
tranquilo? este haciendo y parece escuchar las conversaciones
entre personas?
S N 23.- juega su bebe juegos como las palmitas o S N 23.- Si su bebe se est moviendo o jugando, se
escondidas detiene l o ella regularmente si alguien la/lo llama por
su nombre?
S N 24.- usa su bebe sus propias palabras o sonidos para S N 24.-Cuando dice el nombre de un objeto familiar mira
cantar alguna cancin familiar? su bebe en direccin al objeto del cual est usted
hablndole a l o ella?
S N 25.- trata su bebe de imitar lo que l o ella escucha de S N 25.- responde su bebe a rdenes o peticiones simples
Ud. o la gente cercana? como ven o vamos?
S N 26.- Aun si su bebe no usa palabras reales, parece que S N 26.- Casi todas las veces que dice No! o Para eso
l o ella habla en oraciones o frases completas? se detiene su bebe al menos temporalmente?
S N 27.- Cuando su bebe hace sonidos como ooh y aah, S N 27.- se sentara tranquilo su bebe y escuchara por un
usualmente empieza con otro sonido como t-ah, p- minuto completo a la persona que le est mostrando y
ah y k-ah? denominando fotos de objetos conocidos?
S N 28.- utiliza su bebe las mismas formas de palabras S N 28.- disfruta su bebe al escuchar palabras que
constantemente de modo que pueda reconocer que l o nombren objetos conocidos?
ella las asocian a ciertas situaciones como cuando l o
ella quiere agua o un juguete?
S N 29.- usa su bebe exclamaciones como Oooh o Uuu? S N 29.- Cuando alguien est hablando, puede su bebe
usualmente escuchar sin ser distrados por otros
sonidos o ruidos?
S N 30.- usa su bebe palabras para decirle cuando l o ella S N 30.- Cuando las personas le piden a su bebe entregar
quiero o no algo, como No! o cuando l o ella no sus juguetes u otras cosas, l o ella usualmente lo
quiere alguna comida en particular? hace?
S N 31.- inicia su bebe a veces juegos como palmitas o S N 31.- usualmente su bebe obedece cuando le dan una
escondidas? orden simple como pon eso abajo o ven?
S N 32.- Cuando su bebe vocaliza, la mayora de las S N 32.- Cuando alguien hace preguntas simples con
expresiones de l o ella contienen mayormente felicidad donde, como donde est tu papa? o donde est
que enojo o frustracin? la pelota? Acta su bebe como si l o ella entendiese
lo que se le pregunto?
S N 33.-Cuando tu bebe quiere obtener algo o hacer algo, S N 33.- Cuando su bebe escucha msica con un beat, l o
pero l o ella no gime o llora usa gestos y voz firme? ella trata de moverse al ritmo del beat de la msica?
13-18 meses
S N 34.- Adems de Mama y Pap, dice tu niito/a algunas S N 34.- Cuando alguien le pide o pregunta a su niito/a
palabras de la misma forma cada vez, de modo que la cosas simples como dame esos cinco o donde est
mayora de la gente que la o lo escuche entiende que tu nariz, tu niito/a lo hace?
significan aquellas palabras?
S N 35.- farfulla tu niito/a a veces por un rato largo, S N 35.- Cuando alguien habla con su niito/a incluso por
hablando a los juguetes y gente a lo largo del da? un largo tiempo, su niito/a escucha y parece estar
interesado?
S N 36.- responde tu niito/a frecuentemente a canciones S N 36.- Cuando alguien le pide a su niito/a decir palabras
y rimas vocalizando o tratando de cantar o hablar? que asociamos a rutinas sociales como diga chao-
chao, puedes decir hola al tata? su niito/a lo
hace?
S N 37.- puede decir cmo suena la voz de su niito/a S N 37.- Su niito/a parece entender nuevas palabras
cuando l o ella est haciendo una pregunta? cada semana?
S N 38.- combina su niito/a palabras con gestos para S N 38.- puede decir que su niito/a usualmente reconoce
hacerle saber lo que l o ella quiere o lo que quiere que los estados de nimo de la mayora de los hablantes?
haga? Por ejemplo, tristeza versus felicidad, serio versus
divertido.
S N 39.- escucha a veces verdaderas palabras de su S N 39.- Su niito/a apunta a diferentes objetos o fotos de
niito/a mientras Ud. est hablando? objetos cuando alguien los nombra?

S N 40.- su niito/a saluda y dice adis a la gente con S N 40.- Su niito/a cumple solicitudes de dos pasos como
palabras como hola y chao o con su propia versin por favor anda a tu habitacin y treme el panal o
de ellas? recoge tu pelota y dmela?
S N 41.- a veces Ud. no est poniendo atencin a un objeto, S N 41.- Cuando anuncia rutinas comunes como hora de la
mascota, juguete o persona que su niito/a quiere que colacin u hora del bao, su niito/a parece
note hace l o ella alguna observacin para que le anticipar lo que va a suceder?
preste atencin?
S N 42.- Cuando su niito/a habla con alguien, usa l o ella S N 42.- Cuando alguien nombra las partes del cuerpo ms
a menudo palabras reales junto con movimientos y importantes como manos, piernas, pies y nariz, su
gestos? niito/a apunta estas partes en su propio cuerpo?
19-24 meses
S N 43.- se da cuenta que su niito/a a menudo repite o S N 43.- Si habla con su niito/a sobre un juguete que est
imita palabras escuchadas en una conversacin? en la otra habitacin, l o ella sabe a lo que se refiere?
S N 44.- tiene su niito/a nombres o etiquetas para todos S N 44.- Cuando alguien le pide a su niito/a nombrar cosas
sus juguetes, comidas, mascotas u otros objetos como animales o cosas para usar, l o ella da ejemplos
favoritos? especficos?
S N 45.- practica o repite su niito/a ciertas palabras que a S N 45.- Su niito/a disfruta al escuchar canciones
l o ella parecen gustar? infantiles, juegos de mano o canciones?
S N 46.- imita su niito/a sonidos alrededor de el o ella S N 46.- hace su niito/a pausas durante la conversacin
durante el juego, como sonidos de autos o animales? para esperar que la otra persona comente lo que l o
ella ha dicho?
S N 47.- cree Ud. que su niito/a dice cerca de 50 palabras? S N 47.- Cuando alguien le dice a su niito/a hacer cosas
utilizando palabras de accin como salta, lanza, corre o
balancate y sin usar gestos, l o ella realiza la accin?
S N 48.- ha escuchado a su niito/a utilizar oraciones de S N 48.- sigue su niito/a rdenes como dselo a ella,
dos palabras o frases como lanzar pelota o papa deja que l lo tenga, o mustrale a ellos?
fue?
25-36 meses
S N 49.- dice su nio/a al menos dos nuevas palabras cada S N 49.- Cuando alguien le da a su nio/a una orden de tres
semana? partes, l o ella completa las tres tareas? Por ejemplo,
por favor ve a tu habitacin y toma tus zapatos y
tremelos
S N 50.- trata su nio/a de decirle que le ha pasado S N 50.- nota que su nio/a diariamente parece reconocer
utilizando algunas palabras reales? los significados de ms y ms nuevas palabras?
S N 51.- escucha a su nio/a utilizar palabras como yo, esto S N 51.- entiende su nio/a el significado de la mayora de
o mi es sus conversaciones? los objetos y acciones de las cuales le habla o le
muestra en fotos?
S N 52.- su nio/a se refiere a si mismo/a utilizando su S N 52.- Cuando le pide recoger un objeto de un grupo de
propio nombre? cinco diferentes objetos, como una pelota, un libro, un
lpiz, un oso de peluche y una moneda de peso, su
nio/a puede recoger el correcto?
S N 53.- Cuando su nio/a no puede hacer que la gente S N 53.- Cuando alguien habla con su nio/a utilizando
entienda lo que l o ella est diciendo, muestra el o oraciones ms largas, su nio/a entiende el significado
ella signos de frustracin? total de la oracin ms que solo unas pocas palabras
claves?
S N 54.- utiliza su nio/a palabras terminadas en ando S N 54.- Cuando su nio/a escucha una oracin compleja,
como trabajando? l o ella recuerda lo que significa? Ejemplos Cuando
lleguemos a la tiempo, te comprare un cono de helado
o quieres ir a dar un paseo y luego jugar en los
balancines del parque?
S N 55.- Cuando su nio/a dice palabras que tienen sonidos S N 55.- Mientras comparten libros o revistas, puede su
definidos de principio y final, pronuncia l o ella los nio/a apuntar a las fotos que involucran cinco
sonidos del principio y del final? Por ejemplo, tanto la acciones simples cuando le hace preguntas como
/p/ como la /n/ en pan Quin est comiendo? o puedes mostrarme a
alguien que se est balanceando?
S N 56.- le dice su nio/a cuando l o ella necesita ayuda S N 56.- puede su nio/a apuntar partes del cuerpo ms
con necesidades personales como lavarse las manos, pequeas cuando se le pregunta? Por ejemplo, su
algo para beber o ir al bao? mentn, ceja, ombligo, dedo del pie.
S N 57.- le dice su nio/a donde algo podra estar usando S N 57.- puede su nio/a responder si o no sobre sus
palabras como en, sobre o por? compaeros de juegos o miembros de la familia
cuando los menciona por el nombre de su relacin? Por
ejemplo, tiene Juanito algn hermano o hermana?
O conoces a la madre de Juanito (o abuela o ta)?
S N 58.- su nio/a se refiere a ms de una cosa aadiendo s S N 58.- puede su nio/a dar ejemplos especficos en
como por ejemplo perros o gatos? respuesta a preguntas que requieran que sepa cmo se
les llama a las cosas o como van juntas? Por ejemplo, si
pregunta Qu quiere comer al almuerzo? O qu
juguetes quieres que te pase? l o ella responde
dando un nombre especifico?
S N 59.- usa a veces su nio/a oraciones complicadas como S N 59.- entiende su nio/a preguntas o peticiones por
espero que este oso sea mo? cosas que difieren en tamao o color? Por ejemplo,
Cul es la mueca ms grande? O tomemos la pelota
roja?
S N 60.- responde su nio/a preguntas a respuestas con S N 60.- entiende su nio/a sobre eventos que han pasado
que, donde, cuando y quien con mas que un s o no? o sucedern a futuro? Por ejemplo, si dice estuvimos
ah ayer o iremos al circo maana
S N 61.- utiliza su nio/a palabras para decir color o S N 61.- puede su nio/a seguir usualmente dos
tamao? peticiones que no estn directamente relacionada una
con otra? Por ejemplo, por favor scate la chaqueta y
luego encuentra a ese cachorro.
S N 62.- entiende la mayora de las personas lo que su S N 62.- Cuando un adulto habla con su nio/a en lenguaje
nio/a esta diciendo la mayor parte del tiempo? normal de adultos ms que en el lenguaje del nio,
entiende generalmente su nio/a de lo que le estn
hablando?
S N 63.- utiliza su nio/a diferentes tonos de voz y palabras S N 63.- entiende su nio/a la mayora de las palabras que
como por favor cuando habla a la gente de un status describen objetos o personas? Por ejemplo, el perro
diferente como cuando habla con otro nio versus gordo, el gato con manchas o una tabla spera.
cuando habla con un abuelo?
S N 64.- puede su nio/a contar nuevamente historias S N 64.- escucha su nio/a explicaciones de por qu
conocidas provenientes de libros, TV, pelculas o funcionan las cosas y cmo? Por ejemplo, la ropa da
inventar historias? vuelta en la secador y luego el calor saca el agua o
debemos poner una moneda en la mquina para
obtener una bebida.
S N 65.- formula su nio/a preguntas que comiencen con S N 65.- entiende su nio/a la posicin de las palabras?
que, cuando o donde? Por ejemplo, cuando habla que un objeto o persona
esta tras la puerta o en la punta de la mesa
S N 66.- mantiene su nio/a el tema de la conversacin S N 66.- recuerda su nio/a eventos y secuencias de sus
tomando turnos y comentando apropiadamente lo que historias favoritas de modo que l o ella es capaz de
la otra persona dice? anticipar lo que suceder despus?