COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN CIENCIA Y AMBIENTE

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 4 A Fecha: 24/08/16

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Sostienen a la planta y le permite crecer. F. El fruto
( ) Fija la planta al suelo y las sales minerales. D.- El tallo
( ) Generalmente es de color verde y se encarga de elaborar K.- La raz
los alimentos que necesita la planta
( ) Es la parte comestible de la planta E.- La hoja
II- Completa con la respuesta correcta
1.- Las plantas se clasifican en ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2.- Las clases de animales segn su reproduccin son: __________________, ____________________ y

_________________________
III.-Completa el siguiente organizador grafico

Ecosistemas

Est formado por Clases Clases de seres vivos en un

ecosistema

Dibuja una cadena alimenticia:

 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN COMUNICACIN
NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________ GRADO Y SECCIN: 3 B Fecha: 22/08/16

I.- Une con una flecha las caractersticas que corresponden a cada tipo de texto
Los hechos se organizan en tres momentos: inicio, nudo y desenlace. TEXTO INSTRUCTIVO
Explica cmo llevar a cabo una actividad especfica.
Emplea verbos que indican rdenes: organicen, ubquense
Presenta una historia o escena a travs de dilogos. TEXTO NARRATIVO CON
II.- Completa: DIALOGOS

Los signos de interrogacin se utilizan cuando__________________________________________________

Ejemplos: _____________________________________________________________________________
Los signos de exclamacin se usan para expresar____________________________________________
______________________________________________________________________________________
Ejemplos: _____________________________________________________________________________
. III.- Completa las oraciones con un pronombre:
1.- ________ lleg temprano al colegio. 2.- ______________ ya sabemos leer

IV.- Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de comprensin lectora.

1.- Cules de los personajes no se mencionan en el texto?

2.- Quines realizaron las siguientes acciones?

- Amenaz con irse de la reunin______________________________

- Se ofreci a comprar las cosas para la fiesta _______________________
- Avis que llegaba el ciempis __________________________________

3.- A qu se refiere la expresin destacada en el siguiente fragmento?

Aunque estirando bien la oreja se poda entender lo que discutan

a) Jalando un poco la oreja

b) Escuchando con atencin

4.- Ordena los hechos en el orden en que sucedieron

II.- Escribe un sustantivo para cada sustantivo:JJJJJJ
Nio _____________________ manzana ___________________ perro _______________

mam ____________________ escuela ___________________ Per________________

III.- Completa las oraciones con un pronombre:

1.- ________ lleg temprano al colegio.

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN COMUNICACIN

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________ GRADO Y SECCIN 3 ___ Fecha: 07/04/16

I.- Completa el siguiente cuadro con las palabras de la nube

Marisa - perro - aula - Trujillo - pizarra - Betoven - hijo - Marcos - profesora

SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS

Personas Animales Objetos Lugares Personas Animales Lugares
II.- Lee los siguientes textos y contesta las preguntas de comprensin lectora.
Una hormiga iba andando por el ro y de pronto tuvo sed.
La hormiga fue al ro y comenz a beber. Un viento repentino la arroj al agua.
- Socorro! - gritaba la hormiga -. Me ahogo!

La paloma se dio cuenta de que tena que actuar rpidamente para salvarla. Rompi, con el pico, una ramita
del rbol donde estaba y la dej caer junto a la hormiga. La hormiga se subi a la ramita y, flotando sobre
ella, lleg hasta la orilla.

Poco despus la hormiga vio un cazador que estaba preparando una trampa para cazar a la paloma. La
hormiga se dio cuenta de que tena que actuar rpidamente para salvarla. As, la hormiga abri sus fuertes
mandbulas y mordi el desnudo tobillo del cazador.
-Ay! - grit el cazador. La paloma al or el grito sali volando y se salv.

1.-Por qu la hormiga cay al ro?

_________________________________________________________________________________
2.-Qu hizo la paloma para ayudar a la hormiga?
__________________________________________________________________________________
3.-Qu hizo la hormiga para ayudar a la paloma?
__________________________________________________________________________________
4.-Por qu crees t que la hormiga ayud a la paloma?
__________________________________________________________________________________
5.-Cul es el mensaje de esta lectura?
__________________________________________________________________________________

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN RELIGIN

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 4 A Fecha: 21/10/15

I.- Escribe dentro del parntesis V o F segn corresponde

( ) El 30 de agosto celebramos la Asuncin de la Virgen Mara.
( ) En el mes de octubre celebramos a Santa Rosa de Lima.
( ) Santa Rosa de Lima es patrona de las fuerzas policiales.
( ) El 15 de agosto se celebra la Asuncin de la Virgen Mara
( ) La Virgen Mara es nuestra gua hacia Jess.
II.- Contesta las siguientes preguntas:
1.- Qu celebramos en la fiesta de la Asuncin de la Virgen Mara?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.- Cul fue el nombre de Santa Rosa de Lima?
_________________________________________________________________________________
3.- Por qu decimos que Mara es madre de la Iglesia?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

III.- Completa el siguiente esquema:

IV.- Escribe una oracin a la Virgen Mara

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN CIENCIA Y AMBIENTE

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 4 A Fecha: 20/10/15

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Es la capa superficial de la Tierra. F.- Movimientos de la Tierra
( ) En su superficie hay agua, tierra firme y est rodeada de aire. D.- Tipos de suelo
( ) Arcilloso, arenoso, etc. K.- El suelo
( ) Rotacin y Traslacin. E.- La Tierra
II- Completa con la respuesta correcta
1.- El suelo contiene: ___________________________________________________________________

2.-El suelo presenta tres capas: __________________, ____________________ , __________________

III.-Completa el siguiente organizador grafico

TIPOS DE SUELOS

Contesta las siguientes preguntas:

Por qu se pierden los suelos? ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Qu acciones debemos hacer para conservar los suelos?________________________________

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN PERSONAL SOCIAL
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________
GRADO Y SECCIN: 4 A De Primaria Fecha: 19/10/15

I.- Escribe V o F segn corresponde cada afirmacin

( ) La regin donde vives se llama Loreto. ______________
( ) En las reas naturales protegidas se protegen a la flora y fauna en peligro de extincin. ___________
( ) Alto Trujillo es un distrito de la provincia de Trujillo. ____________
( ) Otuzco y Pataz son provincias de La Libertad. __________________
( ) El Santuario de Calipuy est ubicado en al departamento La Libertad. __________________

III.- Completa con la respuesta correcta

1- La ciudad de Tujillo se caracteriza por _______________________________________________
_______________________________________________________________________________
2- Las reas naturales protegidas de nuestra ciudad son: __________________________________

__________________________________________________________________________________

-_________________________________________________________________________________
 3- Las actividades econmicas de la regin La Libertad son:________________________________

_______________________________________________________________________________

Completa el cuadro

Provincias de La Libertad Distritos de Trujillo

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN COMUNICACIN

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________ GRADO 4 A Fecha: 16/10/15
I.- Clasifica las palabras segn las clases de acento
Escoba - atn - mircoles - Amrica - perol - cuntamelo - lpiz - amigo - Per - reloj - Mara

Agudas Graves Esdrjulas Sobresdrjulas

II.- Separa las siguientes palabras en slabas y encierra la slaba tnica:
Comunicacin ____________________________manzana ___________________ ciudad______________

oasis _____________________ Per________________ revsamelo ____________________________

III.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Slaba que lleva la mayor fuerza de voz en una palabra. G.-PALABRAS AGUDAS
( ) Cuando una palabra lleva tilde. H.- ESDRJULAS
( ) Lleva el acento en ltima slaba. I.- SLABA TNICA
( ) Lleva el acento en antepenltima slaba. J.- ACENTO ORTGRAFICO
( ) Lleva el acento en penltima slaba. J.- GRAVES
IV.- Lee el siguiente texto y extrae la idea principal de cada prrafo
La oveja es un mamfero domstico, muy usado como ganado. Se origin a partir de la
domesticacin del mufln en Oriente Prximo hacia el IX milenio a. C. con el objetivo de aprovechar su piel,
lana, carne y la leche de las hembras.

Su carne y su leche se aprovechan como alimento. Con la leche pueden elaborarse derivados
lcteos, entre los que destaca el queso. Con su lana se elaboran distintos productos, especialmente ropa de
abrigo. El cuero es otro subproducto ampliamente utilizado.

A la hembra se le llama oveja y al macho carnero (que generalmente presenta grandes cuernos,
normalmente largos y en espiral). Las cras de la oveja son los corderos y los ejemplares jvenes que no
han comido hierba son conocidos como lechales. Pueden llegar a vivir hasta 20 aos.

Un grupo de ovejas conforman un rebao, y al cercado donde se meten se le denomina aprisco,

brete, corral o redil. Generalmente comen hierbas en los prados o campos, cuidadas por un pastor. Tambin
pueden criarse en establos abiertos con piensos y forrajes apropiados. La cra y utilizacin de estos
animales por parte del hombre se conoce como ganadera ovina.

________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN PERSONAL SOCIAL
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________
GRADO Y SECCIN: 3 _____ De Primaria Fecha: 04/06/14

I.- Observa las siguientes imgenes e indica las funciones de los miembros de la comunidad educativa

____________________________________ ___________________________________
____________________________________ ___________________________________

Personal de servicio

____________________________________ ___________________________________
____________________________________ ___________________________________
II.- Marca con una x las actitudes positivas dentro del aula:

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN PERSONAL SOCIAL

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________
GRADO Y SECCIN: 3 A De Primaria Fecha: /07/14

I.- Observa el planisferio e indica el nombre de los continentes y ocanos

III.- Completa con la respuesta correcta
1- El continente donde vives se llama ________________________________
2- PANGEA significa _____________________________________________________________
3- La estructura de la Tierra se divide en ______________________________
_________________________ y ______________________________
4- Se llama continente a _______________________________________________________________
5- Se llama ocano a ___________________________________________________________________
6- A qu se llama hidrosfera?_______________________________________________________
7- Explica cmo se formaron los continentes y ocanos?

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN PERSONAL SOCIAL

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________
GRADO Y SECCIN: 3 A De Primaria Fecha: 12/11/14

I.- Escribe V o F segn corresponde cada afirmacin

( ) Hace millones de aos la Tierra atraves por pocas de intenso fro. ______________
( ) Los primeros pobladores que llegaron a Amrica pasaron por el estrecho de Ica. ______________
( ) Cuando la temperatura del planeta aumenta se produce la glaciacin. ____________
( ) El mamut el tigre diente de sable todava viven. __________________
( ) Los animales y loe seres humanos llegaron a Amrica hace ms de 20 000 aos. __________________

III.- Completa con la respuesta correcta

4- Las primeras comunidades se dedicaban a la ________________________________
5- Las primeras comunidades Vivian en ________________________________
6- Las primeras comunidades pintaron ________________________________________
7- Los primeros habitantes de Amrica confeccionaron sus herramientas de

____________________________________________________________

A qu se refiere el periodo ltico?

Explica en forma breve como se pobl Amrica

 Escribe sobre la visita realizada a las huacas del sol y la luna (describe lo que observaste y como vivan

los antiguos peruano

PATRIMONIO

Son los bienes y manifestaciones que

se heredan de los antepasados

Clases

IV.- Escribe un ejemplo de patrimonio cultural y natural

Patrimonio natural: ___________________________________________

Patrimonio cultural: ___________________________________________

III.- Completa el siguiente cuadro:

Cmo debemos
cuidar el agua?
 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN PERSONAL SOCIAL
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________
GRADO Y SECCIN: 4 A De Primaria Fecha: 18/08/15

I.- Escribe V o F segn corresponde cada afirmacin

( ) El Per se ubica en el continente de Europa.
( ) El Per limita por el Sur con Chile y Bolivia.
( ) En el Ecuador el clima es tropical y caluroso.
( ) Los Andes es una cadena de desiertos.
( ) En las reas naturales protegidas encontramos flora y fauna en peligro de extincin.
III.- Completa con la respuesta correcta
1-La cordillera de los Andes y el ________________________________son los principales factores que
influyen en las caractersticas fsicas de cada regin.

2-En el mar peruano existe dos corrientes marinas: ______________________ y ______________________

3-Cmo influye la corriente de El Nio en la Costa norte del Per

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4-Son algunas reas naturales protegidas:_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Su relieve presenta montaas y quebradas. G.- Pava aliblanca
( ) Se da la presencia de dos corrientes marinas. H.- La Libertad
( ) Es la regin donde vivimos. I.- Mono huapo colorado
( ) El clima es tropical con abundante vegetacin P.- Cndor del altiplano
( ) Especie de la regin Costa en peligro de extincin. B.- Mar peruano
( ) Especie de la regin Sierra en peligro de extincin. K.- Regin Sierra
( ) Especie de la regin Selva en peligro de Extincin J.- Regin Selva
Dibuja algunas especies en peligro de extincin

Escribe sobre la visita realizada a las huacas del sol y la luna (describe lo que observaste y como vivan

los antiguos peruano

DDALO E CARO
Existi hace muchsimos aos un hombre llamado Ddalo, que lleg a la isla de Creta en compaa de su hijo
caro. Ddalo era un gran inventor. Por eso, el rey de Creta le encarg unos cuantos trabajos. Entre ellos,
unas estatuas maravillosas que podan hablar y moverse. El rey estaba tan contento con los trabajos de
Ddalo que lo invit a quedarse a vivir en la isla y as poder continuar haciendo inventos. El rey le mand
construir un edificio para el Minotauro, un monstruo que posea el rey que era un hombre enorme con
cabeza de toro. Ddalo construy un enorme laberinto del que era imposible salir. Para impedir que Ddalo
contara el secreto del laberinto a otras personas, el rey lo encerr en l con su hijo. Un da, Ddalo e caro
miraban al cielo, contemplando a las aves que volaban libremente. Entonces, a Ddalo se le ocurri la idea
de construir unas alas como las de los pjaros, con plumas de verdad pegadas con cera. Tardaron mucho
tiempo en terminarlas, pero por fin un da, cuando las terminaron, se las ataron a los brazos el uno al otro y
comenzaron a agitarlas. Empezaron a elevarse poco a poco, volando cada vez ms altos y ms contentos.
Ddalo, al ver la altura que haban alcanzado, advirti a su hijo para que no se elevase ms, pero caro, feliz,
suba y suba por el cielo azul. caro se acerc tanto al Sol que el calor de ste comenz a derretir la cera, y
las plumas empezaron a despegarse. Sin alas, caro no pudo sostenerse en el aire y su vuelo termin sobre
las agua del mar, donde se ahog.
Encierra la respuesta correcta
1-Quines llegaron a la isla de Creta?
Ddalo y su hijo caro. Juan y su hija Mara. Blancanieves y el Prncipe.
2. Qu era Ddalo?
Un pintor. Un inventor. Un mdico.
3. Qu podan hacer las estatuas?
Cantar y bailar. Hablar y moverse. Dormir y comer
4. Qu era el Minotauro?
Un caballo. Un hombre con cabeza de len. Un hombre con cabeza de toro.
5. Qu construy Ddalo para el Minotauro?
 Una casa. Un castillo. Un laberinto.
6. Dnde encerr el rey a Ddalo y a su hijo?
En una prisin. En el laberinto. En el castillo.
7. Con qu pegaron las plumas?
Con cera. Con pegamento. Con cola para pegar.
8. De qu le advirti Ddalo a su hijo mientras volaban?
Que se elevase ms. Que volara ms alto. Que no se elevase ms.
9. Dnde termin el vuelo de caro?
Sobre un jardn. Sobre las aguas del mar. Sobre la tierra hmeda.
10. Por qu caro se cay al mar?
Porque no saba volar. Porque se derriti la cera. Porque no mova los brazos.
11. Cul ha sido la causa de la cada de caro?
Su velocidad Su imprudencia Su juventud
Responde:
12. Por qu el rey de Creta invit a quedarse en la isla a Ddalo e caro?

13. Para qu se le ocurri a Ddalo construir unas alas?

14. Para qu agitaban los brazos?

15. Qu reflexin sacas de la lectura?

16. Qu habras hecho t si hubieses sido caro?

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN COMUNICACIN

NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________ GRADO Y SECCIN: 4 A Fecha: 14/08/15

I.- Une con una flecha las caractersticas que corresponden a cada tipo de texto
Es un texto que ha sido escrito para ser representado ante un pblico. TEXTO INSTRUCTIVO
Explica cmo llevar a cabo una actividad especfica.
Emplea verbos que indican rdenes: organicen, ubquense
Presenta una historia o escena a travs de dilogos.
TEXTO DRAMATICO
II.- Completa:
Los signos de interrogacin se utilizan cuando__________________________________________________
Ejemplos: _____________________________________________________________________________
Los signos de exclamacin se usan para expresar____________________________________________
______________________________________________________________________________________
Ejemplos: _____________________________________________________________________________
La cruz esquemtica es __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Escribe un texto dramtico sobre el cuidado del medio ambiente.

II.- Escribe un sustantivo para cada sustantivo:JJJJJJ
Nio _____________________ manzana ___________________ perro _______________

mam ____________________ escuela ___________________ Per________________

III.- Completa las oraciones con un pronombre:

1.- ________ lleg temprano al colegio.

Desde que Diana habl del circo por la radio, todas las paredes de la ciudad estaban llenas de carteles. Se
anunciaba como el circo SUSO. A las doce de la maana, los payasos recorran la ciudad. Con ellos iban EIi, la
amazona, y los chimpancs. Detrs bamos todos los, nios que acabbamos de salir de la escuela. El paseo era
muy divertido. Habamos insistido tanto en casa que por fin el sbado fuimos al circo. Toda la carpa resplandeca
de luces de colores y de banderas. Su tela era muy grande y daba cobijo a mucha gente. Cuando los payasos
salieron a la pista, todos los nios aplaudimos. Nos hicieron rer mucho con sus chistes. Slo se ,oan las risas. Eli,
la amazona, salt por encima de los caballos y despus los hizo bailar al son de la msica, consiguiendo que la
obedecieran ciegamente. Todos aplaudimos. Por fin, el mago Ratapln hizo juegos maravillosos: nos adivin el
nombre a Ana y a m, sac un paraguas de la bufanda del abuelo e hizo caer una lluvia de monedas de la nariz de
Ana. Como nmero final sac un conejo del sombrero de copa que l haba puesto sobre mi cabeza. Era tan difcil
y nos gust tanto que aplaudimos muchsimo. Nos gustaban tanto las luces y los carteles y todo era tan bonito
que no queramos marchamos. Pero el abuelo insista en que era la hora de cenar y tuvimos que abandonar el
circo.
COMPRESIN LECTORA PACO Y ANA VAN AL CIRCO Preguntas literales: 1. Cmo se llamaba el circo?. 2. Qu
da de la semana fueron al circo?. 3. Cmo se llama la amazona?. 4. Quin es Ratapln?. 5. Qu sac de la nariz
de Ana?. 6. Enumera en qu orden salieron los personajes del circo. Amazona. Payasos. Mago. Preguntas de
inferencia: 1. Quin nos est contando la historia?. 2. Dnde vivan los nios? En un pueblo pequeo. En
una ciudad. En el campo. 3. Cundo recorran los payasos las calles de la ciudad? Por la noche. Por la tarde.
 A medioda. 4. A qu hora salieron de la escuela?. 5. Cundo fueron los nios al circo? El sbado por la
maana. El sbado por la tarde. 6. Quin acompa a los nios al circo?. 7. Qu parentesco tenan Paco y
Ana?. Eran hermanos. Eran primos. Eran amigos. Preguntas de interpretacin: 1. De cuntos prrafos
consta el texto?. 2. Nombra tres palabras esdrjulas de la lectura. 3. Qu crees que pona en los carteles que
haba pegados en las paredes de la ciudad?. Preguntas de valoracin: 1. Te gusta el circo?. 2. Qu prefieres ir al
circo con tu familia o con tus amigos?. 3. Crees que es un trabajo sacrificado el del circo?.
COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN COMUNICACIN
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 3 _____ Fecha: 06/06/14

I.- Lee el siguiente texto e indica las clases de punto que se presenta

Mi pap es polica. La comisaria donde trabaja queda cerca de nuestra casa.

Todos los das lo veo ponerse su uniforme. Su pantaln es de color verde oscuro
y su camisa es de color claro, pero lo que ms me gusta es su quep; este es
como una gorra en forma de cono. punto ____________________________

Un da, tome su quep y lo puse sobre mi cabeza. Mi pap se ech a buscar su gorra
con desesperacin por toda la casa.

Despus de un rato, le dije de broma: -Pap, esta es tu gorra? l sonri y me dijo:

_ S, Hijo, pero en ocasiones te la puedo prestar, porque veo
que te ves bien con ella. punto _______________________

II.- Contesta las siguientes preguntas:

1.- De quin nos habla el texto?
_______________________________
2.- Dnde trabaja?
_______________________________
3.- Completa el siguiente cuadro:
2.- De qu colores es el uniforme que usa?
______________________________________
4.- Cul es el trabajo que realizan los policas?
______________________________________

Es

Momentos pautas para tener un mejor dilogo

La conversacin o
dialogo

II.- Elabora un texto narrativo sealando el inicio, nudo y desenlace

 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN COMUNICACIN
NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________________
NIVEL DE LOGRO
GRADO Y SECCIN 3 _____ Fecha: 06/06/14

I.- Completa el siguiente cuadro

SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS
Personas Animales objetos Personas Animales Lugares

II.- Escribe un sustantivo para cada sustantivo:

Nio _____________________ manzana ___________________ perro _______________

mam ____________________ escuela ___________________ Per________________

III.- Completa las oraciones con un pronombre:

1.- ________ lleg temprano al colegio.

2.- ________ eres importante para m.

3.- Ayer le trajeron flores a __________ .

4.- Maana _____________ viajaremos a Lima.

5.- _________ respeto a mis compaeros.

6.- _________ ya aprendieron a leer y escribir.

IV.- Completa el siguiente texto con los conectores cronolgicos correspondientes

primero - ms tarde - finalmente - despus

Al llegar al zoolgico ______________ conocimos a la jirafa. _______________ fuimos a

visitar al resto de animales que muy felices jugaban entre ellos. ______________ comimos
nuestro refrigerio que nos prepar nuestra mam. ______________ subimos al mnibus
para volver a casa.
V.- Completa cada oracin con un verbo adecuado.
1.- Anderson _________________ para su examen. 3.- Mi mam ______________ un rico guiso de pato.
2.- Las nias __________________ una hermosa marinera.
VI.- Lee los siguientes textos y contesta las preguntas de comprensin lectora.
Una hormiga iba andando por el ro y de pronto tuvo sed.
La hormiga fue al ro y comenz a beber. Un viento repentino la arroj al agua.
- Socorro! - gritaba la hormiga -. Me ahogo!

La paloma se dio cuenta de que tena que actuar rpidamente para salvarla. Rompi, con el pico, una ramita
del rbol donde estaba y la dej caer junto a la hormiga. La hormiga se subi a la ramita y, flotando sobre
ella, lleg hasta la orilla.

Poco despus la hormiga vio un cazador que estaba preparando una trampa para cazar a la paloma. La
hormiga se dio cuenta de que tena que actuar rpidamente para salvarla. As, la hormiga abri sus fuertes
mandbulas y mordi el desnudo tobillo del cazador.
-Ay! - grit el cazador. La paloma al or el grito sali volando y se salv.

1.-Por qu la hormiga cay al ro?

_________________________________________________________________________________
2.-Qu hizo la paloma para ayudar a la hormiga?
__________________________________________________________________________________
2.-Qu hizo la hormiga para ayudar a la paloma?
__________________________________________________________________________________
4.-Por qu crees t que la hormiga ayud a la paloma?
__________________________________________________________________________________
5.-Cul es el mensaje de esta lectura?
__________________________________________________________________________________
VII.- ESCRIBE un texto instructivo (Elige el que ms recuerdas)
 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN COMUNICACIN
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 3 _____ Fecha: 05/11/14

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Es un texto que se escribe con la intencin de enviarlo por correo a alguien. G.-LOS DOS PUNTOS
( ) Se da cuando contamos una historia ante una o ms personas. H.- EL DEBATE
( ) Se escriben despus del saludo que encabeza una carta. I.- LA CARTA
( ) Es una tcnica en la que un grupo de personas trata un tema con la ayuda J.- LA NARRACIN
de un moderador.
II.- Luego de leer el siguiente texto contesta las preguntas

Chiclayo 30 de abril de 3013

Querida Marta:
Cmo ests? Espero que te encuentres bien.
Ayer recib tu carta. Gracias por contarme como es tu pas.
No conoca mucho sobre l antes de que me escribieras.

Ahora, te contare yo un poquito acerca de mi querido pas.

El Per tiene una geografa muy variada. Es uno de los pocos
pases en el mundo que tiene costa, sierra y selva.
Por eso tambin posee diversidad de climas.

Es pero que algn da puedas venir a conocer mi pas.

Estoy seguro que te encantar.

Esperando contar con tu visita me despido con un fuerte abrazo.

Ignacio

Fecha
Lugar
Remitente
Destinatario

Con qu intencin Ignacio escribi la carta?

________________________________________________________________________
Qu tipo d carta es?
________________________________________________________________________

Escribe las diferencias entre la carta y el correo electrnico. (a la vuelta de la hoja?

II.- Contesta las siguientes preguntas:

1.- De quin nos habla el texto?
_______________________________
2.- Dnde trabaja?
_______________________________
3.- Completa el siguiente cuadro:
2.- De qu colores es el uniforme que usa?
______________________________________
4.- Cul es el trabajo que realizan los policas?
______________________________________

Es

Momentos pautas para tener un mejor dilogo

La conversacin o
dialogo

II.- Elabora un texto narrativo sealando el inicio, nudo y desenlace

 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN RELIGIN
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 3 _____ Fecha: 13/05/14

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Es el inicio de la Semana Santa. G.-VIERNES SANTO
( ) Jess celebra la ltima cena. H.- JUEVES SANTO
( ) Recordamos la pasin y muerte de Jess. I.- DOMINGO DE RAMOS
( ) Jess resucita del sepulcro
( ) Celebramos que Jess venci a la muerte
II.- Contesta las siguientes preguntas:
1.- Qu significa Va Crucis?
_________________________________________________________________________________
2.- Qu ocurri el Domingo de Ramos?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.- Qu actos realiz Jess el Jueves Santo
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.- Por qu Jess entrego su vida por nosotros?
_________________________________________________________________________________
5.-Completa el camino del va crucis
 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN RELIGIN
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 4 A Fecha: 19/08/15

I.- Escribe dentro del parntesis V o F segn corresponda

( ) Jess calmo a la tempestad cuando estaba en el mar junto a sus discpulos.
( ) Cuando Jess sano a diez leprosos ninguno le agradeci.
( ) La virgen de Ftima se apareci a tres pastorcitos en Coba de Ira.
( ) Jess convirti el agua en vino en las bodas de Jerusaln
( ) Jess realizo el milagro de la multiplicacin de los panes slo una vez.
II.- Contesta las siguientes preguntas:
1.- El 13 de mayo los cristianos a quin rendimos homenaje?
_________________________________________________________________________________
2.- En cuntos das Dios creo el mundo? ______________________________________________
3.- Qu celebramos en la fiesta del Corpus Christi?
_________________________________________________________________________________
4.- Cul fue el primer milagro que realizo Jess?
_________________________________________________________________________________
II.- Escribe dentro de cada ilustracin el da que se realiz la creacin

Narra en forma breve los siguientes milagros y escribe sus enseanzas (a la vuelta de la hoja)
Jess sana a diez leprosos La multiplicacin de los panes
 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN RELIGIN
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 3 _____ Fecha: 11/11/14

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Primer milagro de Jess. G.-EL PERDON
( ) Seor toda la noche hemos echado las redes y no pescamos nada. H.- BODAS DE CANA
( ) Solo tenemos 5 peces y dos panes. I.- LA PESCA MILAGROSA
( ) Mi hija acaba de morir P.- LA MULTIPLICACION DE LOS PANES
( ) Nos hace reconciliarnos con los dems H.- JESUS RESUCITA A LA HIJA DEL JAIRO
II.- Contesta las siguientes preguntas:
1.- Qu significa EL PERDON?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.- Cmo demuestr el perdn hacia mi prjimo? (Escribe dos ejemplos)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.- Qu entiendes por la palabra iglesia?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.- Por qu Jess entrego su vida por nosotros?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Escribe en forma breve el milagro de la multiplicacin de los panes
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Cul es el significado de la pesca milagrosa?

 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN CIENCIA Y AMBIENTE
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 4 _____ Fecha: 03/06/15

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) rgano musculoso que se encuentra en la caja torcica. F.- Los capilares
( ) Est formada por varias hojas de colores llanadas ptalos. D.- Las arterias
( ) Conducen la sangre desde el corazn hacia los rganos. K.- Estambres
( ) Comunican las arterias con las venas. E.- La corola
( ) rgano reproductor masculino de la flor. H.- El corazn
II.-Escribe los nombres de los rganos que se indica

III- Completa con la respuesta correcta

1.- De qu se encarga el sistema circulatorio?

________________________________________________________________________________________
2-Explica el proceso de polinizacin?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3--Cmo se clasifican los frutos?
______________________________________________________________________________________
 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN CIENCIA Y AMBIENTE
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 4 _____ Fecha: 17/08/15

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Animales que no tienen columna vertebral. F.- Moluscos
( ) Nacen de huevos, tienen seis patas. D.- Los mamferos
( ) Casi todos se desplazan volando. K.- invertebrados
( ) La mayora posee una concha dura llamada valva. E.- Las aves
( ) Nacen del vientre de la mam. H.- Insectos
II.-Une la respuesta correcta
Participa un solo individuo para generar otros idnticos a l.
Reproduccin sexual
Requiere la participacin de los sexos masculino y femenino.
Es muy usado en la agricultura para producir plantas.
Reproduccin asexual
Se realiza con un espermatozoide y vulo.

III- Completa con la respuesta correcta

1.- Qu es un ecosistema?

________________________________________________________________________________________
2-Por qu las plantas son seres auttrofos?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3-Qu son los seres hetertrofos?
______________________________________________________________________________________
4-Qu una cadena alimenticia?
______________________________________________________________________________________

IV.- Dibuja una cadena alimenticia

 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN RELIGIN
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 4 _____ Fecha: 03/06/15

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Dios cre al hombre. G.-7 da
( ) Dios crea a las aves del cielo y a los peces. H.- 1 da
( ) Dios crea el sol la luna y las estrellas. I.- 6 da
( ) Dios cre la noche y el da P.- 5 da
( ) Dios descans D.- 4 da
II.- Contesta las siguientes preguntas:
1.- Dnde apareci la Virgen de Ftima?
_________________________________________________________________________________
2.- A quin se le apareci?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.- Qu les encomend la Virgen a los pastorcitos?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.- Por qu Jess muri por nosotros?

5.- Cundo se apareci la Virgen de Ftima?

_________________________________________________________________________
6.- Qu significa Va crucis?

_______________________________________________________________________

Encierra la respuesta correcta

Qu significa pentecosts?
Cuarenta das en espera de la navidad Venida del Espritu Santo
 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN RELIGIN
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 3 _____ Fecha: 13/05/14

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Es el inicio de la Semana Santa. G.-VIERNES SANTO
( ) Jess celebra la ltima cena. H.- JUEVES SANTO
( ) Recordamos la pasin y muerte de Jess. I.- DOMINGO DE RAMOS
( ) Jess resucita del sepulcro
( ) Celebramos que Jess venci a la muerte
II.- Contesta las siguientes preguntas:
1.- Qu significa Va Crucis?
_________________________________________________________________________________
2.- Qu ocurri el Domingo de Ramos?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.- Qu actos realiz Jess el Jueves Santo
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.- Por qu Jess entrego su vida por nosotros?
___________________________________________________
 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN RELIGIN
NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 3 _____ Fecha: 13/05/14

I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Es el inicio de la Semana Santa. G.-VIERNES SANTO
( ) Jess celebra la ltima cena. H.- JUEVES SANTO
( ) Recordamos la pasin y muerte de Jess. I.- DOMINGO DE RAMOS
( ) Jess resucita del sepulcro
( ) Celebramos que Jess venci a la muerte
II.- Contesta las siguientes preguntas:
1.- Qu significa Va Crucis?
_________________________________________________________________________________
2.- Qu ocurri el Domingo de Ramos?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.- Qu actos realiz Jess el Jueves Santo
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.- Por qu Jess entrego su vida por nosotros?
___________________________________________________
 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN MATEMTICA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________ 3 Primaria Seccin _____ Fecha: 06/45/16
1.- Completa el siguiente cuadro

Nmero Descomposicin Se lee

679

1 507

2 934

5 827

2.-Escribe el signo segn corresponde

1 300 _______ 2001 4 500 ______ 4550 9 017______ 9 010

3.-Completa la siguiente serie

736 ,. _________ ; ___________ ; __________ ; __________ ; (de 10 en 10)
150 ,. _________ ; ___________ ; __________ ; __________ ; (de 50 en 50)
230 ,. _________ ; ___________ ; __________ ; __________ ; (de 100 en 100)

4.- Ubica los siguientes nmeros en la recta numrica

5.- Observa la siguiente tabla de doble entrada y contesta a las preguntas

Cuntos nios fueron encuestados?
fruta pera uva fresa
nios
Ana
Qu fruta es la que ms les agrada?
Miguel
Rosa
Qu fruta fue la menos elegida? Elsa
Pepe
Mari
1.- Resuelve las siguientes operaciones aplicando la tcnica pre-operativa
250 + 170 = 780 + 150 = 480 + 325 =

350 - 160 = 530 - 250 = 750 - 360 =

2.-Calcular:
310 + 20 = 270 + 40 = 860 + 70 =
340 - 40 = 340 - 60 = 270 - 90 =

3.-Resuelve las siguientes situaciones problemticas:

a) En el taller de msica 130 nios estn aprendiendo a tocar la guitarra, 79 el arpa y 187 la flauta
Cuntos nios estn inscritos en el taller de msica?
b) Las nias y los nios quieren saber quin salta ms veces a la soga. Las nias saltaron 370 veces la soga
y los nios saltaron 240 veces . Cuntos saltos ms dieron las nias que los nios?

4.- Resuelve las operaciones aplicando la propiedad conmutativa y asociativa

a) 300 + 40 = a) 45 + 38 + 16 b) 28 + 12 + 79
_____ + ___ =

b) 120 + 180 =
_____ + ___ =

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN MATEMTICA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________ 3 Primaria Seccin _____ Fecha: 10/09/14
1. Qu hora marcan los relojes?

__________________ _______________ ______________ _____________

2.- Analiza el grfico y barras y responde

Tiempo que demora un mnibus de Lima
a otras ciudades

Ciudades
 Piura Ayacucho Nazca Arequipa Huancayo

a) Cunto tiempo demora el mnibus en llegar a Ayacucho?

b) A qu ciudad se demora ms en llegar?

c) Qu ciudades tienen el mismo tiempo de horas en llegar?

3.- Analicen el dilogo y determinen quin lleg primero

Yo llegue 30 minutos
Yo llegue una hora y despus que Ana
Yo llegue a la fiesta a Yo llegue una hora media antes que
las tres despus que Gloria Liliana

Gloria Liliana Ana Elena

4.-Resuelve las siguientes situaciones problemticas:

a) A la tienda de Sofa llegaron 3 cajas con 25 polos rojos cada una, y 4 cajas con 30 polos azules cada una.
Cuantos polos recibi en total?

b) El colegio Santa Rosa tiene 1 345 estudiantes y el colegio Sagrado Corazn, el doble de estudiantes que el
colegio Santa Rosa. Cuntos estudiantes tienen en total los dos colegios?

c) Observa la cantidad de colores y borradores luego resuelve

 100 colores 700 borradores
Cuntos colores hay en 7 cajas?

Cuntos colores hay en 12 cajas?

Cuntos borradores hay en 8 cajas? Y en 100 cajas?

d) Calcula el tiempo segn los datos

Mario empez a hacer sus tareas a las 3 : 30

Mario demora dos horas en hacer sus tareas A qu hora terminar?

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN MATEMTICA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________ 4 Primaria Seccin _____ Fecha: 16 /04/15
Lee y escribe las siguientes cantidades:

1 003
5 890
7 080
Mil veinticuatro
Dos mil ciento diecisiete
Seis mil

-Resuelve las siguientes situaciones problemticas:

a) En una panadera se vendieron el da lunes 1580 panes, y el martes 296 panes ms que el lunes. Cuntos
panes se vendieron los dos das juntos?

b) Ricardo compr un televisor en S/ 1 090 y una refrigeradora en S/ 1 550 Cuntos soles ms cost la
refrigeradora que el televisor?
d) Mateo sali de su casa a las 2: 30 de la tarde y regres a las 9: 15 Qu tiempo estuvo fuera de su casa?

Escribe los nmeros que corresponden:

9D + 2UM +3 C = 100 C = 40D + 30U=

Continua la serie

1240; 1340; 1440; _________ ; ____________ ; __________ ; __________; ___________ 2040

2950; 2900; 2850; _________ ; ____________ ; __________ ; __________; ___________ 2550
5730; 5760; 5790; _________ ; ____________ ; __________ ; __________; ___________ 5970

80m

50m

e) Observa el siguiente grfico de barras y responde:

Cul es el deporte favorito de los estudiantes?

Cul es el deporte que practican 6 estudiantes?

Qu deporte practican menos alumnos?

Bsquet Futbol Natacin Vley

f) Rosa compra carteras, si pag S/ 912 Cuntas carteras compr?

S/: 6
 g) En una granja las vacas dan 225 litros de leche por la maana y 240 por la tarde. Cuntos litros de
leche producirn en una semana?

h) Sergio tom 3 cuartos de litro de leche y Ana 2 cuartos de litro Quin tom ms leche?
Representa en forma grfica la cantidad de leche que tom cada nio en fracciones.

I) Observa y crea un enunciado

para la pregunta y la operacin, luego resuelve
recibi de vuelto Mara?
J) Calcula el tiempo segn los datos Cunto
Mario empez a hacer sus tareas a las 3 : 30
Mario demora tres horas en hacer sus tareas
A qu hora terminar?

Operacin: 100 - (65 + 15 )

Respuest

Las nias y los nios quieren saber quin salta ms veces a la soga. Las nias saltaron 370 veces la soga
y los nios saltaron 240 veces . Cuntos saltos ms dieron las nias que los nios?

4.- Resuelve las operaciones aplicando la propiedad conmutativa y asociativa

a) 300 + 40 = a) 45 + 38 + 16 b) 28 + 12 + 79
_____ + ___ =

b) 120 + 180 =
_____ + ___ =

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN MATEMTICA

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________ 4 Primaria Seccin _____ Fecha: 13 /08/15
Resuelve las siguientes situaciones problemticas:
a) En un saln de mi escuela los estudiantes estn organizados en 4 filas, con 8 estudiantes cada una. Si la
cantidad de estudiantes es igual en todos los salones, cuntos estudiantes habr en dos salones?

b) A una feria asistieron 10 200 personas el primer da, y 8 590 el segundo. Cuntas personas ms
asistieron el primer da que el segundo?

c) En un saln de cuarto grado hay 30 estudiantes. Si los dos sextos de los estudiantes usan lentes.
Cuntos nios y nias no usan lentes?

d) Juan recibi en su tienda 247 polos. Si separ 51 polos y el resto lo empaqueto en bolsas con 7 polos cada
uno. Cuntas bolsas utiliz?

e) Ana compr una camioneta y la pagar en cuotas mensuales durante tres aos Cuntas cuotas pagar en
total?

f) Completa: En 1 ao hay _______ das En 3 meses hay ________ semanas

En 2 das hay _________ horas En 4 aos hay _______ meses En 3 horas hay ______ minutos

Las nias y los nios quieren saber quin salta ms veces a la soga. Las nias saltaron 370 veces la soga
y los nios saltaron 240 veces . Cuntos saltos ms dieron las nias que los nios?

4.- Resuelve las operaciones aplicando la propiedad conmutativa y asociativa

a) 300 + 40 = a) 45 + 38 + 16 b) 28 + 12 + 79
_____ + ___ =

b) 120 + 180 =
_____ + ___ =

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN COMUNICACIN

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________ 4 _____ Fecha: 05/ 06/0415

La oveja
La oveja es un mamfero domstico, muy usado como ganado. Se origin a partir de la domesticacin del
mufln en Oriente Prximo hacia el IX milenio a. C. con el objetivo de aprovechar su piel, lana, carne y la leche de las
hembras.
Su carne y su leche se aprovechan como alimento. Con la leche pueden elaborarse derivados lcteos, entre
los que destaca el queso. Con su lana se elaboran distintos productos, especialmente ropa de abrigo. El cuero es otro
subproducto ampliamente utilizado.
A la hembra se le llama oveja y al macho carnero (que generalmente presenta grandes cuernos, normalmente
largos y en espiral). Las cras de la oveja son los corderos y los ejemplares jvenes que no han comido hierba son
conocidos como lechales. Pueden llegar a vivir hasta 20 aos.
Un grupo de ovejas conforman un rebao, y al cercado donde se meten se le denomina aprisco, brete, corral o
redil. Generalmente comen hierbas en los prados o campos, cuidadas por un pastor. Tambin pueden criarse en
establos abiertos con piensos y forrajes apropiados. La cra y utilizacin de estos animales por parte del hombre se
conoce como ganadera ovina.

1.- Marca con una X si es verdadero o falso

V F La oveja es un animal criado por el hombre desde hace muchos aos.
V F Solo se aprovecha la piel, porque su carne no es comestible.
V F Un rebao es un grupo de ovejas a las que cuida un pastor.
V F La ganadera ovina es la que se ocupa de la cra de cerdos.
V F Con su leche se pueden preparar sabrosos quesos.
V F Una oveja puede llegar a vivir hasta 20 aos.
V F Con su lana se pueden fabricar mantas y ropa de abrigo.
2.- Completa :
La oveja es un mamfero .

La cra de ovejas se llama..

Segn la lectura a qu se le llama aprisco?

 _____________________________________________________________________________

- Completa el siguiente cuadro

SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS
Personas Animales objetos Personas Animales Lugares

Subraya el sustantivo abstracto en cada oracin

Los lunes los nios llegan contentos a clases. Mi mam es una mujer muy abnegada y luchadora.

.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde

( ) Conjunto de cerdos. G.-REBAO
( ) Conjunto de islas. H.- ENJAMBRE
( ) Conjunto de aves. I.- PIARA
( ) Conjunto de abejas F- BANDADA
( ) Conjunto de ovejas .- ARCHIPIELAGO

Cuando son pequeos se denominan I.- Lee el siguiente texto y

responde a las siguientes preguntas: (encierra en un crculo la respuesta)
En una casa, una anciana criaba dos gallos. Un da, los gallos salieron a pasear fuera de la casa. De pronto,
vieron un enorme gusano que se arrastraba por el camino. Entonces, ambos corrieron para atraparlo, pero
antes de que alguno lo cogiera, se miraron creyendo que cada uno tena derecho a comerse al animal. Por
eso, empezaron a discutir. Muchos animales empezaron a acercarse para saber qu era lo que pasaba. Entre
ellos, tambin se asom un zorro hambriento. Al ver que los dos gallos seguan discutiendo, el zorro dijo: -
Para arreglar este problema, es mejor que se peleen y el ganador se llevar el gusano. Todos dijeron que s.
Pero para que la pelea sea justa, los animales presentes nombraron un juez. Y el juez fue justamente el zorro,
quien dijo: - La pelea ser solo entre los dos. Nadie debe ayudar a ninguno de los gallos. Todos estuvieron de
acuerdo. La pelea fue muy dura. Al cabo de un buen rato, ambos gallos cayeron al suelo de tanto cansancio.
Algunos animales que vean la pelea se pusieron a llorar tristemente. Pensaban que los gallos se haban
muerto. En ese momento, nuevamente habl el zorro a todos los animales: - Seores, como ustedes ven,
nadie ha ganado. Y nadie se comer al gusano. Pero a m me tienen que pagar algo por haber sido juez.
Dicho eso, el zorro atrap a los dos gallos y se perdi entre los rboles de un bosque cercan
1. A dnde salieron a pasear los dos gallos?
a. Por el campo b. Fuera de la casa c. Por el gallinero
2. Cul de estos hechos ocurri primero?
a. Los animales nombraron un juez b. Los gallos cayeron al suelo c. Los gallos empezaron a discutir
3. De qu trata principalmente este cuento?
a. Trata de la pelea de dos gallos. b. Trata de dos gallos que terminaron en las manos del zorro.
c. Trata de los animales de una anciana.
4. En qu momento el zorro propuso arreglar el problema?
a. Cuando los animales lloraban. b. Al ver que los gallos seguan discutiendo. c. Cuando atrap a los dos gallos.
Cmo era el zorro?
a. Amable b. Astuto c. Bueno
Por qu el zorro se llev los dos gallos?
a. Porque nadie haba ganado. b. Porque tenan que pagarle por ser juez
c. Porque los gallos seguan discutiendo
Qu nos ensea principalmente este cuento?
a. Que debemos discutir hasta ganar. b. Que debemos conversar para arreglar los problemas.
 c. Que debemos escuchar a los dems.

II.- Contesta las siguientes preguntas:

1.- Qu es el punto? 2.- Qu indica el punto aparte?
___________________________________ ______________________________________
3.- Para qu se utiliza las maysculas?

________________________________________________________________________________________
4.- Qu es el prrafo?

5.- Cules son las partes de un cuento?

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN COMUNICACIN

NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________________
NIVEL DE LOGRO
GRADO Y SECCIN 3 _____ Fecha: 06/06/14

I.- Completa el siguiente cuadro

SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS
Personas Animales objetos Personas Animales Lugares

II.- Escribe un sustantivo para cada sustantivo:

Nio _____________________ manzana ___________________ perro _______________

mam ____________________ escuela ___________________ Per________________

III.- Completa las oraciones con un pronombre:

1.- ________ lleg temprano al colegio.

2.- ________ eres importante para m.

3.- Ayer le trajeron flores a __________ .

4.- Maana _____________ viajaremos a Lima.

5.- _________ respeto a mis compaeros.

 6.- _________ ya aprendieron a leer y escribir.

IV.- Completa el siguiente texto con los conectores cronolgicos correspondientes

primero - ms tarde - finalmente - despus

Al llegar al zoolgico ______________ conocimos a la jirafa. _______________ fuimos a

visitar al resto de animales que muy felices jugaban entre ellos. ______________ comimos
nuestro refrigerio que nos prepar nuestra mam. ______________ subimos al mnibus
para volver a casa.

V.- Completa cada oracin con un verbo adecuado.

1.- Anderson _________________ para su examen. 3.- Mi mam ______________ un rico guiso de pato.
2.- Las nias __________________ una hermosa marinera.
VI.- Lee los siguientes textos y contesta las preguntas de comprensin lectora.
Una hormiga iba andando por el ro y de pronto tuvo sed.
La hormiga fue al ro y comenz a beber. Un viento repentino la arroj al agua.
- Socorro! - gritaba la hormiga -. Me ahogo!

La paloma se dio cuenta de que tena que actuar rpidamente para salvarla. Rompi, con el pico, una ramita
del rbol donde estaba y la dej caer junto a la hormiga. La hormiga se subi a la ramita y, flotando sobre
ella, lleg hasta la orilla.

Poco despus la hormiga vio un cazador que estaba preparando una trampa para cazar a la paloma. La
hormiga se dio cuenta de que tena que actuar rpidamente para salvarla. As, la hormiga abri sus fuertes
mandbulas y mordi el desnudo tobillo del cazador.
-Ay! - grit el cazador. La paloma al or el grito sali volando y se salv.

1.-Por qu la hormiga cay al ro?

_________________________________________________________________________________
2.-Qu hizo la paloma para ayudar a la hormiga?
__________________________________________________________________________________
2.-Qu hizo la hormiga para ayudar a la paloma?
__________________________________________________________________________________
4.-Por qu crees t que la hormiga ayud a la paloma?
__________________________________________________________________________________
5.-Cul es el mensaje de esta lectura?
__________________________________________________________________________________
VII.- ESCRIBE un texto instructivo (Elige el que ms recuerdas)

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN COMUNICACIN

NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________ GRADO Y SECCIN: 4 A Fecha: ________

INSTRUCCIONES
I.-Lee el siguiente texto y responde las preguntas

PACO Y ANA VAN AL CIRCO

Desde que Diana habl del circo por la radio, todas las paredes de la ciudad estaban llenas de carteles.
Se anunciaba como el circo SUSO. A las doce de la maana, los payasos recorran la ciudad. Con ellos
iban EIi, la amazona, y los chimpancs. Detrs bamos todos los, nios que acabbamos de salir de la
escuela. El paseo era muy divertido. Habamos insistido tanto en casa que por fin el sbado fuimos al
circo. Toda la carpa resplandeca de luces de colores y de banderas. Su tela era muy grande y daba cobijo
a mucha gente. Cuando los payasos salieron a la pista, todos los nios aplaudimos. Nos hicieron rer
mucho con sus chistes. Slo se oan las risas. Eli, la amazona, salt por encima de los caballos y despus
los hizo bailar al son de la msica, consiguiendo que la obedecieran ciegamente. Todos aplaudimos. Por
fin, el mago Ratapln hizo juegos maravillosos: nos adivin el nombre a Ana y a m, sac un paraguas de
la bufanda del abuelo e hizo caer una lluvia de monedas de la nariz de Ana. Como nmero final sac un
conejo del sombrero de copa que l haba puesto sobre mi cabeza. Era tan difcil y nos gust tanto que
aplaudimos muchsimo. Nos gustaban tanto las luces y los carteles y todo era tan bonito que no
queramos marchamos. Pero el abuelo insista en que era la hora de cenar y tuvimos que abandonar el
circo.

COMPRESIN LECTORA Preguntas literales:

1. Cmo se llamaba el circo?_______________________________________________________________
2. Qu da de la semana fueron al circo? ____________________________________________________
3. Cmo se llama la amazona? _____________________________________________________________
4. Quin es Ratapln? ____________________________________________________________________
5. Qu sac de la nariz de Ana?_____________________________________________________________
6. Quin nos est contando la historia?________________________________________________
7. A qu hora salieron de la escuela? _________________________________________________
8. Quin acompa a los nios al circo? ______________________________________________
Marca la respuesta correcta
Dnde vivan los nios?
En un pueblo pequeo. En una ciudad. En el campo.
Cundo recorran los payasos las calles de la ciudad?
Por la noche. Por la tarde. A medioda
Cundo fueron los nios al circo?
El sbado por la maana. El sbado por la tarde.
Qu parentesco tenan Paco y Ana?.
Eran hermanos. Eran primos. Eran amigos.

Qu tipo de texto es?

 Instructivo Informativo Narrativo
I.- Escribe dentro del parntesis la letra que corresponde
( ) Es aquel que explica y desarrolla un tema. F.- Texto Instructivo
( ) Presenta una historia o escena a travs de los dilogos
entre dos o ms personajes. D.- Texto descriptivo
( ) Es un texto que relata una historia real o imaginaria. K.- Texto informativo
( ) Explica cmo llevar a cabo una actividad especfica. E.- Texto dramtico
( ) Nos da a conocer cmo es un lugar, una persona, un objeto, etc. H.- Texto narrativo
ESCRITURA

A continuacin escribirs un cuento teniendo en cuenta el afiche anterior sobre TALLER VACACIONAL

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
 COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES EN MATEMTICA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________ 4 Primaria Seccin _____ Fecha: 15 /10/15
Resuelve las siguientes situaciones problemticas:
a) Pedro y Vilma compraron quesos del mismo tamao. Cada uno dividi su queso en partes iguales para
invitar a sus amigos. Quin invitar ms?

Pedro invitar 2 de mi queso Pedro invitar 4 de mi queso

5

Respuesta: _________________

b) Observa la ubicacin de las fracciones en la recta numrica y responde.

Qu fraccin es mayor?
Qu fraccin es menor?
Ordena las fracciones de menor a mayor

c) Ana invita a Elsa un chocolate. Elsa come una parte e invita a Rosa el resto. Rosa come una parte y guarda
lo dems.
Me qued Se Guardar lo que
Tengo lo invitar a me sobr
se lo invitar a Elsa

Qu fraccin del chocolate comi

Elsa?
Qu fraccin del chocolate comi Rosa?
Qu parte es la mayor la que comi Rosa o la que guardo?

d)Elena desea colocar losetas en el piso de su habitacin e)Calcula el rea y el permetro de la siguiente figura
Cuntos metros cuadrados de losetas debe comprar?
e) Ana compr una camioneta y la pagar en cuotas mensuales durante tres aos Cuntas cuotas pagar en
total?

f) Completa: En 1 ao hay _______ das En 3 meses hay ________ semanas

En 2 das hay _________ horas En 4 aos hay _______ meses En 3 horas hay ______ minutos

Las nias y los nios quieren saber quin salta ms veces a la soga. Las nias saltaron 370 veces la soga
y los nios saltaron 240 veces . Cuntos saltos ms dieron las nias que los nios?

4.- Resuelve las operaciones aplicando la propiedad conmutativa y asociativa

a) 300 + 40 = a) 45 + 38 + 16 b) 28 + 12 + 79
_____ + ___ =

b) 120 + 180 =
_____ + ___ =