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LECTURA:
TAREAS CON ALTA DEMANDA
COGNITIVA
1
PROGRAMA BSICO DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA
ACOMPAANTES PEDAGGICOS DE IIEE MULTIGRADO
Fase a Distancia
2
PROGRAMA BSICO DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA
ACOMPAANTES PEDAGGICOS DE IIEE MULTIGRADO
Fase a Distancia
Ejemplo:
Para superar esta tarea, un grupo de estudiantes cuentan cuantos panes hay en la
primera canasta, en el ejemplo seria, 7 panes: guardan esta cantidad en su mente
y continan con el conteo hasta completar la cantidad de panes que hay en la
segunda canasta, en el ejemplo sera: 7 panes, sealando un pan de la segunda
canasta dice: 8 panes, luego el otro 9 panes, 10 panes, 11 panes y finalmente 12
panes.
Otros en cambio, juntan los panes de ambas canastas y luego hacen un conteo
general hasta llegar al cardinal que es el que les proporciona la cantidad de panes
que hay en total.
En todos los casos para cumplir con la tarea, los estudiantes simplemente hacen uso
de estrategias ya usadas con anterioridad, repetitivas e inclusive usa nociones pres
numricos y aditivos, como: cardinalidad, conteo, etc.
3
PROGRAMA BSICO DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA
ACOMPAANTES PEDAGGICOS DE IIEE MULTIGRADO
Fase a Distancia
Ejemplo: Lista de precios
Pedir a los estudiantes del III ciclo de primaria que kg de arroz: 2 soles
averigen qu cuesta menos comprar: un litro de aceite
y un kilogramo de arroz o comprar: un paquete de kg de azcar: 3 soles
fideos y un kilogramo de azcar.
1 paquete de fideo: 3 soles
4
PROGRAMA BSICO DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA
ACOMPAANTES PEDAGGICOS DE IIEE MULTIGRADO
Fase a Distancia
Pedir a los estudiantes del III ciclo que
respondan: Cuntas monedas de un sol me
deben dar por un billete de 10 soles?,