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Colegio Queen Elizabeth

Penco

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR


LA LECTURA EN VOZ ALTA
Nombre: Curso: Fecha:

Caractersticas de la lectura Frecuencia


Indicadores Nunca A veces Siempre
FLUIDEZ
Lee palabra por palabra
Ignora la puntuacin
Lee lentamente
Lee muy rpido
RECONOCIMIENTO DE PALABRAS
Invierte slabas o palabras
Sustituye palabras por otras conocidas o inventadas
Agrega palabras
Omite palabras
USO DE LA VOZ
Pronuncia con dificultad
Omite los finales de las palabras
Tartamudea al leer
Usa muletillas
El volumen de voz es muy alto
El volumen de voz es muy bajo

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LA LECTURA EN VOZ ALTA
Nombre: Curso: Fecha:

Caractersticas de la lectura Frecuencia


Indicadores Nunca A veces Siempre
FLUIDEZ
Lee palabra por palabra
Ignora la puntuacin
Lee lentamente
Lee muy rpido
RECONOCIMIENTO DE PALABRAS
Invierte slabas o palabras
Sustituye palabras por otras conocidas o inventadas
Agrega palabras
Omite palabras
USO DE LA VOZ
Pronuncia con dificultad
Omite los finales de las palabras
Tartamudea al leer
Usa muletillas
El volumen de voz es muy alto
El volumen de voz es muy bajo
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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR
LA LECTURA EN VOZ ALTA
Nombre: Grupo: Fecha:

ELEMENTO ERROR SI NO
DICCIN Omite letras
Aumenta letras
Cambia palabras
Omite palabras
Agrega palabras
ENTONACIN Errores de acentuacin:
- Acentu sin haber tilde
- No pronunci el acento
INTENSIDAD Volumen bajo (casi no se escucha la voz)
Sube o baja la intensidad sin motivo aparente
Volumen adecuado (se escucha perfectamente)
Volumen muy alto (en lugar de hablar, grita)
FLUIDEZ Omite el punto y seguido y/o el punto y aparte
Omite la coma
Omite los dos puntos
Fragmenta la lectura sin motivo alguno

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR
LA LECTURA EN VOZ ALTA
Nombre: Curso: Fecha:

ELEMENTO ERROR SI NO
DICCIN Omite letras
Aumenta letras
Cambia palabras
Omite palabras
Agrega palabras
ENTONACIN Errores de acentuacin:
- Acentu sin haber tilde
- No pronunci el acento
INTENSIDAD Volumen bajo (casi no se escucha la voz)
Sube o baja la intensidad sin motivo aparente
Volumen adecuado (se escucha perfectamente)
Volumen muy alto (en lugar de hablar, grita)
FLUIDEZ Omite el punto y seguido y/o el punto y aparte
Omite la coma
Omite los dos puntos
Fragmenta la lectura sin motivo alguno

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