TEMA

Sociologa y Pedagoga

1- Presenta en un mapa conceptual con los tpicos especificados ms adelante referente a

la relacin de la Sociologa y Pedagoga. Tomar como referencia el texto bsico.

3.1. La Educacin y la Sociedad.

3.2. Aspecto Sociales de la Escuela.

3.3. Organizacin Cientfica de la Escuela.

3.4. Sistema y Divisiones de la Pedagoga.

La educacin y la sociedad Organizacin cientfica de la

Aspecto social de la escuela escuela

El proceso docente educativo como

objeto, como sistema, se relaciona con el
medio, con la sociedad y recibe de esta el
encargo social. La sociedad dirige a la
escuela y en esta relacin dialctica
concreta, el encargo social, toma como
carcter rector el objetivo.
La escuela, existe en tanta institucin
social, para formar a los ciudadanos que se
van a integrar a la colectividad. La escuela
que se desarrolla para la vida se tiene que
realizar en la vida y en especial en el
trabajo como actividad fundamental.
La educacin es el motor que impulsa el
desarrollo de toda sociedad, pero no
obstante, es lamentable ver como se le da
el ltimo lugar en alguna sociedad,
principalmente en la nuestra.
El enfoque tpico de la escuela de la
administracin cientfica es el nfasis
en las tareas. El nombre
administracin cientfica se debe al
intento de aplicar los mtodos de la
ciencia a los problemas dela
administracin, con el fin de alcanzar
elevada eficiencia industrial. Los
principales mtodos cientficos
aplicables a los problemas de la
administracin son la observacin y la
medicin. La escuela de la
administracin cientfica fue iniciada
en el comienzo de este siglo por el
ingeniero mecnico americano
Frederick Taylor, considerado el

No puede existir una buena sociedad, sino

existe una buena educacin.

La sociedad y la educacin forman el

carcter de la persona.

Una buena educacin depende de aquello

que la sociedad quiera conceder y admitir
en el momento ms importante, segn sus
ideales y posibilidades de accin.