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Apoyo compartido Lenguaje y Comunicación Período 1 CUADERNO DE TRABAJO 1 º BÁSICO

Apoyo compartido

Lenguaje y Comunicación

Período 1

CUADERNO DE TRABAJO

1 º BÁSICO
1 º
BÁSICO
Apoyo compartido Lenguaje y Comunicación Período 1 CUADERNO DE TRABAJO 1 º BÁSICO
Apoyo compartido Lenguaje y Comunicación Período 1 CUADERNO DE TRABAJO 1 º BÁSICO
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Mi curso
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Cuaderno de trabajo Lenguaje 1º Básico, Período 1

NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile

Autor

Equipo Lenguaje – Nivel de Educación Básica MINEDUC

Impresión

xxxxxxxxxxxxxxx

Marzo - Abril 2013

Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita.

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 1 Actividad 1 Escucha
Clase 1 Actividad 1 Escucha este texto que te leerá tu profesora o profesor. ¿Qué
Clase 1
Actividad 1
Escucha este texto que te leerá tu profesora o profesor.
¿Qué hacen las vocales?
La letra a
busca con paciencia
abejas y ardillas
debajo de las sillas.
La letra e
baila alegremente
con elefantes
que salen de todas partes.
La letra i
invita a jugar
a una pequeña iguana
que está sobre una cama.
La letra o
mira sorprendida
porque una enorme oveja
salta sobre una reja.
La letra u
brinca asombrada
al ver una urraca con sombrero
que escapa
por un agujero.
Sonia Jorquera C.
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una reja. La letra u brinca asombrada al ver una urraca con sombrero que escapa por
una reja. La letra u brinca asombrada al ver una urraca con sombrero que escapa por
Actividad 2 Según el texto, ¿cuál de las letras brinca? Marca. ¿Por qué brinca? Comenta.
Actividad 2
Según el texto, ¿cuál de las letras brinca? Marca.
¿Por qué brinca? Comenta.
Actividad 3
Compara a la iguana con la oveja.
¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian? Dibuja.
iguana
oveja
Actividad 4
¿Quién usa sombrero? Une según corresponda.
¿Por qué crees que usa sombrero? Comenta.
2222
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 2 Actividad 1 ¿Cuál
Clase 2 Actividad 1 ¿Cuál es la letra que mira sorprendida? Marca. ¿Por qué crees
Clase 2
Actividad 1
¿Cuál es la letra que mira sorprendida? Marca.
¿Por qué crees que está sorprendida? Comenta.
Actividad 2
¿Con quiénes baila la letra e? Une según corresponda.
¿Crees que a este animal le guste bailar? ¿Por qué?
3
2 ¿Con quiénes baila la letra e? Une según corresponda. ¿Crees que a este animal le
Actividad 3 Traza el camino. Dibuja en cada lugar el animal que corresponde. 4444 Cuaderno
Actividad 3
Traza el camino. Dibuja en cada lugar el animal que corresponde.
4444
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 3 Actividad 1 ¿Cuál
Clase 3 Actividad 1 ¿Cuál es la letra que baila alegremente? Marca. Actividad 2 ¿Por
Clase 3
Actividad 1
¿Cuál es la letra que baila alegremente? Marca.
Actividad 2
¿Por qué la u brinca asombrada? Une con el dibujo que corresponda.
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letra que baila alegremente? Marca. Actividad 2 ¿Por qué la u brinca asombrada? Une con el
Actividad 3 Dibuja un animal que comience con la vocal a y escribe su nombre.
Actividad 3
Dibuja un animal que comience con la vocal a y escribe su nombre.
Dibuja un animal que comience con la vocal e y escribe su nombre.
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 4 Actividad 1 Escribe
Clase 4 Actividad 1 Escribe tu nombre y pinta las vocales. Actividad 2 Une la
Clase 4
Actividad 1
Escribe tu nombre y pinta las vocales.
Actividad 2
Une la vocal con el animal que corresponda y escribe las vocales que faltan.
veja
rraca
guana
Actividad 3
¿Sabías que hay un animal que tiene todas las vocales en su nombre?
Adivinanza:
Parece ratón, pero vuela,
se sabe las vocales,
aunque no va a la escuela.
¡Muy bien! Es un murciélago. Ahora escribe las letras que faltan.
m
r c
l
g
Marca las vocales con color.
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¡Muy bien! Es un murciélago. Ahora escribe las letras que faltan. m r c l g
Actividad 4 Pinta todos los dibujos de la línea cuyos nombres comienzan con la vocal
Actividad 4
Pinta todos los dibujos de la línea cuyos nombres comienzan con la vocal indicada.
aaaaa
eeeee
iiiii
ooooo
uuuuu
Actividad 5
Completa y lee.
Aprendí las vocales: a, e, i, o, u
Aprendí las vocales: a, e, i, o, u
8888
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 5 Actividad 1 Escucha
Clase 5 Actividad 1 Escucha este cuento. El regalo de Mili Mili está de cumpleaños
Clase 5
Actividad 1
Escucha este cuento.
El regalo de Mili
Mili está de cumpleaños y su mamá le tiene de regalo una mochila.
A Mili le gustó la mochila, pero estaba un poco decepcionada. Lo que ella
más quería era un libro de cuentos sobre monstruos, como el que tenía su
amigo Pablo. Tal vez su mamá no lo sabía.
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quería era un libro de cuentos sobre monstruos, como el que tenía su amigo Pablo. Tal
De pronto, la mamá le dijo a Mili: —Entremos, tengo otra sorpresa para ti. ¡Mira
De pronto, la mamá le dijo a Mili: —Entremos, tengo otra sorpresa para ti.
¡Mira sobre la mesa! ¿Cuál será la sorpresa? ¿Será una muñeca?
¡Un libro de cuentos de monstruos! —dijo Mili. ¡Este regalo me encantó!
Equipo elaborador
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 6 Actividad 1 ¿Quién
Clase 6 Actividad 1 ¿Quién está de cumpleaños? Marca. La mamá. Pablo. Mili. Actividad 2
Clase 6
Actividad 1
¿Quién está de cumpleaños? Marca.
La mamá.
Pablo.
Mili.
Actividad 2
¿Quién le hace un regalo a Mili? Marca y completa la respuesta.
La mamá.
El papá.
Un monstruo.
La
le hace un regalo
a
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le hace un regalo a Mili? Marca y completa la respuesta. La mamá. El papá. Un
Actividad 3 ¿Qué le regala primero la mamá a Mili? Pinta y escribe. Un libro.
Actividad 3
¿Qué le regala primero la mamá a Mili? Pinta y escribe.
Un libro.
Una mochila.
Una muñeca.
La
le regala una
a
Actividad 4
¿Cómo se siente Mili cuando ve la mochila? Marca.
Decepcionada.
Feliz.
¿Por qué crees que se siente decepcionada? Comenta con tu curso.
12121212
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 7 Actividad 1 ¿Qué
Clase 7 Actividad 1 ¿Qué regalos le hace a Mili su mamá? Enciérralos en un
Clase 7
Actividad 1
¿Qué regalos le hace a Mili su mamá? Enciérralos en un círculo.
quería un libro de cuentos
sobre
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Actividad 1 ¿Qué regalos le hace a Mili su mamá? Enciérralos en un círculo. quería un
Actividad 2 ¿Cómo se sintió Mili al recibir el libro de monstruos? Marca. Decepcionada. Feliz.
Actividad 2
¿Cómo se sintió Mili al recibir el libro de monstruos? Marca.
Decepcionada.
Feliz.
¿Por qué se sintió feliz? Comenta con tu curso.
Actividad 3
¿Qué regalo te gustaría recibir para tu cumpleaños? Dibújalo y escribe su nombre.
¿Por qué te gustaría este regalo? Comenta con tu curso.
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 8 Actividad 1 Completa
Clase 8 Actividad 1 Completa el resumen del cuento. está de cumpleaños y su mamá
Clase 8
Actividad 1
Completa el resumen del cuento.
está de cumpleaños
y su mamá le regala una
.
está un poco decepcionada porque quería
un libro de cuentos sobre
.
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de cumpleaños y su mamá le regala una . está un poco decepcionada porque quería un
Pero su le tiene otra sorpresa sobre la . La sorpresa es un libro de
Pero su
le tiene
otra sorpresa sobre la
.
La sorpresa es un libro de
.
16161616
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 9 Actividad 1 Escucha
Clase 9 Actividad 1 Escucha este poema que leerá tu profesora o profesor. El Lagarto
Clase 9
Actividad 1
Escucha este poema que leerá tu profesora o profesor.
El Lagarto está llorando
El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
¡Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay cómo lloran y lloran!,
¡ay!, ¡ay!, ¡cómo están llorando!
Federico García Lorca. Federico García Lorca para niños.
Madrid: Ediciones la Torre, 1995.
17
están llorando! Federico García Lorca. Federico García Lorca para niños. Madrid: Ediciones la Torre, 1995. 17
Actividad 2 Según el poema, ¿quiénes están llorando? Marca. El lagarto y la lagarta. El
Actividad 2
Según el poema, ¿quiénes están llorando? Marca.
El lagarto y la lagarta.
El sol.
Los pájaros.
Actividad 3
¿Qué perdieron los lagartos? Marca.
Sus anillos.
Sus delantalitos.
Sus chalecos.
Actividad 4
Descubre la palabra y escribe las letras que le faltan.
a
g
r
t
s
18181818
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 10 Actividad 1 ¿Qué
Clase 10 Actividad 1 ¿Qué usan los lagartos? Marca. Chaleco de raso. Delantalitos blancos. Actividad
Clase 10
Actividad 1
¿Qué usan los lagartos? Marca.
Chaleco de raso.
Delantalitos blancos.
Actividad 2
¿Cómo es el cielo del poema? Marca.
Grande y con pájaros.
Grande, con gente y pájaros.
Actividad 3
¿Qué lleva el sol? Marca.
Delantalitos.
Chaleco.
Chaqueta.
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pájaros. Grande, con gente y pájaros. Actividad 3 ¿Qué lleva el sol? Marca. Delantalitos. Chaleco. Chaqueta.
Actividad 4 Según el poema, ¿cómo es el cielo? Completa y lee. El cielo es
Actividad 4
Según el poema, ¿cómo es el cielo? Completa y lee.
El cielo es
El cielo es
Dibuja.
20202020
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 11 Actividad 1 ¿Cómo
Clase 11 Actividad 1 ¿Cómo son los lagartos del poema? Marca. Niños. Jóvenes. Viejos. Actividad
Clase 11
Actividad 1
¿Cómo son los lagartos del poema? Marca.
Niños.
Jóvenes.
Viejos.
Actividad 2
¿Cómo están los lagartos en el poema? Marca.
Contentos.
Enojados.
Tristes.
Actividad 3
¿Qué haces tú cuando estás triste? ¿Y cuando estás contento o contenta? Dibuja.
Triste.
Contento.
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Actividad 3 ¿Qué haces tú cuando estás triste? ¿Y cuando estás contento o contenta? Dibuja. Triste.
Actividad 4 Marca todas las letras L que hay en esta sopa de letras y
Actividad 4
Marca todas las letras L que hay en esta sopa de letras y descubrirás palabras del
poema.
Lee las palabras junto a tu profesora o profesor.
L
A
G
A
R
T
A
M
C
G
L
O
B
O
H
S
O
L
N
A
B
L
A
N
C
O
W
I
L
Q
X
W
X
E
P
B
C
E
L
C
M
I
K
J
O
E
P
L
A
J
L
D
Q
L
O
S
K
O
Q
H
K
U
L
A
G
A
R
T
O
Actividad 5
Escribe la oración que inventaste con tu curso.
22222222
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 12 Actividad 1 Descubre
Clase 12 Actividad 1 Descubre las 4 diferencias entre las ilustraciones. Marca la ilustración que
Clase 12
Actividad 1
Descubre las 4 diferencias entre las ilustraciones. Marca la ilustración que
corresponde a lo que dice el poema.
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1 Descubre las 4 diferencias entre las ilustraciones. Marca la ilustración que corresponde a lo que
Actividad 2 Aprendí la letra l de lagarto. Aprendí la letra l de lagarto Y
Actividad 2
Aprendí la letra l de lagarto.
Aprendí la letra l de lagarto
Y leí el poema
El lagarto está llorando.
El lagarto está llorando
Actividad 3
Marca cómo te sientes ahora.
Contento(a).
Enojado(a).
Triste.
¿Por qué?
.
24242424
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 13 Actividad 1 Escucha
Clase 13 Actividad 1 Escucha y observa este texto. El pintor de pajaritos Hace mucho
Clase 13
Actividad 1
Escucha y observa este texto.
El pintor de pajaritos
Hace mucho tiempo, todos los pajaritos eran grises.
Un día, dios decidió pintarlos de distintos colores.
Cientos de pájaros empezaron a llegar
donde dios con la esperanza de que él
los pintara.
Primero llegó el choroy y dios lo pintó verde. Después
llegó la loica y le pintó el pecho rojo. Después llegó
el canario y lo pintó amarillo
Dios trabajó todo
el día, hasta que empezaron a acabarse sus tarros
de pintura.
Al final, cuando dios ya estaba limpiando sus pinceles para guardarlos, llegó
agotado un diminuto picaflor y le dijo a dios:
—¡Perdón por atrasarme! Es que como soy tan pequeño, no pude llegar antes.
¡Píntame, por favor!
Dios sintió compasión por el pajarito. Tomó un
pincelito muy fino y comenzó a pintarlo con todos
los restos de pintura que le quedaban en los tarros.
Por eso ahora, cuando miras un picaflor, puedes
ver en sus plumas todos los colores del arcoíris.
Cuento tradicional.
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eso ahora, cuando miras un picaflor, puedes ver en sus plumas todos los colores del arcoíris.
Actividad 2 Pinta los pájaros del mismo color que los pintó dios. Choroy. Loica. Canario.
Actividad 2
Pinta los pájaros del mismo color que los pintó dios.
Choroy.
Loica.
Canario.
Actividad 3
Lee y repasa. Luego completa y pinta el picaflor.
Dios pintó al picaflor así.
Dios pintó al picaflor así
26262626
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 14 Actividad 1 ¿Qué
Clase 14 Actividad 1 ¿Qué pájaro llegó al final? Marca. La loica. El picaflor. El
Clase 14
Actividad 1
¿Qué pájaro llegó al final? Marca.
La loica.
El picaflor.
El choroy.
El canario.
¿Por qué el picaflor llegó al final? Completa y copia.
Porque era muy
.
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El picaflor. El choroy. El canario. ¿Por qué el picaflor llegó al final? Completa y copia.
Actividad 2 ¿Cómo llegó el picaflor? Marca. Con energía. Agotado. Enojado. Actividad 3 ¿Qué le
Actividad 2
¿Cómo llegó el picaflor? Marca.
Con energía.
Agotado.
Enojado.
Actividad 3
¿Qué le pidió el picaflor a dios? Cópialas en orden, según el cuento.
favor
por
Píntame
¡
,
!
Actividad 4
¿Qué hizo dios? Completa la respuesta.
Con un
al
con restos de
.
28282828
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 15 Actividad 1 ¿Cómo
Clase 15 Actividad 1 ¿Cómo eran los pájaros antes de que dios los pintara? Marca.
Clase 15
Actividad 1
¿Cómo eran los pájaros antes de que dios los pintara? Marca.
A. Eran grises.
B. No tenían color.
C. Eran de todos los colores.
Completa la oración. Fíjate en los dibujos.
Antes, los
eran grises.
Actividad 2
¿Cómo era el picaflor antes de que dios lo pintara? Marca.
A. Grises.
B. Sin color.
C. De todos los colores.
Completa la oración. Fíjate en los dibujos.
Antes, el
era gris.
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Grises. B. Sin color. C. De todos los colores. Completa la oración. Fíjate en los dibujos.
Actividad 3 ¿Qué sintió dios por el picaflor? Miedo. Alegría. Compasión. Actividad 4 ¿Cómo quedó
Actividad 3
¿Qué sintió dios por el picaflor?
Miedo.
Alegría.
Compasión.
Actividad 4
¿Cómo quedó el picaflor después de que dios lo pintó?
A. Amarillo.
B. De todos los colores.
C. Con el pecho colorado.
Actividad 5
Busca las palabras que faltan y completa la oración.
pajaritos
picaflor
pincel
pintar
El pintor de
usó un
muy fino
para pintar de todos los colores al
.
30303030
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 16 Actividad 1 ¿Cuál
Clase 16 Actividad 1 ¿Cuál es el título de tu texto? Escríbelo aquí. ¿Por qué
Clase 16
Actividad 1
¿Cuál es el título de tu texto? Escríbelo aquí.
¿Por qué elegiste ese texto?
Actividad 2
¿Qué tipo de texto es? Marca.
Un poema.
Un cuento.
Actividad 3
¿De qué se trata? Marca con una X la correcta.
De algo real.
De algo inventado.
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poema. Un cuento. Actividad 3 ¿De qué se trata? Marca con una X la correcta. De
Actividad 4 ¿Qué hay en las imágenes? Dibuja de qué se trata tu texto. Actividad
Actividad 4
¿Qué hay en las imágenes? Dibuja de qué se trata tu texto.
Actividad 5
¿Qué palabras puedes leer en tu texto? Escribe aquí las tres palabras que te parecen
más importantes y dibújalas.
Actividad 6
¿Qué te pareció el texto que leíste? ¿Por qué?
32323232
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 17 Actividad 1 Observa
Clase 17 Actividad 1 Observa las imágenes y lee este texto. El sapo de Bullock
Clase 17
Actividad 1
Observa las imágenes y lee este texto.
El sapo de Bullock
El sapo de Bullock es un animal
que solo existe en el sur de Chile y
en ningún otro lugar del planeta.
El sapo de Bullock, como los
demás sapos, es un anfibio. Esto
quiere decir que puede vivir en el
agua y en la tierra.
El sapo de Bullock vive cerca
de los ríos, bajo troncos o piedras.
Es pequeñito, mide apenas 8
centímetros, es decir, cabe en la
palma de una mano. Tiene la piel seca y con muchas verrugas. Es de color café y se
caracteriza por tener una mancha amarilla entre los ojos. Se desplaza caminando
y, a veces, saltando.
Este sapo, al igual que todos los
sapos, es carnívoro. Come gusanos,
arañas, insectos y caracoles. Para
conseguir su comida, usa la lengua,
que tiene una especie de pegamento
con el que atrapa a sus presas.
El sapo de Bullock está en
grave peligro de extinción, ya
que la tala de árboles nativos y
la contaminación han dañado su
hábitat. Por eso, hoy se está protegiendo la Cordillera de Nahuelbuta, que es el
lugar de Chile en el que vive.
Equipo Elaborador.
Fuentes: Diario El Mercurio. Santiago, miércoles 12 de septiembre, p. 10. Formas, R., Núñez, J. & Brieva, I. (2001).
Osteología, taxonomía y relaciones filogenéticas de las ranas del género Telmatobufo (Leptodactylidae). Revista Chilena
de Historia Natural 74: 365-387. Página web Anfibios de Chile (www.anfibiosdechile.cl/telmatobufo_bullocki
html)
33
de Historia Natural 74: 365-387. Página web Anfibios de Chile (www.anfibiosdechile.cl/telmatobufo_bullocki html) 33
Actividad 2 ¿Cuál es el título del texto que leíste? Márcalo. Los sapos. El sapo
Actividad 2
¿Cuál es el título del texto que leíste? Márcalo.
Los sapos.
El sapo chileno.
El sapo de Bullock.
Actividad 3
¿De qué animal habla el texto? Sigue las líneas punteadas y descubre el animal.
Píntalo con los colores que dice el texto y completa el nombre.
El
de Bullock
34343434
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 18 Actividad 1 ¿Qué
Clase 18 Actividad 1 ¿Qué quiere decir que el sapo sea anfibio? Marca la correcta.
Clase 18
Actividad 1
¿Qué quiere decir que el sapo sea anfibio? Marca la correcta.
Actividad 2
¿Cómo se desplaza el sapo? Completa, lee y copia.
El
camina y
.
35
sea anfibio? Marca la correcta. Actividad 2 ¿Cómo se desplaza el sapo? Completa, lee y copia.
Actividad 3 Según el texto, ¿qué come el sapo? Marca. gusanos pájaros serpientes insectos pasto
Actividad 3
Según el texto, ¿qué come el sapo? Marca.
gusanos
pájaros
serpientes
insectos
pasto
arañas
caracoles
lagartos
Actividad 4
Completa el cuadro.
El sapo come:
El sapo no come:
Completa y lee la oración:
El
es carnívoro. Come
y
36363636
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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 19 Actividad 1 Pinta
Clase 19 Actividad 1 Pinta el sapo de la alternativa correcta.  ¿Dónde vive el
Clase 19
Actividad 1
Pinta el sapo de la alternativa correcta.
 ¿Dónde vive el sapo de Bullock?
En las lagunas.
Cerca de los ríos,
bajo troncos y
piedras.
En las
piedras del
desierto.
 ¿Cómo es su piel?
Con pelos.
Seca y con
verrugas.
Lisa y
brillante.
 ¿De qué color es?
Blanco con
Verde y amarillo
en el pecho.
Café y amarillo
entre los ojos.
manchas
negras.
 ¿Cómo se desplaza?
Vuela.
Camina.
Nada.
 ¿De qué se alimenta?
De animales
De animales.
De plantas.
y plantas.
37
se desplaza? Vuela. Camina. Nada.  ¿De qué se alimenta? De animales De animales. De plantas.
Actividad 2 Completa esta ficha sobre el sapo de Bullock. Sapo de Bullock Características: Dónde
Actividad 2
Completa esta ficha sobre el sapo de Bullock.
Sapo de Bullock
Características:
Dónde vive:
Cómo se desplaza:
Alimentación:
38383838
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 20 Actividad 1 Escribe
Clase 20 Actividad 1 Escribe el nombre del animal que elegiste. ¿Cómo es su cuerpo?
Clase 20
Actividad 1
Escribe el nombre del animal que elegiste.
¿Cómo es su cuerpo? Marca las correctas.
Blanco
Verde
Café
Amarillo
Negro
Plomo
Peludo
Liso
Pelo corto
Arrugado
Con plumas
Lanudo
Agrega otras:
¿Donde vive? Marca las correctas.
Ríos
Mar
Campo
Selva
Casas
Árboles
Desierto
Lago
¿Cómo se desplaza?
Vuela
Camina
Nada
Salta
Se arrastra
¿De qué se alimenta?
Animales
Plantas
Animales y plantas
39
se desplaza? Vuela Camina Nada Salta Se arrastra ¿De qué se alimenta? Animales Plantas Animales y
Actividad 2 En grupo, hagan una ficha de su animal. Características: Dónde vive: Cómo se
Actividad 2
En grupo, hagan una ficha de su animal.
Características:
Dónde vive:
Cómo se desplaza:
Alimentación:
40404040
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 21 Actividad 1 Escucha
Clase 21 Actividad 1 Escucha este texto. La historia de la ostra que perdió su
Clase 21
Actividad 1
Escucha este texto.
La historia de la ostra que perdió su perla
Había una vez una ostra muy triste, porque perdió su
perla. Ella le contó su pena al pulpo. El pulpo se lo contó
a una sardina, la sardina se lo contó a un cangrejo y el
cangrejo se lo contó a un ratón que andaba merodeando
por la playa.
—Pobre ostra —dijo el ratón—, es necesario encontrar
algo que pueda sustituir a la perla que ha perdido.
El cangrejo agregó:
—Tiene que ser algo blanco, pequeño, duro y brillante.
Con esas indicaciones el ratón comenzó a buscar.
Lo primero que encontró fue un botón que era blanco, brillante y pequeño, pero no era
muy duro ya que lo podía roer con facilidad con sus dientecillos.
Siguió buscando y encontró una piedrecita blanca, pequeña y dura, pero no era brillante.
Luego encontró una moneda de plata dura y brillante, pero no era pequeña.
De repente, el ratón se metió a una casa donde vivía un niño al que se le acababa de caer
un diente de leche. El niño lo había dejado en el velador. El ratón lo vio y comprobó que era
blanco, pequeño, duro y brillante.
—Esto servirá —dijo el ratón—. Sacó el diente del niño y a cambio le dejó una moneda
de plata.
Cuando llegó donde la ostra, esta se puso
muy contenta, pues el diente de leche era
igual que su perla perdida.
Desde entonces, cuando a un niño se le
cae un diente de leche, lo pone debajo de
la almohada y, por la noche, un ratón se lo
lleva y le deja a cambio un regalo, aunque no
siempre es una moneda de plata.
Cuento tradicional.
41
un ratón se lo lleva y le deja a cambio un regalo, aunque no siempre es
Actividad 2 ¿Cómo se sentía la ostra al inicio del cuento? Marca. Alegre Triste Enojada
Actividad 2
¿Cómo se sentía la ostra al inicio del cuento? Marca.
Alegre
Triste
Enojada
Actividad 3
¿Quién encontró un diente y se lo llevó a la ostra?
El pulpo
La sardina
El ratón
Actividad 4
¿Cómo se sentía la ostra al final del cuento? Marca.
Alegre
Triste
Enojada
42424242
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 22 Actividad 1 ¿A
Clase 22 Actividad 1 ¿A quién le contó primero su pena la ostra? Une a
Clase 22
Actividad 1
¿A quién le contó primero su pena la ostra? Une a los animales con una flecha
desde el primero hasta el último que aparece en la historia.
Actividad 2
¿Dónde estaba el ratón cuando se encontró con el cangrejo? Marca.
En una casa.
En la playa.
En el campo.
43
2 ¿Dónde estaba el ratón cuando se encontró con el cangrejo? Marca. En una casa. En
Actividad 3 Escribe 1, 2 y 3 según el orden en que el ratón encontró
Actividad 3
Escribe 1, 2 y 3 según el orden en que el ratón encontró los objetos.
Piedrecita
Botón
Moneda de plata
¿Por qué estos objetos no se parecen a la perla? Comenta con tu curso.
Actividad 4
¿Qué encontró al final el ratón? Dibuja y completa la oración.
El ratón al final encontró
un
.
44444444
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 23 Actividad 1 ¿Cuál
Clase 23 Actividad 1 ¿Cuál de los personajes trató de resolver el problema de la
Clase 23
Actividad 1
¿Cuál de los personajes trató de resolver el problema de la ostra? Píntalo.
El pulpo
El cangrejo
El ratón
Actividad 2
¿Qué encontró el ratón para sustituir la perla de la ostra? Marca y completa.
Un botón
Un diente
Una piedrecita
Encontró un
.
Actividad 3
¿Por qué el diente se parecía a la perla? Completa y lee.
Porque el
era blanco,
pequeño,
y brillante.
45
3 ¿Por qué el diente se parecía a la perla? Completa y lee. Porque el era
Actividad 4 ¿Qué le dejó el ratón al niño en lugar de su diente? Marca
Actividad 4
¿Qué le dejó el ratón al niño en lugar de su diente? Marca y completa.
Una moneda de plata
Un botón
Una perla
El ratón le dejó al niño
una
de plata.
Actividad 5
¿Qué te gustaría que te dejara el ratón si se te cae un diente? Completa y dibuja.
Si se me cae un
me gustaría que el ratón me
dejara
.
46464646
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 24 Actividad 1 Escribe
Clase 24 Actividad 1 Escribe 1, 2, 3 y 4 para ordenar lo que pasó
Clase 24
Actividad 1
Escribe 1, 2, 3 y 4 para ordenar lo que pasó en el cuento.
Actividad 2
¿Cuál fue el primer objeto que encontró el ratón? Marca, completa y lee.
Un botón
Una piedrecita
Una moneda
El
era blanco, brillante,
pequeño y no muy
.
47
Marca, completa y lee. Un botón Una piedrecita Una moneda El era blanco, brillante, pequeño y
Actividad 3 ¿Cuál fue el segundo objeto que encontró el ratón? Marca, completa y lee.
Actividad 3
¿Cuál fue el segundo objeto que encontró el ratón? Marca, completa y lee.
Botón
Piedrecita
Moneda
La
era blanca,
,
pequeña y no brillante.
Actividad 4
¿Cuál fue el tercer objeto que encontró el ratón? Marca, completa y lee.
Botón
Piedrecita
Moneda
La
era
brillante y no pequeña.
48484848
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 25 Ahora que ya
Clase 25 Ahora que ya sabes muchas cosas sobre los cuentos, te invitamos a ¡escribir
Clase 25
Ahora que ya sabes muchas cosas sobre los cuentos, te invitamos a
¡escribir tu propio cuento!
Actividad 1
Observa las imágenes y comenta con tu curso qué hay en ellas.
Actividad 2
A partir de las imágenes, inventa los personajes de tu cuento.
Personajes
Nombre de los personajes
Actividad 3
¿En qué lugar ocurre la historia de tu cuento? Escribe.
49
cuento. Personajes Nombre de los personajes Actividad 3 ¿En qué lugar ocurre la historia de tu
Actividad 4 ¿Qué ocurrirá en tu cuento? Completa este esquema. ¿Qué sucede primero? ¿Qué problema
Actividad 4
¿Qué ocurrirá en tu cuento? Completa este esquema.
¿Qué sucede primero?
¿Qué problema hay?
¿Qué sucede al nal?
50505050
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 26 Actividad 1 Escribe
Clase 26 Actividad 1 Escribe lo que pasa en tu cuento. Había una vez Un
Clase 26
Actividad 1
Escribe lo que pasa en tu cuento.
Había una vez
Un día
Al final
Actividad 2
Escribe un título para tu cuento.
51
Escribe lo que pasa en tu cuento. Había una vez Un día Al final Actividad 2
Actividad 3 ¿Quién es el autor del cuento? Autor: 52525252 Cuaderno de trabajo - Período
Actividad 3
¿Quién es el autor del cuento?
Autor:
52525252
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 27 Actividad 1 Revisa
Clase 27 Actividad 1 Revisa lo que escribiste la clase anterior. Marca los errores y
Clase 27
Actividad 1
Revisa lo que escribiste la clase anterior. Marca los errores y reescribe tu cuento.
Había una vez
Un día
Al final
Autor:
53
que escribiste la clase anterior. Marca los errores y reescribe tu cuento. Había una vez Un
Actividad 2 ¿Cómo te sientes con el cuento que escribiste? Marca. Contento Enojado Triste ¿Por
Actividad 2
¿Cómo te sientes con el cuento que escribiste? Marca.
Contento
Enojado
Triste
¿Por qué te sientes así? Comenta con tu curso.
54545454
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 28 Actividad 1 Edita
Clase 28 Actividad 1 Edita e ilustra tu cuento para regalárselo a una persona que
Clase 28
Actividad 1
Edita e ilustra tu cuento para regalárselo a una persona que quieras mucho.
Sigue los pasos.
Título del
cuento.
Autor:
Tu nombre.
Título del
cuento.
Había una vez
Dibujo de lo
que sucedió
primero.
.
Un día
Dibujo de lo
que sucedió
después.
.
55
cuento. Había una vez Dibujo de lo que sucedió primero. . Un día Dibujo de lo
Al final Dibujo de lo que sucedió al nal. . Actividad 2 ¿Cómo te sientes
Al final
Dibujo de lo que
sucedió al nal.
.
Actividad 2
¿Cómo te sientes con tu cuento editado e ilustrado? Marca.
Contento
Enojado
Triste
¿Por qué te sientes así? Comenta con tu curso.
56565656
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 29 En esta clase
Clase 29 En esta clase realizarás la prueba del período. 57
Clase 29
En esta clase realizarás la prueba
del período.
57
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 29 En esta clase
Clase 30 En esta clase revisarás la prueba del período junto a tu profesora o
Clase 30
En esta clase revisarás la prueba
del período junto a tu profesora o
profesor.
5858
5858
5858
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico
uaje - -Cuaderno -uaje 1
de trabajo - - Período
1 -er - - Lenguo Lengubajo
Período 1
1
uaje
básico1
básicobás

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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 31 Actividad 1 ¿Cómo
Clase 31 Actividad 1 ¿Cómo es la mariposa del poema? Completa. mariposa Actividad 2 Dibuja
Clase 31
Actividad 1
¿Cómo es la mariposa del poema? Completa.
mariposa
Actividad 2
Dibuja a la mariposa del poema.
59
31 Actividad 1 ¿Cómo es la mariposa del poema? Completa. mariposa Actividad 2 Dibuja a la
Actividad 3 Sigue la línea punteada y descubre dónde se posa la mariposa. ¿Ya lo
Actividad 3
Sigue la línea punteada y descubre dónde se posa la mariposa.
¿Ya lo descubriste?
Ahora, copia y lee la oración.
La mariposa se posa en una rosa.
La mariposa se posa en una rosa
60606060
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico Clase 32 Actividad 1 Lee
Clase 32 Actividad 1 Lee y copia el título del cuento. El soldadito de plomo
Clase 32
Actividad 1
Lee y copia el título del cuento.
El soldadito de plomo
Actividad 2
El soldadito no se atrevía a decirle a la bailarina que la quería. ¿Qué sentía el
soldadito? Marca.
Alegría
Vergüenza
Enojo
Actividad 3
El soldadito pensaba que no volvería a ver ni a los niños ni a la bailarina. ¿Cómo
se sentía el soldadito? Marca.
Triste
Enojado
Desesperado
61
a ver ni a los niños ni a la bailarina. ¿Cómo se sentía el soldadito? Marca.
Actividad 4 Ordena el cuento. Actividad 5 Lo que más me gustó del reforzamiento fue
Actividad 4
Ordena el cuento.
Actividad 5
Lo que más me gustó del reforzamiento fue
62626262
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico
Apoyo compartido Lenguaje y Comunicación Período 2 CUADERNO DE TRABAJO 1 º BÁSICO

Apoyo compartido

Lenguaje y Comunicación

Período 2

CUADERNO DE TRABAJO

1 º BÁSICO
1 º
BÁSICO
Apoyo compartido Lenguaje y Comunicación Período 2 CUADERNO DE TRABAJO 1 º BÁSICO
Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha

Cuaderno de trabajo Lenguaje 1º Básico, Período 2

NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile

Autor

Equipo Lenguaje – Nivel de Educación Básica MINEDUC

Impresión

xxxxxxxxxxxxxxx

Mayo - Junio 2013

Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita.

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 33 Actividad 1 Escucha

Clase 33

Actividad 1
Actividad 1

Escucha atentamente la lectura.

Clase 33 Actividad 1 Escucha atentamente la lectura. El caracol Caracol, caracol, saca tus cachos al

El caracol

Caracol, caracol, saca tus cachos al sol. Cuéntame si es verdad lo que dice don Pascual.

Cuenta que un millón, un millón de años atrás, eras tú, caracol, un bichito sin hogar.

de años atrás, eras tú, caracol, un bichito sin hogar. Pero, en una ocasión, te agarró

Pero, en una ocasión, te agarró una insolación, que ablandó el corazón del buenazo padre Sol.

insolación, que ablandó el corazón del buenazo padre Sol. Y una casa te dio, mas con

Y una casa te dio, mas con una condición:

de que la has de llevar donde quiera que tú vas.

¿Es verdad, caracol, lo que cuenta don Pascual?

Poema tradicional.

Anónimo.

1

llevar donde quiera que tú vas. ¿Es verdad, caracol, lo que cuenta don Pascual? Poema tradicional.
llevar donde quiera que tú vas. ¿Es verdad, caracol, lo que cuenta don Pascual? Poema tradicional.

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 ¿Quién le dio
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 ¿Quién le dio
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 ¿Quién le dio
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 ¿Quién le dio
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 ¿Quién le dio
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 ¿Quién le dio
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 ¿Quién le dio
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 ¿Quién le dio

Actividad 2

¿Quién le dio una casa al caracol? Marca el dibujo que corresponde.

don Pascual
don Pascual
Actividad 3
Actividad 3

¿Qué texto leíste? Marca con una cruz.

Un cuento. Actividad 4
Un cuento.
Actividad 4
texto leíste? Marca con una cruz. Un cuento. Actividad 4 Un poema. el Sol Un artículo
texto leíste? Marca con una cruz. Un cuento. Actividad 4 Un poema. el Sol Un artículo

Un poema.

el Sol
el Sol
Marca con una cruz. Un cuento. Actividad 4 Un poema. el Sol Un artículo informativo. Observa

Un artículo informativo.

Observa los dibujos y escribe las palabras que faltan. ¿Puedes leer?

La del .
La
del
.
el Sol Un artículo informativo. Observa los dibujos y escribe las palabras que faltan. ¿Puedes leer?
el Sol Un artículo informativo. Observa los dibujos y escribe las palabras que faltan. ¿Puedes leer?
el Sol Un artículo informativo. Observa los dibujos y escribe las palabras que faltan. ¿Puedes leer?

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 34 Actividad 1 ¿Cómo

Clase 34

Actividad 1
Actividad 1

¿Cómo era el caracol un millón de años atrás? Marca.

1 ¿Cómo era el caracol un millón de años atrás? Marca. Actividad 2 ¿Qué quiere decir
Actividad 2
Actividad 2
el caracol un millón de años atrás? Marca. Actividad 2 ¿Qué quiere decir que el caracol

¿Qué quiere decir que el caracol “era un bichito sin hogar”?

A. Que no tenía familia que lo cuidara.

B. Que no tenía un jardín donde jugar.

C. Que no tenía su concha para protegerse.

Comenta la respuesta con tu compañero o compañera.

Actividad 3
Actividad 3

¿Qué le pasó al caracol en una ocasión? Marca.

3 ¿Qué le pasó al caracol en una ocasión? Marca. Actividad 4 Cuando el caracol no
Actividad 4
Actividad 4
le pasó al caracol en una ocasión? Marca. Actividad 4 Cuando el caracol no tenía casa,

Cuando el caracol no tenía casa, ¿cómo se podría haber protegido del sol? Escribe.

una ocasión? Marca. Actividad 4 Cuando el caracol no tenía casa, ¿cómo se podría haber protegido

3

Marca. Actividad 4 Cuando el caracol no tenía casa, ¿cómo se podría haber protegido del sol?
Marca. Actividad 4 Cuando el caracol no tenía casa, ¿cómo se podría haber protegido del sol?

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee las palabras

Actividad 5

Lee las palabras y dibuja solo la que tiene letra c.

corazón

sol

Actividad 6
Actividad 6

Lee los versos del poema, repasa y copia.

Caracol, caracol,

saca tus cachos al sol.

Caracol, caracol, saca tus cachos al sol

del poema, repasa y copia. C aracol, caracol, saca tus cachos al sol. Caracol, caracol, saca
del poema, repasa y copia. C aracol, caracol, saca tus cachos al sol. Caracol, caracol, saca
del poema, repasa y copia. C aracol, caracol, saca tus cachos al sol. Caracol, caracol, saca

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 35 Actividad 1 ¿Por

Clase 35

Actividad 1
Actividad 1

¿Por qué el padre Sol le regaló una casa al caracol?

A. Para protegerlo del frío.

B. Para protegerlo de la lluvia.

C. Para protegerlo de sus propios rayos.

Comenta la respuesta con tu compañero o compañera.

Actividad 2
Actividad 2

Une según corresponda:

con tu compañero o compañera. Actividad 2 Une según corresponda: Ver televisión. Usar sombrero. Cruzar la
con tu compañero o compañera. Actividad 2 Une según corresponda: Ver televisión. Usar sombrero. Cruzar la
con tu compañero o compañera. Actividad 2 Une según corresponda: Ver televisión. Usar sombrero. Cruzar la

Ver televisión.

Usar sombrero.

Cruzar la calle.

5

o compañera. Actividad 2 Une según corresponda: Ver televisión. Usar sombrero. Cruzar la calle. 5
o compañera. Actividad 2 Une según corresponda: Ver televisión. Usar sombrero. Cruzar la calle. 5

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Encierra en un
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Encierra en un
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Encierra en un
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Encierra en un
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Encierra en un
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Encierra en un
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Encierra en un
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Encierra en un

Actividad 3

Encierra en un círculo el final de las palabras que suenan igual. Sigue el ejemplo.

El caracol

las palabras que suenan igual. Sigue el ejemplo. El caracol Caracol, caracol, saca tus cachos al

Caracol, caracol, saca tus cachos al sol. Cuéntame si es verdad lo que dice don Pascual.

al sol. Cuéntame si es verdad lo que dice don Pascual. Cuenta que un millón, un

Cuenta que un millón, un millón de años atrás, eras tú, caracol, un bichito sin hogar.

Pero, en una ocasión, te agarró una insolación, que ablandó el corazón del buenazo padre Sol.

Y una casa te dio, mas con una condición:

de que la has de llevar donde quiera que tú vas.

¿Es verdad, caracol, lo que cuenta don Pascual?

con una condición: de que la has de llevar donde quiera que tú vas. ¿Es verdad,
con una condición: de que la has de llevar donde quiera que tú vas. ¿Es verdad,
con una condición: de que la has de llevar donde quiera que tú vas. ¿Es verdad,

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 36 Actividad 1 ¿De

Clase 36

Actividad 1
Actividad 1

¿De quién se habla en el poema? Escribe.

36 Actividad 1 ¿De quién se habla en el poema? Escribe. Actividad 2 Según el poema,
Actividad 2
Actividad 2

Según el poema, ¿quién cuenta la historia del caracol? Píntalo.

el poema, ¿quién cuenta la historia del caracol? Píntalo. don Pascual El padre Sol Actividad 3

don Pascual

El padre Sol
El padre Sol
Actividad 3
Actividad 3

Une las palabras que riman.

del caracol? Píntalo. don Pascual El padre Sol Actividad 3 Une las palabras que riman. corazón

corazón

del caracol? Píntalo. don Pascual El padre Sol Actividad 3 Une las palabras que riman. corazón

caracol

del caracol? Píntalo. don Pascual El padre Sol Actividad 3 Une las palabras que riman. corazón

sol

del caracol? Píntalo. don Pascual El padre Sol Actividad 3 Une las palabras que riman. corazón

insolación

7

don Pascual El padre Sol Actividad 3 Une las palabras que riman. corazón caracol sol insolación
don Pascual El padre Sol Actividad 3 Une las palabras que riman. corazón caracol sol insolación

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 4 Lee la adivinanza.
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 4 Lee la adivinanza.
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 4 Lee la adivinanza.
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 4 Lee la adivinanza.
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 4 Lee la adivinanza.
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 4 Lee la adivinanza.
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 4 Lee la adivinanza.
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 4 Lee la adivinanza.

Actividad 4

Lee la adivinanza. ¿Qué versos riman?

Mi casa llevo a cuestas, tras de mí dejo un sendero, soy lento de movimientos,
Mi casa llevo a cuestas,
tras de mí dejo un sendero,
soy lento de movimientos,
y no le gusto al jardinero.
Actividad 5
Actividad 5

Copia aquí la adivinanza que elegiste. ¿Qué versos riman? Márcalos.

al jardinero. Actividad 5 Copia aquí la adivinanza que elegiste. ¿Qué versos riman? Márcalos. Dibuja la

Dibuja la adivinanza.

al jardinero. Actividad 5 Copia aquí la adivinanza que elegiste. ¿Qué versos riman? Márcalos. Dibuja la
Actividad 5 Copia aquí la adivinanza que elegiste. ¿Qué versos riman? Márcalos. Dibuja la adivinanza.
Actividad 5 Copia aquí la adivinanza que elegiste. ¿Qué versos riman? Márcalos. Dibuja la adivinanza.
Actividad 5 Copia aquí la adivinanza que elegiste. ¿Qué versos riman? Márcalos. Dibuja la adivinanza.

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 37 Actividad 1 Escucha
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Clase 37

Actividad 1
Actividad 1

Escucha este texto que leerá tu profesora o profesor.

Una nutria amigable

Un día, una nutria muy amigable y conversadora,

se acercó a una pareja de perros que caminaba por la

orilla del río. Los perros la miraron con indiferencia. No tenían ganas de compartir con ella. Les parecía un animal muy raro, ya que podía estar, sin problemas, tanto dentro del agua como fuera de ella.

sin problemas, tanto dentro del agua como fuera de ella. La nutria estuvo mucho rato tratando

La nutria estuvo mucho rato tratando de que los perros le prestaran atención, sin embargo, estos se hacían los importantes y seguían caminando.

estos se hacían los importantes y seguían caminando. De pronto, la nutria los invitó a nadar

De pronto, la nutria los invitó a nadar en el río. Los perros se miraron sorprendidos.

—Nos gustaría —dijo el más vanidoso de ellos— pero no sabemos nadar.

—No se preocupen —dijo la nutria— yo les enseño.

Los perros accedieron con cierta indiferencia, les costaba admitir que una nutria les enseñara a nadar. Sin embargo, pensaron que podrían pasar un rato agradable y aceptaron la invitación.

La nutria comenzó su clase y los perros, un poco impacientes, no lograban aprender las técnicas para desplazarse con facilidad en el agua. En cambio, la nutria parecía un delfín mostrando sus habilidades.

De pronto, una lluvia intensa comenzó

a caer. En pocos segundos, el agua del río

aumentó y los perros fueron arrastrados por

la corriente. Estaban muy afligidos y, aunque

movían las patas con todas sus fuerzas, no lograban avanzar.

por la corriente. Estaban muy afligidos y, aunque movían las patas con todas sus fuerzas, no

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por la corriente. Estaban muy afligidos y, aunque movían las patas con todas sus fuerzas, no
por la corriente. Estaban muy afligidos y, aunque movían las patas con todas sus fuerzas, no

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico La nutria, como una buena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico La nutria, como una buena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico La nutria, como una buena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico La nutria, como una buena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico La nutria, como una buena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico La nutria, como una buena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico La nutria, como una buena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico La nutria, como una buena

La nutria, como una buena profesora, les indicaba lo que debían hacer.

De pronto los perros comenzaron a nadar perfectamente. No lo podían creer, estaban felices en el agua. Se desplazaban con tanta seguridad que parecían animales acuáticos.

con tanta seguridad que parecían animales acuáticos. Finalmente, los perros se dieron cuenta de que conocer

Finalmente, los perros se dieron cuenta de que conocer a la nutria, fue lo mejor del día.

Sonia Jorquera C.

Actividad 2
Actividad 2

¿Reconoces los personajes del cuento? Márcalos.

nutria

nutria
Actividad 3
Actividad 3

topo

topo

¿Dónde ocurre el cuento? Marca.

río
río
mar
mar

perros

perros

campo

campo
Márcalos. nutria Actividad 3 topo ¿Dónde ocurre el cuento? Marca. río mar perros campo
Márcalos. nutria Actividad 3 topo ¿Dónde ocurre el cuento? Marca. río mar perros campo
Márcalos. nutria Actividad 3 topo ¿Dónde ocurre el cuento? Marca. río mar perros campo

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 38 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 38 Actividad 1 Une
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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 38 Actividad 1 Une

Clase 38

Actividad 1
Actividad 1

Une las características con los personajes que correspondan.

las características con los personajes que correspondan. Actividad 2 conversadora indiferentes vanidosos amigable Al
las características con los personajes que correspondan. Actividad 2 conversadora indiferentes vanidosos amigable Al
Actividad 2
Actividad 2

conversadora

indiferentes

vanidosos

amigable

Al principio del cuento, ¿cómo eran los perros con la nutria? Marca.

amistosos
amistosos
indiferentes
indiferentes
cariñosos
cariñosos

¿Por qué los perros se comportaban de esa manera? Comenta con tu curso.

11

indiferentes cariñosos ¿Por qué los perros se comportaban de esa manera? Comenta con tu curso. 11
indiferentes cariñosos ¿Por qué los perros se comportaban de esa manera? Comenta con tu curso. 11

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Al final del
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Al final del
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Al final del
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Al final del
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Al final del
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Al final del
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Al final del
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Al final del

Actividad 3

Al final del cuento, ¿cómo se comportaron los perros con la nutria? Marca.

amistosos
amistosos
indiferentes
indiferentes
malagradecidos
malagradecidos

¿Por qué cambiaron de actitud los perros? Comenta con tu curso.

Actividad 4
Actividad 4

¿Dónde estaban los perros al principio de la historia? Marca.

A la orilla del río.
A la orilla del río.
Actividad 5
Actividad 5
Dentro del río.
Dentro del río.
En una roca del río.
En una roca del río.

¿Dónde estaban los perros al final de la historia? Marca.

A la orilla del río.
A la orilla del río.
Dentro del río.
Dentro del río.
En una roca del río.
En una roca del río.
estaban los perros al final de la historia? Marca. A la orilla del río. Dentro del
estaban los perros al final de la historia? Marca. A la orilla del río. Dentro del
estaban los perros al final de la historia? Marca. A la orilla del río. Dentro del

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 39 Actividad 1 Lee
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 39 Actividad 1 Lee
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 39 Actividad 1 Lee
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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 39 Actividad 1 Lee
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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 39 Actividad 1 Lee

Clase 39

Actividad 1
Actividad 1

Lee el título del cuento y cópialo con letra clara.

Una nutria amigable

Actividad 2
Actividad 2

Pinta los personajes y completa su descripción.

amigable Actividad 2 Pinta los personajes y completa su descripción. La era conversadora y Los eran
amigable Actividad 2 Pinta los personajes y completa su descripción. La era conversadora y Los eran
amigable Actividad 2 Pinta los personajes y completa su descripción. La era conversadora y Los eran
La era
La
era

conversadora y

amigable Actividad 2 Pinta los personajes y completa su descripción. La era conversadora y Los eran
amigable Actividad 2 Pinta los personajes y completa su descripción. La era conversadora y Los eran

Los

amigable Actividad 2 Pinta los personajes y completa su descripción. La era conversadora y Los eran

eran indiferentes

amigable Actividad 2 Pinta los personajes y completa su descripción. La era conversadora y Los eran

y

.

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Pinta los personajes y completa su descripción. La era conversadora y Los eran indiferentes y .
Pinta los personajes y completa su descripción. La era conversadora y Los eran indiferentes y .

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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Lee, piensa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Lee, piensa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Lee, piensa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Lee, piensa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Lee, piensa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Lee, piensa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Lee, piensa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 Lee, piensa y

Actividad 3

Lee, piensa y completa las oraciones. Une personaje o personajes y acción.

las oraciones. Une personaje o personajes y acción. La invita a los perros a nadar. Los
las oraciones. Une personaje o personajes y acción. La invita a los perros a nadar. Los

La

invita a los perros a nadar.

Los

 

mueven sus patas pero no avanzan.

La

les indica qué hacer a los perros.

Los

 

nadan perfectamente.

Actividad 4
Actividad 4

¿En qué lugar ocurre la historia? Marca y responde.

río
río
mar
mar

campo

campo
perfectamente. Actividad 4 ¿En qué lugar ocurre la historia? Marca y responde. río mar campo La

La historia ocurre en

.

4 ¿En qué lugar ocurre la historia? Marca y responde. río mar campo La historia ocurre
4 ¿En qué lugar ocurre la historia? Marca y responde. río mar campo La historia ocurre
4 ¿En qué lugar ocurre la historia? Marca y responde. río mar campo La historia ocurre

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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 40 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 40 Actividad 1 Ordena
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Clase 40

Actividad 1
Actividad 1

Ordena la secuencia del cuento escribiendo 1, 2, 3 y 4.

1 Ordena la secuencia del cuento escribiendo 1, 2, 3 y 4. Actividad 2 Ahora completa
1 Ordena la secuencia del cuento escribiendo 1, 2, 3 y 4. Actividad 2 Ahora completa
Actividad 2
Actividad 2
la secuencia del cuento escribiendo 1, 2, 3 y 4. Actividad 2 Ahora completa la historia.
la secuencia del cuento escribiendo 1, 2, 3 y 4. Actividad 2 Ahora completa la historia.

Ahora completa la historia.

Un día una

amigable y conversadora invitó a

al

a dos

indiferentes y vanidosos.

15

completa la historia. Un día una amigable y conversadora invitó a al a dos indiferentes y
completa la historia. Un día una amigable y conversadora invitó a al a dos indiferentes y

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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Los no sabían pero después
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Los no sabían pero después
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Los no sabían pero después
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Los no sabían pero después
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Los no sabían pero después
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Los no sabían pero después
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Los no sabían pero después
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Los no sabían pero después

Los

no sabían

pero después aceptaron la invitación

porque pensaron que podrían pasar un rato agradable.

De pronto comenzó a caer una

lluvia intensa y los

fueron arrastrados por el agua.

La

les indicó qué

hacer y los

comenzaron felices en el agua.

a

intensa y los fueron arrastrados por el agua. La les indicó qué hacer y los comenzaron
intensa y los fueron arrastrados por el agua. La les indicó qué hacer y los comenzaron
intensa y los fueron arrastrados por el agua. La les indicó qué hacer y los comenzaron

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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 41 Actividad 1 Escucha
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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 41 Actividad 1 Escucha
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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 41 Actividad 1 Escucha
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Clase 41

Actividad 1
Actividad 1

Escucha este texto que leerá tu profesora o profesor.

El ornitorrinco

El ornitorrinco El ornitorrinco es un animal sorprendente. Es un mamífero pero nace de un huevo.

El ornitorrinco es un animal sorprendente.

Es un mamífero pero nace de un huevo. Cuando las crías ya han salido del huevo, toman la leche de su madre.

Su cuerpo parece formado con partes de distintos animales: tiene cola de castor, patas de nutria y pico de pato. Es de color café y su cuerpo está cubierto por muchos pelos que guardan una capa de aire que lo mantiene abrigado.

Vive en ríos de Tasmania y Australia. Es un gran nadador y pasa la mayor parte del tiempo en el agua, pero excava túneles en la tierra para construir sus madrigueras.

El ornitorrinco adulto es carnívoro. Se alimenta de animales que hay en el agua como gusanos marinos, caracoles, camarones, cangrejos de río y pequeños peces.

Fue visto por primera vez por un marino inglés, quien envió un dibujo del ornitorrinco y su piel a los científicos de su país, pero los científicos lo encontraron tan raro, que pensaron que se trataba de una broma. Luego pudieron comprobar que ¡era real!

Equipo elaborador. Fuentes: Wikipedia, en http://es.wikipedia.org/wiki/Ornithorhynchus_anatinus Foto: http://jornaldosbichos.blogspot.com/2011/06/clima-ornitorrincos-estao-ameacados-na.html

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Foto: http://jornaldosbichos.blogspot.com/2011/06/clima-ornitorrincos-estao-ameacados-na.html 17
Foto: http://jornaldosbichos.blogspot.com/2011/06/clima-ornitorrincos-estao-ameacados-na.html 17

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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Repasa las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Repasa las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Repasa las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Repasa las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Repasa las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Repasa las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Repasa las palabras
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Repasa las palabras

Actividad 2

Repasa las palabras y descubre el título del texto.

2 Repasa las palabras y descubre el título del texto. Actividad 3 Marca con una cruz
2 Repasa las palabras y descubre el título del texto. Actividad 3 Marca con una cruz
Actividad 3
Actividad 3

Marca con una cruz la respuesta correcta.

1.

¿Qué es “El ornitorrinco?

 
Un cuento. Un artículo informativo.

Un cuento.

Un artículo informativo.Un cuento.

2.

¿Cómo está escrito?

 
En versos. En párrafos.

En versos.

En párrafos.En versos.

3.

¿Qué tipo de imagen acompaña al texto?

 
Dibujo. Fotografía.

Dibujo.

Dibujo. Fotografía.

Fotografía.

4.

¿Cómo es la información que entrega el texto?

Real. Actividad 4
Real.
Actividad 4
es la información que entrega el texto? Real. Actividad 4 Inventada. ¿De qué animal se habla?

Inventada.es la información que entrega el texto? Real. Actividad 4 ¿De qué animal se habla? Completa

¿De qué animal se habla? Completa la respuesta.

Se habla del

que entrega el texto? Real. Actividad 4 Inventada. ¿De qué animal se habla? Completa la respuesta.

.

el texto? Real. Actividad 4 Inventada. ¿De qué animal se habla? Completa la respuesta. Se habla
el texto? Real. Actividad 4 Inventada. ¿De qué animal se habla? Completa la respuesta. Se habla
el texto? Real. Actividad 4 Inventada. ¿De qué animal se habla? Completa la respuesta. Se habla

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 42 Actividad 1 Une

Clase 42

Actividad 1
Actividad 1

Une las partes del cuerpo del ornitorrinco con el animal que corresponde.

pico cola patas
pico
cola
patas
con el animal que corresponde. pico cola patas Ahora completa la descripción del cuerpo del ornitorrinco.
con el animal que corresponde. pico cola patas Ahora completa la descripción del cuerpo del ornitorrinco.

Ahora completa la descripción del cuerpo del ornitorrinco.

El ornitorrinco tiene cola de

, patas de

y pico

patas Ahora completa la descripción del cuerpo del ornitorrinco. El ornitorrinco tiene cola de , patas
patas Ahora completa la descripción del cuerpo del ornitorrinco. El ornitorrinco tiene cola de , patas

de

patas Ahora completa la descripción del cuerpo del ornitorrinco. El ornitorrinco tiene cola de , patas

.

19

completa la descripción del cuerpo del ornitorrinco. El ornitorrinco tiene cola de , patas de y
completa la descripción del cuerpo del ornitorrinco. El ornitorrinco tiene cola de , patas de y

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Marca la alternativa
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Marca la alternativa
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Marca la alternativa
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Marca la alternativa
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Marca la alternativa
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Marca la alternativa
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Marca la alternativa
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Marca la alternativa

Actividad 2

Marca la alternativa correcta.

¿De qué se alimenta el ornitorrinco cuando sale del huevo? Marca.

A.

se alimenta el ornitorrinco cuando sale del huevo? Marca. A. B. ¿Qué come el ornitorrinco cuando

B.

alimenta el ornitorrinco cuando sale del huevo? Marca. A. B. ¿Qué come el ornitorrinco cuando es

¿Qué come el ornitorrinco cuando es adulto?

A.

A. B. ¿Qué come el ornitorrinco cuando es adulto? A. B. C. C. ¿Qué significa que

B.

A. B. ¿Qué come el ornitorrinco cuando es adulto? A. B. C. C. ¿Qué significa que

C.

A. B. ¿Qué come el ornitorrinco cuando es adulto? A. B. C. C. ¿Qué significa que

C.

B. ¿Qué come el ornitorrinco cuando es adulto? A. B. C. C. ¿Qué significa que el

¿Qué significa que el ornitorrinco “excava” túneles? Marca.

A.

que el ornitorrinco “excava” túneles? Marca. A. B. C. ¿Por qué el ornitorrinco es un animal

B.

que el ornitorrinco “excava” túneles? Marca. A. B. C. ¿Por qué el ornitorrinco es un animal

C.

que el ornitorrinco “excava” túneles? Marca. A. B. C. ¿Por qué el ornitorrinco es un animal

¿Por qué el ornitorrinco es un animal sorprendente? Marca.

A.
A.

Porque hace túneles en el agua.

B.
B.

Porque come patos, nutrias y castores.

C.
C.

Porque tiene características de distintos animales.

Comenta la respuesta con tu compañero o compañera.

C. Porque tiene características de distintos animales. Comenta la respuesta con tu compañero o compañera.
C. Porque tiene características de distintos animales. Comenta la respuesta con tu compañero o compañera.
C. Porque tiene características de distintos animales. Comenta la respuesta con tu compañero o compañera.

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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 43 Actividad 1 Observa,
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 43 Actividad 1 Observa,
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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 43 Actividad 1 Observa,
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 43 Actividad 1 Observa,
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 43 Actividad 1 Observa,
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 43 Actividad 1 Observa,
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 43 Actividad 1 Observa,

Clase 43

Actividad 1
Actividad 1

Observa, lee y une según corresponda.

Clase 43 Actividad 1 Observa, lee y une según corresponda. nadar excavar Actividad 2 Lee, repasa
Clase 43 Actividad 1 Observa, lee y une según corresponda. nadar excavar Actividad 2 Lee, repasa

nadar

excavar

Actividad 2
Actividad 2

Lee, repasa y copia.

El ornitorrinco hace túneles en la tierra.

El ornitorrinco hace túneles en la tierra.

21

Lee, repasa y copia. El ornitorrinco hace túneles en la tierra. El ornitorrinco hace túneles en
Lee, repasa y copia. El ornitorrinco hace túneles en la tierra. El ornitorrinco hace túneles en

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico El ornitorrinco nada como una
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico El ornitorrinco nada como una
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico El ornitorrinco nada como una
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico El ornitorrinco nada como una
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico El ornitorrinco nada como una
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico El ornitorrinco nada como una
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico El ornitorrinco nada como una
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico El ornitorrinco nada como una

El ornitorrinco nada como una nutria.

El ornitorrinco nada como una nutria

.

El ornitorrinco tiene pico de pato.

El ornitorrinco tiene pico de pato

.

Actividad 3
Actividad 3

Para ti, ¿qué es lo más sorprendente del ornitorrinco? Dibuja.

pato. El ornitorrinco tiene pico de pato . Actividad 3 Para ti, ¿qué es lo más
ornitorrinco tiene pico de pato . Actividad 3 Para ti, ¿qué es lo más sorprendente del
ornitorrinco tiene pico de pato . Actividad 3 Para ti, ¿qué es lo más sorprendente del
ornitorrinco tiene pico de pato . Actividad 3 Para ti, ¿qué es lo más sorprendente del

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 44 Actividad 1 Completa
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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 44 Actividad 1 Completa
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 44 Actividad 1 Completa

Clase 44

Actividad 1
Actividad 1

Completa este esquema sobre el ornitorrinco.

1 Completa este esquema sobre el ornitorrinco. Ornitorrinco Cuerpo Dónde vive Cómo se desplaza
1 Completa este esquema sobre el ornitorrinco. Ornitorrinco Cuerpo Dónde vive Cómo se desplaza
Ornitorrinco Cuerpo Dónde vive Cómo se desplaza Alimentación Pelaje Partes 23
Ornitorrinco
Cuerpo
Dónde vive
Cómo se desplaza
Alimentación
Pelaje
Partes
23

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Completa este esquema
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Actividad 2

Completa este esquema sobre el animal que investigaste.

Cuerpo Dónde vive Cómo se desplaza Alimentación Pelaje Partes
Cuerpo
Dónde vive
Cómo se desplaza
Alimentación
Pelaje
Partes
este esquema sobre el animal que investigaste. Cuerpo Dónde vive Cómo se desplaza Alimentación Pelaje Partes
este esquema sobre el animal que investigaste. Cuerpo Dónde vive Cómo se desplaza Alimentación Pelaje Partes
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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 45 Actividad 1 Escucha
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Clase 45

Actividad 1
Actividad 1

Escucha atentamente este texto:

Brrr, el pingüino friolento

En el último rincón del mundo, al sur de Chile, vivía un pingüino llamado Gonzalo.

Él siempre estaba tiritando de frío y andaba muy abrigado con gorro, bufanda y guantes de lana. Por eso, todos los llamaban Brrr, el pingüino friolento.

Brrr se lo pasaba encerrado en su refugio, al lado de una fogata, comiendo sardinas en conserva, leyendo revistas de turismo y soñando con viajar al norte, tal vez a Tongoy o a Antofagasta, porque una gaviota le había contado que allá hacía mucho calor.

Brrr se sentía muy solo cuando miraba por la ventana y veía a sus amigos nadando, esquiando o deslizándose en la nieve. Pero cada vez que Brrr metía una pata al agua, se entumía de frío, terminaba enfermo en cama, con fiebre, tomando limonada caliente y usando guatero.

Realmente Brrr no soportaba más, así es que un día decidió hacer su viaje. En cuanto el sol se asomó por entre los hielos eternos, Brrr se abrigó con su traje de pingüino impecable y puso en su mochila: un traje de baño, bronceador, lentes de sol y una foto de la playa del norte donde soñaba pasar el resto de su vida.

En su despedida, sus familiares y amigos hicieron un brindis de limonada con hielos milenarios. Brrr se zambulló de un piquero y muchos pingüinos lo acompañaron nadando unas cuantas millas.

El pingüino Brrr nadó por muchas horas, por muchos días, por varias semanas y el agua seguía estando muy, pero muy helada. De cuando en cuando, se detenía a descansar en algún hielo flotante y miraba hacia el norte, buscando el sol.

helada. De cuando en cuando, se detenía a descansar en algún hielo flotante y miraba hacia
helada. De cuando en cuando, se detenía a descansar en algún hielo flotante y miraba hacia

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De cuando en cuando, se detenía a descansar en algún hielo flotante y miraba hacia el
De cuando en cuando, se detenía a descansar en algún hielo flotante y miraba hacia el

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Una mañana, zambulléndose tras unos
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Una mañana, zambulléndose tras unos
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Una mañana, zambulléndose tras unos
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Una mañana, zambulléndose tras unos
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Una mañana, zambulléndose tras unos
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Una mañana, zambulléndose tras unos
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Una mañana, zambulléndose tras unos
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Una mañana, zambulléndose tras unos

Una mañana, zambulléndose tras unos calamares, sintió que él y su desayuno eran elevados por los aires dentro de una red. Había llegado sin querer a la cubierta de un barco pesquero. Cuando los pescadores lo vieron, Brrr solo atinó a decir ¡brrr- brrr! La tripulación, desde ese día también lo llamó Brrr.

Brrr trabajó como ayudante de cocina y aprendió a hacer caldillo de congrio y pescado frito. Así, después de muchos días de viaje, dejaron atrás el blanco de la nieve.

De pronto, Brrr vio un pueblo costero lleno de colores, de gaviotas y pelícanos, de hombres que cargaban canastos repletos de pescados y mariscos, de niños que se mojaban los pies y arrancaban de las olas y de gente que tomaba el sol tendida en la arena.

Corriendo lo más rápido que le permitían sus patitas, Brrr fue a la cabina del capitán a buscar su mochila. Sacó la foto que traía y la miró sorprendido: ¡Era el mismo lugar de sus sueños! Brrr por fin había llegado al norte.

Maga Villalón (Adaptación)

fin había llegado al norte. Maga Villalón (Adaptación) Actividad 2 ¿Cuál es el verdadero nombre del
Actividad 2
Actividad 2

¿Cuál es el verdadero nombre del pingüino? Marca.

Brrr Actividad 3
Brrr
Actividad 3
el verdadero nombre del pingüino? Marca. Brrr Actividad 3 Gonzalo ¿Qué tipo de ropa usaba Brrr
el verdadero nombre del pingüino? Marca. Brrr Actividad 3 Gonzalo ¿Qué tipo de ropa usaba Brrr

Gonzalo

¿Qué tipo de ropa usaba Brrr? Copia sus nombres.

gorro
gorro
guantes
guantes
estufa
estufa
fogata
fogata
calcetines
calcetines
Brrr Actividad 3 Gonzalo ¿Qué tipo de ropa usaba Brrr ? Copia sus nombres. gorro guantes
Gonzalo ¿Qué tipo de ropa usaba Brrr ? Copia sus nombres. gorro guantes estufa fogata calcetines
Gonzalo ¿Qué tipo de ropa usaba Brrr ? Copia sus nombres. gorro guantes estufa fogata calcetines
Gonzalo ¿Qué tipo de ropa usaba Brrr ? Copia sus nombres. gorro guantes estufa fogata calcetines

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 46 Actividad 1 ¿Dónde

Clase 46

Actividad 1
Actividad 1

¿Dónde estaba siempre Brrr?

En su refugio, al lado de una .
En su refugio, al lado de una
.
Actividad 2
Actividad 2

¿Quién le contó a Brrr que en el norte hacía calor?

Una .
Una
.
Actividad 3
Actividad 3

¿Qué hacían los demás pingüinos mientras Brrr estaba en su refugio? Marca.

pingüinos mientras Brrr estaba en su refugio? Marca. Actividad 4 ¿Por qué Brrr no era feliz
Actividad 4
Actividad 4
mientras Brrr estaba en su refugio? Marca. Actividad 4 ¿Por qué Brrr no era feliz en

¿Por qué Brrr no era feliz en su refugio?

Actividad 4 ¿Por qué Brrr no era feliz en su refugio? A. Porque dentro de su
Actividad 4 ¿Por qué Brrr no era feliz en su refugio? A. Porque dentro de su

A. Porque dentro de su refugio hacía frío.

B. Porque los demás pingüinos no lo querían.

C. Porque veía divertirse a los demás y él se enfermaba si salía.

Comenta la respuesta con tu compañero o compañera.

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veía divertirse a los demás y él se enfermaba si salía. Comenta la respuesta con tu
veía divertirse a los demás y él se enfermaba si salía. Comenta la respuesta con tu

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee, repasa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee, repasa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee, repasa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee, repasa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee, repasa y
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 5 Lee, repasa y

Actividad 5

Lee, repasa y copia.

Gonzalo no metía un pie al agua. Gonzalo no metía un pie al agua

Actividad 6
Actividad 6

¿A qué lugares del norte pensaba viajar Brrr? Arma sus nombres y escríbelos.

goy Ton gas Anto fa ta
goy
Ton
gas
Anto
fa
ta
Actividad 7
Actividad 7

Piensa y completa las palabras con la sílaba ga, go y gu. Lee en voz alta.

  rila   viota   sano
  rila   viota   sano
  rila   viota   sano
 

rila

 

viota

 

sano

y completa las palabras con la sílaba ga , go y gu . Lee en voz
y completa las palabras con la sílaba ga , go y gu . Lee en voz
y completa las palabras con la sílaba ga , go y gu . Lee en voz
y completa las palabras con la sílaba ga , go y gu . Lee en voz

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 47 Actividad 1 Indica

Clase 47

Actividad 1
Actividad 1

Indica en el mapa dónde vivía Brrr y a dónde llegó.

Antofagasta Tongoy Antártica

Antofagasta

Tongoy

Antártica

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Actividad 1 Indica en el mapa dónde vivía Brrr y a dónde llegó. Antofagasta Tongoy Antártica
Actividad 1 Indica en el mapa dónde vivía Brrr y a dónde llegó. Antofagasta Tongoy Antártica

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Observa los animales
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Observa los animales
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Observa los animales
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Observa los animales
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Observa los animales
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Observa los animales

Actividad 2

Observa los animales que hay en la costa y en la cordillera.

¿Cuáles están aquí? Escribe sus nombres.

la cordillera. ¿Cuáles están aquí? Escribe sus nombres. Actividad 3 Observa los dibujos y completa el
Actividad 3
Actividad 3

Observa los dibujos y completa el crucigrama. Escribe una sola letra en cada cuadro.

2
2

1. Fruta roja y pequeña.

2. Instrumento musical de cuerdas.

3. Ave rapaz con muy buena vista.

4. Objeto que se utiliza para regar.

5. Batido de clara de huevo y azúcar.

3 1 5 4
3
1
5
4
rapaz con muy buena vista. 4 . Objeto que se utiliza para regar. 5 . Batido
rapaz con muy buena vista. 4 . Objeto que se utiliza para regar. 5 . Batido
rapaz con muy buena vista. 4 . Objeto que se utiliza para regar. 5 . Batido
rapaz con muy buena vista. 4 . Objeto que se utiliza para regar. 5 . Batido

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 48 Actividad 1 Ordena

Clase 48

Actividad 1
Actividad 1

Ordena la secuencia del cuento. Escribe 1, 2, 3 y 4 según corresponda.

Cuando Brrr metía una pata al agua se enfermaba.
Cuando Brrr metía una pata
al agua se enfermaba.
Después de viajar mucho, Brrr llegó al norte.
Después de viajar mucho,
Brrr llegó al norte.
Un día decidió viajar al norte.
Un día decidió viajar al norte.
Brrr pasaba encerrado al lado de la fogata.
Brrr pasaba encerrado al lado
de la fogata.

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Brrr llegó al norte. Un día decidió viajar al norte. Brrr pasaba encerrado al lado de
Brrr llegó al norte. Un día decidió viajar al norte. Brrr pasaba encerrado al lado de

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Piensa, ¿cómo se
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Piensa, ¿cómo se
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Piensa, ¿cómo se
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Piensa, ¿cómo se
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Piensa, ¿cómo se
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 Piensa, ¿cómo se

Actividad 2

Piensa, ¿cómo se llama el ave que trae a los recién nacidos en su bolsa? Completa la figura y escribe su nombre.

nacidos en su bolsa? Completa la figura y escribe su nombre. cigüeña Actividad 3 Lee, repasa

cigüeña

Actividad 3
Actividad 3

Lee, repasa y copia.

El pingüino y la cigüeña son

amigos de la gaviota.

El pingüino y la cigüeña son amigos de la gaviota

.

E l pingüino y la cigüeña son amigos de la gaviota. El pingüino y la cigüeña
E l pingüino y la cigüeña son amigos de la gaviota. El pingüino y la cigüeña
E l pingüino y la cigüeña son amigos de la gaviota. El pingüino y la cigüeña
E l pingüino y la cigüeña son amigos de la gaviota. El pingüino y la cigüeña

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 49 Actividad 1 Escucha

Clase 49

Actividad 1
Actividad 1

Escucha atentamente este mail.

pingüino.brrr@xmail.com foca.filomena@xmail.com invitación Querida amiga Filomena: Te invito a una fiesta el sábado
pingüino.brrr@xmail.com
foca.filomena@xmail.com
invitación
Querida amiga Filomena:
Te invito a una fiesta el sábado a las 11 de la mañana en mi refugio,
que está en Roca final 22, Antofagasta.
Vendrá el delfín Guillermo, quien nos cantará algunas canciones. Yo
prepararé una fuente con calamares y espero que tú me ayudes con
la decoración.
Nadaremos en el fondo del mar y tomaremos sol fuera del agua.
Un abrazo,
Gonzalo.
Actividad 2
Actividad 2

¿A quién le escribe Gonzalo? Marca.

Foca Filomena
Foca
Filomena
Un abrazo, Gonzalo. Actividad 2 ¿A quién le escribe Gonzalo? Marca. Foca Filomena D e l

Delfín

Guillermo

33

Actividad 2 ¿A quién le escribe Gonzalo? Marca. Foca Filomena D e l f í n
Actividad 2 ¿A quién le escribe Gonzalo? Marca. Foca Filomena D e l f í n

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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 ¿Qué harán en
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 ¿Qué harán en
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 ¿Qué harán en
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 ¿Qué harán en
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 ¿Qué harán en
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 3 ¿Qué harán en

Actividad 3

¿Qué harán en la fiesta? Marca las correctas.

Nadar en el fondo del mar.

Nadar en el fondo del mar.

Tomar sol fuera del agua.

Tomar sol fuera del agua.

Bailar en las rocas.

Bailar en las rocas.

Comer una fuente de calamares.

Comer una fuente de calamares.

Actividad 4
Actividad 4

Lee, repasa y copia.

La foca Filomena va a la fiesta.

La foca Filomena va a la fiesta

calamares. Actividad 4 Lee, repasa y copia. La foca Filomena va a la fiesta. La foca
calamares. Actividad 4 Lee, repasa y copia. La foca Filomena va a la fiesta. La foca
calamares. Actividad 4 Lee, repasa y copia. La foca Filomena va a la fiesta. La foca
calamares. Actividad 4 Lee, repasa y copia. La foca Filomena va a la fiesta. La foca

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 50 Escribe un correo

Clase 50

Escribe un correo electrónico para invitar a un amigo o amiga a realizar alguna actividad. Sigue los pasos.

Actividad 1
Actividad 1

Si no tienes un correo, crea uno. Sigue el ejemplo:

gonzalo.brrr@xmail.com

Ahora tú:

@

Actividad 2
Actividad 2

En Para escribe el correo del amigo al que vas a invitar.

En Para escribe el correo del amigo al que vas a invitar. En Asunto escribe el

En Asunto escribe el tema del correo (para qué le escribes).

Para escribe el correo del amigo al que vas a invitar. En Asunto escribe el tema

35

escribe el correo del amigo al que vas a invitar. En Asunto escribe el tema del
escribe el correo del amigo al que vas a invitar. En Asunto escribe el tema del

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 En el lugar
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 En el lugar
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 En el lugar
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 En el lugar
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 En el lugar
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Actividad 2 En el lugar

Actividad 2

En el lugar que corresponde, escribe el mensaje completando lo que falta. Recuerda firmar el mensaje con tu nombre.

: Te invito a a las en , que queda en . , .
:
Te invito a
a las
en
,
que queda en
.
,
.
Actividad 4
Actividad 4

Revisa el mensaje, reescríbelo y ¡envía tu mail!

Te invito a a las en , que queda en . , . Actividad 4 Revisa
Te invito a a las en , que queda en . , . Actividad 4 Revisa
Te invito a a las en , que queda en . , . Actividad 4 Revisa
Te invito a a las en , que queda en . , . Actividad 4 Revisa

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 51 Actividad 1 Lee
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 51 Actividad 1 Lee
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 51 Actividad 1 Lee
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 51 Actividad 1 Lee
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 51 Actividad 1 Lee
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 51 Actividad 1 Lee
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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 51 Actividad 1 Lee
Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico Clase 51 Actividad 1 Lee
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Clase 51

Actividad 1
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Lee este texto.

 

Querida amiga Filomena:

Te invito a una fiesta en mi refugio.

Te invito a una fiesta en mi refugio.

Vendrá la fauna del lugar y mis amigos del sur.

Comeremos un festín de calamares en una gran fuente de coral. Nadaremos en el fondo del mar y tomaremos sol fuera del agua.

 

Espero que puedas venir.

Lugar: Roca Final 22. Antofagasta. Fecha: sábado 6 de julio. Hora: 11 de la mañana.

Un abrazo,

Gonzalo.

Comenten, ¿qué significa la palabra fauna?

Actividad 2
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Cuaderno de trabajo - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

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Actividad 3

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3 Completa las respuestas con las palabras que faltan. ¿Quiénes están invitados a la fiesta? La
¿Quiénes están invitados a la fiesta? La del lugar y amigos del sur. ¿Qué habrá
¿Quiénes están invitados a la fiesta?
La
del lugar y amigos del sur.
¿Qué habrá de comida en la fiesta?
Un
de calamares en una gran
de coral.
¿Qué harán en la fiesta?
Nadar en el
del mar y tomar sol
del agua.
Actividad 4

Escribe la letra inicial de cada dibujo y descubre el mensaje oculto.

en el del mar y tomar sol del agua. Actividad 4 Escribe la letra inicial de
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