GUA CURRICULAR DE EDUCACIN FSICA 2017-PER - Eduardo Ayala

Tandazo y Mario vila Azn

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2017

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.- Institucin Educativa :
1.2.- rea :
1.3.- Grado y Seccin : Sexto Grado A, B, C, y D
1.4. N de Horas semanales : 03 horas
1.4.- Docente :

2. PROPSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS / DESEMPEOS ORGANIZACI
CAPACIDADES NY
DISTRIBUCI
N DEL
TIEMPO
1T 2T 3T
Se desenvuelve de manera
autnoma a travs de su
motricidad.
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente

Asume una vida saludable

Comprende las relaciones
entre la actividad fsica,
alimentacin, postura e
higiene personal y del
ambiente y la salud.
Incorpora prcticas que

1
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mejoran su calidad de vida

Interacta a travs de sus

habilidades socio motrices
Se relaciona utilizando sus
habilidades sociomotrices
Crea y aplica estrategias y
tcticas de juego

ENFOQUES TRANSVERSALES Actitudes observables 1T 2T 3T

Enfoque Intercultural

Enfoque de Atencin a la -
diversidad
Enfoque de Igualdad de -
gnero
Enfoque Ambiental -

Enfoque de Derechos -

Enfoque de Bsqueda de la -
Excelencia
Enfoque de Orientacin al -
bien comn

2
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3. ESTANDARES DE APRENDIZAJE
Se desenvuelve de manera
autnoma a travs de su
motricidad
Asume una vida saludable
Interacta a travs de sus
habilidades sociomotrices

4. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS Y CALENDARIZACIN

TRIMES TIEMPO TITULO DE SITUACIN SIGNIFICATIVA EVIDENCIA
TRE LA UNIDAD IMPORTANTE

5. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR

________________________________________________ _________________________________________

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
TITULO:

1. DATOS INFORMATIVOS
GRADO Y SECCIN :
REA : EDUCACIN FSICA
NMERO DE HORAS : 03 HORAS SEMANALES
PROFESOR :

2. PROPSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMEPEOS
Se desenvuelve
de manera Comprende su
autnoma a cuerpo
travs de su
motricidad Se expresa
corporalmente
Asume una vida Comprende las
saludable relaciones entre la
actividad fsica,

4
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alimentacin, postura
e higiene corporal y la
salud

Incorpora prcticas
que mejoran su calidad
de vida
Interacta a Se relaciona
travs de sus utilizando sus
habilidades habilidades
sociomotrices sociomotrices

Crea y aplica
estrategias y tcticas
de juego

ENFOQUES TRANSVERSALES Actitudes observables

-

3. SITUACION SIGNIFICATIVA:

4. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

5
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5. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SECUENCIA DE LAS SESIONES: 10 semanas
Sesin 1: Sesin 2:
Actividad importante: Actividad importante:

Sesin 3: Sesin 4:
Actividad importante: Actividad importante:

Sesin 5: Sesin 6:
Actividad importante: Actividad importante:

Sesin 7: Sesin 8:
Actividad importante: Actividad importante:

Sesin 9: Sesin 10:

6
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Actividad importante: Actividad importante:

6. EVALUACION:
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
(DESEMPEO) APRENDIZAJE DE
VALORACIN
Se desenvuelve
de manera
autnoma a
travs de su
motricidad
Asume una vida
saludable

Interacta a
travs de sus
habilidades
sociomotrices

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MATERIALES :

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Tandazo y

SESIN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
GRADO Y SECCIN :
REA : EDUCACIN FSICA
NMERO DE HORAS : 03 HORAS SEMANALES
PROFESOR :

PROPSITOS DE APRENDIZAJE EN LA SESIN

DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS

MOMENTOS DE LA SESIN
INICIO TIEMPO

25

1
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Tandazo y

DESARROLLO TIEMPO

75
CIERRE TIEMPO
Actividad:
.

35

2
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Tandazo y

N Apellidos y nombres

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

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12

13

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16