1 Nmeros reales

CRITERIOS DE EVALUACIN NIVEL ADAPTACIN DE LOS CRITERIOS A LOS DISTINTOS NIVELES ACTIVIDAD N.o

Comprender las caractersticas bsicas que hacen que un n-

B 1
Identificar los nmeros mero pertenezca a un conjunto numrico y no a otro.
reales dentro del conjunto
o de los conjuntos
que correspondan. Asimilar matices menos obvios que hacen que un nmero per-
M 2
tenezca a un conjunto numrico y no a otro.

Asimilar los pasos para convertir una fraccin en expresin

B 3
decimal y viceversa.
Convertir una fraccin
en expresin decimal
y viceversa. Resolver problemas relacionados con su entorno cotidiano en
M los que sea necesario convertir una fraccin en expresin de- 4
cimal y viceversa.

Resolver problemas en los que halla que aproximar nmeros

B irracionales y calcular los errores que se cometen en estas 5
Aplicar las distintas aproximaciones.
aproximaciones de nmeros
y calcular los distintos tipos
de errores cometidos. Resolver problemas con mayor nivel de dificultad en los que
A halla que aproximar nmeros irracionales y calcular los erro- 6
res que se cometen en estas aproximaciones.

Utilizar recursos de la geometra plana para representar n-

B 7
meros reales.
Representar grficamente
nmeros reales, intervalos
y semirrectas.
Representar nmeros reales obtenidos como solucin de pro-
M 8
blemas relacionados con su entorno cotidiano.

B Ordenar los nmeros reales a partir de su comparacin. 9

Ordenar los nmeros reales
a partir de su comparacin.
Resolver cuestiones en las que haya que ordenar nmeros rea-
M 10
les a partir de su comparacin.

Representar grficamente B Representar intervalos y semirrectas en la recta real. 11

intervalos y semirrectas.
Asociarlos con las
desigualdades Resolver cuestiones en las que haya que utilizar intervalos y
correspondientes.
A 12
semirrectas expresados en cualquiera de sus formas.

B: Bsico M: Medio A: Avanzado

BACO Matemticas 4.o ESO - Opcin B 14 Evaluacin

 EVALUACIN 1 Nmeros reales

ACTIVIDADES

1 Escribe un nmero real que no sea racional. A cuntos conjuntos numricos pertenece?
Escribe un nmero real que no sea natural, ni entero ni irracional en su expresin decimal. A cuntos conjuntos
numricos pertenece?

2 Las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica por qu son una cosa u otra.
Los nmeros racionales en algunos casos tienen infinitas cifras decimales que no se repiten.
n
Algunos nmeros racionales se pueden expresar de la forma
a.
Los nmeros naturales contienen a los enteros y estos, a los racionales.
Al sumar un nmero irracional y uno natural obtengo siempre uno irracional,

3 Podras escribir en forma de fraccin los nmeros del ejercicio 1? En tal caso, halla las fracciones irreducibles con
las que se corresponden.

4 En el grupo de teatro del instituto el 64,44444...% de los 45 componentes son chicas. Cuntos chicos hay en la
clase?

5 En una fbrica de productos lcteos se desea construir un recipiente con forma de cubo en el que quepan 3 litros
de leche. Cunto debe de medir de lado? Aproxima por redondeo con tres cifras decimales y calculas los errores
absoluto y relativo.

6 En un taller de diseo de joyas se desea construir un colgante con el motivo de la figu-

ra, siendo ambos tringulos equilteros y teniendo el tringulo exterior 4 cm de lado. El
adorno en rojo de la figura se hace con hilo de cobre. Qu longitud debe tener el hilo
de cobre? Aproxima por defecto con 3 cifras decimales.

7 Representa utilizando el teorema de Tales y el de Pitgoras un nmero racional y otro irracional que estn conteni-
dos en el intervalo [5,
).

8 Representa en la recta real el nmero que se obtiene al calcular la diagonal de un cuadrado de lado 3; representa
tambin su opuesto.

9 Escribe un decimal exacto, un decimal peridico puro, un decimal peridico mixto y un nmero irracional compren-
didos entre los nmeros dados, ordnalos de menor a mayor.
24,2 y 24,3

1 7
10 Escribe una fraccin que se corresponda con un nmero peridico mixto entre  y  (indicacin: escribe fracciones
5 8
equivalentes y ten en cuenta qu factores deben aparecer en el denominador para que sea un nmero peridico mixto).

11 Cules de los siguientes intervalos o semirrectas nos dan con su unin la recta entera? Represntalos.
(
, 5); (5, 5); [5, 5]; (
, 5]; [5,
)

12 Qu se obtiene al intersecar dos semirrectas semiabiertas? Estudia todos los casos posibles.

Evaluacin 15 BACO Matemticas 4.o ESO - Opcin B