MTODO CLINICO

I. TITULO DE INVESTIGACION

Anlisis Funcional Y Tratamiento De Un Paciente Con Graves Problemas De

Conducta Diagnosticado De Trastorno Lmite De La Personalidad

II. QU SE INVESTIGO?

El caso de un paciente con diagnstico de trastorno lmite de personalidad

institucionalizado en una comunidad teraputica hospitalaria con una historia
psiquitrica prolongada y mltiples problemas de comportamiento asociados.

III. EN QUINES SE INVESTIG?

En un paciente con diagnstico de trastorno lmite de personalidad

IV. DNDE SE INVESTIG?

En la Unidad de Salud Mental Infantil y Juvenil del Complejo Hospitalario de

Jan, Espaa

V. CANDO SE INVESTIG?
21 abril 2003

I. TITULO DE INVESTIGACION

El Anlisis De Un Paciente Con Inicios De Esquizofrenia Paranoide

II. QU SE INVESTIGO?

El caso de un paciente con diagnstico de esquizofrenia paranoide en su primera

etapa

III. EN QUINES SE INVESTIG?

En un paciente con diagnstico de esquizofrenia paranoide

IV. DNDE SE INVESTIG?

Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado , San Martn de Porres,

Per

V. CANDO SE INVESTIG?

16 Junio 2007
RESUMEN METODO CLINICO

Durante los ltimos diez aos los trastornos de personalidad han constituido una
nueva y estimulante rea de aplicacin de tratamientos cognitivo-conductuales.
Ello se ha manifestado en un nmero creciente de investigaciones que
demuestran la eficacia de tratamientos estandarizados como interesante
alternativa a las intervenciones farmacolgicas, o psicoteraputicas que pueden
calificarse de intervenciones tradicionales .

El trastorno lmite de personalidad, en particular, es considerado una de las

alteraciones de personalidad ms graves (Millon, 1985), ya que los pacientes que
reciben esta etiqueta exhiben comportamientos autolesivos, dificultades
interpersonales de primera magnitud y un repertorio disfuncional para regular
sus respuestas emocionales. En un trabajo reciente se observ que ms del 10%
acababa suicidndose (Paris y Zweig-Frank, 2001). En 1993, Marsha M.
Linehan con su trabajo Cognitive-Behavioral Treatment of Borderline
Personality Disorder (Linehan, 1993a, 1993b) marca un punto de inflexin
haciendo una amplia y bien documentada propuesta terica y teraputica: la
Terapia Dialctico-Conductual (TDC). Las publicaciones relativas a este
abordaje se han multiplicado mostrando resultados convergentes sobre su
eficacia en distintos pases y con pacientes de caractersticas muy diversas. No
obstante, este modelo de tratamiento, aunque tremendamente til y eficaz
presenta limitaciones a nivel de efectividad y eficiencia en la implementacin en
marcos sanitarios masificados que usualmente atienden este trastorno (Hall,
Caleo y Meares, 2001).

Superando las crticas antedichas, en el presente trabajo defendemos un modelo

de intervencin basado en la evaluacin funcional, concretamente el anlisis
funcional del comportamiento. Este procedimiento de evaluacin permite
realizar intervenciones orientadas a modificar las variables que se relacionan
funcionalmente con los comportamientos problemticos de los pacientes. Ello
supone una alternativa no excluyente frente a las estrategias teraputicas
tradicionales. La aplicacin del anlisis funcional de la conducta en Psicologa
Clnica no ha comenzado a generalizarse hasta la dcada de los aos noventa. En
la actualidad se ha documentado su utilidad en trastornos generalizados del
desarrollo, abuso de sustancias, comportamientos bizarros, trastornos de
ansiedad, del estado de nimo y trastornos psicticos. En el presente documento
se describe la evaluacin y tratamiento conductuales de un caso de trastorno
lmite de personalidad basndose en un anlisis funcional previo. Este estudio se
ajusta a la categora de experimento de caso nico y en su redaccin se han
contemplado, en lo posible, las directrices de Buela-Casal y Sierra (2002) sobre
redaccin de casos clnicos y las pautas de Bobenreith (2002) para la publicacin
de investigaciones de ciencias de la salud.

IMPORTANCIA DEL METODO CLINICO

El Mtodo Clnico es una herramienta que pretende guiar en la bsqueda del
diagnstico mdico. Sus principales componentes son la relacin mdico-
paciente, el interrogatorio, el examen fsico y la historia clnica.
Gracias a ste se ha desarrollado innumerables progresos mdicos y avances
cientficos por lo cual se destaca su importancia en el mbito de la salud.

Respecto a la importancia del mtodo clnico en el mbito de la ingeniera y

arquitectura desligndolo de su propsito original, se podra rescatar la forma de
adquirir informacin a base de evaluaciones, entrevistas y encuestas, basndose
principalmente en estudiar a un individuo. Por ejemplo, encontrar algn material
de construccin no perjudicial en personas con alergias al polvo, para lo cual
sera necesario investigar y probar nuevos materiales siguiendo un examen a la
reaccin de la persona afectada con el nuevo sistema y cmo evoluciona su
calidad de vida.

BIBLIOGRAFA

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33740112
https://www.academia.edu/15551840/
http://search.scielo.org/?q=m%E9todo%20clinico&where=ORG
http://ipsicologos.es/psicologia/el-metodo-clinico-de-la-psicologia