SLABO DE INGLS 4

ZZ10
2016-3
1. DATOS GENERALES

1.1 Facultad: Todas

1.2 Carrera: Todas
1.3 Requisitos: Ninguno
1.4 Competencias: Comunicacin efectiva en ingls nivel A2 usuario bsico
1.5 Nmero de crditos: 4 crditos
1.6 Nmero de horas:

Horas trabajo
Horas terico Horas de
autnomo Total
prcticas evaluacin
reflexivo
56 2 6 64
1.7 Modalidad: Presencial

2. FUNDAMENTACIN
Al ser considerado como una lingua franca o lengua de entendimiento internacional, el
aprendizaje del idioma ingls se torna importante y necesario para todo estudiante
universitario. Su conocimiento le facilita al alumno comprender e interpretar informacin en
ingls, redactar de manera clara y comunicarse de manera efectiva.
Se espera que el alumno contine con el proceso de aprendizaje del idioma para desenvolverse
hbilmente en los diferentes escenarios laborales.

3. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin general, siendo de carcter terico-
prctico. Se propone lograr la comprensin del idioma ingls as como la capacidad de
comunicarse usando el idioma en un nivel bsico. Abarca la comprensin auditiva y produccin
de vocabulario bsico y las siguientes estructuras: verbos en gerundio e infinitivo, uso del
modal will para hacer predicciones, uso del modal should para hacer sugerencias, pasado
continuo, pasado continuo vs. pasado simple, presente perfecto, preposiciones + verbos con
terminacin ing, modales de obligacin y prohibicin, frases verbales y condicionales.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar la asignatura, el alumno comprende expresiones de uso frecuente relacionadas con
reas que le son relevantes. Se comunica para llevar a cabo tareas simples y cotidianas con
intercambios sencillos y directos de informacin sobre cuestiones que le son conocidas.
Describe en trminos sencillos aspectos de su pasado y su entorno as como cuestiones
relacionadas con sus necesidades inmediatas.
Adems, se expresa sobre sus prioridades, aspectos positivos y negativos de su vida, de
medios que usa para comunicarse, de problemas globales, de fenmenos naturales, de su
niez, de sus memorias y sus hbitos; hace predicciones, sugerencias, advertencias y
promesas; crea un perfil personal, promueve un producto, escribe un aviso publicitario, da
consejos, ofrece ayuda, crea una encuesta, describe fotos, describe shows televisivos y expresa
su reaccin a las noticias.

1
5. UNIDADES Y LOGROS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje 1: My life Semanas: 1 a 3
Logro especfico de aprendizaje
Solicita y brinda informacin acerca de necesidades, deseos y obligaciones utilizando el tiempo
gramatical apropiadamente. Comparte el sentir sobre situaciones de la vida misma. Realiza
predicciones sobre el futuro y brindar consejos ante problemas que se presentan.
Temario
Vocabulario: Presente simple (verbos en infinitivo y verbos en gerundio), adjetivos para
describir sentimiento, nombre de enfermedades comunes, verbos modales, futuro Will.
Gramtica: El uso de los verbos en gerundio e infinitivo. Utilizar futuro Will para predecir y
los verbos modales para expresarse de acuerdo a cada situacin.
Unidad de aprendizaje 2: Shocking news Semanas: 4 a 6
Logro especfico de aprendizaje
Expresa su inters en las noticias actuales e informa la manera como obtiene las mismas.
Expresa puntos de opinin sobre problemas globales. Describe condiciones climticas y
habla sobre programas televisivos. Comparte informacin acerca de actividades que
sucedieron en el pasado a determinado momento.
Temario
Vocabulario: Fenmenos sobrenaturales, y problemas que afectan el medio ambiente.
Preposiciones de lugar. Verbos estticos y verbos de accin. Gramtica: Pasado Simple.
Pasado contino.
Unidad de aprendizaje 3: Have you ever? Semanas: 7 a 9
Logro especfico de aprendizaje
Expresa preferencias comparando con su entorno. Comparte informacin sobre
experiencias pasadas y aquellas que aun transcurren. Identifica informacin relevante de
un contexto.
Temario
Vocabulario: Expresiones de viaje. Pasado participio de verbos. Formacin de palabras
(sufijos / prefijos) y adverbios de tiempo. v: Tiempo presente perfecto.
Unidad de aprendizaje 4: Experiences Semanas: 10 a 12
Logro especfico de aprendizaje
Comparte memorias de la infancia utilizando el tiempo pasado. Hablar sobre las rutinas en
el pasado. Describe personalidades a partir de un contexto. Contrasta episodios de la vida
del pasado y del presente. Expresa opiniones y compara personas animales y cosas.
Temario
Vocabulario: Adjetivos que describen personalidad. Verbos Do, Make. Vocabulario
que describe la niez. Conectores. Gramtica: Tiempo pasado simple. Formas
comparativas y superlativas.
Unidad de aprendizaje 5: Predictions Semanas: 13 y 14
Logro especfico de aprendizaje
Justifica la importancia de la educacin en la vida de las personas. Acuerda reglas de
convivencia. Expresa opiniones acerca de decisiones que se toman en la vida. Conversa
acerca de situaciones probables y eventos futuros especficos.
Temario
Vocabulario: Objetos escolares, verbos compuestos, pronombres, verbos modales de
obligacin y prohibicin. Gramtica: Cero y primer condicional. Formas de expresar
obligacin. Formas de expresar suficiente o demasiado.

2
6. METODOLOGA

Se aplicarn distintas estrategias metodolgicas buscando en el alumno su participacin

activa y permanente y comprometindolo en el desarrollo de las lecciones. Se utilizar el
idioma ingls como instrumento de comunicacin en todo el periodo y se fomentar el
aprendizaje autnomo reflexivo del alumno a travs del proyecto de clase y las actividades
relacionadas al uso de la plataforma, as como el aprendizaje colaborativo cuando realice
trabajos en pareja y grupales.

Proporcionaremos las oportunidades necesarias para poner en prctica los conocimientos

adquiridos de modo que el alumno compruebe la utilidad de lo aprendido y consolide su
aprendizaje para que ste sea personalizado y duradero.

Este curso cuenta con el servicio gratuito de tutora acadmica. En caso de que el alumno
desee reforzar los temas vistos en clase, puede acceder gratuitamente al portal
https://tutorvirtual.utp.edu.pe/, e ingresar con su usuario y contrasea institucional.

7. SISTEMA DE EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, flexible e integral. Se utiliza el sistema vigesimal. La

calificacin mnima aprobatoria es 12 (doce). En todos los casos la fraccin 0.5 o ms se
considera como una unidad a favor del estudiante.

20 PA + 10 PC1 + 10 PC2 + 10 PC3 + 10 PC4 + 40 PF

Donde:
PA= Promedio de participacin en clase y plataforma. Se considera parte de la
participacin: la evaluacin de los ejercicios y la participacin en los foros de la
plataforma, las composiciones escritas, los dilogos y la evaluacin del libro de
trabajo.
PC= Prctica calificada. En cada prctica calificada se evaluar la comprensin
auditiva, comprensin lectora, vocabulario y gramtica.
PF= Proyecto Final. La evaluacin final consiste en la presentacin del proyecto de
forma escrita y oral.

8. FUENTES DE INFORMACIN

SELIGSON, Paul; Lethaby, Carol; Barros, Luiz Otvio. ENGLISH ID 2A Students Book and
Workbook. United Kingdom: Richmond, 2013.

MURPHY, Raymond and Smalzer, William R. BASIC GRAMMAR IN USE. Fourth Edition.
United Kingdom: Cambridge University Press, 2012.

OXFORD POCKET para estudiantes de ingls. Third Edition. United Kingdom: Oxford
Univesity Press, 2005.

3
 http://www.agendaweb.org
http://www.englisch-hilfen.de
http://www.mansioningles.com
http://www.englishexercises.net
http://www.saberingles.com.ar

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Unidad
de Semana Tema Actividades y Evaluaciones
aprendizaje
Relaciona imgenes con palabras y
frases relacionadas a prioridades en la
vida, realiza ejercicios de comprensin
Ice break
auditiva y compara las prioridades de
1 Whats really important in life?
su vida con las de sus compaeros,
estudia el uso de los verbos have,
need y want, usando estos verbos
crea su propio perfil.
Realiza ejercicios de comprensin
lectora sobre trabajar o estudiar desde
casa, relaciona avisos publicitarios con
imgenes, con los sentidos y con los
verbos que se usan para describir
sensaciones en estos avisos, en tros
Whats your favorite item of
hace preguntas y da respuestas sobre
clothing?
2 sus sonidos, sabores, olores y piezas
Whats your favorite ad?
de vestimenta favoritos. Realiza
ejercicios de comprensin auditiva,
estudia el uso del modal will y
completa informacin, realiza
ejercicios de comprensin lectora, en
1. My life
grupos escribe un aviso publicitario
para un producto.
Relaciona imgenes con vocabulario
(enfermedades), juega a hacer los
gestos de un tipo de enfermedad y su
compaero adivina de qu
enfermedad se trata, estudia el uso del
modal should y completa
informacin, brinda su opinin sobre
What should you do when you have
la mejor manera de recuperarse de
a headache?
estas enfermedades, hace ejercicios de
Will there be TV in 2030?
3 comprensin lectora y muestra su
Do you want me to turn on the light?
acuerdo/ desacuerdo con la lectura de
Developing skills
acuerdo a la opinin que brind
ID caf: Old School
anteriormente. Relaciona imgenes
con frases clebres, escribe una
prediccin y un consejo para una
persona ms joven, aprende a usar
frases para pedir ayuda, aceptarla y
rechazar ayudar a alguien.
Prctica escrita calificada 1
Where do you get your news from? Relaciona imgenes con frases (medios
2. Shocking What were you doing at 8 oclock de comunicacin), realiza ejercicios de
4
news last night? comprensin auditiva sobre personas
hablando de los medios que usan para

4
 comunicarse, en grupos compara los
medio de comunicacin que usa,
realiza ejercicios de comprensin
auditiva sobre los gneros de noticia.
En grupos los estudiantes comparten
noticias del da e identifican los
diferentes gneros, as como los
medios por los cuales se enteran de las
mismas. Relaciona imgenes con
frases relacionadas a problemas
globales, en grupos discute cmo estos
problemas le afectan, y cules son los
problemas ms graves en el pas,
estudia el pasado continuo, pone
palabras en orden para formar
oraciones, hace un juego memorstico,
en grupos describe las fotografas que
tom con su celular y lo que estuvo
haciendo cuando las tom.
Lee una gua televisiva e identifica tres
documentales, en grupos discute el
significado de las palabras que estn
resaltadas en la lectura, describe un
show que haya visto recientemente y
sus compaeros tiene que adivinar de
qu show se trata, estudia vocabulario
relacionado con fenmenos naturales
y opina sobre el fenmeno que ms
Are you afraid of lightning?
teme. Realiza una comprensin
5 What were you doing when you
auditiva sobre un suceso que le
heard about 9/11?
aconteci a una mujer, resume la
historia en dos oraciones usando el
vocabulario indicado en el texto, en
parejas inventa coartadas y pone a
prueba las coartadas de sus
compaeros, resuelve preguntas de
comprensin lectora enfocando su
atencin en las palabras nuevas,
dramatiza situaciones de emergencia.
Escoge el ttulo de un texto y resuelve
preguntas de comprensin, escribe un
blog sobre una situacin de
What do you have in your pockets?
emergencia, analiza las caractersticas
Are you a good listener?
de un buen oyente y en parejas
6 Grammar and Vocabulary
cuentan una misma historia
ID caf: Nature Boy & Natural
comparando sus versiones, en tros
Woman
cuenta una historia y observa si los
dems son buenos oyentes.
Prctica escrita calificada 2
Escucha a una persona hablar de sus
vacaciones y relaciona el relato con las
imgenes, compara con su compaero
lo que siente al viajar, realiza una
3. Have you Do you get stressed when traveling?
7 comprensin lectora sobre situaciones
ever? Have you ever been to Australia?
de estrs antes de viajar, expresa si
tuvo situaciones similares. Realiza una
comprensin auditiva sobre una
relacin a distancia, resuelve ejercicios

5

Have you visited London yet?
8 How long have you had that
hairstyle?
Have we really been to the moon?
How much personal information do
9 practica frases que puede utilizar
you have on line?
ID caf: Under the Moon
Were you a spoiled child?
10
Did you use to like school?
4.
Experiences
Did you use to wear a school
11 uniform?
Are you as tall as your parents?
6
de comprensin y da su opinin sobre
el tema, estudia el presente perfecto
sobre experiencias pasadas, en parejas
compite por ver quin puede hacer
ms oraciones sobre la historia leda,
utilizando imgenes realiza una
encuesta y la aplica a sus compaeros
de clase.
Realiza una comprensin lectora y
auditiva sobre cmo viajar
acompaado, estudia el uso del
presente perfecto para acciones que
se completaron, hace una lista de
tareas que son importantes en su vida
y las compara con sus compaeros
indicando qu tareas ya realiz y qu
no. Lee un texto sobre el ao sabtico
y realiza ejercicios de comprensin,
estudia el uso del presente perfecto
para situaciones del pasado que an
no han terminado, usando imgenes
describe la vida de una persona reacia
al cambio, compara con sus
compaeros los cambios que ha tenido
en su vida.
Busca informacin relevante en una
lectura sobre hechos que pueden ser
ficcin y responde ejercicios de
comprensin, estudia los sufijos,
cuando no ha entendido la
informacin brindada por su
compaero.
Prctica escrita calificada 3
Relaciona imgenes con frases
relacionadas a la niez, lee un texto
sobre los tipos de personalidad
poniendo nfasis en el vocabulario,
practica la pronunciacin de las
palabras nuevas, describe cmo era de
nio, realiza un ejercicio de
comprensin auditiva, estudia el uso
de los verbos make y do, compara
con sus compaeros las obligaciones
que tena cuando era nio, lee un foro
sobre jvenes hablando de sus
historias cuando eran nios, en grupos
escoge la historia ms extraa.
Realiza ejercicios de comprensin
auditiva sobre una de las historias de
la lectura anterior, analiza la
diferencias entre el pasado simple y
used to, parafrasea oraciones y hace
preguntas a sus compaeros usando
used to, dibuja situaciones de su
niez y en parejas tratan de adivinar lo
que solan hacer, realiza ejercicios de
comprensin auditiva sobre los discos

Have you ever had a pet?
What animal makes the best pet?
12
Grammar and Vocabulary
ID caf: Animal Instincts
What do you like to study?
13 What do you have to do to learn
English well?
5.
Predictions
Why do people drop out of school?
What will you do when you pass this
course?
14 How do you prefer to communicate
with people?
Do you often take risks?
ID caf: Man and Cyberman
7
de vinyl comparados a los CDs. Lee una
serie de tweets sobre el tema anterior
y los clasifica, en parejas compara sus
opiniones con las de los tweets, revisa
los comparativos y superlativos, hace
comparaciones de lugares, objetos e
idiomas, crea adivinanzas usando
comparativos.
Relaciona un relato, completa el texto
con preposiciones, comparte las
historias de sus mascotas con su
grupo, realiza ejercicios de
comprensin auditiva sobre
recomendaciones acerca de refugios
de animales, en parejas hace
recomendaciones segn los problemas
que se presentan en el texto.
Prctica escrita calificada 4
Relaciona conos con cursos de
estudio, escoge los dos cursos que ms
le interesaron en el colegio y habla de
ellos, menciona los motivos por los
que escogera un determinado lugar
para estudiar, realiza ejercicios de
comprensin auditiva sobre una
estudiante hablando sobre sus
estudios y sobre el lugar donde
estudia, explica por qu eligi el lugar
donde estudia, los aspectos positivos y
negativos y sus futuros planes.
Relaciona actividades de clase con
instrucciones, estudia cmo hablar de
obligaciones y prohibiciones, hace una
lista de las reglas que debe cumplir en
casa.
Realiza ejercicios de comprensin
lectora acerca de consejos para
aprobar el ao de estudios, hace una
lista de consejos para un nuevo
compaero de clases, estudia los
verbos frase y las frases too/ enough,
too much/ too many, completa
oraciones con esta informacin,
comparte informacin sobre alguna
persona que conozca que haya dejado
de estudiar, los motivos por los que lo
hizo y cmo le fue. Lee una tira cmica
y pone en orden el resto del dilogo,
estudia los condicionales, relaciona
mitades de oraciones, expresa si est
de acuerdo con la informacin de estas
oraciones, hace una lista de
sugerencias para su jefe o lugar de
trabajo/ estudios y en clase escoge las
mejores sugerencias. Realiza una
comprensin lectora sobre los tipos de
comunicacin, compara su generacin
con las de antes, observa imgenes y
 crea dilogos, estudia las diferencias
entre advertencias y promesas y las
usa para escribir oraciones de acuerdo
a imgenes.
15 Proyecto Final

Nota: El trabajo autnomo reflexivo comprende las siguientes actividades:

Actividad Semana Horas

Trabajo en plataforma Semanas 3, 6, 9 y 12 4 horas
Revisin en plataforma
Proyecto Final Avances semanas 3, 6, 9, 12 2 horas

Tabla resumen de cronograma de actividades:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Unidades 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 PF

Evaluaciones X X X X X

10. FECHA DE ACTUALIZACIN: 8 de agosto de 2016