UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS

ARMADAS

APRECIACIN
ZZX

MUSICAL

ESTUDIANTE: JUAN FERNANDO PILOSO

MERCHN.
PARCIAL DE ESTUDIO: 1RA ACTIVIDAD.
FECHA DE ENTREGA: 16/05/2017.
TUTOR:

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 Actividad de aprendizaje 1.1.

1.- Elabore un cuadro comparativo en el que establezca cuatro diferencias entre lo que significa
or msica y lo que es apreciacin musical.

Or msica Apreciacin musical

Expresa pasiones y Arte sonoro.
emociones.
Actividad natural. Accin placentera, sensible y
correcta de apreciar este arte
sonoro.
Elogian Verdadera sabidura
Simple meloda Conocimientos adquiridos

2.- Describa las caractersticas de las cualidades del sonido citando dos ejemplos por cada
cualidad.

Altura
Descripcin Es la propiedad de lo agudo o grave que tiene un sonido. La altura
depende de la frecuencia de la onda sonora, de la velocidad de vibracin
del cuerpo sonoro. Entre ms vibre, ms agudo ser el sonido, entre
menos vibre ms grave.
Clasificaci Sonidos Graves o bajo
n Sonidos Agudos o alto

Ejemplos El sonido de una Tuba.

El sonido de un Violn

Sonido agudo Sonido grave

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 Duracin
Descripcin Es el espacio temporal que ocupa un sonido desde su aparicin hasta su
extincin. Es equivalente al tiempo que transcurre entre el comienzo y el fin
de un sonido. Existen sonidos largos, que se prolongan en el tiempo,
sonidos de mediana duracin, y sonidos cortos. Si combinamos la duracin
de diferentes sonidos produciremos diferentes ritmos.

Clasificaci Sonidos Cortos

n Sonidos Largos

Ejemplos El sonido del aplauso.

El sonido de un platillo.

Sonido largo Sonido cort

Intensidad
Descripcin Es el grado de fuerza con que un sonido llega a nuestro odo. La intensidad
depende de la amplitud de la vibracin. Es la potencia acstica (volumen)
de un sonido, que se mide en decibeles. De esta manera tendremos
sonidos fuertes, medios o dbiles.
Clasificaci Sonidos Suaves
n Sonidos Fuertes

Ejemplos El sonido de la brisa.

El sonido de la detonacin de un explosivo.

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 Sonido fuerte Sonido suave

Timbre
Descripcin Es la caracterstica propia de cualquier sonido o grupo de sonidos. El
timbre no solo comprende las otras tres cualidades (altura, intensidad,
duracin) y es indisociable de ellas, sino que es determinado por la fuente
sonora (madera, metal, etctera) y forma de producir el sonido (soplar,
frotar, taer, etc.). Este identifica la fuente de la cual proviene el sonido, por
la forma de las ondas, asegurando que en las mismas condiciones el
sonido producido ser semejante al anterior. Esta cualidad no es medible,
slo es descriptible.
Clasificaci Sonidos producidos por:
Voces
n
Instrumentos.

Ejemplos El sonido del canto de una persona.

El sonido de una Guitarra.

Sonido fundamental Sonido complejo

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 Actividad de aprendizaje 1.2.
1.- Diagrame un mapa conceptual de los valores y categoras de la esttica; cite un ejemplo por cada uno de ellos.

Expresan toda la sensibilidad humana

como reaccin a la msica sin tomar en
cuenta otros tipos de mensajes,
conjugando el pensamiento y el
sentimiento nos permiten unirnos con el
VALORES ESTTICOS arte y las experiencias que el artista nos
quiere transmitir mediante su obra.

Valores tmbricos y de
Valores meldicos Valores armnicos Valores rtmicos
interpretacin

Esto valores tienen la funcin de

Son todos aquellos valores que se Son valores que constituyen la
apreciar la calidad del sonido, sea sta
encargan de la apreciacin del sentir de apreciacin del tiempo de ejecucin de
Valores que son descritos por medios a travs de un instrumento o de la voz
una obra musical su intensidad, se una obra musical, puede ser: lento,
de la armona que existe entre las notas humana en forma individual o grupal; a
puede representar a travs de: alegra, rpido o intermedio. Estos van a
musicales de una obra, estas pueden la vez que permite diferenciar los
tristeza, formal, romntica, tierno, depender de los gustos y preferencias
ser: tonales, atonales y disonantes. diferentes timbres musicales y
sublime, ridcula, grotesca, cmica y de los compositores y se reflejan en los
mediante ellos vamos a poder
espiritual. gneros musicales.
identificar nuestros gustos.

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2.- Escuche las obras: Pequea Serenata Nocturna y Marcha Turca de W.A. Mozart;
describa cuatro valores estticos que usted identifica al escuchar estas melodas y de acuerdo a
su apreciacin asgnele cuatro categoras estticas sustentando su respuesta.

Pequea Serenata Nocturna

Su instrumentacin es el sonido del violn, viola, chelo y un contrabajo. Bueno los valores estticos
ms simblicos a mi forma de ser son la elegancia la sutileza meldica y rtmica con sus notas simples
que son repetidas una y otra vez. Variando sus alturas y duracin. Bueno esta obra ha despertado
varios sentimientos los cuales son sentimientos los de paciencia tranquilidad y un poco de
romanticismo.

Marcha Turca

Su instrumentacin es el sonido un piano. Msica clsica, la misma que no presenta cambios de

tiempo (Allegro). Lo que nos trata de transmitir es el sentimiento de alegra y asombro. Con un estilo
sencillo y elegante.

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 Actividad de aprendizaje 1.3.
1.-Elabore un cuadro organizativo en el que se detalle la clasificacin de los instrumentos musicales de acuerdo con su forma de producir el sonido y al grupo familiar al que
pertenecen.

Clasificacin
tradicional

Cuerdas Viento Percusin

Soplo Soplo Sonido Sonido

Frotadas Punteadas Golpeadas
Humano Mecnico determinado Indeterminado

Guitarra
Violn Zimbaln Madera Metal Timbal Membranas Metal Madera
Mandolina Organo
Viola Clavicordio Clsico Carrilln
Lad
Violoncello Piano Flauta Armonio Celesta
Arpa Corneta Matraca
Campanas Tambor Platillos
Contrabajo Clavecn Flautn Fliscorno Acordin militar Maracas
tubulares Tringilo
Citarra Trompeta Caja clara Claves
Xilfono Cascabeles
Tuba Pandereta Ltigo
Bombo

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 De embocadura
Sistema de
clasificacin De caa o lengueta
Hornbostel - Sach Aerfonos
Sonido por vibracin de
una columna de aire
De Boquilla

Aero-mecnicos

De pizzicato Accin de dedos

Instrumentos Musicales

Sonido por vibracin de Presin o friccin de

Cordfonos cuerdas
De arco
cuerdas

Clasificacin por la De percusin

Martillos cuya energa
recae sobre cuerdas
manera de
producir el sonido.
De golpe directo de la
mano
Sonido por vibracin de
Membranfonos membranas
De golpe indirecto de la
mano

Percutidos o golpe
directo

De sacudimiento

Sonido por vibracin de

Idifonos propio cuerpo
Friccin

Entre choque

Vibracin

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2.- Realice un mapa conceptual de la clasificacin de la voz humana segn el gnero, tesitura y timbre; cite dos cantantes destacados por cada voz.

Anna Netrebko Anna Netrebko

Soprano Ms aguda
Natalie Dessay

Anne Sofie Von Otter Anne Sofie Von Otter

Femeninas -voces blancas Mezzosoprano Medio entre extremos
Janet Baker

Mercedes Sosa
ClasificacindeVozHumana

Contralto Ms grave de la mujer

Zarah Leander

Luciano Pavarot Venturi

Tenor Voz ms aguda Mercedes Sosa
Andrea Bocelli

Thomas Hampson
Masculinas-voces graves Bartono Voz intermedia
Tito Gobbi

Feodor Chaliapin
Bajo Voz ms grave del hombre
Mart Talvela
Luciano Pavarot Feodor Chaliapin
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Thomas Hampson
3.-Describa la estructura de la Orquesta de Cmara, Orquesta Sinfnica y Banda Sinfnica.

ORQUESTA SINFNICA

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Orquesta_sinf%C3%B3nica

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 Actividad de aprendizaje 1.4.

1.- El teocentrismo es el pensamiento que predomina en la edad media; bajo esta concepcin,
describa las caractersticas principales de la msica sacra, el canto gregoriano y la msica
profana; considere su cronologa, compositores e instrumentos musicales.

La msica sacra

Concebida para ser cantada, tocada o interpretada en los contextos litrgicos o religiosos.
Tambin llamada msica sagrada y, en ocasiones, segn la funcin y el contexto, msica
litrgica.
Desarrollada como parte de los ritos cristianos.
Cantos en latn en sus ceremonias.

Los Cantos Gregorianos

Las caractersticas generales de estos cantos son:

Textura mondica (a una sola voz)

Funcionalidad religiosa (para la oracin)
Sin acompaamiento instrumental
Cantados en latn (al principio en griego)
Uso de escalas modales (sin alteraciones musicales)
mbito estrecho (usan pocas notas)
Ritmo adaptado al texto.
Al principio es ms silbico (una nota para cada slaba del texto)
Despus ms melismtico (varias notas cantadas en una sola slaba de texto) Los
melismas sern cada vez ms grandes, segn se vaya dando ms valor a la msica.
No se escriba. Un maestro gua con sus manos las inflexiones de la entonacin.

Msica Profana

Cantan en un idioma propio.

Se acompaan de instrumentos como el lad, el arpa, salterio (todos de cuerda), chirimas
(viento) y tambin de percusin.
Aparecen ya formas musicales concretas. Destacamos el Lais y la Cantiga.
La textura suele ser de meloda acompaada o heterofona. Se pueden combinar en una
misma obra.
Una meloda se puede utilizar con diferentes textos.
Se preocuparn de la medicin de los sonidos, utilizando algunos metros (medidas
rtmicas) griegos.
La mayora de los instrumentos que se utilizaban en esta poca, hoy en da an perviven
con ciertas variaciones.

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2.- Elabore un cuadro sinptico sobre la funcin que cumplan los trovadores y juglares en la msica profana.
M sica Profana
Los trovadores fueron poetas-msicos que
normalmente pertenecan a la nobleza.

La msica medieval profana se centra en los

Trovadores intereses humanos, sobre todo en el amor, la guerra
y la naturaleza.

Entre los trovadores ms importantes podemos

nombrar a personajes como Guillermo IX de
Aquitania, Adam de la Halle, Jaufre Rudel, Ricardo
Corazn de Len o Guillebert de Berneville

Los juglares eran msicos ambulantes que no slo

tocaban instrumentos y cantaban canciones, sino
que adems realizaban todo tipo de actividades
para divertir al pueblo

En su actividad musical, lo normal es que se

Junglares limitaran a ser los intrpretes del canto y tocar
instrumentos, pero no eran compositores

Acompaados de un instrumento musical, como el

lad, o la flauta de pan.

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3.- Realice una audicin musical de la obra gregoriana Alleluia pascha nostrum exprese su
comentario sobre las sensaciones o sentimientos provocados en usted al escuchar esta obra.

A simple audicin se conoce que es un canto gregoriano o canto llano como tenor, es un
tema religioso que uno encuentra paz y serenidad. Es algo inexplicable como que no
existieran las guerras, mejor dicho estuviramos en el paraso.
Es una relacin directa con Dios y no se siente dolor.

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 Actividad de aprendizaje 1.5.
1) El perodo renacentista es una etapa corta, pero de las ms importantes dentro del mundo cultural y artstico; elabore un cuadro
organizativo en el que describa sus caractersticas, considere su cronologa, gneros, instrumentos y ttulos de obras musicales;

PERODO RENACENTISTA

Proviene de la antigedad
Inicia a mediados del siglo XIV de Grecia y Roma.
y decae a finales del siglo XVI.

A principios del siglo XV la musica deja de ser netamente

religiosa y pasa a ser recuperando el arte y cultura de la
grrecia y roma. Aparecio la polifonia la cual logro que exista
una interrelacion correcta entre lo que es la musica y el
texto. Ya a finales del siglo XV existe un equilibrio entre las
voces generalmente cuatro.

Compositores Instrumentos
musicales
Obras musicales
Josquin des Pres,
Organo, El Clavecin, El
Giovanni Pierluigi da
laud, La viguela, el arpa,
Palestrina, Tomas luis de
La lira, El salterio, La viola,
Victoria, Vicenzo Galilei,
La flauta, Pifanos, Cornos,
Claudio Monteverdi,
Bombardas, Tamboriles,
Orlando de Lasso,
Panderetas, Sistros
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El drama
El motete La misa El madrigal La opera El villancico.
pastoral
2) Mencione breves datos biogrficos de cuatro compositores destacados de este perodo.

Orlando Di Lasso.
Orlando di Lasso, conocido tambin como Orlandus Lassus, Roland de Lassus, Roland
Delattre u Orlande de Lassus (Mons, 1532 - Mnich, 14 de junio de 1594) fue un compositor
franco-flamenco del Renacimiento tardo. Junto con Palestrina y Victoria est considerado el
lder de la escuela romana, en su poca de madurez musical, adems de uno de los ms
influyentes msicos europeos en el siglo XVI.
Toms Luis de Victoria.
Toms Luis de Victoria (vila, h. 1548 - Madrid, 27 de agosto de 1611) sacerdote catlico
abulense y maestro de capilla, clebre compositor polifonista del Renacimiento espaol. Se
lo ha considerado uno de los compositores ms relevantes y avanzados de su poca, con
un estilo innovador que anunci el inminente Barroco. Su influencia llega hasta el siglo XX,
cuando fue tomado como modelo por los compositores del Cecilianismo.
Vicenzo Galilei.
Vincenzo Galilei (Santa Maria a Monte, 1520 Florencia, 2 de julio de 1591) fue un msico
italiano (laudista, compositor y terico musical) y padre del famoso astrnomo Galileo
Galilei. Fue una figura esencial en la vida musical del final de Renacimiento y contribuy de
forma significativa a la revolucin musical que marca el principio del Barroco.

Claudio Monteverdi.
Claudio Giovanni Monteverdi (Cremona, bautizado el 15 de mayo de 1567 - Venecia, 29 de
noviembre de 1643) fue un compositor, gambista y cantante italiano. Marc la transicin
entre la tradicin polifnica y madrigalista del siglo XVI y el nacimiento del drama lrico y de
la pera en el siglo XVII. Es la figura ms importante en la transicin entre la msica del
Renacimiento y del Barroco.

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