Concurso Pblico para Provimento de Cargo Tcnico-Administrativo em Educao

Edital n 024/2014

Cargo: ASSISTENTE SOCIAL

LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO.

01. Antes de iniciar a resoluo das questes, verifique se o Caderno de Provas confere com o Cargo
da inscrio e se est completo. Qualquer reclamao dever ser feita nos primeiros 15 (quinze)
minutos aps o incio da prova.

02. Anote, na capa do Caderno de Provas, o seu nmero de inscrio e o nmero da sala.

03. Confira os dados do cabealho da Folha-Resposta. Havendo necessidade de correo de algum

dado (CPF, NOME ou RG), chame o fiscal para anotar a correo. Para marcar a resposta de uma
questo, preencha, totalmente, com caneta azul ou preta, apenas a quadrcula correspondente a
sua opo. No use corretivo nem rasure a Folha-Resposta.

04. Durante a realizao das provas, ser feita a identificao dos candidatos atravs da verificao do
original do documento de identidade e da coleta da assinatura na Ata de Aplicao e na Folha-
Resposta, no campo destinado assinatura.

05. A durao da prova de 3 (trs) horas e o tempo mnimo de permanncia em sala de 1 (uma) hora.

06. aconselhvel reservar 30 (trinta) minutos para o preenchimento da Folha-Resposta.

07. O candidato, ao terminar a prova, s poder sair da sala aps entregar o Caderno de Prova e a
Folha-Resposta.

08. Os dois ltimos candidatos s podero deixar a sala simultaneamente e devero assinar a Ata de
Aplicao.

09. A desobedincia a qualquer dessas determinaes e o desrespeito ao pessoal da superviso,

coordenao e fiscalizao so faltas que eliminam o candidato do concurso.

10. Ser eliminado do Concurso o candidato cujo celular estiver ligado durante a realizao das provas.

11. Acompanhe o Calendrio de Atividades do Concurso, atravs do endereo eletrnico

http://www.ccv.ufc.br.

Data: 08/06/2014.
Durao das 15:00 s 18:00 horas

Coloque, de imediato, o seu nmero de inscrio e o nmero de sua sala, nos retngulos abaixo.

Inscrio Sala

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 Prova de Lngua Portuguesa
10 questes

01 Uso indiscriminado de antibiticos contribui para superbactrias

02 Prescrio inadequada e automedicao so alguns dos fatores que fortalecem as bactrias. Anvisa
03 registra quase 10 mil casos em 2012.

04 procedimento de guerra biolgica. Quando as bactrias desenvolvem resistncia a antibiticos, as

05 principais armas da batalha so gua e sabo.
06 Elas tm facilidade de adeso a superfcies. Consequentemente, a higienizao, a limpeza, o
07 nico meio eficaz de erradic-las, ensina o mdico infectologista Hugo Noal.
08 Em Chapec, Santa Catarina, h duas semanas o Hospital Regional do Oeste descobriu que dois
09 pacientes graves da UTI, que vieram de outros hospitais da regio, estavam contaminados com uma
10 superbactria. Rapidamente, testou os outros que estavam ou estiveram na UTI.
11 Foram realizados mais de 200 exames microbiolgicos para que a gente possa separar aqueles que
12 esto colonizados pelo germe, conta Noal.
13 Nessa varredura, mais seis pacientes contaminados foram isolados. Quatro tiveram alta nos ltimos dias.
14 O perigo aqui a Acinetobacter baumanii. Em pessoas saudveis, ela no causa infeco. Mas em
15 doentes que esto com o sistema imunolgico enfraquecido, internados em UTI, que respiram por
16 aparelhos, podem causar infeco generalizada.
17 Em Fortaleza, no Cear, a mesma bactria resistente contaminou a UTI do Hospital de Messejana. A
18 Acinetobacter agravou o quadro de sade de sete pacientes, e eles morreram. Um infectado continua
19 em observao.

20 Uso indiscriminado de antibiticos preocupa

21 S em 2012, a Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria, a Anvisa, registrou quase 10 mil casos de
22 bactrias resistentes a remdios nas UTIs do pas.
23 J foram encontradas aqui todas as bactrias que constam de um alerta da Organizao Mundial da
24 Sade: elas provocam de pneumonia e diarreia at a gonorreia, uma doena sexualmente transmissvel.
25 A OMS afirma que o uso indiscriminado de antibiticos pode levar a um retrocesso.

26 Fantstico: A gente pode voltar no tempo e ficar sem antibitico para combater infeco, com
27 criana morrendo por pneumonia?
28 Alberto Chebabo, presidente da Sociedade de Infectologia do RJ: A gente hoje tem infeces
29 em que no consegue tratar com antibitico, a gente voltou era pr-antibitico em 1950. E existe uma
30 grande chance de, nos prximos 10, 15 anos, se nada for feito, a gente perder esses antibiticos para
31 tratamento de vrias infeces, de vrias bactrias resistentes.

32 Denise teve uma infeco no seio, chamada de mastite, logo depois que o primeiro filho nasceu.
33 Eram dores horrveis, direto. Fiquei mais de um ms tomando antibitico e no fazia efeito nenhum,
34 conta ela.
35 No fazia efeito porque a bactria era resistente a antibiticos. Identificada a bactria, ela teve que
36 fazer uma cirurgia e remover todo o pedao infectado na mama. Denise ficou completamente curada. E
37 pde amamentar o segundo filho.

38 Como as bactrias ficam to fortes

39 Mas como essas bactrias ficam to fortes? A primeira causa o uso exagerado de antibiticos.
40 Trilhes de bactrias circulam no corpo humano. Esto na pele, em todos os rgos. No intestino, por
41 exemplo, ajudam na digesto. Elas s provocam doenas se a pessoa fica com a imunidade baixa. H
42 tambm bactrias que podem fazer mal, nos objetos, nos alimentos, na gua contaminada.
43 Quando a gente toma antibitico, todas as bactrias, boas e ruins, diminuem. As mais frgeis
44 morrem primeiro. Se o tratamento interrompido antes do prazo, as bactrias mais fortes continuam l
45 - e ficam mais perigosas, porque nelas, o antibitico no far mais efeito.
46 Ento a bactria pode ter resistncia a um antibitico, a dois antibiticos, ou a vrios antibiticos e
47 se tornar uma bactria difcil de tratar, explica Chebabo.
Trecho de reportagem do Programa Fantstico.
Disponvel em: <http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2014/05/uso-indiscriminado-de-
antibioticos-contribui-para-superbacterias.html> Acesso em: 26 de maio de 2014.

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01. A ideia central desse trecho da reportagem :
A) as bactrias so nocivas aos seres humanos.
B) os mdicos no deveriam prescrever antibiticos.
C) os hbitos de higiene podem curar graves infeces.
D) algumas bactrias podem criar resistncia a antibiticos.
E) os antibiticos so uma grande conquista da humanidade.

02. De acordo com o texto, algumas bactrias criam resistncia a antibiticos quando:
A) no adotamos alguns hbitos de higiene, como lavar as mos, por exemplo.
B) estamos muito estressados e com o sistema imunolgico bastante enfraquecido.
C) os mdicos prescrevem o mesmo tipo de antibitico para vrios tipos de infeco.
D) morrem aquelas bactrias boas que vivem no intestino humano e ajudam na digesto.
E) interrompido o tratamento com antibitico antes da morte das bactrias mais fortes.

03. uma caracterstica tpica do gnero reportagem que pode ser reconhecida no texto:
A) a expresso de opinies e sentimentos do autor sobre um determinado tema.
B) a exposio de informaes obtidas em estudo e pesquisa sobre o tema tratado.
C) o relato breve e conciso dos fatos que marcaram o dia de uma dada comunidade.
D) a apresentao de normas e instrues que regulam o comportamento em sociedade.
E) a argumentao persuasiva usada pelo autor para convencer o leitor de uma opinio.

04. Quanto linguagem utilizada no texto da reportagem, percebe-se:

A) a organizao das informaes em uma nica sequncia narrativa.
B) o tratamento de contedos abstratos com verbos de crena e opinio.
C) o emprego da primeira pessoa do singular como marca de subjetividade.
D) o uso de uma linguagem erudita e formal, tal como se exige em texto escrito.
E) a utilizao de discurso direto com uma referncia s pessoas entrevistadas.

05. Em: A OMS afirma que o uso indiscriminado de antibiticos pode levar a um retrocesso. (linha 25),
um retrocesso faz aluso:
A) a um possvel atraso das pesquisas na rea de Biotecnologia.
B) a um possvel erro nas prescries mdicas de antibiticos.
C) a uma possvel involuo no tratamento de doena bacteriana.
D) a um possvel retorno automedicao de alguns antibiticos.
E) a uma possvel volta ao tempo das grandes epidemias histricas.

06. Em: Fiquei mais de um ms tomando antibitico e no fazia efeito nenhum (linha 33), a relao
semntica que pode ser inferida entre os contedos das oraes ligadas pela conjuno e :
A) causa.
B) tempo.
C) contraste.
D) finalidade.
E) comparao.

07. A orao reduzida em destaque em: Identificada a bactria, ela teve que fazer uma cirurgia (linhas 35-36),
articula uma circunstncia de:
A) modo.
B) tempo.
C) condio.
D) concluso.
E) concesso.

08. Em: Elas tm facilidade de adeso a superfcies. (linha 06), o termo em destaque tem funo de:
A) complemento nominal.
B) predicativo do sujeito.
C) adjunto adnominal.
D) adjunto adverbial.
E) objeto indireto.

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09. Reescrevendo-se o trecho: A gente hoje tem infeces em que no consegue tratar com antibitico
(linhas 28-29) de acordo com a norma padro da lngua portuguesa, temos:
A) Hoje, h infeces que a gente no consegue tratar com antibitico.
B) Existe hoje infeces que a gente no se consegue tratar com antibitico.
C) Hoje, a gente temos infeces as quais no consegue tratar com antibitico.
D) A gente, hoje, tem infeces com que no conseguimos tratar com antibitico.
E) Hoje, a gente encontra infeces que no consegue tratar delas com antibitico.

10. Est de acordo com a norma padro da lngua portuguesa, a frase da alternativa:
A) Existe tambm algumas bactrias que podem fazer muito mal.
B) Fazem mais de um ms que o paciente est tomando antibitico.
C) J foi listada as bactrias resistentes que provocaram muitas mortes.
D) Mais de um paciente contaminado com a bactria foi isolado no hospital.
E) As bactrias podem, em doente com baixa imunidade, causarem infeces.

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 Prova de Conhecimentos Especficos
40 questes

11. Entender a emergncia do Servio Social brasileiro, relacionando ao denominado capitalismo

monopolista, requer uma anlise efetiva das condies objetivas e subjetivas do contexto capitalista
nacional. As produes terica-crticas da profisso apontam que o surgimento do Servio Social no
cenrio brasileiro est vinculado a dois processos que geraram condies necessrias para a constituio
da profisso. Esses processos foram:
A) o movimento do capital e o fortalecimento das lutas dos/as trabalhadores/as.
B) o fortalecimento da Ao Catlica e a organizao poltica da classe trabalhadora.
C) o redimensionamento do Estado e a organizao das aes assistenciais do patronato.
D) o fortalecimento da Ao Catlica e a organizao das aes assistenciais do patronato.
E) o movimento do capital, em sua fase monoplica, com o redimensionamento do Estado e o
fortalecimento da Ao Catlica.

12. Na diviso social e tcnica do trabalho da sociedade capitalista, o Servio Social tem sua localizao na
estrutura scio-ocupacional e sua funcionalidade construda no espao de mediao entre classes e
Estado, a qual atribui interveno profissional um carter poltico. Considerando esse elemento, a partir
da abordagem crtica do Servio Social, entende-se que o/a profissional assistente social:
A) intervm no esfera da produo social, mediante as polticas sociais.
B) intervm atravs do Estado nas relaes sociais, atendendo aos interesses e s demandas das
classes/segmentos sociais.
C) intervm nas expresses da questo social, mediante as polticas sociais, contribuindo
decisivamente para o fortalecimento da classe trabalhadora.
D) intervm atravs de polticas e/ou servios sociais, na criao favorecedora da reproduo da fora de
trabalho ocupada e excedente, contribuindo decisivamente para continuidade da lgica burguesa.
E) intervm atravs de polticas e/ou servios sociais, na criao favorecedora da reproduo da fora de
trabalho ocupada e excedente, a partir das formas de regulao do Estado burgus, cuja natureza
contraditria permevel aos interesses da classe/segmentos da classe trabalhadora.

13. Considerando a emergncia e desenvolvimento scio-histrico do Servio Social evidenciada a

vinculao tanto no plano da formao quanto no do exerccio profissional com princpios conservadores
e justificadores da ordem social burguesa. Ao discutir o conservadorismo no mbito do Servio Social
possvel mencionar que este explicitado no:
A) abandono da dimenso econmica da vida social.
B) reconhecimento das desigualdades nas relaes sociais.
C) abandono da dimenso histrica e ideolgica da dinmica social.
D) abandono das dimenses econmico-polticas e histricas da vida social.
E) reconhecimento da interveno social nas relaes sociais como mecanismo de reproduo da
sociabilidade burguesa.

14. Uma das caractersticas do exerccio profissional dos/as assistentes sociais ser bastante diverso, com
possibilidade de atuao e insero em diversas reas e em espaos scio-ocupacionais, relaciona-se com a/o:
A) habilidade e competncia que o/a profissional adquire durante sua formao acadmica de carter
generalista.
B) fragmentao da realidade social e aes estratgicas formuladas pelos/as profissionais a partir das
polticas e servios sociais.
C) diversificao dos problemas que a populao usuria apresenta a partir das necessidades sociais
concretas em dada sociedade.
D) forma do Estado organizar as aes e respostas s expresses da questo social, pulverizadas em
polticas sociais tipificadas.
E) estratgias formuladas pelos/as profissionais que atuam no campo das polticas sociais em uma
sociedade complexa, influenciada pelo Estado neoliberal na organizao das polticas sociais.

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15. Os ltimos trinta anos que marcaram a denominada virada do Servio Social brasileiro e explicitaram
significativo avano da profisso, seja no sentido intelectual e poltico organizativo, seja em referncia
interlocuo com demais reas do conhecimento/saber. A partir desse avano e amadurecimento terico,
a profisso vem consolidando o debate acerca dos fundamentos do Servio Social que podem ser
situados em trs eixos temticos significativos:
A) o resgate do significado scio-histrico da profisso, o Estado neoliberal e as polticas econmicas.
B) a crtica terico-metodolgica, a crise do capital, neoliberalismo e a proteo social.
C) o Projeto tico-Poltico, a crtica da poltica social e a crise do capital mundializado.
D) o resgate do significado scio-histrico da profisso, a crtica terico-metodolgica e a anlise crtica
da poltica social.
E) a questo social, as transformaes no mundo do trabalho e o crescimento do terceiro setor
incentivado com a pragmtica neoliberal.

16. Durante o processo de renovao do Servio Social brasileiro, o conservadorismo foi fortemente presente
nas perspectivas modernizadoras e de reatualizao do conservadorismo. Apesar de apresentarem
traos diferentes, essas duas perspectivas se encontram em um ponto fundamental que :
A) a base de atuao no dilogo e transformao social.
B) a recusa a mera execuo final das polticas sociais e do tradicionalismo.
C) o reforo o tecnicismo pautado numa perspectiva acrtica com traos funcionalista.
D) a inexistncia de quaisquer crticas de ordem estrutural ou de qualquer natureza, direta ou
indiretamente, ordem capitalista monoplica.
E) a busca da legitimidade de um estatuto cientfico, ou seja, objeto, metodologia e teoria especficas
capazes de formarem especialistas que desenvolvesse micro e macroatuaes.

17. Ao analisar o Servio Social brasileiro imprescindvel situar o perodo da ditadura militar, que
acarretou implicaes polticas, econmicas, sociais e ideolgicas nas relaes sociais naquele momento.
Em relao a esse contexto, Jos Paulo Netto observa que a ditadura promoveu a profisso em dois
aspectos centrais, os quais foram:
A) a ampliao das tcnicas de interveno e a consolidao do tradicionalismo.
B) a ampliao das polticas sociais e a reconfigurao da interveno profissional.
C) a ampliao do mercado empregador e a consolidao da vanguarda profissionais.
D) a ampliao de postos de trabalhos exclusivamente em rgos estatais e a abertura de Cursos de
Servio Social no mbito universitrio.
E) a ampliao do mercado empregador no cenrio nacional e a consolidao da formao com a
incorporao do Curso de Servio Social no espao universitrio.

18. Apesar de expressar o conservadorismo no processo de renovao do Servio Social brasileiro, a

perspectiva modernizadora apresentou como um dos elementos de avano:
A) a crtica ao tradicionalismo e arranjo doutrinrio.
B) a caracterstica peculiar de interveno profissional.
C) a contestao da interveno profissional pragmtica e imediatista.
D) a no conformao com a limitao do mbito profissional ajuda psicossocial.
E) a anlise da profisso a partir das relaes sociais da sociedade capitalista, ampliando a possibilidade
da interveno profissional para os nveis macroestruturais.

19. Dentre as direes do processo de renovao do Servio Social brasileiro a reatualizao do

conservadorismo revalida e concebe a profisso como uma interveno que se inscreve rigorosamente
nas fronteiras da ajuda psicossocial. Os/as assistentes sociais vinculados a referida tendncia
estabeleciam:
A) uma relao entre a unidade teoria e prtica.
B) uma crtica herana positivista e ao referencial marxista.
C) um questionamento quanto a busca de uma teoria para fundamentar a prtica.
D) um questionamento quanto a interveno centrada nas dinmicas individuais.
E) uma crtica aos aspectos metodolgicos apontando para a requalificao profissional.

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20. Determinada pela conjuntura da crise da ditadura militar, a denominada inteno de ruptura
possibilitou profisso de Servio Social:
A) imprimir nova direo social com foco na militncia partidria.
B) romper decisivamente com o conservadorismo de cunho positivista e irracionalista.
C) refundar as bases de legitimidade da profisso junto aos movimentos sociais e a classe trabalhadora.
D) compreender a identidade entre teoria e prtica e a vinculao da interveno profissional com as
classes sociais.
E) repensar a atuao profissional com foco na insero nas polticas estatais como espao privilegiado
para os/as assistentes sociais.

21. A partir da corrente denominada inteno de ruptura tem-se a interlocuo da profisso com o
marxismo. Essa interlocuo ocorreu em diferentes nveis cada vez mais complexos, sendo identificada
como primeiro momento da aproximao do marxismo, no Servio Social, uma apropriao:
A) dialtica.
B) ideolgica.
C) ontolgica.
D) revolucionria.
E) epistemolgica.

22. notrio no debate e produes tericas no mbito do Servio Social, calcada no arcabouo crtico, que
a questo social est fundamentalmente vinculada dinmica da sociabilidade erigida pelo capital. A
partir dessa perspectiva, para entender a questo social deve-se considerar:
A) a acumulao capitalista e as desigualdades sociais.
B) a explorao dos trabalhadores e o pauperismo.
C) a explorao do trabalho e a prolongada jornada de trabalhado.
D) as lutas dos trabalhadores e suas formas de resistncia e reivindicao.
E) a explorao do trabalho pelo capital e as lutas sociais protagonizadas pelos trabalhadores
organizados.

23. Para compreender a questo social na sociedade brasileira faz-se necessrio apreender as
particularidades da formao scio-histrica e poltica pertinentes as caractersticas do capitalismo
perifrico. Nesse sentido, observa-se que a industrializao pesada no Brasil, ps 1964, ocorreu num
contexto internacional favorvel s expanses monopolistas dos trinta anos gloriosos do capitalismo.
Esse contexto de expanso econmica no cenrio brasileiro foi denominado do milagre econmico,
apresentando como traos mais destacados dessa fase:
A) o reforo ao nacionalismo e a expanso de postos de trabalhos.
B) o desenvolvimento econmico atrelado ao desenvolvimento social.
C) o aprofundamento da concentrao de renda e das desigualdades sociais.
D) o investimento do capital internacional e melhoria das condies salariais.
E) o crescimento econmico e a diminuio das disparidades sociais e da pobreza.

24. As transformaes societrias operadas nas ltimas dcadas acirram as expresses da questo social.
Segundo Marilda Iamamoto, na realidade brasileira desde final da dcada de 1980, as estratgias de
responder questo social na contemporaneidade so tensionadas por projetos poltico-institucionais
distintos, que so:
A) o projeto norteado pelo princpio da equidade e justia social e o projeto da financeirizao das
polticas.
B) o projeto de investimentos na assistencializao das polticas sociais e o projeto de rentabilidade
econmica.
C) o projeto norteado pelos princpios da Constituio Federal e o projeto norteado pela lgica da
rentabilidade da vida social.
D) o projeto norteado pelos princpios da defesa de direitos e o projeto de financeirizao da economia
com privatizao das polticas sociais, sob a lgica mercadolgica da vida social.
E) o projeto norteado pelos princpios da Seguridade Social, expresso na Constituio Brasileira de 1988
e o projeto norteado pelo neoliberal, subordinando os direitos e polticas sociais ao econmico.

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25. A utilizao da categoria mediao no Servio Social remete-se distino que confere ao exerccio
profissional assumida a partir da dcada de 1980, na perspectiva do projeto terico-metodolgico e tico-
poltico pautado no arcabouo da teoria social crtica. Nesse sentido, destaca que a categoria mediao
central na interveno profissional, pois:
A) possibilita entender o carter da profisso de resoluo e encaminhamentos de demandas conflituosas.
B) como categoria metodolgica, exclusivamente, se centra na capacidade de apreender o real, ou seja, o
movimento da histria.
C) implica a apreenso crtica das mltiplas mediaes da realidade objeto de estudo e de interveno
profissional.
D) possibibilita entender a imediaticidade constitutiva e insuprimvel do exerccio profissional,
possibilitando conhecer a historicidade dessa realidade.
E) implica a capacidade de mediar conflitos no exerccio profissional, em que o/a assistente social
apresenta-se como mediador nos diversos processos sociais.

26. Nas ltimas dcadas o conhecimento do campo das relaes em que incide a interveno profissional
do/a assistente social tem sido um espao privilegiado na produo acadmica do Servio Social. Nessa
perspectiva, Reinaldo Pontes em seu estudo sobre mediao e Servio Social, destaca que a mediao, no
mbito da dialtica marxiana, se apresenta como categoria:
A) histrica e reflexiva.
B) ontolgica e dialtica.
C) histrica e totalidade.
D) ontolgica e reflexiva.
E) dialtica e contraditria.

27. De acordo com a Lei n. 8.662/93 que regulamenta a profisso, somente podero exercer a profisso de
Assistente Social:
A) Os possuidores de diploma, oficialmente expedido por estabelecimento de ensino superior.
B) Os possuidores de diploma em curso de graduao em Servio Social, expedido por estabelecimento
de ensino superior no pas.
C) Os agentes sociais, qualquer que seja sua denominao com funo nos vrios rgos pblicos,
segundo o disposto no art. 14 e seu pargrafo nico na Lei n 1.889 de junho de 1953.
D) Os possuidores de diploma de curso superior em Servio Social, em nvel de graduao, expedido por
estabelecimento de ensino sediado em pases estrangeiros, conveniados ou no com o governo
brasileiro.
E) Os possuidores de diploma, em curso de graduao em Servio Social, oficialmente reconhecido,
expedido por estabelecimento de ensino superior no pas, para tanto facultado o registro nos
Conselhos Regionais de Servio Social.

28. De acordo com o Cdigo de tica do/a Assistente Social de 1993, so deveres do/a profissional de
Servio Social:
A) garantir e defender as suas atribuies e prerrogativas.
B) liberdade no exerccio das atividades inerentes profisso.
C) participar da elaborao e gerenciamento das polticas sociais.
D) aprimoramento profissional de forma contnua, colocando-o a servio dos princpios do Cdigo de
tica.
E) desempenhar suas atividades profissionais, com eficincia e responsabilidade, observando a
legislao em vigor.

29. Conforme o Cdigo de tica do/a Assistente Social as infraes ao Cdigo acarretaro penalidades.
Dentre as penalidades previstas, tem-se a:
A) Retrao pblica.
B) Suspenso institucional.
C) Cassao do registro profissional.
D) Suspenso do registro profissional.
E) Interdio profissional na rea de circunscrio.

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30. Considerando o Cdigo de tica Profissional do/a Assistente Social em vigor, so deveres do/a assistente
social com os/as usurios/as:
A) respeitar normas e princpios ticos das demais profisses.
B) repassar informaes necessrias continuidade do seu trabalho ao seu substituto.
C) denunciar falhas nos regulamentos, normas e programas da instituio que trabalha.
D) empenhar-se na viabilizao dos direitos sociais e repassar os servios sociais assegurados
institucionalmente.
E) devolver as informaes colhidas nos estudos e pesquisas aos usurios/as, no sentido de que estes
possam us-los para o fortalecimento dos seus interesses.

31. A partir de uma abordagem crtica sobre o Servio Social e a insero na diviso social e tcnica do
trabalho, apontado que a base material sob a qual o/a profissional se movimenta, e ao mesmo tempo em
que atribui contornos e conformao da interveno profissional, o/a(s):
A) Estado.
B) Capitalismo.
C) polticas sociais.
D) questo social.
E) relaes sociais.

32. Na produo terico-crtica no mbito do Servio Social entendido que o exerccio profissional
constitui-se de uma totalidade formada pelas dimenses terico-metodolgica, tico-poltica e tcnico-
operativa. Alm dessas dimenses, vem sendo apontado que o exerccio profissional se expressa atravs
das aes:
A) interventiva, formativa e investigativa.
B) investigativa, propositiva e interventiva.
C) interventiva, propositiva e formativa.
D) planejamento, gesto e superviso.
E) propositiva, criativa e executiva.

33. O exerccio profissional constitudo pelas dimenses terico-metodolgicas, tico-polticas e tcnico-

operativas, sendo que na trajetria da profisso, os aspectos tcnicos e operativos so colocados como
centrais para interveno profissional. A partir do referencial terico-crtico sobre a profisso, entende-se
que a dimenso tcnica-operativa mobiliza as dimenses terico-metodolgica e tico-poltica, alm das/os:
A) condies institucionais para viabilizar o trabalho profissional.
B) condies objetivas do trabalho e das condies subjetivas dos agentes profissionais.
C) compromissos e proposies dos/as profissionais em realizar estrategicamente as aes profissionais.
D) condies estruturais para realizao das aes profissionais e das condies de compromisso dos/as
profissionais.
E) aspectos de competncia, compromisso e habilidade do/a profissional em responder as demandas
sociais e institucionais.

34. Conforme Marilda Iamamoto, no texto sobre o Servio Social na cena contempornea, o espao
profissional no pode ser tratado exclusivamente na tica das demandas j consolidadas socialmente.
necessrio um distanciamento crtico do panorama ocupacional e, ainda, apreender/investigar as
demandas potenciais que se colocam historicamente profisso. Nesse sentido, discutir as alteraes
nos espaos scio-ocupacionais necessrio apreender:
A) os processos sociais que envolvem a formulao das polticas sociais, considerando a profisso na
diviso social e tcnica do trabalho.
B) os processos sociais historicamente determinados, considerando a dinmica de acumulao do capital,
a composio do poder poltico e correlaes de foras, a reconfigurao do Estado e a regresso das
conquistas e direitos para os/as trabalhadores.
C) os processos sociais historicamente determinados, marcados por avanos de marcos legais de proteo
social e tendncia de investimentos em polticas sociais, implicando em expanso no mercado de
trabalho para o/a assistente social.
D) a dinmica social a partir das correlaes de foras e as estratgias de interveno profissional
considerando os aspectos relacionados ao Servio Social.
E) os aspectos endgenos da profisso, sobretudo no momento do crescimento exponencial de
profissionais, decorrente da precarizao e mercantilizao do ensino.

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35. Analisar as demandas do mercado de trabalho profissional deve situ-la nas tendncias de transformaes
societrias desencadeadas nas ltimas dcadas do sculo XX. Nesse sentido, na atual conjuntura, uma
das principais tarefas e desafios postos ao Servio Social :
A) identificar o conjunto das necessidades polticas, sociais, materiais e culturais, do capital e do
trabalho.
B) identificar as demandas do mercado de trabalho para reformulao da profisso, seja no mbito da
formao ou do exerccio profissional.
C) identificar o conjunto das necessidades polticas e sociais do trabalho e o nus que recai sobre a classe
trabalhadora, no contexto de crise do capital.
D) identificar as estratgias do Estado na interveno poltica, com foco na assistencializao das
polticas sociais e o investimento na diminuio das desigualdades sociais.
E) identificar as novas expresses da questo social como mecanismo de refuncionalizar a profisso
para as demandas postas pelas profundas mudanas no mercado de trabalho, no atual estgio de
acumulao capitalista.

36. Para compreender a poltica social fundamental considerar sua complexidade e contradio no
ordenamento da sociabilidade burguesa. Nesse sentido, a partir de uma abordagem terico-crtica no
mbito do Servio Social, as polticas sociais representam para os/as assistentes sociais:
A) o espao de interveno e exerccio profissional.
B) o espao privilegiado do planejamento e execuo de aes profissionais.
C) o marco legal que define os parmetros institucionais de sua atuao profissional.
D) o principal arcabouo dos conhecimentos necessrios sua interveno cotidiana e a base do trabalho
profissional.
E) o espao de tenso entre foras sociais que representa mecanismo efetivo de superao das
desigualdades sociais.

37. A Poltica Nacional de Estgio (PNE) em Servio Social, da Associao Brasileira de Ensino e Pesquisa
em Servio Social (ABEPSS), ressalta que a discusso do estgio supervisionado se coloca como
estratgia na defesa do projeto de formao profissional articulado com o projeto tico-poltico do
Servio Social. Assim, para a materializao do estgio curricular, a PNE explicita como princpios
norteadores da realizao de estgio em Servio Social a/o:
A) processualidade da formao profissional.
B) articulao coletiva de ensino aprendizagem.
C) articulao entre formao e exerccio profissional.
D) processo didtico-pedaggico entre estgio e superviso acadmica.
E) indissociabilidade processo poltico-pedaggico e formao profissional.

38. A indissociabilidade entre estgio e superviso e as atribuies dos sujeitos envolvidos nesse processo
supervisor/a acadmico, supervisor/a de campo e estagirio/a so explicitadas na Poltica Nacional de
Estgio em Servio Social da Associao Brasileira de Ensino e Pesquisa em Servio Social (ABEPSS).
Considerando a mencionada poltica, se configura como atribuio do/a supervisor/a de campo:
A) receber e analisar o controle de frequncia, relatrios e demais documentos solicitados para a
avaliao dos acadmicos em cada nvel de estgio.
B) participar dos estudos realizados nos grupos de superviso de estgio, com a participao nas
atividades concernentes e com a documentao solicitada.
C) orientar o/a estagirio/a na elaborao do Plano de Estgio, de acordo como os objetivos acadmicos
e em consonncia com o projeto pedaggico e as demandas especficas do campo de estgio.
D) manter o controle atualizado da folha de frequncia do/a estagirio/a, observando a carga horria
exigida no respectivo nvel de estgio e atestando o nmero de horas realizado pelo estagirio.
E) auxiliar o/a estagirio/a no processo de sistematizao do conhecimento, orientando e revisando suas
produes tericas, como tambm contribuindo no processo pedaggico de anlise do trabalho
profissional.

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39. No quadro recessivo da economia internacional o debate sobre a questo social passa a ser foco de
estudos e redescoberta dos cientistas sociais, com reflexos no mbito do Servio Social. No debate em
torno da existncia uma nova questo social, com destaque a produo francesa, evidenciado como
um dos aspectos centrais a defesa do/a:
A) organizao do trabalho assalariado em unidades produtivas comandadas pelo capital industrial e
financeiro e crise do Estado Providncia.
B) crise da relao salarial e a inadaptao dos antigos mtodos de gesto social decorrentes da crise do
Estado de Bem Estar Social.
C) tendncia da flexibilizao de acumulao, considerando a reorganizao de das taxas de acumulao
capitalista.
D) acirramento da explorao do trabalho, que inerente ao modo de produo capitalista.
E) crise financeira ensejada pelas polticas neoliberais.

40. notrio que as polticas sociais se configuram como mediao essencial do trabalho profissional. Nesse
sentido, discutir as alteraes desencadeadas nas polticas sociais na sociedade capitalista contempornea,
pressupe refletir as implicaes que incidem na profisso. Podemos destacar como caratersticas das
polticas sociais brasileira no sculo XXI:
A) o enfoque nos programas de combate a extrema pobreza, com foco nos programas de transferncia de
renda, que no permite a cobertura de toda demanda.
B) o enfoque nos programas de combate a extrema pobreza, com ateno aos programas de transferncia
de renda, reduzindo consideravelmente as taxas da desigualdade social.
C) a ampliao de cobertura do Estado em proteo social, mediante aes contnuas, interligadas e
territorializada com destaque na poltica de Assistncia Social.
D) a caracterstica da expanso e implementao de polticas universalizantes e com o controle e
participao social.
E) o enfoque nos programas de combate pobreza com a garantia da reduo da pobreza extrema.

41. Como desdobramento do amadurecimento terico do Servio Social brasileiro ps-renovao, destaca-se
o debate em torno da poltica social. Referenciado por uma abordagem dialtica, permite considerar sua
complexidade e contradio nos marcos da sociedade capitalista, uma vez que possibilita:
A) entender que no remete de forma direta as foras produtivas e sociais no percurso histrico.
B) compreender a poltica social como mecanismo que objetiva e direcionado emancipao poltica,
social e humana.
C) apreender como resultante da interveno estatal como resultado de sua refuncionalizao e
ampliao na regulao social.
D) afirmar a teoria do engodo das polticas sociais que restringia a poltica social como mecanismo de
dominao e cooptao dos/as trabalhadores/as.
E) superar a viso exclusiva de mrito das lutas dos/as trabalhadores/as, desligando de uma anlise da
totalidade das relaes sociais, dos conflitos e correlaes de foras de determinada conjuntura.
42. Os projetos profissionais apresentam a autoimagem de uma profisso, elegendo valores que a legitimam
socialmente, delimitando e priorizando os seus objetivos e funes, e formulando os requisitos para seu
exerccio. Entende-se que os projetos profissionais apresentam uma dimenso poltica indissocivel de
projetos vinculados:
A) s classes sociais.
B) aos movimentos sindicais.
C) aos movimentos partidrios.
D) aos movimentos sociais e populares.
E) s formas de organizao da categoria profissional.
43. Nas referncias tericas e no Projeto tico Poltico da profisso, a aluso questo dos direitos humanos
recorrente. No debate sobre os direitos humanos no Servio Social evidenciado como desafio, que
no exclusivo da profisso:
A) entender a ideologia reacionria que perpassa os direitos humanos.
B) reafirmar a dicotomia que associa os direitos sociais plataforma anticapitalista.
C) considerar como o foco dos direitos humanos exclusivo para determinados segmentos sociais.
D) salientar as dimenses dos direitos humanos de forma distinta entre os direitos polticos e civis dos
direitos econmicos e sociais.
E) superar a viso que associa direitos humanos naturalmente concepo liberal e os esvazia de ser
contedo de classe.

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44. A reflexo sobre a vertente ps-moderna constitui-se num dos eixos do debate contemporneo do Servio
Social. Os principais rebatimentos da ps-modernidade no mbito do exerccio profissional do Servio
Social so caracterizados pela:
A) intensificao da preocupao com a atuao perspectiva crtica.
B) reproduo ampliada da preocupao da microatuao e da valorizao terico-crtica.
C) reproduo do pensamento conservador e do perfil profissional crtico, apesar da perspectiva de
atuao microssocial.
D) reproduo do pensamento conservador, recusa teoria marxista, recuperao do perfil tecnicista do/a
profissional e referncia a interpretaes macroscpicas.
E) reproduo do pensamento conservador, recuperao do perfil profissional tecnicista das tendncias
interventivas pautadas pela aceitao da positividade capitalista.

45. A reforma universitria, que vem sendo realizada no pas, no decurso de regulamentao da Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), encoberta pela retrica da gesto governamental.
Nesse contexto da tendncia dos preceitos neoliberais na poltica educacional, o foco na autonomia das
universidades federais aponta como caracterstica a:
A) autonomia gerencial e financeira.
B) autonomia econmica e institucional.
C) autonomia financeira e interinstitucional.
D) autonomia poltico-administrativa e normativa.
E) autonomia na organizao curricular e criao de cursos.

46. O Servio Social termina os anos 1980 e envereda pelos anos 1990 desencadeando um balano crtico do
legado reconceituado. Durante a fase da transio democrtica, no mbito do Servio Social so
realizados estudos voltados para apreenso do exerccio profissional, com o aprofundamento de
conceitos sobre:
A) conscincia de classe, instituies e pluralismo.
B) ps-modernidade, democracia e controle social.
C) cidadania, poltica da assistncia social e polticas sociais.
D) reforma do Estado, relaes sociais e transformao social.
E) polticas pblicas, ps-modernidade e transformao social.

47. Nos ltimos governos brasileiros, a poltica educacional vem passando por mudanas, com destaque para
o ensino superior, como reconfiguraes das universidades sob a reforma do Estado, explicitando a viso
da universidade funcional com foco em resultados. Nesse contexto, o estmulo mais notrio ao ensino
superior e a universidade :
A) a interiorizao do ensino superior e expanso dos polos de referncias na formao.
B) a lgica mercantil e empresarial, favorecendo a sua privatizao.
C) a incompatibilidade do ensino superior aos ditames do capital.
D) a efetivao da democratizao do acesso ao ensino superior.
E) a organizao e a criao de novos cursos.

48. Ao discutir o neodesenvolvimentismo e as polticas sociais na atualidade brasileira, Ana Elizabete Mota
aponta que a estratgia neodesenvolvimentista assumida pelo governo brasileiro sustentada pela
combinao:
A) financiamento de polticas sociais e reforo privatizao.
B) financeirizao, crescimento econmico e polticas sociais compensatrias.
C) crescimento econmico, financeirizao e polticas sociais compensatrias.
D) financeirizao, interiorizao das polticas sociais e combate pobreza mediante polticas
compensatrias.
E) crescimento econmico, transferncia de renda como combate pobreza e investimento no setor da
construo civil.

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49. Conforme Rodrigo Castelo, no texto reduo da pobreza e aumento da desigualdade, na
contemporaneidade as polticas sociais com foco no combate pobreza e s desigualdades sociais no se
restringem s polticas compensatrias, ressaltando como um dos focos e estratgias de combate ao
pauperismo a:
A) a poltica estrutural.
B) a poltica econmica.
C) a poltica habitacional.
D) a poltica educacional.
E) a poltica da assistncia social.

50. O Projeto tico Poltico do Servio Social explicita sua vinculao a um projeto social democrtico e
compromissado com os interesses da populao trabalhadora. No mbito profissional, ressalta-se que
atualmente esse projeto tensionado pelo/a:
A) corrupo poltica e as repercusses nas polticas sociais.
B) reao conservadora no interior da profisso e o neoliberalismo.
C) expresso neoconservadora no interior da profisso e a ps-modernidade.
D) desemprego estrutural e aumento significativo de profissionais no mercado de trabalho.
E) retorno neoconservador, pragmtica neoliberal e a municipalizao das polticas sociais.

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