FACULTAD DE: INGENIERA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE: INGENIERA CIVIL

TEMA:

LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD

ASIGNATURA: AXOLOGIA
DOCENTE:
INTEGRANTES: CDIGO:
JOSE LUIS LAURA CANSAYA 015200562G
DIEGO VALDEZ CCAHUANA 015201062H
ROSMELL CARRASCO HUAMAN
RUSSEL RIVERO....
DANIEL CONDORI ...

CUSCO - PER
2017

TALLER DE COMUNICACIN ORAL Y

ESCRITA
 INTRODUCCIN
En este trabajo buscamos conocer que tipo responsabilidades tienen que ejercer un
empleador sobre sus trabajadores y en el mbito social. Tambin veremos la libertad
que tienen los empleados para escoger y reclamar sus derechos de trabajador.
Entenderemos que la responsabilidad como la libertad en el mundo laboral se
complementa respetndose una de la otra siendo una un deber a exigir y la otra un
derecho a querer como tal.
La libertad en el mundo laboral est relacionada a la decisin de tener un trabajo
digno y decente donde no haya dao fsico, espiritual y mental del trabajador a
desempear. Mientras que la responsabilidad estara a cargo de cumplir ese objetivo
que busca la libertad laboral.
LA LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD
Es muy frecuente hablar de libertad, de defender esta capacidad del hombre de
ser libre, sin embargo no se habla tanto de responsabilidad.
Ser responsable supone asumir las consecuencias de los propios actos, de
nuestras decisiones.
No significa: que slo debemos responder ante nosotros mismos; hemos de
responder tambin ante los dems.
Significa: Podemos definir a la persona responsable como aquella que asume las
consecuencias de sus actos intencionados, resultado de las decisiones que tome o
acepte; y tambin de sus actos no intencionados, de tal modo que los dems
queden beneficiados lo ms posible o, por lo menos, no perjudicados;
preocupndose a la vez de que las otras personas en quienes puede influir hagan lo
mismo.
LA RESPONSABILIDAD

Definicin: Es la obligacin y la capacidad de asumir las consecuencias de los

propios actos libres, de responder por ellos. Responder ante quin? La respuesta
clsica dice: ante los dems, ante la sociedad y ante Dios, en la medida en la que
nuestros actos les afecten. La responsabilidad es inseparable de la libertad: si est
en la capacidad de elegir, aqulla es la aptitud para dar cuenta de esas elecciones.
Mi forma de ver la responsabilidad: Todo acto libre es imputable, es decir, atribuible a
alguien. Por tanto, el sujeto que lo realiza de responder de l. Los actos pertenecen
al sujeto porque sin su querer no se hubiese producido. Es el agente quien escoge la
finalidad de sus actos y, por consiguiente, quien mejor puede dar informacin sobre
los mismos. As, del mismo modo que la libertad es el poder de elegir, la
responsabilidad es la aptitud para dar cuenta de esas elecciones. Libre y
responsable son dos conceptos paralelos e inseparables, y por eso se ha dicho que
la Estatua de la libertad le falta, para formar pareja ideal, la estatua de la
responsabilidad.
La responsabilidad, capacidad para responder de los propios actos, es propia del
que escoge y realiza libremente sus actos. Somos responsables de nuestros actos
libres y, principalmente, de los actos sobre los que experimentamos sea obligacin
interna llamada comnmente deber moral.
Condiciones para que exista responsabilidad
Para que pueda darse alguna responsabilidad son necesarios dos requisitos:
Libertad. Para que exista responsabilidad, las acciones han de ser realizadas
libremente. En este sentido, ni los animales, ni los locos, ni los nios pequeos son
responsables de sus actos pues carecen de uso de razn (y el uso de razn es
imprescindible para la libertad).
Ley. Debe existir una norma desde la que se puedan juzgar los hechos realizados.
La responsabilidad implica rendir cuenta de los propios actos ante alguien que ha
regulado un comportamiento.
Responsabilidad ante quin?
El hombre responde de sus actos ante s mismo (juicio de conciencia) y otros
hombres. A su vez, la responsabilidad ante los dems puede ser de varios tipos:
responsabilidad jurdica (ante las leyes civiles), familiar,domstica (ante la familia),
laboral, etc.
Pero CUIDADO! Tambin puede haber gente que le gusta ir a los extremos y
tener exceso de responsabilidad; gente que quiere regular y controlar todo a detalle
cuando
no hace falta, por ejemplo, en una relacin de amigos, o en un momento diseado
para relajarse.
Entonces, es mejor ser poco responsable?
No, no. Es preferible ser hombres libres, dueos de sus actos, capaces de
tomar decisiones y de asumir sus consecuencias.
Pero, por qu suena mal la responsabilidad?
La palabra responsabilidad trae malos recuerdos a la imaginacin por varios
motivos:
1. Normalmente slo se relaciona con errores o castigos, pues cuando la
consecuencia de una accin es un premio no suele hablarse de responsabilidad sino
de mrito.
2. Responder ante otros parece ir en contra la propia libertad. Ambas cosas van
unidas: sin libertad no hay responsabilidad, slo quien es dueo de sus actos
puede responder de ellos.
3. Porque la responsabilidad se ve como opuesta a la diversin. En realidad slo
se opone al tipo de diversin sin medida; pues una persona responsable sabe
divertirse en los momentos y modos razonables.
Qu excusas hay para evitar responsabilidades?
Como la responsabilidad suena mal, es frecuente inventarse razonamientos que
eviten rendir cuentas. Podemos agruparlos en tres tipos:
1. Para evitar responsabilidades ante los dems, es frecuente echar las culpas a
otro, o bien decir.
2. "Soy libre y hago lo que me da la gana"; queriendo expresar que no rindo
cuentas de mi comportamiento ante nadie.
3. Otro sistema es decir "a m ningn asunto me importa, ni me afecta".
Hay relacin entre libertad y responsabilidad?
Si no fusemos libres no tendra sentido la responsabilidad. El hecho de ser libres,
de elegir nuestros actos tras una decisin voluntaria y deliberada, es lo que en
consecuencia exige que demos cuenta de las consecuencias, de los resultados. Se
supone que somos seres inteligentes y que aplicamos nuestra razn a lo que
hacemos y no actuamos a lo loco. Si obrsemos as las consecuencias de nuestras
acciones seran de temer y causaramos daos a los dems y a nosotros mismos.
No vivimos solos en el mundo y que nuestros actos repercuten para bien o para mal
en los dems, en este sentido tenemos un compromiso de comportarnos como
personas ante la sociedad.
Ser responsable significa obedecer. Obedecer a la propia conciencia, obedecer a las
autoridades, obedecer a mis superiores, sabiendo que esa obediencia no se refiere
a un acto pasivo, de esclavo, sino a un acto operativo de compromiso, de deber.
La responsabilidad y la toma de decisiones no slo tratan de aceptar decisiones de
otros, sino de tomar decisiones dentro del mbito de autonoma propia, con el
objetivo de mejorarse a uno mismo y de ayudar a los dems y eso es la LIBERTAD
conjunto con la RESPOSABILIDAD.
Somos responsables de todos nuestros actos, especialmente cuando suponen un
acto de la voluntad, pero tambin cuando son resultado de una falta de previsin. Es
lgico que en alguna ocasin actuemos de un modo irresponsable sin querer, en
este caso ser responsable significa intentar rectificar, reparar el dao causado y
poner empeo en no cometer el mismo error en otra ocasin.
La responsabilidad mejora con la edad?
Con la edad suelen tomarse decisiones ms importantes, y normalmente la
responsabilidad aumenta. Pero no mejora por el simple paso de los aos, sino por
los hbitos que se adquieren. Puede verse el tema madurez.

LIBERTAD
QU ES LA LIBERTAD?
El estado de libertad define la situacin, circunstancias o condiciones de quien no es
esclavo, ni sujeto, ni impedido al deseo de otros de forma coercitiva. En otras
palabras, aquello que permite al ser humano decidir si quiere hacer algo o no, lo
hace libre, pero tambin responsable de sus actos. Pues la libertad implica una clara
opcin por el bien y el mal, solo desde esta opcin se estara actuando desde la
concepcin de la Teleologa.
LA LIBERTAD DE LOS JOVENES:
Sobre todo, en este caso, la informacin no puede quedar indiferente respecto a
valores que tocan en profundidad la existencia humana, tales como la primaca de la
vida desde el momento de su concepcin, la dimensin moral y espiritual, la paz, la
justicia.
La informacin no puedes ser neutral ante problemas y situaciones que, a nivel
nacional e internacional, desbaratan el tejido conjuntivo de la sociedad, como la
guerra, la violacin de los derechos humanos, la pobreza, la violencia, la droga. Es
oportuno comentar la gran preocupacin del Papa en esta Jornada dedicada a la
Libertad de los Jvenes como gran reto de los ms-media. Juan Pablo II siempre
manifest una preocupacin sobre cmo podran influir los medios de comunicacin
en los jvenes. l consideraba que los adultos posean suficiente criterio para no ser
influenciados por los medios o al menos disponan de ms resortes para no ser
manipulados. Sin embargo los jvenes eran un colectivo mucho ms vulnerable y la
sociedad enormemente castigada por los acontecimientos poda, con sus actos,
influir peligrosamente en un momento crtico de su formacin. Es por ello que Juan
Pablo II, haca en esta ocasin, una llamada a la inestimable colaboracin de todos
los ms-media para evitar las distorsiones en los trabajos de informacin elaborados
por los medios de comunicacin.
LA LIBERTAD EN LA ADOLESCENCIA:
En la adolescencia se dan cuatro tipos de cambios: fsicos, de valores, de hbitos y
de deseos de libertad. En estas edades quieren comprobar todos los lmites:
aparece la guerra por la independencia que se manifiesta en rebelda.
Surge tambin la negatividad. Se busca la resistencia a las normas y el retraso
temporal en el cumplimiento de los deberes. Lo que quieren, lo quieren ya:
presionan, miden, chantajean y aumentan la tensin. Aparecen las mentiras y se
multiplican los conflictos.
Para que sean verdaderamente libres debemos ayudarles a forjar su voluntad. Sern
ms libres si se van dominando a s mismos. Sin embargo, la adolescencia de
caracteriza por todo lo contrario: la pereza, el desorden, desear hacer lo que les
apetece sin pensar que pueden molestar a otras personas. Surgen as los conflictos
de todo tipo, por qu no puedo jugar con el ordenador? En vez de entrar en el
conflicto, es mejor explicarle que molesta a su hermano.
Las personas libres hacen las cosas porque les da la gana", no porque les viene en
gana. Debemos explicar el porqu de lo que tienen que hacer y les ayudaremos a
buscar las razones de sus actos para que consigan ser autnomos.
DIFERENCIA ENTRE LIBERTAD Y LIBERTINAJE
Gran parte de los adolescentes confunden la libertad con el libertinaje, con hacer lo
que les viene en gana. En la libertad se da la responsabilidad y en el libertinaje el
desenfreno. En este sentido se les puede explicar que la propia libertad acaba
donde invade la libertad del otro.
La libertad consiste en la combinacin de la autonoma y la responsabilidad. Tener
autonoma quiere decir ser capaz de hacer lo que uno cree que debe hacer. Somos
autnomos si establecemos una relacin entre nuestras acciones y los efectos que
producen. La conciencia nos lleva al concepto de responsabilidad.
TIPOS DE LIBERTAD:
Existen muchos y varios tipos de libertad todos son importantes, y como seres
humanos queremos todas las libertades habidas y por haber para realizar ciertas
cosas, como por ejemplo:
- La libertad de expresin: todo se ser humano tiene derecho a expresarse
libremente, esta libertad es un derecho que solo nosotros mismos podemos hacer
valer, puesto que somos los responsables de buscar las formas de cmo nos
queremos expresar.
- Libertad de opinin: vivimos en un mundo democrtico por lo que tenemos
derecho a dar nuestras opiniones, sea cual sea es nuestro criterio y tenemos la
libertad de darlo a conocer
- Libertad de culto: todos venimos de una familia con creencias religiosas, las
cuales nos son fomentadas desde la niez, y la sociedad nos enseanza que hay
muchas ms religiones, las cuales tienen tambin sus preceptos, cada individuo
tienen la libertad de elegir y defender la sus creencias
- Libertad de eleccin: Cada individuo tiene la facultad y libertad de elegir
libremente lo que mejor le parezca sin que haya algo que le impida hacer esto
-Libertad de decisin: cada persona es la nica responsable quien puede decidir
por lo que hace o deja de hacer, con su vida
En fin podramos mencionar muchas libertades, pero la verdadera libertad es uno
mismo, no se puede llamar libre a un sujeto o individuo que entra y sale las veces
que quiere de un lugar sino est bien consigo mismo, la libertad viene de adentro
hacia fuera, no de afuera hacia dentro, debes sentir la necesidad de querer realizar
algo para llevarlo a cabo, debes tener opiniones primero para poder expresarlas a
los dems, debes considerarte una persona capaz de decidir por ti, y conocerte a ti
mismo, lo mas imprtate para ser libre es saber:
Quin soy?
De donde vengo?
Que es lo que quiero?
Adnde voy?
Libertad y conocimiento
Pues bien, despus de haber establecido que el conocimiento
es el camino hacia nuestra libertad, que hace necesario el
obrar, el esfuerzo de su auto conservacin, de su perfeccin, pasaremos a ver qu
es ese esfuerzo, en qu consiste y cmo nos proporciona esa libertad.
LA LIBERTAD RESPONSABLE
La cumbre de la libertad es la responsabilidad. La libertad responsable surge cuando
descubro al otro como sujeto de derechos, que tiene una dignidad inviolable que yo
debo respetar.
La cumbre de la libertad es la responsabilidad. La libertad responsable surge cuando
descubro al otro como sujeto de derechos, que tiene una dignidad inviolable que yo
debo respetar.
Uno vive en libertad cuando renuncia a sus propios intereses para actuar en el
mbito de personas que tienen derechos y que lo llaman, lo necesitan a uno.
La libertad no se juega sino cuando estn en conflicto mi tendencia espontnea
egosta y los derechos de los dems. De ah que si ante una situacin determinada
debo elegir qu accin realizar, toma parte la voluntad que tiene dominio sobre el
intelecto, en forma de una reflexin; pues soy responsable de la conciencia que
tengo.
El hombre se transforma al elegir, porque es ms l y menos los dems que le
oprimen y la naturaleza que le domina. Slo cuando elige, es l mismo, el hombre,
con autonoma frente al mundo para construir y elaborar su propio mundo.
"Es por ello que la libertad humana adquiere un carcter de conquista personal y se
traduce en tarea permanente; como nos lo seala Juan Pablo II cuando concibe la
funcin del bien y le asigna por objeto el amor traducido en donacin y servicio
desinteresado a los dems"
Construye atenta a todos los factores. Reflexiona e identifica las maneras que esa
afecta su capacidad de juzgar y actuar por s misma. El fundamentalismo es aquel
modo de pensar que adopta una visin exclusiva de la verdad que est en contra de
la opinin, modo de vida y cultura de los dems. Es bueno el reconocimiento de
nuestras limitaciones pero no podemos caer en el determinismo fatalista (idea de no
escapar de una situacin amenazante). El ser humano est dotado con la razn y es
capaz de reconocer las
fuerzas y combatir las ataduras incluso en situaciones extremas.
 LA LIBERTAD SE CONSTRUYE
-El ser humano se hace libre, nace con esa capacidad de ser y obrar libremente
-construyendo y conquistndola con esfuerzo a todos los factores que la coaptan.
-Hay personas que no saben ejercer su libertad y la cohben. Una persona libre est.

LI
BERT AD
EN

COMUNIDAD

La libertad personal implica una responsabilidad con la comunidad para poder

ejercer una realidad y verdadera libertad para construir un mundo mejor.
CUATRO OBSTACULOS QUE AYUDA A RECONOCER Y EJERCER UNA
LIBERTAD REAL

PSICOLGICOS: Miedo al comprometerse al cambio, la indecisin, la opinin, el

fanatismo, el egosmo excesivo falta de educacin ya que el saber amplia nuestros
horizontes y nos hace razonar a pensar en libertad individual.
ECONMICOS: No poseer o no saber manejar los suficientes recursos econmicos
para llevar adelante nuestro plan de vida
POLTICOS: Dictaduras, Regmenes autoritarios, la corrupcin, la falta de
comunicacin, todos estos atentan contra los derechos del ciudadano
SOCIALES: Discriminaciones, intolerancias ideolgicas influencias desigualdad de
oportunidades la libre competencia donde la pe grande se come al pez chico todos
esto es estn en constante lucha y denuncia

EXISTEN CINCO OBSTCULOS CONTRA LA LIBERTAD:

1. La Ignorancia. Consiste en la ausencia de conocimientos, es un obstculo ya que

para elegir algo, es preciso conocerlo. El mejor consejo para obtener la libertad es
abrir horizontes, ilustrar acerca de nuevas posibilidades. Muchos fracasos en las
carreras profesionales se deben a una eleccin incorrecta de ella por ignorar otras
especialidades que estaran ms de acuerdo con las cualidades del sujeto.

2. El Miedo. Consiste en la perturbacin emocional producida por la amenaza de un

peligro inminente y es un obstculo ya que en casos extremos (pavor), puede
producir una ofuscacin completa de las facultades superiores, y todo lo que se
ejecuta en esos momentos pierde el carcter de acto humano, pues el sujeto no
puede responder de ello.

3. La Clera y Otras Pasiones. La clera, tambin llamada ira, enojo o coraje, al

igual que otras emociones y pasiones producen una fuerte limitacin en nuestra
capacidad de elegir libremente. Las emociones como el odio, la tristeza, la alegra,
los celos, la envidia y el enamoramiento, son respuestas orgnicas (de adecuacin o
de inadecuacin, de aceptacin o de rechazo) por parte del sujeto cuando percibe
un objeto afn o discordante. La emocin llevada a los extremos recibe el nombre de
pasin. La palabra "sentimiento" expresa casi siempre lo mismo que la palabra
emocin, cuando se trata de un fenmeno persistente.

4. La Violencia. Es una fuerza externa, fsica o psquica, ante la cual es difcil o

imposible resistirse. sta puede debilitar la libertad del sujeto hasta el grado de
suprimir toda responsabilidad en lo que se refiere a la conducta realizada en esos
momentos.

5. Los Desajustes Psquicos. Los desajustes psquicos, entre los cuales sobresale
la neurosis, debilitan la libertad debido a que la persona se siente atada a ciertos
patrones de conducta, a mecanismos de defensa, a lo que le dicta el auto concepto
o el Sper Yo, a las emociones exageradas, como la ansiedad y la angustia, que ya
hemos mencionado.
CONCLUSIN
Las responsabilidad y libertad en el mundo laboral son indispensable para que el
trabajador tengan sus responsabilidades y libertades en su empleo sabiendo estar
obligado a cumplir con los principios del reglamente interno de higiene y seguridad
de la empresa, as como evitar los riesgos de trabajo y sus consecuencias.
Aprendimos que la responsabilidad laboral es la conducta del empleador destinada a
garantizar de manera segura un estado de bienestar laboral a favor de sus
trabajadores y sus familias.
Y comprendimos que los trabajadores cumplen con su libertad de reclamar sus
derechos del trabajador teniendo un empleo justo, sin discriminacin y respeto,
exigiendo que se cumplan las responsabilidades laborales de los empleados.

BIBLIOGRAFIA