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UNIVERSIDAD CATLICA DE TRUJILLO Psicologa de la Motivacin

BENEDICTO XVI y la Afectividad

EJEMPLOS DE LAS TEORIAS: ACTIVACIN,


HOMEOSTASIS Y ETOLGICAS DE LA MOTIVACIN

TEORA ACTIVACIN:

1.- Un hombre que presencia un tsunami inmediatamente empezar a correr. En


este ejemplo el hombre empieza a correr debido a que ve acercarse el tsunami
(estmulo externo) y tambin a la sudoracin y temblor que experimenta su cuerpo
(condiciones internas).

2.- Un nio generalmente nunca se est quieto, est a la bsqueda de estmulos


para no aburrirse. En este ejemplo, la falta de estimulacin provoca aburrimiento y
agitacin encaminada a esa bsqueda de estimulacin para librarse del
aburrimiento.

3.- Un joven, a quien se le ha restringido su libertad, intenta escapar de esa crcel


porque siente tensin y frustracin. En este ejemplo: restriccin de libertad
(estmulo externo); tensin y frustracin (condicin interno).

4.- Si vemos que un animal salvaje se nos acerca y posiblemente nos pueda
atacar, entonces se activa nuestro sistema simptico y nos prepara para escapar.
En este ejemplo el peligro representa al estmulo externo y la activacin de
nuestro sistema simptico a la condicin interna.

5.- El deportista experimenta intensas emociones que resultan agradables, pues


cualitativamente son expresin de seguridad en sus propias fuerzas y en el xito.
Ante cada situacin es capaz de utilizar todo lo aprendido de forma que si es
superado no siente ninguna culpabilidad. Es capaz de dirigir hacia la ejecucin los
mximos esfuerzos musculares respaldados por la puesta en funcin de los
mximos esfuerzos volitivos. Un factor que influye en la relacin activacin-
rendimiento es el grado de habilidad del individuo, en este caso el ser humano ha
llegado al punto de poder manejar la intensidad de la activacin para poder llegar
as a la meta deseada.
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BENEDICTO XVI y la Afectividad

TEORIA DE LA HOMEOSTSIS:

1.- Cuando una estudiante se ha trasnochado para dos exmenes del da


siguiente; sta se sentir cansada, mostrar bajo entusiasmo, empezar a
sentirse mal, y es probable que rinda mal en su examen. La persona necesita
tener un equilibrio y regulacin en este caso el cuerpo necesita descansar es decir
necesita llegar a una homeostasis

2.- Cuando una persona va a clases por la maana sin tomar desayuno, al
pasar dos horas tiene hambre, sin embargo puede lograr contenerse, pero si
pasa mucho ms tiempo empieza a dolerle el estmago, dolores de cabeza,
etc. Si la persona no llega a complacer a su organismo ste no llegar a una
homeostasis, lo cual va a generar malestar, etc.

3.- Cuando una persona necesita ir al bao y no va, por un determinado


momento puede resistir, sin embargo puede llegar en un momento que ya no
resista. Es por eso que necesita ir al bao para poder lograr una regulacin y
homeostasis en su cuerpo.

4.-

5.- Un ser humano que est demasiado caliente sudar y sufrir dilatacin
vascular, la apertura de los vasos sanguneos cerca de la superficie, y
eliminar el calor hacia afuera. Una reduccin de la temperatura dar como
resultado una constriccin vascular, que produce el efecto opuesto, como
as tambin escalofros y la elevacin de los pelos para atrapar una capa de
aire aislante. En el control de la temperatura se da la homeostasis ya que este
tipo de mecanismo genera estabilidad en nuestra temperatura corporal para que
haya un equilibrio en nuestro organismo.

TEORIAS ETOLGICAS:

1.- Espaa un caso de enorme repercusin fue el de Jokin, un adolescente de 14


aos que se suicid porque no pudo soportar las humillaciones, vejaciones y
agresiones a las que le sometieron, prcticamente a diario sus propios
compaeros de clase. En esta noticia es uno de los tantos casos en el mundo de
bullying (hostigamiento o forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico hacia una
persona)El origen de dicho termino tiene races en el trmino lo mobbing que lo
puso el zologo Konrad Lorenz, creador de la Etologa quien observ el acoso
grupal en algunas especies faunsticas.
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BENEDICTO XVI y la Afectividad

2.- Un nio en la escuela reacciona violentamente con sus dems compaeros, y


todo lo que toca trata de destruirlo para entender esto sus maestros preguntan a
sus familiares a lo que ellos responden que su padre era as cuando era pequeo
y an conserva algunas de estas caractersticas. En este ejemplo se ve lo que
sostiene la teora etolgica en donde nos dice que la agresividad es heredada, no
aprendida; es decir que estas reacciones son espontneas y no siempre se da en
reaccin a estmulos.

3.- Cuando un nio es insertado al mbito escolar, este se relacionar con su


escuela y su maestro, debido a que esto es parte de su entorno, esto puede
generar una relacin de apego y formar un vnculo emocional.

4.- En el mbito escolar Jorge un nio de 7 aos ve como sus compaeros actan
y realizan ciertas actividades que el desconoce; es decir estos sirven de modelos
que pueden influir en la posterior conducta de Jorge.

5.- Pedro es un adolescente que era vctima de acoso escolar, siempre estaba
siendo maltratado por sus dems compaeros a lo cual l nunca deca nada.
Hasta que un da en la hora del break sus compaeros le quitaron el reloj que le
haba regalado su padre fallecido, este se enfad tanto y reaccion tan mal que
termino matando a su compaero. Este ejemplo se relaciona con el modelo
Hidrulico planteado por Lorenz en la que sostiene que la energa en el organismo
se va acumulando (energa de accin especfica), esto genera que la probabilidad
de que se manifieste una conducta especifica aumenta; esto se da para que libere
esa energa; en este caso lo hace mediante la agresividad desmedida.