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Vous soutenir, vous et votre enfant

Laccompagnement individuel propos par le Dispositif de Russite Educative vise vous


accompagner en tant que parent, dans une srie de dmarches visant favoriser
lpanouissement de votre enfant.

Six Educateurs Spcialiss sont votre coute pour mener bien cet objectif, ainsi que
lensemble des professionnels uvrant sur le territoire tourquennois.

Lquipe de professionnels

Six Educateurs Spcialiss composent lquipe du Dispositif de Russite Educative.

Un ou deux Educateurs vous accompagnera(ont) dans le parcours de votre enfant.

Les Educateurs Spcialiss sont prsents dans le dispositif depuis plusieurs annes et ont une
bonne connaissance du territoire tourquennois et des partenaires.

Les Educateurs Spcialiss sont encadrs par une Responsable dquipe et bnficient dune
supervision.
Le parcours daccompagnement

Lorientation

Un professionnel avec qui vous avez discut vous a, soit transmis le numro de tlphone
des Equipes de Russite Educative, soit vous avez renseign une demande
daccompagnement individuel, soit vous avez vu une affiche ou un flyer.

Les Educateurs Spcialiss sont l pour vous couter, pour changer avec vous sur les
questions qui vous proccupent, et vous proposeront des entretiens, soit en famille, soit en
couple, soit de manire individuelle pour votre enfant.
Ces entretiens se droulent dans lun des locaux du Dispositif de Russite Educative ou dans
une structure de quartier (MJC ou Centre Social), selon votre lieu dhabitation.

Les Educateurs Spcialiss peuvent galement vous proposer de se rendre votre domicile,
avec votre accord, et si cela savre ncessaire dans laccompagnement.

Les objectifs de laccompagnement

Lobjectif est que chacun se mobilise autour de votre enfant, afin de mettre en place les suivis
et les activits ncessaires son volution : dmarches de soin et suivis mdicaux,
orientation et accompagnement vers un club de sport, une activit culturelle,
accompagnement dans les dmarches lies la scolarit, accompagnement ducatif de
lensemble de la famille.

Les objectifs de laccompagnement seront dfinis avec vous, en fonction de vos demandes et
de vos besoins, et en fonction des observations quauront menes les Educateurs Spcialiss.

Les objectifs de laccompagnement seront crits dans le Projet Personnalis de votre enfant,
document qui engage chacun autour de votre enfant : vous-mme en tant que parent, votre
enfant, lEducateur Spcialis qui sera votre rfrent, ainsi que lensemble des partenaires
(Ecole, MJC ou Centre Social, professionnels de sant,).

Avec votre accord, lEducateur Spcialis se mettra en relation avec les autres professionnels
qui sont en contact avec vous et/ou votre enfant : son enseignant, lanimateur du Centre
Social ou de la MJC, un professionnel de sant, .
Cette prise de contact vise ce que chaque professionnel puisse, chacun dans son domaine,
faire un plus pour votre enfant, en comprenant prcisment sa situation.

Parce que, il faut tout un village pour lever un enfant ,


parce quil nest pas toujours simple dtre parent,
parce quon a parfois besoin dun coup de pouce, dun soutien, dune coute .

Votre implication dans cet accompagnement est essentielle, rien ne pourra tre fait sans
vous.

Pour mener bien laccompagnement, les Equipes de Russite Educative sont entoures de
partenaires, au sein dquipes pluridisciplinaires.
Les Equipes de Russite Educative et les partenaires pour vous soutenir
Avec votre accord et en fonction du Projet Personnalis de votre enfant, vous et votre enfant
pourront tre orients vers les structures les plus mme de vous soutenir :

- Cooprations dans la scolarit de votre enfant


Echanges rguliers avec lenseignant de votre enfant,
Participation, avec vous, aux runions proposes par lcole,
Aide lorientation, recherche dtablissement scolaire,
Orientation vers des dispositifs daide la scolarit,
Sollicitation et orientation vers d'autres professionnels,
Aide au montage de dossiers MDPH
les partenaires sollicits :
Enseignant, Directeur dcole, Psychologue scolaire, Enseignants spcialiss

- Cooprations dans les dmarches de soins et les suivis mdicaux adapts


Orientation vers un orthophoniste
Orientation vers une structure daccompagnement psychologique pour enfant et adolescent
Travail autour de lalimentation
Orientation vers un spcialiste de sant (ophtalmologiste, dentiste, )
Orientation vers un accompagnement psychologique pour adulte
Orientation et accompagnement concernant les prises en charge financires
Orientation pour un bilan de sant

les partenaires sollicits :


Afeji - Centre Mdico Psycho Pdagogique Henri Wallon (CMPP)
EPSM - Centre de Sant mentale pour Enfants et Adolescents (CSM)
EPSM - Centre Mdico Psychologique pour Adultes (CMP)
Orthophonistes librales
Protection Mdicale et Infantile (PMI)
CPAM Caisse Primaire dAssurance Maladie
Mdecins gnralistes et spcialistes

- Cooprations avec les structures culturelles et/ou sportives


Orientation et inscription la mdiathque, la ludothque
Orientation et inscription une activit sportive
Orientation et inscription aux ACM (Accueil Collectif de Mineurs se droulant le mercredi et
durant les vacances scolaires)
Orientation et inscription une activit culturelle
Orientation et inscription dans un centre de vacances
Organisation de sorties ducatives par les Educateurs Spcialiss
Soutien pour solliciter des aides financires

les partenaires sollicits :


Les mdiathques et la ludothque
Les MJC et Centres Sociaux de la Ville
Les associations culturelles et sportives
- Cooprations pour un soutien la parentalit et laccs aux droits
Orientation vers un groupe de paroles entre parents
Orientation vers un soutien la parentalit, une mdiation familiale
Orientation vers le club de prvention (public adolescent)
Orientation vers un soutien ducatif

les partenaires sollicits :


Les MJC et Centres Sociaux
Les Units territoriales de Prvention et dAction Sociale (UTPAS), les Assistantes sociales de
secteur
AAPI - Association dAnimation, de Prvention et dInsertion professionnelle

- Cooprations au domicile entre vous et lEducateur Spcialis


Travail autour des limites poses lenfant
Travail autour de la place de l'enfant dans la famille
Travail sur la relation, le dialogue entre vous et votre enfant
Informations sur le dveloppement et les besoins de l'enfant
Travail sur lautonomie de l'enfant
Travail autour de lhygine, du sommeil
Les rles et les engagements de chacun

Vous tes les premiers acteurs pour accompagner et soutenir votre enfant,
par votre engagement et votre implication
en dfinissant, en lien avec lEducateur Spcialis, le parcours adquat pour leur enfant.

En tant que parent (ou responsable lgal), vous vous engagez :


tre prsent(s) aux rendez-vous fixs par lquipe de Russite ducative ou prvenir en
cas dempchement
accompagner votre enfant et venir le rechercher aux sances
respecter les horaires des sances
sassurer de la prsence de votre enfant chaque sance
signaler tout problme lquipe de Russite ducative

Les Educateurs Spcialiss diplms vous accompagnent et :


vous reoivent rgulirement en entretien individuel : soit la famille complte, le couple
parental, lenfant seul ou tout autre membre de la famille, avec laccord de chacune des
parties
vous accompagnent dans lensemble de vos dmarches et vous aident lever les obstacles
leur mise en uvre
vous accompagnent au premier rendez-vous avec les partenaires si ncessaire
font le lien avec les structures partenaires
sengagent rpondre dans les meilleurs dlais chacune de vos questions
sengagent vous prvenir en cas dannulation du rendez-vous.

Lenfant sengage :
venir toutes les sances proposes
tre ponctuel et rgulier
respecter les rgles dfinies par le professionnel charg du suivi

Les changes entre vous et lEducateur Spcialis

Les Educateurs Spcialiss tant rgulirement en rendez-vous avec dautres familles


accompagnes et avec des partenaires, les Educateurs Spcialiss sengagent vous rappeler
dans les plus brefs dlais suite un message tlphonique.

Lensemble des Educateurs vous remercient de les prvenir si vous ne pouvez honorer un
rendez-vous.

Si vous le souhaitez, un courrier confirmant votre rendez-vous peut tre envoy votre
domicile pour chaque rendez-vous.
Le professionnel qui vous a orient vers laccompagnement du Dispositif de Russite
Educative sera inform du dmarrage de laccompagnement et de sa fin.
Les documents de suivi et daccompagnement vous sont accessibles

Les informations recueillies font lobjet dun traitement informatique destin au traitement
statistique des accompagnements mens dans le cadre du Dispositif de Russite ducative.
Le destinataire des donnes est Claire De Backer, Responsable des quipes de Russite
ducative.
Conformment la loi informatique et liberts du 6 janvier 1978, vous bnficiez dun
droit daccs et de rectification aux informations qui vous concernent. Si vous souhaitez
exercer ce droit et obtenir communication des informations vous concernant, veuillez vous
adresser au Service Politiques ducatives, au 03 59 63 41 30.
CHARTE DES DROITS ET LIBERTES DE LA PERSONNE ACCUEILLIE
Loi 2002-2 du 2 janvier 2002
(arrt du 8 septembre 2003 relatif la charte des droits et liberts de la personne accueillie
mentionne larticle L.311-4 du code de laction sociale et des familles)

Article 1er - Principe de non-discrimination


Dans le respect des conditions particulires de prise en charge et daccompagnement, prvues par la
loi, nul ne peut faire lobjet dune discrimination raison de son origine, notamment ethnique ou
sociale, de son apparence physique, de ses caractristiques gntiques, de son orientation sexuelle,
de son handicap, de son ge, de ses opinions et convictions, notamment politiques ou religieuses,
lors dune prise en charge ou dun accompagnement, social ou mdico-social.

Article 2 - Droit une prise en charge ou un accompagnement adapt


La personne doit se voir proposer une prise en charge ou un accompagnement, individualis et le
plus adapt possible ses besoins, dans la continuit des interventions.

Article 3 - Droit linformation


La personne bnficiaire de prestations ou de services a droit une information claire,
comprhensible et adapte sur la prise en charge et laccompagnement demands ou dont elle
bnficie ainsi que sur ses droits et sur lorganisation et le fonctionnement de ltablissement, du
service ou de la forme de prise en charge ou daccompagnement. La personne doit galement tre
informe sur les associations dusagers uvrant dans le mme domaine.
La personne a accs aux informations la concernant dans les conditions prvues par la loi ou la
rglementation. La communication de ces informations ou documents par les personnes habilites
les communiquer en vertu de la loi seffectue avec un accompagnement adapt de nature
psychologique, mdicale, thrapeutique ou socio-ducative.

Article 4 - Principe du libre choix, du consentement clair et de la participation de la personne


Dans le respect des dispositions lgales, des dcisions de justice ou des mesures de protection
judiciaire ainsi que des dcisions dorientation :
1) La personne dispose du libre choix entre les prestations adaptes qui lui sont offertes soit dans le
cadre dun service son domicile, soit dans le cadre de son admission dans un tablissement ou
service, soit dans le cadre de tout mode daccompagnement ou de prise en charge ;
2) Le consentement clair de la personne doit tre recherch en linformant, par tous les moyens
adapts sa situation, des conditions et consquences de la prise en charge et de laccompagnement
et en veillant sa comprhension.
3) Le droit la participation directe, ou avec laide de son reprsentant lgal, la conception et la
mise en uvre du projet daccueil et daccompagnement qui la concerne lui est garanti.
Lorsque lexpression par la personne dun choix ou dun consentement clair nest pas possible en
raison de son jeune ge, ce choix ou ce consentement est exerc par la famille ou le reprsentant
lgal auprs de ltablissement, du service ou dans le cadre des autres formes de prise en charge et
daccompagnement. Ce choix ou ce consentement est galement effectu par le reprsentant lgal
lorsque ltat de la personne ne lui permet pas de lexercer directement. Pour ce qui concerne les
prestations de soins dlivres par les tablissements ou services mdico-sociaux, la personne
bnficie des conditions dexpression et de reprsentation qui figurent au code de la sant publique.
La personne peut tre accompagne de la personne de son choix lors des dmarches ncessites par
la prise en charge ou laccompagnement.

Article 5 - Droit la renonciation


La personne peut tout moment renoncer par crit aux prestations dont elle bnficie ou en
demander le changement dans les conditions de capacits, dcoute et dexpression ainsi que de
communication prvues par la prsente charte, dans le respect des dcisions de justice ou mesures
de protection judiciaire, des dcisions dorientation et des procdures de rvision existantes en ces
domaines.
Article 6 - Droit au respect des liens familiaux
La prise en charge ou laccompagnement doit favoriser le maintien des liens familiaux et tendre
viter la sparation des familles ou des fratries prises en charge, dans le respect des souhaits de la
personne, de la nature de la prestation dont elle bnficie et des dcisions de justice. En particulier,
les tablissements et les services assurant laccueil et la prise en charge ou laccompagnement des
mineurs, des jeunes majeurs ou des personnes et familles en difficults ou en situation de dtresse
prennent, en relation avec les autorits publiques comptentes et les autres intervenants, toute
mesure utile cette fin.
Dans le respect du projet daccueil et daccompagnement individualis et du souhait de la personne,
la participation de la famille aux activits de la vie quotidienne est favorise.

Article 7 - Droit la protection


Il est garanti la personne comme ses reprsentants lgaux et sa famille, par lensemble des
personnels ou personnes ralisant une prise en charge ou un accompagnement, le respect de la
confidentialit des informations la concernant dans le cadre des lois existantes.
Il lui est galement garanti le droit la protection, le droit la scurit, y compris sanitaire et
alimentaire, le droit la sant et aux soins, le droit un suivi mdical adapt.

Article 8 - Droit lautonomie


Dans les limites dfinies dans le cadre de la ralisation de sa prise en charge ou de son
accompagnement et sous rserve des dcisions de justice, des obligations contractuelles ou lies la
prestation dont elle bnficie et des mesures de tutelle ou de curatelle renforce, il est garanti la
personne la possibilit de circuler librement. A cet gard, les relations avec la socit, les visites dans
linstitution, lextrieur de celle-ci, sont favorises.
Dans les mmes limites et sous les mmes rserves, la personne rsidente peut, pendant la dure de
son sjour, conserver des biens, effets et objets personnels et, lorsquelle est majeure, disposer de
son patrimoine et de ses revenus.

Article 9 - Principe de prvention et de soutien


Les consquences affectives et sociales qui peuvent rsulter de la prise en charge ou de
laccompagnement doivent tre prises en considration. Il doit en tre tenu compte dans les objectifs
individuels de prise en charge et daccompagnement.
Le rle des familles, des reprsentants lgaux ou des proches qui entourent de leurs soins la personne
accueillie doit tre facilit avec son accord par linstitution, dans le respect du projet daccueil et
daccompagnement individualis et des dcisions de justice.
Les moments de fin de vie doivent faire lobjet de soins, dassistance et de soutien adapts dans le
respect des pratiques religieuses ou confessionnelles et convictions tant de la personne que de ses
proches ou reprsentants.

Article 10 - Droit lexercice des droits civiques attribus la personne accueillie


Lexercice effectif de la totalit des droits civiques attribus aux personnes accueillies et des liberts
individuelles est facilit par linstitution, qui prend cet effet toutes mesures utiles dans le respect, si
ncessaire, des dcisions de justice.

Article 11 - Droit la pratique religieuse


Les conditions de la pratique religieuse, y compris la visite de reprsentants des diffrentes
confessions, doivent tre facilites, sans que celles-ci puissent faire obstacle aux missions des
tablissements ou services. Les personnels et les bnficiaires sobligent un respect mutuel des
croyances, convictions et opinions. Ce droit la pratique religieuse sexerce dans le respect de la
libert dautrui et sous rserve que son exercice ne trouble pas le fonctionnement normal des
tablissements et services.

Article 12 - Respect de la dignit de la personne et de son intimit


Le respect de la dignit et de lintgrit de la personne est garanti. Hors la ncessit exclusive et
objective de la ralisation de la prise en charge ou de laccompagnement, le droit lintimit doit tre
prserv.

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