SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS.

DOCENTE: Lorena Anicama Mendoza
SITUACIN PROBLEMICA:
Identifica las reglas bsicas del comportamiento en la mesa
CONOCIMIENTO Buenos modales en la mesa
APRENDIZAJE ESPERADO Normas de comportamiento de la mesa
GRADO 2do SECCIONES G-H FECHA 27 - 6-16 DURACIN 3h
28 -6- 16
Identifica y aplica las reglas bsicas del comportamiento en la mesa
III.- SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSO

Inicio
Motivacin observan el video se inicia preguntas y
respuestas buenos modales de la mesa 10
Forma adecuada de identificando las reglas bsicas del Papelotes
comportamiento en la mesa Plumones
Lluvias de ideas Recurso
Intercambiando ideas con cada una de las alumnas Human
Proceso Ustedes observado el video Pizarra
Conoces alguna regla bsica Hojas
Cuantas reglas bsicas practicas informativas
Sern til las reglas buenos modales de una mesa 70

Opinan participa de manera activa

Ustedes en casa ponen en prctica los buenos modales 10
salida
en forma ordenada trascriben en su cuaderno mapa
conceptual organizador visual

realizamos pequeo comentario acerca de nuestro

tema
Reflexionaremos con respeto al tema - practicaremos
en nuestro taller

Meta cognicin

Qu aprendimos hoy? Nos agrad el tema? donde

aplicaramos lo que aprend hoy qu fallamos?
Reflexionaremos con responsabilidad nuestra
clasificacin de las artes visuales

IV.- EVALUACION

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Gestin de procesos Identifica /aplica las reglas bsicas Gua de observacin
del comportamiento en la mesa
Ejecucin de procesos productivos
Comprensin y aplicacin de
tecnologa
 Sesin de aprendizaje

DATOS INFORMATIVOS.
DOCENTE: Lorena Anicama Mendoza
.SITUACIN PROBLEMICA:
Rescatando nuestra opciones laborales
CONOCIMIENTO Herramientas principales
APRENDIZAJE ESPERADO Identifican principales herramientas del taller de corte y confeccion
GRADO 3er ao SECCIONES A-b- d FECHA 16 5 DURACIN 2H y 3
17 5

III.- SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSO

Motivacin se inicia preguntas y respuestas de acuerdo
al tema - juegos de palabras

Nuestro tema se herramienta principal del taller 10 Papelotes

Lluvias de ideas Plumones
Inicio Intercambiando ideas con cada una de las alumnas Recurso
Ustedes han escuchado hablar acerca de taller de corte y Human
confeccin Pizarra
En casa tiene mquina de coser Hojas
Opinan participa de manera activa informativas
Conocen los tipos de mquina de coser
Quienes trabajan en los talleres de corte y confeccin 70 Sala de
Proceso Que herramientas y materiales usan innovacin
Qu diferencia hay entre un sastra y modista
10
en forma ordenada en su cuaderno trabajan en forma
individual mapa conceptual

salida realizamos pequeo comentario acerca de nuestro

taller
Reflexionaremos con respeto al tema

Meta cognicin

Qu aprendimos hoy? Nos agrad el tema? donde

aplicaramos lo que aprend hoy qu fallamos?
Reflexionaremos con responsabilidad nuestra
clasificacin de las artes visuales

IV.- EVALUACION

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Gestin de procesos Identifican las principales Gua de observacin
herramientas
Ejecucin de procesos productivos
Comprensin y aplicacin de
tecnologa
 Sesin de aprendizaje

DATOS INFORMATIVOS.
DOCENTE: Lorena Anicama Mendoza
SITUACIN PROBLEMICA:
Estudiantes no se identifican en su totalidad en el rea arte
CONOCIMIENTO Lineamientos generales
APRENDIZAJE ESPERADO Estudiantes se identifique con el rea de arte
GRADO 1er ao SECCIONES 1ero M- FECHA 14/3 - DURACIN 2H y 3
15/3 16/3
L-K

III.- SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSO

Motivacin se inicia preguntas y respuestas de acuerdo
a nuestro primer da de clases

Nuestro tema lineamientos generales del rea 10 Papelotes

Lluvias de ideas Plumones
Inicio Intercambiando ideas con cada una de las alumnas Recurso
Ustedes han llevado el rea de arte en sexto grado Human
Pizarra
Que opinin tienes de rea de arte Hojas
Cules sern sus disciplinas artsticas informativas
Evaluar una prueba de entrada
70 Sala de
Proceso en forma ordenada realizan su evalucin innovacin
en su cuaderno trabajan en forma individual mapa
conceptual 10

Reflexionaremos con respeto al tema

salida Meta cognicin

Qu aprendimos hoy? Nos agrad el tema? donde

aplicaramos lo que aprend hoy qu fallamos?
Reflexionaremos con responsabilidad nuestra
clasificacin de las artes visuales

IV.- EVALUACION

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Apeciacion artistica Gua de observacin
 Gestin de Ejecucin de Ejecucin de
Nombres y apellidos procesos procesos procesos
productivos productivos
N de Nombres y apellidos Organizacin del
orden
tema y dujbtema
1
2 Organizacin del Claridad y
tema y dujbtema coherencia
en la
esdirtura
3
4 Utiliza recursos no Conocen el tema
verbales en
sunpresentacin
5
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35 N de Organizacin del tema Claridad y
orden Nombres y apellidos y subtema coherencia en la
escritura
1
2
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Grado 3er ao tema herramientas de taller p