PR-PROJETO TCC

Obs.: Texto a ser replicado manuscritamente de acordo com as imagens

disponibilizadas.

1 IDENTIFICAO DO PROJETO

1.1 rea em que o projeto ser aplicado:

Educacional.

1.2 Nome do Idealizador:

Jandiria Santana Pereira

1.3 Tema:

A gesto escolar como ferramenta para a qualidade do ensino: o papel do

gestor no sistema educacional brasileiro.

2 PROBLEMA:

Atualmente o Brasil vem enfrentando srias dificuldades no que diz respeito

qualidade do ensino oferecido, principalmente nas escolas pblicas a nveis
municipais e estaduais. Uma srie de fatores contribui para a construo desse
cenrio. Nesse contexto importante que se compreenda quais so esses
fatores e como eles interferem na estrutura das escolas brasileiras. Sendo
assim necessrio que se encontre uma resposta para a seguinte pergunta:
Quais so os elementos responsveis pela m qualidade do ensino e os baixos
ndices de escolaridade no Brasil e como a gesto escolar, por meio dos
sujeitos gestores, pode influir positivamente para a progresso sistmica da
qualidade do ensino e aumento dos ndices educacionais brasileiros?

3 HIPOTESES:

Para o enfrentamento da problemtica proposta alguns pontos devem ser

levados em considerao, ressaltando que esses pontos constituiro no
desenvolvimento desse trabalho. O primeiro ponto a ser levado em
considerao quanto s nuances do sistema educacional brasileiro,
considerando para isso os aspectos legais e as politicas e diretrizes que
incidem sobre. O segundo aspecto a ser considerado quanto ao histrico
desse sistema, visando analisar a raiz do problema e como ele tem se
comportado com o passar do tempo. Outro ponto relevante a ser ressaltado
os papei exercido pelos gestores no ambiente escolar, verificando assim como
se d a atuao desses indivduos para o desenvolvimento e bom desempenho
das escolas no cenrio estudantil brasileiro. Por fim, devem ser consideradas
as propostas e tendncias para o incremento e desenvolvimento das prticas
de gesto escolar.

4 METODOLOGIA

A metodologia empregada no desenvolvimento desse trabalho ser

fundamentalmente a reviso bibliogrfica, de modo a possibilitar uma ampla
anlise acerca do material j produzido sobre o assunto. Para tanto sero
utilizados bancos de dados tais como Scielo, PubEduc e Google.

O mtodo de abordagem utilizado ser o dedutivo, analisando todos os

documentos pesquisados e contrastando-os com a realidade ftica que delimita
a temtica, de modo a garantir legitimidade obra e buscando trazer uma nova
viso do assunto.

5 CRONOGRAMA

Atividade 1: Desenvolvimento dos elementos pr-textuais + Introduo: ms de

julho

Atividade 2: Desenvolvimento dos captulos 1 e 2: ms de agosto

Atividade 3: Desenvolvimento dos captulos 3, 4, concluso e elementos pr-

textuais: ms de setembro e outubro.

6 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

BRASIL, Lei n 9394, de 20 de dezembro de 1996. Dirio Oficial da Unio, n

248, 1996.

_________. Constituio da Repblica Federativa do Brasil.1988. So Paulo

CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando pessoas: o passo decisivo para a

administrao participativa. So Paulo: Makron Books, 1994.

HENGEMUHLE, Adelar. Gesto de ensino e prticas pedaggicas.

Petrpolis/RJ: Vozes, 2004.
LIBNEO, Jos Carlos. Organizao e Gesto da Escola: Teoria e Prtica. Ed.
5. Goinia: Alternativa, 2004.

LCK, Helosa. A Gesto Participativa na Escola. Ed. 5. Petrpolis, RJ: Vozes,

2009