Aprueban la norma Creacin de Centro de Educacin Tcnico-Productivo Pblico

RESOLUCIN MINISTERIAL N 0309-2011-ED

(Publicada el 19 de julio de 2011)

Lima, 15 de julio de 2011

CONSIDERANDO:

Que, el artculo 25 del Reglamento de Educacin Tcnico Productiva, aprobado por

Decreto Supremo N 022-2004- ED, seala que los Centros de Educacin Tcnico-Productiva
ofrecen servicios educativos de Ciclos Bsico y Medio, segn la autorizacin otorgada por la
Direccin Regional de Educacin;

Que, en la Octava Disposicin Complementaria del referido Reglamento se seala que la

creacin o autorizacin de nuevos Centros de Educacin Tcnico-Productiva, estar a cargo de la
Direccin Regional de Educacin respectiva. El Ministerio de Educacin emitir la normatividad
correspondiente;

Que, en la Directiva para el desarrollo del Ao Escolar 2011 en las Instituciones Educativas
de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, aprobada por Resolucin Ministerial N 348-2010ED,
se establece que las Direcciones Regionales de Educacin autorizarn a partir del ao 2011, el
funcionamiento de CETPRO pblicos, de la jurisdiccin, por lo que es necesario aprobar la norma
de creacin de CETPRO pblico;

Que, la Educacin Tcnico-Productiva es una forma de educacin orientada a la

adquisicin y desarrollo de competencias laborales y empresariales en una perspectiva de
desarrollo sostenible, competitivo y humano, as como a los avances de la tecnologa, del
desarrollo local, regional, nacional y a las necesidades educativas de los estudiantes en sus
respectivos entornos. Contribuye a un mejor desempeo de la persona que trabaja, a mejorar su
nivel de empleabilidad y desarrollo personal;

Que, estando a la opinin tcnica emitida a travs del Informe N 050-2011-ME/VMGP-

DIGESUTP-DESTP de la Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva;

De conformidad, con lo dispuesto por el Decreto Ley N 25762, modificado por la Ley N
26510 y el Decreto Supremo N 006-2006-ED, y sus modificatorias;

SE RESUELVE:

Artculo 1.- Aprobar la norma Creacin de Centro de Educacin Tcnico Productiva

Pblico, as como el Anexo N 01, Anexo 2A, Anexo 2B, Anexo 3A, Anexo N 4, y anexo N 5,
cuyos textos forman parte de la presente Resolucin.

Artculo 2.- Disponer la publicacin de la presente Resolucin as como sus Anexos, en el

Portal Electrnico del Ministerio de Educacin (www.minedu.gob.pe), en la misma fecha de la
publicacin oficial de la presente Resolucin, bajo responsabilidad.

Artculo 3.- La Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional,

1
establecer las disposiciones complementarias para la aplicacin de los procedimientos de la
norma aprobada por la presente Resolucin.

Regstrese, comunquese y publquese

VICTOR RAUL DIAZ CHAVEZ

Ministro de Educacin

CREACION DEL CENTRO DE EDUCACION TECNICO-PRODUCTIVA PBLICO

I.- FINALIDAD
Establecer la norma para la creacin de Centro de Educacin Tcnico Productiva Pblico.

II.- OBJETIVO
Determinar los procedimientos y criterios para la evaluacin del proyecto de creacin de Centro de
Educacin Tcnico- Productiva Pblico.

III.- ALCANCES
. Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional
. Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva
. Direcciones Regionales de Educacin
. Unidades de Gestin Educativa Local

IV.- BASE LEGAL

Ley N 28044 Ley General de Educacin
Decreto Supremo N 009-2005 ED Reglamento de Gestin del Sistema Educativo.
Decreto Supremo N 006-2006 ED Reglamento de Organizacin y Funciones del
MED, modificado por Decretos Supremos N 016-2007 ED, 019-2007 ED y 001-2008
ED.
Decreto Supremo N 022-2004 ED Reglamento de Educacin Tcnico Productiva.
Resolucin Ministerial N 130-2008 ED Normas Complementarias para la adecuacin
de la Organizacin y funciones de los Centros de Educacin Tcnico-Productiva -
CETPRO.
Decreto Supremo N 009-2006 ED Reglamento de Instituciones Educativas Privadas
de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva.
Resolucin Ministerial N 070-2008 ED Procedimientos Administrativos para las DRE
y UGEL
Resolucin Vice Ministerial N 0085-2003 ED Catlogo Nacional de Ttulos y
Certificaciones.
Reglamento nacional de Edificaciones 2006. Norma A.040 Educacin.
Resolucin Directoral N 0588-2006 ED Diseo curricular para la Educacin Tcnico
Productiva: Ciclo Bsico.
Resolucin Directoral N 0920-2008 ED Diseo curricular para la Educacin Tcnico
Productiva: Ciclo Medio.

V.- DISPOSICIONES GENERALES

5.1 Procedimientos para la formulacin de proyecto de creacin de CETPRO pblico

5.1.1 Los proyectos de creacin de Centro de Educacin Tcnico Productiva-CETPRO

Pblico, sern formulados por los interesados y presentados a la Unidad de Gestin Educativa
Local (UGEL) correspondiente, adjuntando la versin digital del mismo.

2
 5.1.2 Las reas de Gestin Institucional y Pedaggica de la UGEL, son responsables de
evaluar el proyecto de creacin de CETPRO pblico y emitir opinin tcnica, segn las funciones
de su competencia, en un plazo de diez das hbiles.

5.1.3 De existir observaciones en el proyecto de creacin de CETPRO pblico, impidiendo

la continuacin del procedimiento de evaluacin, se deber emplazar de inmediato al interesado,
mediante oficio a fin que realice las correcciones necesarias, en un plazo no mayor de diez das
hbiles. Caso contrario se proceder a la devolucin del proyecto, denegando su peticin mediante
oficio de atencin.

5.1.4 La Unidad de Gestin Educativa Local, emitir opinin sobre la disponibilidad

Presupuestaria, el expediente se devolver al interesado desestimando su solicitud, en un plazo de
tres das hbiles, mediante oficio de atencin.

5.1.5 De no existir observaciones en la evaluacin del proyecto de creacin de CETPRO

pblico, la UGEL elevar el expediente a la Direccin Regional de Educacin (DRE) respectiva con
la opinin favorable, para la prosecucin del trmite.

5.2 Requisitos para la creacin de CETPRO pblico

5.2.1 Los proyectos de creacin de CETPRO pblico, debern formularse en concordancia

con los objetivos y la Poltica Nacional de Educacin. Estos deben estar ubicados en los lugares
sealados en el Plan Urbano, reuniendo los siguientes criterios:
a) Acceso mediante vas que permitan el ingreso de vehculos para la atencin de
emergencia.
b) Capacidad para obtener una dotacin suficiente de servicios de energa y agua.
c) Necesidad expansin futura.
d) Topografas con pendientes menores a 5% y que permita el acceso de personas con
discapacidad mediante las rampas y procurar que el terreno tenga una superficie
ligeramente elevada respecto al rea circundante para asegurar un drenaje natural.
e) Bajo nivel de riesgo en trminos de morfologa del suelo, o posibilidad de ocurrencias de
desastres naturales.
f) Impacto negativo del entorno en trminos iluminacin, ventilacin, acsticos y
respiratorios o de salubridad.

5.2.2 Las dimensiones e ndices mnimos de metraje, para la creacin de CETPRO pblicos,
sern los siguientes:

1,20 metros para las aulas (1,20 m2 por 20 estudiantes).

2,00 metros para laboratorios de cmputo, (2,00 m2 por 20 estudiantes) ms el metraje del
aula taller.
3,00 metros para talleres de confeccin,(3,00 m2 por 20 estudiantes), ms el metraje del
aula taller.
4,00 metros a ms, para talleres con simuladores como mecnica de produccin, mecnica
automotriz, cocina, construcciones, ebanistera (4.00 m2 por 20 estudiantes) ms el
metraje del aula taller.

5.2.3 El nuevo CETPRO pblico, para la propuesta formativa, tomar las familias autorizadas
para CETPRO del Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones; grado elemental para el ciclo
bsico y el grado medio para el ciclo medio.

5.2.4 Los requisitos para la creacin de CETPRO pblico son:

3
 Memorial o solicitud de la comunidad, padres de familia, instituciones, etc. dirigida al
Director Regional de Educacin, presentada ante la Unidad de gestin Educativa Local
correspondiente.
Estudio de factibilidad que demuestre la necesidad de creacin del CETPRO con una
oferta educativa que responda a las necesidades del entorno productivo y/o social, avalado
por el sector productivo consultado. Anexo 1.
El proyecto de creacin de CETPRO pblico, deber contar con un informe favorable y de
disponibilidad presupuestal suscrito pro el Director de la Unidad de gestin Educativa Local
de la jurisdiccin respectiva.
El nombre propuesto de CETPRO, que no ser igual y/o semejante al nombre de otra
institucin educativa autorizada a nivel nacional.
Informacin que sustente los requerimientos laborales del sector productivo de la localidad
y regin, de acuerdo a cada mdulo ocupacional (ciclo bsico) o especialidad (ciclo medio)
que se solicite.
Informacin sobre los ciclos formativos que ofertar el CETPRO, con la propuesta
formativa de mdulos ocupacionales. Anexo 2 y/o propuesta formativa de especialidades
con sus respectivos mdulos. Anexo 3.
Proyecto Educativo Institucional (PEI), Proyecto Curricular de Centro (PCC), Reglamento
Interno (RI) y Plan Anual de Trabajo (PAT), conforme a las normas especficas, sobre la
base del Diseo Curricular Nacional de Educacin Tcnico Productiva y diversificacin
correspondiente.
Inventario de los equipos, mobiliario, maquinaria, herramientas operativas y material
educativo para cada mdulo ocupacional (ciclo bsico) o especialidad (ciclo medio)
Plano de localizacin a escala1/5000, plano de ubicacin 1/500 y plano de distribucin
1/100 actualizados, memoria descriptiva del local del CETPRO, suscrito por un arquitecto o
Ingeniero Civil Colegiado; ubicando los talleres para el mdulo ocupacional (ciclo bsico) o
especialidad (ciclo medio).
Constancia de compatibilidad de uso, vigente, emitida por la Municipalidad.
Copia del Certificado de Seguridad, vigente, expedido por la instancia correspondiente de
Defensa Civil.
Documentos que acrediten la propiedad del local propuesto.
Acta e informe sobre verificacin de las condiciones del local institucional (estado de la
construccin, servicios bsicos, ambientes del CETPRO, iluminacin, ventilacin, nmero
de talleres, instalaciones elctricas en los laboratorios y talleres, en funcin a las metas
propuestas)

5.2.5 La presentacin de solicitudes para la creacin de CETPRO pblico, se recepciona en la

UGEL hasta el ltimo da hbil del mes de octubre del ao anterior a aquel en que se va a iniciar el
servicio educativo; el plazo establecido para la presentacin del proyecto es improrrogable.

5.2.6 Los proyectos de creacin de CETPRO pblico, deben disponer de infraestructura,

equipamiento, maquinarias, herramientas y equipos, en forma independiente, para el ciclo bsico y
ciclo medio.

5.3 Procedimientos para la evaluacin del proyecto de creacin de CETPRO pblico.

5.3.1 La Direccin Regional de Educacin, es responsable de la creacin de CETPRO. En

cada DRE se conformar una comisin de evaluacin, mediante resolucin directoral para la
creacin de CETPRO pblico.

5.3.2 La comisin de evaluacin para la creacin de CETPRO pblico, estar conformada por:
Director de Gestin Pedaggica, quien lo presidir.
Especialista de Educacin Tcnico Productiva.

4
 Especialista en Infraestructura

La comisin entrar en funcionamiento al da siguiente de la emisin y firma de la resolucin de

conformacin correspondiente.

5.3.3 Los integrantes de la comisin de evaluacin de la direccin Regional de educacin, tiene

la responsabilidad de evaluar los proyectos de creacin de CETPRO pblico, en el marco de la
legalidad, eficiencia, idoneidad, veracidad y equidad. Asimismo, deben actuar con celeridad,
neutralidad, responsabilidad y transparencia.

5.3.4 La comisin para la creacin de CETPRO pblicos, tiene las siguientes funciones:

Elaborar y publicar el cronograma, estableciendo las acciones a implementar para atender

la solicitud de creacin de CETPRO pblico.
Verificar el expediente documentado presentado por la UGEL, solicitando la creacin de
CETPRO pblico.
Evaluar el proyecto, en lo referido a: propuesta pedaggica, instrumentos de gestin,
planos, certificado de seguridad y perfil del profesor.
Verificar, in situ, la infraestructura (aula-taller, aula laboratorio, taller, laboratorio o campo)
mobiliario, maquinaria, equipos y herramientas en relacin con los mdulos ocupacionales
y/o especialidad solicitada. Anexo 4 y 5.
Elaborar el informe que sustente la emisin de la resolucin directoral de creacin de
CETPRO pblico.

5.3.5 El expediente presentado a la DRE por la UGEL, si no cumple con los requisitos
establecidos, impidiendo la continuacin del procedimiento; la comisin, por nica vez, deber
emplazar inmediatamente a la UGEL, a fin de que realice la subsanacin correspondiente en un
plazo de ocho das hbiles. Caso contrario la DRE emitir resolucin directoral denegando la
peticin de creacin de CETPRO pblico.

5.3.6 La comisin verificar in situ la infraestructura (aula-taller, laboratorio o campo)

mobiliario, mquina, equipos y herramientas en relacin con los mdulos ocupacionales o
especialidades solicitadas. Ver anexo 4 para ciclo bsico y anexo 5 para ciclo medio. El puntaje
mnimo es de 27 puntos.

5.3.7 La evaluacin del expediente de creacin de CETPRO pblico, se efectuar revisando

los siguientes requisitos: disponibilidad presupuestaria, personal docente, infraestructura,
equipamiento, mobiliario y previsin econmica financiera para los dos primeros aos de
funcionamiento del proyecto de ceracin del CETPRO pblico.

5.3.8 La evaluacin de las solicitudes para la creacin de CETPRO pblico, no puede exceder
de treinta das hbiles, contados a partir del da siguiente de la recepcin de la solicitud por la
Direccin Regional de Educacin.

VI.- DISPOSICIONES ESPECFICAS

6.1 Las Direcciones Regionales de Educacin, no admitirn proyectos de creacin de CETPRO

pblicos, que presenten mdulos ocupacionales o especialidades en forma experimental.

6.2 No se autorizarn CETPRO pblicos con el mismo nombre de otro CETPRO pblico u otra
institucin educativa en el mbito local, regional. Asimismo, no se antepondr siglas ni
denominaciones como escuela, clnica, centro de gerencia, instituto, centro especializado,
academia, entre otros.

5
 6.3 La Resolucin Directoral de la DRE, creando nuevo CETPRO pblico, debe consignar la
siguiente informacin:

Nombre del CETPRO

Gestin
Fecha de creacin
Ubicacin del local institucional (departamento, provincia, distrito o localidad)
Direccin
Telfono
Email

6.4 La Resolucin Directoral de la DRE, autorizando la oferta formativa, en los nuevos

CETPRO pblicos, debe consignar la siguiente informacin:

Nombre del CETPRO

Gestin
Fecha de creacin
Ciclo
Mdulos ocupacionales o
Especialidades con sus respectivos mdulos
Turno y horario de atencin
Metas de atencin

6.5 La Direccin Regional de Educacin DRE, tramitar los proyectos de creacin de

CETPRO pblicos, que cuenten con disponibilidad presupuestaria, siempre y cuando la iniciativa
de creacin sea de la UGEL.

6.6 En los CETPRO pblicos, la meta de atencin de estudiantes en el aula taller, laboratorio o
campo en el rea urbana, no ser menor de 20 ni mayor de 30 estudiantes y en el rea rural no
ser menor de 15 ni mayor de 25.

6.7 La prestacin real y efectiva del servicio educativo, se iniciar en fecha posterior a la
emisin de la Resolucin de creacin, y de acuerdo a la realidad geogrfica donde se encuentra
ubicado el CETPRO pblico.

VII.- DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primera.- No se crear CETPRO pblico con menos de tres profesores, de conformidad a la

Resolucin Ministerial N 130-2008 ED

Segunda.- Para solicitar la creacin de CETPRO pblico, stos deben tener infraestructura propia
e independencia institucional administrativa y pedaggica.

Tercera.- No est permitido que el nuevo CETPRO pblico, utilice nombre distinto del que
consigna en el dispositivo legal de creacin, as como la sigla de CETPRO, vaya seguido de otra
palabra que tenga la denominacin de alguna institucin educativa, que desvirtu la funcin de la
institucin educativa.

Cuarta.- El Ministerio de educacin no reconoce por ningn motivo los estudios ofertados en los
CETPRO pblicos, sin la debida resolucin de creacin. Los directores o quienes hagan sus veces
tienen la responsabilidad administrativa, civil o penal por estos hechos.
Quinta.- Las Direcciones Regionales de educacin estn obligadas al cumplimiento de lo

6
dispuesto en la presente norma, bajo responsabilidad.

Sexta.- El incumplimiento injustificado de los plazos previstos para las actuaciones de evaluacin
de expedientes para la creacin de CETPRO pblico, genera responsabilidad disciplinaria para la
autoridad obligada, sin perjuicio de la responsabilidad civil por los daos y perjuicios que pudiera
haber ocasionado.

Sptima.- Los aspectos no contemplados en la presente norma, sern absueltos por la Direccin
de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva.

VIII.- DISPOSICIN TRANSITORIA

En los proyectos de creacin de CETPRO pblicos, pueden presentar propuestas formativas de
nuevos mdulos ocupacionales o nuevas especialidades, para ello tomarn como referencia la
Resolucin Directoral N 130-2009 ED; el proyecto ser presentado a la Direccin de Educacin
Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva del Ministerio de Educacin, para su aprobacin. Una
vez obtenida la aprobacin solicitar la creacin de CETPRO pblico, dentro del plazo fijado en la
presente norma.

IX.- DISPOSICIN FINAL

La comisin de la DRE para la creacin de CETPRO pblico, constituida en la Direccin Regional
de Educacin, aplicar la presente norma, bajo responsabilidad administrativa y funcional.

7
 ANEXO 1

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD QUE DEMUESTRE LA NECESIDAD DE CREACIN DE CETPRO

PBLICO

I. ASPECTOS GENERALES

NOMBRE DEL PROYECTO

DRE
UGEL
DISTRITO
CETPRO
TIPO DE GESTIN
DIRECCIN
CICLO
MDULOS OCUPACIONALES

II. NORMAS LEGALES

III. MARCO DE REFERENCIA

A. ANTECEDENTES DEL PROYECTO

Resumen de los antecedentes del proyecto si los hubiere

B. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Breve descripcin del proyecto y de la manera como ste enmarca en los Lineamientos
de la Poltica de Educacin y en el contexto regional y local

Es necesario precisar la ubicacin y prioridad del proyecto dentro del Proyecto Educativo
regional, Local y del plan de Desarrollo Regional

IV. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL

Antecedentes del problema educativo que motiva el proyecto
Caractersticas de la poblacin referida
Identificacin del rea de influencia del problema educativo.
Caractersticas especficas de la oferta de los servicios educativos de los CETPRO
afectados por el problema a solucionar (Recursos Fsicos y Humanos)

V. JUSTIFICACIN

La justificacin es la parte en donde se explican las razones por las cuales el proyecto es
necesario e importante para el desarrollo de la poblacin.
Deben responder a las siguientes preguntas:
Qu problema o problemas se quiere solucionar con el proyecto?
Qu iniciativas ha tomado la poblacin para resolver stos problemas?

8
 Por qu es necesario el proyecto?
Qu potencialidades, el proyecto busca aprovechar, y como buscar hacerlo?
Qu participacin ha tenido la poblacin en la priorizacin del proyecto?
Cmo se relaciona este proyecto con otras iniciativas y acciones de desarrollo que se estn
realizando en el mbito
Cmo la poblacin va a aportar al xito del proyecto?
Cmo la poblacin va conservar las obras y los beneficios cuando el proyecto concluya?
(Sostenibilidad del proyecto)

VI. OBJETIVO DEL PROYECTO

El objetivo es una idea de lo que se quiere lograr con el proyecto, supone el para qu
realizamos este proyecto. Para qu queremos resolver este problema

VII. ESTUDIO DE MERCADO

ANLISIS DE LA OFERTA EDUCATIVA

Es el conjunto de titulaciones que contienen capacidades formativas para la adquisicin de
preparacin para ejercer determinada actividad o profesin.
La oferta educativa est determinada por el conjunto de mdulos ocupacionales y/o
especialidades que ofrece la Educacin Tcnico-Productiva a travs de los Centros de
Educacin Tcnico-Productiva.

A. RELACIN DE CETPRO DE LA LOCALIDAD

Nombre del Gestin(1) Direccin Distrito Provincia
CETPRO

(1) Gestin Pblica ( ) Privada ( ) o Convenio ( )

B. RELACIN DE MDULOS OCUPACIONALES O ESPECIALIDADES QUE OFRECEN LOS

CETPRO
Nombre del CETPRO Gestin (1) Especialidad Mdulo (**)
(*)

(1) Gestin Pblica ( ) Privada ( ) o Convenio ( )

( * ) Para el Ciclo Medio
( **) Para el Ciclo Bsico

VIII. ANLISIS DE LA DEMANDA LABORAL

PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONMICAS DE LA LOCALIDAD:

ELECCIN DE LA ACTIVIDAD ECONMICA

RELACIN DE EMPRESAS DE LA ACTIVIDAD ECONMICA SELECCIONADA EN LA

LOCALIDAD

9
 N Actividad Rama de la Razn Social Direccin Localidad
Econmica Actividad de
Econmica la Empresa

DIADNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL DE LA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

Considerar el rea de influencia del proyecto, ya sea que se trate de una zona urbana, rural o
mixta, indicando la poblacin total por grupos de edad.
La identificacin de las caractersticas socio-econmicas de la poblacin y especficamente de
la poblacin matriculada, niveles de ingreso, condiciones de vida, niveles de escolaridad por
grupos de edad y sexo

IX. DEMANDA DEL PROYECTO

La demanda del proyecto est determinada por un porcentaje de demanda insatisfecha a la que
se denominar metas de atencin

X. MEDIDAS DE PROMOCIN

Definir en forma amplia los esfuerzos de promocin que se requieren y las metas fijadas en
cuanto a la penetracin de mercado, mediante diversos tipos de publicidad

XI. INFRAESTRUCTURA, AULAS, LABORATORIOS, TALLERES

Considerando la ocupacin, las dimensiones mnimas e ndices de metraje, las aulas y talleres
deben tener las siguientes reas:
1,2 m2 para las aulas( Considerando mnimo 20 estudiantes)
2,0 m2 para laboratorio de cmputo, ms el metraje del aula taller
3,0 m2 para talleres de confeccin, ms el metraje del aula taller
4,0 m2 a ms para talleres con simuladores como mecnica de produccin, mecnica
automotriz, cocina, construccin, ebanistera, ms el metraje del aula taller.
Las aulas, laboratorios y talleres deben estar en funcin al nmero de estudiantes. El mnimo
de estudiantes es 20 en zona urbana y 15 en zona rural

XII. MAQUINARIA, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y REPUESTOS

La cantidad de mquinas, equipos, herramientas y repuestos a utilizar est determinada por la

demanda del proyecto (Metas), y sta debe ser 1/1, es decir una mquina, y un equipo por
estudiante.

Item Denominacin Valor Unitario Cantidad Importe Total

(S/.) (S/.)

10
XIII. CUADRO DE INVERSIN TOTAL

Rubro Unidad de Precio Cantidad Importe Total

Medida Unitario (S/.) (S/.)
1. INVERSIN FIJA
1.1. INVERSIN INTANGIBLE
Estudios
Organizacin
Imprevistos (5% de la I.
Intangible)
1.2. INVERSIN TANGIBLE
Terreno
Construccin y edificacin
Maquinaria y equipos y su
instalacin
Equipos de mantenimiento
Equipos, mobiliario de talleres y
oficina
Instalaciones elctricas,
telefnicas, agua y
alcantarillado
Imprevistos (8%)
2. CAPITAL DE TRABAJO
Caja y Bancos
Cuentas por cobrar

Inversin Total

Incluir lo que se va a necesitar

XIV. PLAN DE IMPLEMENTACIN

N ACTIVIDADES PERIODO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

XV. SOSTENIBILIDAD

Especificar el plan de sostenibilidad a fin de garantizar que la nueva institucin educativa sea
sostenible en la localidad o regin

Lugar y fecha

Responsable del proyecto

11
 ANEXO 2 A

PROPUESTA FORMATIVA CICLO BASICO: MODULOS OCUPACIONALES

FORMATO: REFERENTE PRODUCTIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA

REALIZACIONES CRITERIOS DE REALIZACIN

CONTENIDOS BASICOS

RUBRO DEL DOMINIO PROFESIONAL

12
 ANEXO 2B

PROPUESTA FORMATIVA CICLO BASICO: MODULO OCUPACIONAL

FORMATO: REFERENTE EDUCATIVO

MODULO DURACIN

CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACIN DURACIN

ORGANIZACIN DE MDULOS

CAPACIDADES
ESPECIFICAS

CAPACIDADES
COMPLEMENTARIAS
PRCTICAS PRE-
PROFESIONALES
TOTAL DE HORAS

REQUERIMIENTOS MNIMOS

Infraestructura
Equipamiento, mobiliario, mquinas, herramientas.
Perfil del docente ( segn R. M. N 130-2008-ED)

Lugar y Fecha

.
Responsable del proyecto

13
 ANEXO 3 A

PROPUESTA FORMATIVA CICLO MEDIO: ESPECIALIDAD

FORMATO: REFRENTE PRODUCTIVO

COMPETENCIA GENERAL

UNIDADES DE COMPETENCIA

REALIZACIONES CRITERIOS DE REALIZACIN

DOMINIO TCNICO

ANEXO 3B

PROPUESTA FORMATIVA CICLO MEDIO: ESPECIALIDAD

FORMATO: REFERENTE EDUCATIVO
PERFIL DE ESPECIALIDAD

COMPETENCIA GENERAL

TECNICAS

COMUNICACIONALES

CAPACIDADES
SOCIALES

14
 ANEXO 3 C

PROPUESTA FORMATIVA CICLO MEDICO: ESPECIALIDAD

FORMATO: REFERENTE EDUCATIVO
DETERMINACIN DE MDULO DE ESPECIALIDAD

UNIDADES DE COMPETENCIA MODULOS ESPECIALIDAD DURACIN

TOTAL DE HORAS

15
 ANEXO 3D

PROPUESTA FORMATIVA CICLO MEDIO: ESPECIALIDAD

FORMATO: REFERENTE EDUCATIVO
ITINERARIO FORMATIVO

COMPONE MODULOS HOR CRONOGRAMA

NTES / AS
CAPACIDA
DES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0 0

FORMACI
N
ESPECIFIC
A 62%

FOMACIN
COMPLEME
NTA
RIA
14%

P. P. P. 24%

TOTAL

PASANTIA
10%

Lugar y fecha

..
Responsable del proyecto

16
 ANEXO N 4

INSTRUMENTO PARA EVALUACIN DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO CETPRO

CICLO BSICO

CETPRO
GESTIN: Pblica ( ) Convenio (especificar)
DRE:.. UGEL:
MODULO OCUPACIONAL:.. HORAS:
FECHA:..

VARIABLES PUNTUACIN CALIFICACIN

1. INFRAESTRUCTURA
1.1 Rgimen de tenencia del local y modalidad
de uso

El local es propio y de uso exclusivo 3

El local es propio y de uso compartido 2
El local es cedido por convenio 1
El local es provisional 0
1.2 Ambientes del CETPRO
Cuenta con ambientes: Direccin, secretara, sala 3
de atencin al estudiante, biblioteca, servicios
higinicos para estudiantes, profesores y personal
administrativo, depsito, tpico y rea de recreacin
o patio.
Slo tiene ambientes administrativos (Direccin, 2
secretara, biblioteca, depsito y tpico)
Slo dispone de ambientes para (Direccin, 1
secretara y tpico)
Slo dispone de ambientes para Direccin 0
1.3 Iluminacin
Laboratorio, aula o taller tiene iluminacin natural, 3
debe ser clara, abundante y uniforme
Slo algunos laboratorios, aulas o talleres tienen 2
iluminacin natural o artificial uniforme.
Algunos laboratorios, aulas o talleres tienen 1
iluminacin natural, slo artificial.
Ningn laboratorio, aula o taller tiene iluminacin 0
natural, slo artificial.
1.4 ventilacin
Los laboratorios, aulas o talleres cuentan con 3
ventilacin natural.
Los laboratorios, aulas o talleres tienen ventilacin 2
natural y artificial.
Los laboratorios, aulas o talleres deficiente 1
ventilacin artificial.
Los laboratorios, aulas o talleres no tienen 0
ventilacin natural ni artificial.
1.5 Seguridad local
Cuenta con muros perimtricos, puertas y ventanas 3
con seguridad.

17
Cuenta con muro perimtrico, puertas y ventanas 2
sin seguridad.
No cuenta con muro perimtrico 1
Slo cuenta con puertas y ventanas sin seguridad 0
1.6 Instalaciones elctricas en los talleres y
laboratorios
Cuenta con instalacin elctrica trifsica y llaves de 3
control en los talleres.
Cuenta con instalacin monofsica y llaves de 2
control en los talleres.
Tiene instalacin monofsica sin llaves de control 1
en los talleres.
Tiene instalacin elctrica monofsica. 0
1.7 Capacidad de atencin de los estudiantes (i)

Las dimensiones de los laboratorios de 3

computacin, laboratorio o taller corresponden a los
ndices de ocupacin.
Las dimensiones de los laboratorios de 2
computacin, laboratorio o taller difieren en 30% de
los ndices de ocupacin.
Las dimensiones de los laboratorios de 1
computacin, laboratorio o taller tienen medidas
inferiores al 30% de los ndices de ocupacin.
Las dimensiones de los laboratorios de 0
computacin, laboratorio o taller tienen medidas
inferiores a los determinados en los ndices de
ocupacin.
2. EQUIPAMIENTO
2.1 Cantidad de mquinas, equipo y
herramientas (ii)
Cuenta con maquinaria, equipo y herramientas para 3
atender al 100% de la meta de atencin.
Cuenta con maquinaria, equipo y herramientas para 2
atender al 75% de la meta de atencin.
Cuenta con maquinaria, equipo y herramientas para 1
atender al 50% de la meta de atencin.
Cuenta con maquinaria, equipo y herramientas para 0
atender al 20% de la meta de atencin.
2.2 Estado de la maquinaria, equipo y
herramientas
Operativas y en ptimo estado para el mdulo o 3
mdulos ocupacionales que solicita.
Operativas y en buen estado para el desarrollo de 2
la especialidad o especialidades que solicita, para
el mdulo o mdulos ocupacionales que solicita.
Operativas y en regular estado para el mdulo o 1
mdulos ocupacionales que solicita.
Inoperativas y en mal estado para el mdulo o 0
mdulos ocupacionales que solicita.
2.3 Instalacin de maquinaria
Las mquinas se encuentran debidamente 3

18
 instaladas (ancladas y sealizadas las reas de
seguridad)
Las mquinas se encuentran debidamente 2
instaladas (ancladas sin sealizacin de reas de
seguridad)
Las mquinas no se encuentran instaladas 1
Las mquinas no estn instaladas, ni existe 0
sealizacin de reas de seguridad.
(i) Aplicar las dimensiones en ndices mnimos de metraje, considerados en el numeral N 5.2.2 de la Directiva de
orientaciones para la creacin de Centro de Educacin Tcnico Productivo Pblico.
(ii) La cantidad de maquinarias, equipo y herramientas estar en funcin a las metas de atencin otorgada a los CETPRO
Pblicos: i) 20 estudiantes en zona a urbana y ii) 15 estudiantes en zona rural.

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 ANEXO N 5

INSTRUMENTO PARA EVALUACIN DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO CETPRO

CICLO MEDIO

CETPRO
GESTIN: Pblica ( ) Convenio (especificar)
DRE:.. UGEL:
MODULO OCUPACIONAL:.. HORAS:
FECHA:..

VARIABLES PUNTUACIN CALIFICACIN

1. INFRAESTRUCTURA
1.1 Rgimen de tenencia del local y modalidad
de uso

El local es propio y de uso exclusivo 3

El local es propio y de uso compartido 2
El local es cedido por convenio 1
El local es provisional 0
1.2 Ambientes del CETPRO
Cuenta con ambientes: Direccin, secretara, sala 3
de atencin al estudiante, biblioteca, servicios
higinicos para estudiantes, profesores y personal
administrativo, depsito, tpico y rea de recreacin
o patio.
Slo tiene ambientes administrativos (Direccin, 2
secretara, biblioteca, depsito y tpico)
Slo dispone de ambientes para (Direccin, 1
secretara y tpico)
Slo dispone de ambientes para Direccin 0
1.3 Iluminacin
Laboratorio, aula o taller tiene iluminacin natural, 3
debe ser clara, abundante y uniforme
Slo algunos laboratorios, aulas o talleres tienen 2
iluminacin natural o artificial uniforme.
Algunos laboratorios, aulas o talleres tienen 1
iluminacin natural, slo artificial.
Ningn laboratorio, aula o taller tiene iluminacin 0
natural, slo artificial.
1.4 ventilacin
Los laboratorios, aulas o talleres cuentan con 3
ventilacin natural.
Los laboratorios, aulas o talleres tienen ventilacin 2
natural y artificial.
Los laboratorios, aulas o talleres deficiente 1
ventilacin artificial.
Los laboratorios, aulas o talleres no tienen 0
ventilacin natural ni artificial.
1.5 Seguridad local
Cuenta con muros perimtricos, puertas y ventanas 3
con seguridad.

20
Cuenta con muro perimtrico, puertas y ventanas 2
sin seguridad.
No cuenta con muro perimtrico 1
Slo cuenta con puertas y ventanas sin seguridad 0
1.6 Instalaciones elctricas en los talleres y
laboratorios
Cuenta con instalacin elctrica trifsica y llaves de 3
control en los talleres.
Cuenta con instalacin monofsica y llaves de 2
control en los talleres.
Tiene instalacin monofsica sin llaves de control 1
en los talleres.
Tiene instalacin elctrica monofsica. 0
1.7 Capacidad de atencin de los estudiantes (i)

Las dimensiones de los laboratorios de 3

computacin, laboratorio o taller corresponden a los
ndices de ocupacin.
Las dimensiones de los laboratorios de 2
computacin, laboratorio o taller difieren en 30% de
los ndices de ocupacin.
Las dimensiones de los laboratorios de 1
computacin, laboratorio o taller tienen medidas
inferiores al 30% de los ndices de ocupacin.
Las dimensiones de los laboratorios de 0
computacin, laboratorio o taller tienen medidas
inferiores a los determinados en los ndices de
ocupacin.
(2) EQUIPAMIENTO
2.1 Cantidad de mquinas, equipo y
herramientas (ii)
Cuenta con maquinaria, equipo y herramientas para 3
atender al 100% de la meta de atencin.
Cuenta con maquinaria, equipo y herramientas para 2
atender al 75% de la meta de atencin.
Cuenta con maquinaria, equipo y herramientas para 1
atender al 50% de la meta de atencin.
Cuenta con maquinaria, equipo y herramientas para 0
atender al 20% de la meta de atencin.
2.2 Estado de la maquinaria, equipo y
herramientas
Operativas y en ptimo estado para el mdulo o 3
mdulos ocupacionales que solicita
Operativas y en buen estado para el desarrollo de 2
la especialidad o especialidades que solicita.
Operativas y en regular estado para el desarrollo de 1
la especialidad o especialidades que solicita.
Inoperativas y en mal estado para el desarrollo de 0
la especialidad o especialidades que solicita.
2.3 Instalacin de maquinaria
Las mquinas se encuentran debidamente 3
instaladas (ancladas y sealizadas las reas de

21
 seguridad)
Las mquinas se encuentran debidamente 2
instaladas (ancladas sin sealizacin de reas de
seguridad)
Las mquinas no se encuentran instaladas 1
Las mquinas no estn instaladas, ni existe 0
sealizacin de reas de seguridad.
(iii) Aplicar las dimensiones en ndices mnimos de metraje, considerados en el numeral N 5.2.2 de la Directiva de
orientaciones para la creacin de Centro de Educacin Tcnico Productivo Pblico.
(iv) La cantidad de maquinarias, equipo y herramientas estar en funcin a las metas de atencin otorgada a los CETPRO
Pblicos: i) 20 estudiantes en zona a urbana y ii) 15 estudiantes en zona rural.

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