NOTA: 9.

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MAQUINA DE ATWOOD
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VIERNES 21 DE SEPTIEMBRE DE 2016

Mquina de Atwood
Jorge Andrs Sosa Arvalo
Hctor Manuel Solano Valle
Fernando Javier Gmez Mrquez
Kevin Antonio Claros Mndez
David Andrs Rivera Daz

Universidad Centroamericana Jos Simen Caas

Fsica I, Laboratorio #09 A Mesa No.#1

Correos electrnicos: 00017516@uca.edu.sv 00115016@uca.edu.sv

00079215@uca.edu.sv, 00245816@uca.edu.sv, 00093915@uca.edu.sv

COORDINADOR
Humberto Molina
hmolina@uca.edu.sv

INSTRUCTORES
Erick Jess Velsquez Aguilar
Josu David Rivas Cruz
Luis Alexander Sorto Matamoros
Jennifer Cristina Castro Paz

Correos electrnicos: 00009814@uca.edu.sv, 00028214@uca.edu.sv, 00012414@uca.edu.sv, 00067312@uca.edu.sv

Resumen- El presente trabajo tiene como objetivo la verificacin experimental de la Segunda Ley de Newton (Ley Fundamental de la Dinmica)
haciendo uso de la Mquina de Atwood, as como calculando la aceleracin que experimenta un cuerpo a una fuerza aplicada sobre l. Se
profundizar en conceptos fundamentales relacionados a la Segunda Ley de Newton y al funcionamiento de la mquina de Atwood. En el
tratamiento de datos, se presentan las distintas aceleraciones que sufre un objeto calculada mediante un mtodo dinmico as como por un mtodo
cinemtico, es decir, uno terico y otro prctico.

Descriptores: Segunda Ley, Newton, tiempo, masa, aceleracin, movimiento, gravedad.

I. INTRODUCCIN 1.1. LEYES DE NEWTON

Para analizar de mejor manera los resultados obtenidos en la Primera Ley (Ley de la Inercia): Todo cuerpo persevera en su
prctica de laboratorio, es necesario tener conocimiento de estado de reposo o movimiento uniforme y rectilneo a no ser que
algunos conceptos fundamentales que permitan un mejor sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre l.
tratamiento de la informacin. [2]

Los antiguos filsofos se sentan desconcertados ante el
movimiento de los objetos. Luchaban con preguntas como las
siguientes: tienen una causa todos los movimientos? De ser as,
cul es su naturaleza? La confusin que rodeaba a estas
preguntas persisti hasta el siglo XVII, cuando Galileo (1564-
1642) e Isaac Newton (1642- 1727) propusieron una teora que
explica estos movimientos, y que hoy conocemos con el nombre
de mecnica clsica. En 1687, Newton expuso sus tres leyes
del movimiento en su obra Philosophiae Naturalis Principia
Mathematica, generalmente llamados Principia. En el siglo XX,
revelaron sus limitaciones los descubrimientos de la fsica
cuntica (que gobiernan el comportamiento de las partculas
microscpicas como los electrones y los tomos) y la relatividad
especial (que rige el comportamiento de objetos que se mueven
con gran rapidez); las leyes de la mecnica clsica de Newton
constituan hasta entonces, la base para entender el movimiento
y sus causas. [1]
Segunda Ley (Ley Fundamental de la Dinmica): El cambio de
movimiento es directamente proporcional a la fuerza motriz
impresa y ocurre segn la lnea recta a lo largo de la cual aquella
fuerza se imprime. [3]
Tercera Ley (Principio de accin y reaccin): Con toda accin
ocurre siempre una reaccin igual y contraria: quiere decir que
las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y
dirigidas en sentido opuesto. [4]
1.2. SEGUNDA LEY DE NEWTON
Considerando la Segunda Ley de Newton, se puede decir que si
una fuerza externa neta acta sobre un cuerpo, este se acelera en
mayor o menor medida. La direccin de la aceleracin es la
misma que la direccin de la fuerza neta; la magnitud del vector

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fuerza es igual a la masa del cuerpo multiplicada por su Se puede obtener una ecuacin para la aceleracin del objeto
aceleracin. analizando las fuerzas en el sistema y aplicando la Segunda Ley
La Segunda Ley de Newton, tambin se puede expresar mediante de Newton. Puesto que se est usando una cuerda inelstica con
la siguiente ecuacin: masa despreciable y una polea ideal con masa despreciable, las
= (1) nicas fuerzas a considerar son: la fuerza de tensin y el peso de
ambas masas.

Al hacer uso de esta ley, se deben hacer algunas consideraciones Fuerzas que afectan a m1: m1g T = m1a (donde g y a
especiales: tienen el mismo sentido)
Fuerzas que afectan a m2: T m2g = m2a (donde T y a
i. La Segunda Ley de Newton (Ley Fundamental de la tienen el mismo sentido)
Dinmica) slo es vlida en marcos de referencia
inerciales. [5] De lo anterior, deducimos:
ii. El enunciado de la Segunda Ley de Newton se refiere a
fuerzas externas que actan sobre otro objeto. Un
cuerpo puede afectar su propio movimiento ejerciendo = (1 ) + ( 2 ) = (1 2 )
una fuerza sobre s mismo. [6] = (1 + 2 ) (2)
iii. La Ec. 1 es vectorial y por tanto se har una
descomposicin de sus componentes horizontales y Despejando la aceleracin de Ec. 1, obtenemos:
verticales.
iv. La Ec. 1 slo es vlida cuando la masa es constante.
= (3)

1.3. MQUINA DE ATWOOD
De Ec. 1 y Ec. 2 se deduce que:
La mquina de Atwood se trata de un aparato ideado por el fsico
George Atwood (1745-1807) y cuya finalidad es poner de
manifiesto las leyes de la gravedad mediante la reproduccin de = (1 2 ) (4)
la cada de los cuerpos al "ralent" permitiendo la demostracin
de las leyes del movimiento uniformemente acelerado en estos Finalmente, simultaneamos Ec. 3 y Ec. 4 obteniendo:
movimientos, donde: Los espacios recorridos son proporcionales
1 2
a los cuadrados de los tiempos y las velocidades son = (5)
proporcionales a los tiempos. [7] 1 + 2

En la Mquina de Atwood dos pesos iguales cuelgan en Tensin en las cuerdas:

equilibrio de los extremos de una cuerda o hilo, que pasa por una Para evaluar la tensin, la sustituimos en Ec. 5 en vez de la
polea de rozamiento despreciable. Intencionadamente se rompe aceleracin, obtenindose:
el equilibrio con la adicin de peso a uno de los objetos, haciendo
21 2
que el sistema se ponga en movimiento. =
(6)
1 + 2

II. MATERIALES Y MTODOS

MATERIALES

En la prctica de laboratorio, se utilizaron los siguientes

materiales:

1. Barra de soporte
2. Sistema de dos poleas
3. Cuerda
4. Regla graduada en cm
5. Dos porta pesas de 50 g
6. Tres pesas de 10 g
FIGURA 1. Diagrama de una mquina de Atwood con masas m1
7. Cronmetro
y m2

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consideracin especial, nuestro grupo de trabajo repiti el

procedimiento completo, obteniendo as 10 tiempos por tiro (y
seleccionado los 5 mejores tiempos), para mejorar as la
exactitud de los datos obtenidos.
2
III. RESULTADOS Y DISCUSIN

Por medio de la mquina de Atwood se realizaron diferentes

pruebas a distintas alturas, con el fin de obtener la componente
de la aceleracin que afect al objeto. Para calcular la
1 aceleracin, se har uso de dos mtodos: uno dinmico (terico)
haciendo uso de la Ec. 5 y otro cinemtico (prctico) haciendo
uso de la siguiente ecuacin:

2
3 = (7)
2

A continuacin, se presentan los 5 mejores tiempos de cada del

objeto en el caso 1 (masa menor de 50 g y masa mayor de 60g) a
las distintas alturas tomadas, as como el tiempo promedio.

Tabla I
Figura 2. Materiales 1, 2 y 3 utilizados en el laboratorio TIEMPOS DE CADA CASO 1

Tiempo
Altura Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo
Promedio
(cm) 1 (s) 2 (s) 3 (s) 4 (s) 5 (s)
(s)
85 1.48 1.46 1.52 1.60 1.63 1.54
5 80 1.48 1.53 1.51 1.47 1.61 1.52
75 1.58 1.53 1.41 1.46 1.47 1.49
70 1.37 1.37 1.39 1.38 1.37 1.37
65 1.28 1.21 1.21 1.25 1.38 1.27

A continuacin, se presentan las distintas aceleraciones

calculadas en el caso 1 (terica y prctica), as como las
4 incertezas y porcentajes de error para cada dato. Para calcular la
6
incerteza, se hizo uso de la siguiente ecuacin:

(xi-x)2
(8)
Figura 3. Materiales 4, 5 y 6 utilizados en el laboratorio. n-1
As mismo, para el clculo del porcentaje de error, se hizo uso de
MTODOS. la siguiente frmula:
| |
% = (9)
Para iniciar el experimento se coloc el sistema de poleas en el
soporte sobre la mesa de trabajo, formando as la mquina de
Atwood. Luego se coloc una cuerda con dos porta pesas atados Tabla II
a ella, sobre el riel de las poleas. Con el mecanismo listo, se ACELERACIONES CASO 1
procedi a realizar las mediciones para dos casos: el primero, con Tiempo Aceleracin Aceleracin
una masa menor de 50 g y una masa mayor de 60 g; el segundo Altura Porcentaje
Promedio terica prctica
(cm) de error
caso con una masa menor de 60g y una masa mayor de 70g. Se (s) (m/s2) (m/s2)
procedi a romper el equilibro del sistema, observndose la cada 85 1.54 0.89 0.72 0.07 19.1 %
del objeto con mayor peso. El tiempo de cada fue medido por 80 1.52 0.89 0.69 0.05 22.5 %
cada uno de los integrantes del grupo de laboratorio haciendo uso 75 1.49 0.89 0.68 0.06 23.6 %
de un cronmetro. Dicho procedimiento fue repetido para cada 70 1.37 0.89 0.74 0.01 16.9 %
caso considerando las alturas de 85 cm hasta 65 cm, con 65 1.27 0.89 0.82 0.09 7.9 %
intervalos de 5 cm por cada proceso (5 alturas distintas). Como Aceleracin promedio: 0.73 m/s2
% de error promedio: 18.0 %

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A continuacin, se presentan los 5 mejores tiempos de cada del 1. Las mediciones que se tomaron de la altura a la que fue
objeto en el caso 1 (masa menor de 60 g y masa mayor de 70g) a soltada la pesa no son exactas, debido a que la regla no
las distintas alturas tomadas, as como el tiempo promedio. fue ubicada perpendicularmente al suelo.
2. La masa de la cuerda ms la aceleracin de la gravedad
Tabla III aportan una fuerza extra que altera el sistema al hacer la
TIEMPOS DE CADA CASO 2 masa neta ms grande.
Tiempo
3. La resistencia del aire genera fuerzas opuestas a la
Altura Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo direccin de la velocidad de movimiento con respecto
Promedio
(cm) 1 (s) 2 (s) 3 (s) 4 (s) 5 (s)
(s) al medio de las pesas, lo que genera una cada del objeto
85 1.82 1.87 1.88 1.76 1.73 1.81 ms lenta.
80 1.64 1.69 1.68 1.68 1.69 1.66 4. El mecanismo de poleas estaba desalineado una polea
75 1.52 1.48 1.55 1.47 1.48 1.50 con respecto a otra, lo que reduce la fuerza a la que est
70 1.25 1.43 1.51 1.60 1.60 1.49 sometida la cuerda.
65 1.53 1.43 1.46 1.43 1.43 1.46 5. Al momento de cronometrar el tiempo de cada del
objeto, hubo varias imprecisiones en los datos
A continuacin, se presentan las distintas aceleraciones cronometrados, debido a que cada uno de los
calculadas en el caso 2 (terica y prctica), as como las cronmetros no fue iniciado ni detenido en el mismo
incertezas y porcentajes de error para cada dato. momento.
6. La mquina de Atwood posee un sistema de poleas en
Tabla IV las cuales siempre est presente una fuerza de friccin
ACELERACIONES CASO 2 que no ha sido considerada en los clculos. Dicha
Tiempo Aceleracin Aceleracin fuerza, aumenta el tiempo medido.
Altura Porcentaje
Promedio terica prctica
(cm) de error
(s) (m/s2) (m/s2)
85 1.81 0.75 0.52 0.03 30.1 % V. CONCLUSIONES
80 1.66 0.75 0.57 0.01 24.0 %
75 1.50 0.75 0.67 0.03 10.7 % 1. La mquina de Atwood es un mecanismo de poleas y
70 1.49 0.75 0.65 0.13 13.3 % cuerdas ideales, basado en la demostracin de la
65 1.46 0.75 0.61 0.03 18.7 %
Aceleracin promedio: 0.6 m/s2
segunda ley de Newton. La segunda ley de Newton
% de error promedio: 20.0 % expresa que la sumatoria de las fuerzas ejercidas sobre
un objeto es igual a la masa de este por su aceleracin.
En el laboratorio se trabaj con dos casos de diferente
En el caso 1, se observa que los tiempos de cada son bastante
masa en el sistema de poleas con el fin de comprobar
lgicos, debido que a medida disminuye la altura a la que es
lanzado el objeto, as tambin disminuye su tiempo de cada. que la variacin de masa altera la aceleracin ejercida
sobre el cuerpo. En los resultados del presente artculo,
A pesar que el procedimiento fue repetido dos veces, las se observa que a medida aumenta la masa del objeto,
aceleraciones en el caso 1 presentan un porcentaje de error disminuye su aceleracin. Por lo tanto, se concluye que
bastante elevado igual a 18%. Esto refleja que los datos se cumple la ley de Newton para cuerpos
obtenidos, no fueron tan exactos como se pretenda al inicio de uniformemente acelerados.
la prctica, as como tambin se indaga que distintas causas de
error estuvieron presentes en el experimento incidiendo
gravemente en los datos. 2. En condiciones ideales, los dos objetos de masas iguales
a 70g y 60g, hubieran cado con aceleraciones de 0.75
En el caso 2 sucede una situacin muy similar al caso 1. Los m/s2 y 0.89 m/s2. Analizando los datos obtenidos, se
tiempos de cada disminuyen conforme disminuye la altura a la observa que las aceleraciones calculadas distan en gran
que el objeto fue lanzado. Por otro lado el porcentaje de error medida de las aceleraciones ideales. Por tanto se
igual a 20% representa que los datos obtenidos fueron bastante concluye que los datos arrojados en el experimento han
inexactos y afectados por distintas causas de error.
sido gravemente afectados por causas de error
IV. CAUSAS DE ERROR personales, procedimentales, instrumentales, entre
otras.
Durante la realizacin del experimento, se realizaron una serie de
errores detallados a continuacin: 3. En un movimiento rectilneo uniforme, el tiempo de
cada de un objeto depende en gran medida de la altura

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a la que es lanzado el objeto en cuestin. En la prctica
de laboratorio se observa que a medida disminuye la
altura, disminuye el tiempo de cada del objeto. Por
tanto, se puede concluir que debido a que el movimiento
experimentado por los objetos de masa 60g y 70g fue de
tipo rectilneo uniforme, el tiempo de cada del objeto
es directamente proporcional a la altura a la que es
lanzado.
cronmetro, el dato obtenido era muy distante del valor
medio. Se concluye que si se desea obtener un valor
medio ms preciso, es necesario reducir al mximo
todas las causas de error, realizar un uso correcto de los
instrumentos, as como realizar el mayor nmero de
mediciones con el fin de reducir el porcentaje de error
de los datos obtenidos.

4. Durante la realizacin de la prctica de laboratorio se

observ que en mediciones en las que se utilizaba de
forma errnea un instrumento de medicin, como el

REFERENCIAS

[1] Resnick Halliday Krane, FSICA, Compaa Editorial Continental 5 ed. vol 1. California: Pearson, 1960.

[2] < Philosophi Naturalis Principia Mathematica>.2016. Disponible en: http://www.thelatinlibrary.com/newton.leges.html. [ltimo acceso 29 de septiembre de
2016]

[3] < Philosophi Naturalis Principia Mathematica>.2016. Disponible en: http://www.thelatinlibrary.com/newton.leges.html. [ltimo acceso 29 de septiembre de
2016]

[4] < Philosophi Naturalis Principia Mathematica>.2016. Disponible en: http://www.thelatinlibrary.com/newton.leges.html. [ltimo acceso 29 de septiembre de
2016]

[5] Resnick Halliday Krane, FSICA, Compaa Editorial Continental 5 ed. vol 1. California: Pearson, 1960.

[6] Freedman- Sears - Zemansky & Young, Fsica Universitaria, Fondo Educativo Interamericano 12 ed. vol 1. California: Pearson, 1986.

[7] <Mquina de Atwood>. 2013. Disponible en: https://www.upct.es/seeu/_as/divulgacion_cyt_09/Libro_Historia_Ciencia/web/MAQUINA%20DE%20ATWOOD

.html [ltimo acceso 29 de septiembre de 2016]

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