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DEDICATORIA

A Dios por ensearnos que no


existe lo imposible, que las ganas y
el esfuerzo son la clave para
alcanzar las metas y seguir adelante.

1
AGRADECIMIENTO:
Agradecemos a todas aquellas personas
que de alguna u otra forma se
involucraron para que este trabajo
monogrfico haya podido, finalmente,
concretarse en este trabajo en especial a
la docente de esta asignatura , que con
sus enseanzas da a da nos ayuda a
construir un conocimiento esencial en el
desarrollo de nuestra carrera policial.

2
INTRODUCCIN ...................................................................................................................4
CAPITULO I ............................................................................................................................ 5
1. OBJETIVOS DE ESTUDIO ............................................................................................... 5
1.1. OBJETIVO GENERAL................................................................................................ 5
1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS...................................................................................... 5
CAPITULO II ...........................................................................................................................6
2. ANTECEDENTES DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION ........................................................6
3. LOS SIGNOS DE PUNTUACIN........................................................................................6
3.1. DEFINICIN....................................................................................................................6
4. SIGNOS DE PUNTACION .............................................................................................. 11
4.1. EL PUNTO................................................................................................................. 11
4.2.PUNTO Y SEGUIDO ................................................................................................. 12
4.3. USO DEPUNTO Y APARTE .................................................................................... 12
4.4. USO DE PUNTO FINAL ........................................................................................... 14
4.5. USO DE COMA......................................................................................................... 16
4.5.1. TIPOS Y EJEMPLOS DE COMA: ............................................................................ 17
4.5.1.1. COMA ENUMERATIVA. .................................................................................... 17
4.5.1.2. COMA VOCATIVO ............................................................................................. 17
4.5.1.3. COMA HIPERBTICA ....................................................................................... 18
4.5.1.6. COMA ADVERSATIVA ...................................................................................... 18
4.5.1.7. COMA ELPTICA ................................................................................................ 19
4.5.1.8. COMA INCIDENTAL .......................................................................................... 19
4.6. USO DE PUNTO Y COMA ..........................................................................................20
4.7. USO DE DOS PUNTOS............................................................................................... 21
4.8. USO DE COMILLAS.....................................................................................................22
4.9. USO DE PARENTESIS ................................................................................................24
4.10. USO DE CORCHETES .............................................................................................. 27
4.11. USO DE LAS LLAVES ...............................................................................................29
4.12. SIGNOS DE INTERROGACIN ...............................................................................29

3
4.13. SIGNOS DE EXCLAMACIN ................................................................................... 33
4.14. PUNTOS SUSPENSIVOS ......................................................................................... 35
4.16. USO DE LA RAYA...................................................................................................... 37
CONCLUSIONES ................................................................................................................40
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................... 41
ANEXOS ...............................................................................................................................42

INTRODUCCIN
En el presente trabajo monogrfico hablaremos del tema, los signos de
puntuacin. Son de mucha importancia en la vida diaria ya que sin ellos todos
nuestros escritos tomaran otro significado, no leeramos ni la mitad de un
prrafo sin cansarnos o tomar un descanso, para recuperar aire o saliva. Los
signos de puntuacin promueve la creacin de herramientas oportunas para
desarrollar habilidades y destrezas mediante la escritura, creando condiciones
para trabajar con los estudiantes y colaboradores en desarrollo de las
habilidades motrices bsicas a travs de los procesos oral y escrito para una
mejor comprensin y presentacin del lenguaje.

El correcto uso de los signos de puntuacin asegura la adecuada articulacin


de las unidades de significado que integran una frase o un prrafo. Por eso los
signos de puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar
equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir.
Cuanto ms resalten los signos la estructuracin del contenido (tema central,
subtema, idea, detalle), ser ms coherente y preciso el texto. A continuacin
se detallara cada uno de los signos de puntuacin y sus respectivos ejemplos.

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CAPITULO I

1. OBJETIVOS DE ESTUDIO
1.1. OBJETIVO GENERAL
- Dar a conocer cada uno de los signos de puntuacin.

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS


- Aprender y explicar las reglas que regulan la escritura.

- Adquirir la capacidad para distinguir el sentido de un texto con la


presencia y ausencia de los signos de puntuacin.
- Con el presente trabajo aprenderemos de los signos de puntuacin, el
uso de las maysculas y las tcnicas de la expresin.

- Tener conocimiento de los signos de puntuacin ya que son vitales para


la redaccin de cualquier documento.
- Tener conocimiento del correcto uso de los signos de puntuacin
asegura la adecuada articulacin de las unidades de significado que
integran una frase o un prrafo. Por eso los signos de puntuacin
requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado,
las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir.
Cuanto ms resalten los signos la estructuracin del contenido (tema
central, subtema, idea, detalle), ser ms coherente y preciso el texto.

- Tener conocimiento los signos de puntuacin ms usuales, uso de las


maysculas, determinando cuando usarlos.

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CAPITULO II

2. ANTECEDENTES DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION


El origen de los signos de puntuacin se da Desde la scriptio continua hasta
las Etimologas de San Isidoro, los puntos y comas hicieron un largo y lento
recorrido. En los primeros sistemas polticos parlamentarios-asamblesticos de
Grecia y Roma, la mejor arma de la que poda disponer un poltico sin poder
militar era un discurso convincente.Sin embargo, hacerse de un buen discurso
era entonces tan o ms difcil que hoy da: leer directamente un texto en la
asamblea, en el gora o en el senado acarreaba una serie de molestias
anexas.La scriptio continua (esto es, la redaccin de textos carentes de signos
de puntuacin) exiga al orador conocer el texto con anterioridad, con el fin de
conocer su contenido y poder resaltar lo ms importante.En el siglo III antes de
Cristo, Aristfanes, el bibliotecario encargado de la Biblioteca de Alejandra
procur codificar su sugerencia de anotaciones en los textos para modificar las
entonaciones e introducir pausas en el texto al ser ledo en
pblico.Aristfanes introdujo un punto arriba, en medio o debajo de cada lnea
(comma, colon y periodus) que ayudaran a cambiar la tonalidad de la lectura,
dependiendo de la colocacin del signo.La codificacin de Aristfanes, sin
embargo, cay en cierto desuso debido a la preferencia romana de dar
discursos, digamos, en vivo, en lugar de leer un texto en presencia de una
audiencia.Digamos, en su favor, que los debates en el senado exigan esta
capacidad de respuesta inmediata (como an hoy sucede en nuestros
Parlamentos).

3. LOS SIGNOS DE PUNTUACIN


3.1. DEFINICIN

Los signos de puntuacin son signos ortogrficos que indican la produccin de


una pausa en la oracin, o bien para indicar el modo en que la misma debe ser
entendida, como cuando usamos los signos interrogativos, los cuales nos
sealan que dicha oracin es una pregunta. En la ortografa del espaol, los

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signos de puntuacin ms utilizados son: el punto, la coma, el punto y coma,
los dos puntos, los signos de interrogacin y admiracin.

3.2. PARA QUE SIRVEN LOS SIGNOS DE PUNTUACION?

Los signos de puntuacin delimitan las frases y los prrafos, establecen la


jerarqua sintctica de las proposiciones para conseguir estructurar el texto,
ordenan las ideas y las jerarquizan en principales y secundarias, adems
eliminan ambigedades.

La puntuacin vara segn el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de


estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas
normas mnimas y de evitar errores generalmente considerados como
inaceptables. De ah la importancia de conocer y aplicar las normas bsicas de
la puntuacin.

No obstante, hay que advertir que ms all de cualquier norma establecida, los
signos de puntuacin componen tambin la arquitectura del pensamiento
escrito. En este sentido, y tal y como sucede en poesa desde hace ms de un
siglo, no existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos
en las partituras, tanto narrativas como poticas. En trminos de principios y
parmetros, los signos de puntuacin entraran a formar parte de los
parmetros del lenguaje, y en consecuencia se sitan en un proceso de
constante evolucin y son variables, por lo tanto pueden depender de otros
factores.

Si la finalidad ltima es la comunicacin, podra resultar paradjico


encontrarnos con licencias ortogrficas que no respetan el modo convencional
de escritura y que, sin embargo, expresan a la perfeccin los conceptos y los
ritmos internos, invisibles de otra manera.

Como ejemplo de variable en el extremo se situaran los cambios en las


formas de escritura que estn imponiendo los nuevos medios de
comunicacin, chat, blog, SMS... que ms que atacar a las viejas estructuras
del lenguaje realizan de l un uso especfico, adecuado a la velocidad y otras
caractersticas del medio en cuestin; incluso cuando lo correcto es respetar el

7
uso de los signos de puntuacin y evitar la degradacin de la lengua espaola
por modismos.

3.3.FUNCIN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN.

Los signos de puntuacin tienen una funcin importantsima porque ayudan


todo lo redactado pueda ser ledo y comprendido de una forma fluida y clara.

Primera funcin: Es la de establecer una pausa en el enunciado. Si


escuchamos a alguien o leemos un prrafo de un libro, siempre habr un
momento en que la redaccin se detiene un momento y luego contina.
Es un proceso necesario para una lectura correcta y eficaz.

Segunda funcin: Sirve como indicar del sentido en que debe interpretarse una
oracin, al tiempo que le otorga una coherencia. La lengua escrita est llena de
matice y tonalidades. A veces, un simple signo como una coma, puede hacer
mucha diferencia en lo que respecta a su interpretacin:

Leamos el siguiente ejemplo:

Juan comprara sillas un armario mesas un lavarropas ira a la cancha cuando


termine esos quehaceres.

Ahora, la misma oracin, utilizando la coma y el punto seguido:


Juan comprar sillas, un armario, mesas, un lavarropas. Ir al parque cuando
termin esos quehaceres.

Gracias a las comas (,) y puntos (.) utilizados en el ejemplo, la oracin queda
mejor estructurada y rpidamente comprendemos todas las acciones que el
sujeto (es decir, Juan) realiz.

La escritura es una forma de comunicacin que implica una construccin lineal;


dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar
las ideas, jerarquizarlas y ponerlas en orden. En esta labor, los signos de
puntuacin sirven para:

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Estructurar el texto.
Delimitar las frases y los prrafos.
Hacer nfasis en las ideas principales.
Ordenar las ideas secundarias.
Eliminar ambigedades.

Una buena puntuacin asegura la adecuada articulacin de las unidades de


significado que integran una frase o un prrafo. Por eso los signos de
puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar
equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir.
Cuanto ms resalten los signos la estructuracin del contenido (tema central,
sub-tema, idea, detalle), tanto ms coherente y preciso se hace el texto. Las
reglas de puntuacin son muy amplias, cada persona tiene su estilo de
expresarse, as como tiene un estilo de redaccin. Los signos de puntuacin
depende del texto que escribimos, si es un informe la informacin debe de ser
expresada en una forma directa mientras si es un ensayo es ms libre por qu
se puede dar opinin o defender una idea.

3.4. CMO UTILIZAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIN?


Algunas recomendaciones generales que vale la pena tener en cuenta a la
hora de escribir:
Abstngase de tomar la entonacin como referencia para la puntuacin. La
escritura es una comunicacin muda y comnmente leemos los textos en
silencio. No es lo mismo escribir que hablar y tampoco es lo mismo leer un
texto que escuchar una charla. La puntuacin, por lo tanto, obedece a las
reglas de construccin del discurso escrito, que son independientes de
la comunicacin oral.
Tenga en cuenta que los textos literarios no siempre son un buen modelo para
el uso de los signos de puntuacin. El arte literario concede a los escritores un
margen de libertad expresiva que les permite transgredir en ocasiones las
normas convencionales del idioma. Esta libertad viene muy bien a la hora de
escribir un poema o una narracin, pero resulta fuera de lugar en la escritura
acadmica.

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Revise la puntuacin de sus textos antes de imprimirlos o publicarlos. A travs
de la revisin UD. se convierte en el primer lector de su propio escrito; eso le
da una oportunidad de verificar si se ha expresado con claridad.
Sea corts con su potencial lector: no lo abrume con un exceso de signos ni lo
confunda con su escasez. Recuerde que la funcin esencial de la puntuacin
es facilitarle al lector una adecuada comprensin de los textos.

Los signos de puntuacin delimitan las frases y los prrafos, establecen la


jerarqua sintctica de las proposiciones para conseguir estructurar el texto,
ordenan las ideas y las jerarquizan en principales y secundarias, adems
eliminan ambigedades.

La puntuacin vara segn el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de


estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas
normas mnimas y de evitar errores generalmente considerados como
inaceptables. De ah la importancia de conocer y aplicar las normas bsicas de
la puntuacin.

No obstante, hay que advertir que ms all de cualquier norma establecida, los
signos de puntuacin componen tambin la arquitectura del pensamiento
escrito. En este sentido, y tal y como sucede en poesa desde hace ms de un
siglo, no existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos
en las partituras, tanto narrativas como poticas. En trminos de principios y
parmetros, los signos de puntuacin entraran a formar parte de los
parmetros del lenguaje, y en consecuencia se sitan en un proceso de
constante evolucin y son variables, por lo tanto pueden depender de otros
factores.

Si la finalidad ltima es la comunicacin, podra resultar paradjico


encontrarnos con licencias ortogrficas que no respetan el modo convencional
de escritura y que, sin embargo, expresan a la perfeccin los conceptos y los
ritmos internos, invisibles de otra manera.

Como ejemplo de variable en el extremo se situaran los cambios en las


formas de escritura que estn imponiendo los nuevos medios de
comunicacin, chat, blog, SMS... que ms que atacar a las viejas estructuras
del lenguaje realizan de l un uso especfico, adecuado a la velocidad y otras

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caractersticas del medio en cuestin; incluso cuando lo correcto es respetar el
uso de los signos de puntuacin y evitar la degradacin de la lengua espaola
por modismos.

Los principales signos de puntuacin son el punto, la coma, el punto y coma,


las comillas, los parntesis, los signos de interrogacin, los signos de
exclamacin, los puntos suspensivos y el guion.

4. SIGNOS DE PUNTACION
4.1. EL PUNTO
El punto es el signo de puntuacin que se coloca al final de los enunciados y
las oraciones gramaticales en espaol, adems en la mayora de
los lenguajes escritos con el alfabeto latino, se escriben sin dejar espacio de
separacin con el carcter que precede, pero dejando un espacio con el
carcter que sigue a continuacin, a no ser que dicho carcter sea de cierre.
Existen tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto
final. Generalmente, indica una entonacin descendente.

Los puntos pueden ser de dos tipos:

los puntos seguidos, Punto aparte

los puntos finales.

El punto y seguido seala el final de un enunciado dentro de un mismo prrafo.


El punto y aparte separa las oraciones de prrafos diferentes.

El punto final se coloca al final de un escrito para sealar que su terminacin


definitiva.

Ejemplo.
Poco debieron las ciencias fsicas en el mundo antiguo al mtodo experimental.
Prescindiendo de la astronoma...
El mtodo racional y el mtodo emprico en las ciencias fsicas, de Jos de
Echegaray, Wikisource.

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4.2.PUNTO Y SEGUIDO
Separa enunciados dentro de un prrafo. Quiere decir que se contina
escribiendo a continuacin del punto; la primera letra escrita en este caso ir en
mayscula. Por ejemplo: Historia de Espaa. El descubrimiento de Amrica.
Se denomina punto y seguido, nombre ms lgico y recomendable que el
tambin usual de punto seguido.

Ejemplos.
1. Recibi una llamada. Era su primera esposa.
2. Necesito que alguien me aconseje con mi problema. Resulta que esta
maana despert y not que se me cay un poco de cabello.

3. Cambi yo mismo la rueda pinchada del auto. No s si podremos conducir


mucho tiempo, pero alcanzar para llegar a tu casa
4. Salieron a dar un breve paseo. La maana era esplndida.

5. El mar estaba embravecido aquel da. Los barcos bailaban sobre el agua
sorteando las olas con dificultad.

6. Empezaron a abrir las ventanas. Despus, entraron en la cocina.

7. El muchacho mir el reloj. Deba

8. Asistir a la cita. Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no


llevaba impermeable, decid entrar en una tienda y comprarme uno. Pero
cuando entr en la tienda me di cuenta de que no llevaba dinero. Decid
entonces que mejor sera volver a casa y esperar a que escampase.

9. Pienso que debera hacer mi tarea para no quedar mal maana en la


escuela. Hay mucho que trabajar, as que manos a la obra.

10. Me lo trajeron una maana. Su aspecto inspiraba compasin y gran


alegora.

4.3. USO DEPUNTO Y APARTE

Separa dos prrafos de contenido diferente dentro del texto. A continuacin hay
que comenzar a escribir en lnea distinta. Para seguir las normas se debe

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colocar sangra a la primera lnea de texto del nuevo prrafo y comenzar en
mayscula. Se denomina punto y aparte, aunque en algunas zonas de Amrica
se dice punto aparte.

Ejemplos.

1.Ese verano estaba decidido a pasarlo en la costa. Ya haba reservado un


departamento, me haba pedido las vacaciones en el trabajo y tena lista la
caa de pescar. Pero a ltimo momento hubo que cambiar los planes: la costa
sufri una de las peores inundaciones de la dcada.

2.Las reducciones fueron un experimento nico, en el que se enfrentaron


diversas dimensiones. Su objetivo fue cristianizar a los guaranes rebeldes,
organizar un poder econmico y militar y levantar un muro de contencin contra
los banderines.

3.Las misiones dieron resultado porque los religiosos contaron con un grupo
indgena, el guaran, que resultaron proclives a adaptarse al sistema de vida de
los jesuitas.

4.En general, el metamorfismo se produce por un aumento de la presin, de la


temperatura o de ambos factores.

5.En la corteza terrestre, la temperatura aumenta con la profundidad, a una


media de 30 C por kilmetro, aunque en algunas zonas, el valor puede ser
bastante menor.

6. Si todos fueran exterminados el hombre tambin morira; porque lo que le


ocurre a los animales tambin le suceder al hombre.

7. Esto sabemos: la tierra no pertenece al hombre, el hombre pertenece a


la Tierra.

8.Este ensayo es comn en gemologa y se hace en un aparato llamado


espectroscopio, que se compone de un foco luminoso, un prisma y un ocular.

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9. Otro ensayo ptico simple y rpido consiste en someter la muestra a un
sistema de filtros con absorcin selectiva de colores y polarizantes.

10.La observacin parece confirmar, en efecto, que las estrellas nacen en


grupos numerosos que despus se dispersan.

4.4. USO DE PUNTO FINAL

Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No es correcta la


denominacin punto y final, creada por analoga de las correctas punto y
seguido y punto y aparte.

Ejemplos.

1. Despus de nueve aos de guerra entre aqueos y troyanos, una peste se


desata sobre el campamento aqueo. El adivino Calmante, consultado sobre
ello, vaticina que la peste no cesar hasta que Criseida, esclava de Agamenn,
sea devuelta a su padre Crises. La clera de Aquiles se origina por la afrenta
que le inflige Agamenn, quien tras ceder a Criseida, arrebata a Aquiles su
parte del botn, la joven sacerdotisa Briseida. Al haberse quedado sin la
hermosa mujer, la misma que le haba otorgado.

2. La comunidad en su conjunto, Aquiles se retira de la batalla, y asegura que


slo volver a ella cuando el fuego troyano alcance sus propias naves.
3. Zeus respalda la decisin de Aquiles, el gran guerrero Mirmidn, a travs de
la peticin de su madre Tetis.
4. Zeus, inquieto por la promesa que le haba hecho a Tetis, aconseja por
medio de un sueo a Agamenn que arme a sus tropas para atacar Troya. Sin
embargo, Agamenn, para probar a su ejrcito, propone a los aqueos regresar
a sus hogares, pero la propuesta es rechazada.
5. El jefe de las tropas troyanas, Hctor, increpa a su hermano Paris por
esconderse ante la presencia de Menelao. Ante ello, Paris decide desafiar a
Menelao en combate singular. Helena, el rey Pramo y otros nobles troyanos
observan la batalla desde la muralla, donde Helena presenta a algunos de los
jefes aqueos. La batalla se detiene para la celebracin del duelo singular, con
la promesa de que el vencedor se quedara con Helena y sus tesoros. Menelao
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est a punto de matar a Paris pero ste es salvado por Afrodita, y es enviado
junto a Helena.
6. Tras una pequea asamblea de los dioses, stos deciden que se reanuden
las hostilidades, por lo que Atenea, disfrazada, incita a Pndaro para que
rompa la tregua lanzando una flecha que hiere a Menelao y tras la arenga de
Agamenn a sus tropas, se reanuda la batalla.
7. Entre los aqueos destaca en la batalla Diomedes, asistido por Atenea, que
est a punto de matar a Eneas, y llega a herir a Afrodita. Mientras, Ares y
Hctor comandan a las tropas troyanas y tambin destaca Sarpedn, caudillo
de los licios, que mata entre otros al rey de Rodas, Tleplemo. Luego
Diomedes, amparado nuevamente por Atenea, hiere a Ares.
8. Ante el empuje de los aqueos, Hleno, tambin hijo de Pramo y adivino,
insta a Hctor a que regrese a Troya para encargar a las mujeres troyanas que
realicen ofrendas en el templo de Atenea. Mientras en la batalla Diomedes y el
licio Glauco reconocen sus lazos de hospitalidad y se intercambian las armas
amistosamente. Hctor, tras realizar el encargo de su hermano Hleno, va en
busca de Paris para increparle para que regrese a la batalla y se despide de su
esposa Andrmaca.
9. Tras el debate entre Atenea y Apolo, interpretado por Hleno, Hctor desafa
en duelo singular a cualquier aqueo destacado. Los principales jefes aqueos,
arengados por Nstor, aceptan el desafo y tras echarlo a suertes, yax
Telamonio es el elegido. El duelo singular tiene lugar pero la llegada de la
noche pone fin a la lucha entre ambos y se intercambian regalos. Nstor insta a
los aqueos a construir una muralla y una fosa que defienda su campamento.
Los troyanos en asamblea debaten si deben entregar a Helena y su tesoro
(postura defendida por Antnor), o slo su tesoro (postura defendida por Paris).
Pramo ordena que se traslade a los aqueos la propuesta de Paris. La
propuesta es rotundamente rechazada, pero se acuerda una tregua para
incinerar los cadveres.
10. Zeus ordena al resto de los dioses que se abstengan de intervenir en la
contienda. Los troyanos, animados por Zeus, avanzan en la batalla y hacen
retroceder a los aqueos. Por parte de los aqueos Teucro causa graves daos
en las filas troyanas con sus flechas. Atenea y Hera tratan de ayudar a los

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aqueos pero Iris les enva la orden de Zeus de que no intervengan. Al llegar la
noche los troyanos acampan cerca del campamento aqueo.
11.Fnix, yax Telonio, Odiseo y dos heraldos son enviados como embajada,
por consejo de Nstor, donde dan a Aquiles disculpas por parte de Agamenn
(ofrecindole regalos, la devolucin de Briseida y a cualquiera de sus hijas
como esposa) y le suplican que regrese a la lucha, pero ste se niega a pesar
del consejo de Fnix.

Tambin se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una


abreviatura. En este caso se escribe la abreviatura seguida del punto y se
contina escribiendo de forma usual. Esta ltima clase de punto no se aplica en
determinadas abreviaturas como puntos cardinales, acrnimos o medidas, que
se consideran smbolos.

4.5. USO DE COMA


La coma es un signo de puntuacin que seala una breve pausa dentro del
enunciado. Se emplea para separar los miembros de una enumeracin o
sucesin, ya sean palabras o frases, salvo los que vengan precedidos por
alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni. Por ejemplo:

1. Mara volvi a casa, hizo los deberes, cen y se fue a la cama. Mi casa
tiene muebles, mesas y cuatro camas.

Hay tendencias que admiten su uso para separar dos miembros


independientes de una oracin, haya o no conjuncin entre ellos, siempre y
cuando sean realmente independientes; pues, si no, estaramos en el caso
anterior:

2. Los soldados saludaban, la gente aplauda y los nios no paraban de cantar.

Tambin se utiliza para delimitar o aislar una aclaracin o inciso (palabras u


oraciones incidentales):

3. Nacho, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo.

Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin, van


precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, en fin, por
consiguiente.

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Indicar que una o varias palabras han sido suprimidas por razones
gramaticales o de estilo (asndeton, elipsis)

4.5.1. TIPOS Y EJEMPLOS DE COMA:


4.5.1.1. COMA ENUMERATIVA.
Se emplea para separar los elementos que forman una serie o para separar
miembros gramaticalmente equivalentes:
Ejemplos
1.Sherlock Holmes orden al doctor Watson que guardara la pipa, el sombrero,
los libros y las joyas.
2.Visit la biblioteca, anot la bibliografa, seleccion la informacin y revis
varias veces mi borrador antes de escribir este ensayo.
3. Faltara que traigan platos, cubiertos, gaseosa y vino.
4.Las fechas de exmenes son en marzo, agosto y diciembre.
5. Sofa, Laura, Irene y Beatriz se reunieron como cada sbado.
6.Habr rifas, sorteos, mucha comida, y viejos amigos a los que no vemos hace
mucho tiempo.
7.1, 2, 3,4,5,6,7,8,9,10.

4.5.1.2. COMA VOCATIVO


Se usa para separar el vocativo y el mensaje:
Ejemplos
1. Patricia, apoya a tus hermanos.
2. Cuando el vocativo va en medio de la oracin se escribe entre dos comas.
3. No olvides, querido Francisco, que te llevo diez aos de ventaja.
4. Repita lo que dijo, mi amor.
5. Mara, fuiste t?
6. Puedes ayudarnos con esto, Pedro?
7. La Patria, queridos compatriotas, vive momentos decisivos.
8. Od , mortales, el grito de Zeus
9. T sers, amigo mo, mi principal confidente
10. Hermanito, djame dormir.

17
4.5.1.3. COMA HIPERBTICA
Cuando se invierte el orden sinttico de la oracin, se escribe coma despus
del complemento anticipado:
Ejemplos
De acuerdo con la decisin del grupo, usted no participar del
campeonato.
Segn la experiencia del chavo del ocho, la venganza no es buena
porque mata el alma y la envenena.
Dinero, ya no le queda
Trabajar, es siempre un placer.
Hasta el infinito, nuestra amistad perdurar.
Se perdieron, ambos chicos en el bosque.
Leer, siempre ha sido para intelectuales.
El amor, la poesa lo completa.
Dejar de pensar en ti, cuando el sol deje de brillar
En Latinoamericano, el amor abunda.

4.5.1.6. COMA ADVERSATIVA


Se escribe coma delante de las conjunciones pero, ms, sino, aunque:
Ejemplos
1. Quisiera acompaarte, mas estoy cansada.
2. Escribe bien, aunque puede redactar mejor.
3. Elsa estaba muy cansada, sin embargo decidi acompaar a su amiga
4. Est muy enfermo, pero no quiere ir al mdico
5. Haba estudiado mucho, no obstante se senta insegura
6. Quera ir , mas su cansancio era mayor a sus deseos
7. Juliana es hermosa, pero tan antiptico
8. Se prob todas las camisas del local, a pesar de su indecisin compr
una
9. Trabaj mucho en esta empresa, pero el nuevo gerente quiere gente
joven, aunque l debe

18
10. tener ms de 80 ao.

4.5.1.7. COMA ELPTICA


Se escribe coma para sustituir el verbo en los casos en que se omite porque ya
se mencion anteriormente o se sobrentiende:
Ejemplos
1. Pamela es bella; Patricia, tambin.
2. Vctor es delgado; Pamela, gorda.
3. Julio perdi su billetera; Juan, su mochila.
4. El profesor escribe en el tablero; los alumnos (,) en el cuaderno.
5. Mal de muchos (,) consuelo de tontos.
6. Juan estudia qumica; Mara (,) fsica; Pedro (,) ingeniera.
7. El profesor escribe en el tablero; los alumnos escriben en el cuaderno.
8. Mal de muchos es consuelo de tontos.
9. Juan estudia qumica; Mara estudia fsica; Pedro estudia ingeniera.

4.5.1.8. COMA INCIDENTAL


Se escribe coma para separar los incisos que se incrustan en el discurso. Se
trata de una palabra, una frase o una oracin que: Explica el sujeto o el verbo,
o el objeto. No forma parte de la esencia, tanto que, si se elimina, la idea queda
inclume. Va siempre despus de lo explicado. Va entre comas:
1. Francisco, al darse cuenta que Pamela no estaba, corri furioso hacia el
parque.
2. Los grupos de Redaccin, incluidos los alumnos del taller, debern
presentar un texto expositivo
3. Platn, autor de El Banquete y La Repblica, es el filsofo que me
acompa durante mi adolescencia
4. Alonso, el profesor, es un gran hombre.
5. Mario Vargas Llosa, el autor de Conversacin en la catedral, y Gabriel
Garca Mrquez se reunirn en el Museo de Arte.
6. Al encuentro con los escritores asistirn los alumnos de la UCSS y,
desde luego, los docentes.

19
7. Compr un libro, un diccionario y una revista, y sali de la librera muy
contenta
8. Pintaron las paredes de la habitacin, cambiaron la disposicin de los
muebles, y quedaron encantados.
9. La Edad Media identificaba la belleza (adems que en la proporcin) con
la luz y el color, y este color era siempre elemental, una sinfona de
rojos, azules, oros, platas, blancos y verdes.

4.6. USO DE PUNTO Y COMA


El punto y coma ( ; ) es un signo de puntuacin; gramaticalmente, se utiliza para

unir dos oraciones relacionadas en una sola frase:

Mara estaba apenada por el examen. + Mara tendr que estudiar


ms. = Mara estaba apenada por el examen; tendr que estudiar ms. Est
lloviendo mucho. + No podemos ir caminando. = Est lloviendo mucho; no
podemos ir caminando.

Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo:

Mara estaba apenada por el examen y tendr que estudiar ms. No


podremos ir caminando porque est lloviendo mucho.

Tambin sirve para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata
de expresiones que incluyen comas:

Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y
el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.

Adems, se usa delante de las conjunciones o locuciones como pero, ms,


aunque, sin embargo, por tanto y por consiguiente cuando los perodos tienen
cierta longitud:

Ejemplos:

1. Sonrea slo con los ojos; sus labios conservaban la expresin de una
indiferencia burlona.
Se puso en pie y la mir; sus miradas se cruzaron.

20
No tena prisa; su venganza poda esperar.
Todos eran nuevos; sus predecesores haban desaparecido.

2. Luis reflexion; tena el rostro sombro y ceudo.


Luis apret los puos; tena el cuerpo rgido de terror.
Algunos no observaban; tenan la mirada perdida en el vaco.
Se qued totalmente quieto; tena miedo de llamar la atencin y se
pregunt qu hacer.

3. El motor est roto; ya no te servir para nada ms


Todo el mundo a casa; ya no hay nada ms que hacer.
Las cmaras se desconectaron; ya no haba nada ms que transmitir.
El punto de reunin se haba alejado demasiado; ya no podra
encontrarlo.

4.7. USO DE DOS PUNTOS


Este signo de puntuacin representa una pausa mayor que la de la coma y
menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atencin sobre lo
que sigue, que siempre est en estrecha relacin con el texto precedente. Un
uso importante y frecuente de este signo es introducir citas textuales (uso que a
veces se le atribuye incorrectamente a la coma).

Ejemplos:

Tena razn: no haba sido una coincidencia. La temperatura es relativamente


buena: no llega a los diez grados bajo cero.
Luis tena experiencia abriendo puertas: no en vano haba trabajado con
ladrones. Luis no trabaja aqu: no tiene por qu atender a estos clientes.
Acogimos la invitacin con ms escepticismo que alborozo: no sabamos qu
nos esperaba. Tena la mente en blanco: no se le ocurra nada.
Esta maana usted pudo evitarlo: no lo hizo.
Y adems est la lluvia: nunca cae para llenar los embalses, pero s para
empaparte. Una cosa es segura: nunca dejar de quererla.
Empez a pedir ayuda: nunca haba sentido tanto miedo. Es la regla de los
negocios: nunca hay que arriesgar el dinero propio.
En mi oficio es bueno cambiar de papel con frecuencia: nunca es bueno
encasillarse.

21
No quiero decir que haya nada malo en ti: te conozco y s que no lo hay.
Muy bien, est decidido: te quedars con nosotros. Es mucho ms que eso: te
he salvado de la horca.
Estos cacharros son de doble sentido: tambin pueden escucharte por ellos.
No slo le peg un puetazo en la cara: tambin le propin una patada en el
culo.
La paella es un plato muy completo: tiene fcula, protenas, fibra
Este libro se lee bien: tiene la letra grande y el formato agradable.
Lo primero es lo primero: tena que ponerse en contacto con la estacin.
Escchame dijo dirigindose a Emily; no poda esperar: tena que decrselo
all mismo. No soporto que se me queden mirando: tengo las orejas muy
grandes. Usted no puede aceptar eso: tiene mentalidad de polica.
Nadie se atreva a acercarse a l: tenan miedo, seguro.

4.8. USO DE COMILLAS


Simples y dobles

Las comillas son signos de puntuacin que se colocan al principio y al final de


las frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se quiere
destacar, ya sea por importancia que le d el autor o por su carcter irnico,
vulgar o extranjero e impropio de la lengua que se est usando. A pesar de que
est verdaderamente extendido el uso de las comillas inglesas ( ) es
preferible emplear antes las angulares o espaolas ( ) y reservar aquellas, y
finalmente las simples ( ), para cuando deban entrecomillarse partes de un
texto ya entrecomillado. Se utilizan,

Ejemplo

- Para citar textualmente algo: p. ej., Me dijo que supuestamente


llegara hoy.
- Para sealar palabras usadas en un sentido distinto del normal, con el
fin de indicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error.
- Para indicar la intencin irnica o sarcstica del empleo de una palabra.
- Para indicar algo sobre una palabra o expresin.
- Para presentar el significado de una palabra o expresin.
- Para destacar que una palabra o expresin es extranjera, se trata de un
apodo o de un seudnimo.
En espaol se utilizan tres tipos de comillas:

1. Comillas castellanas, latinas, espaolas, angulares dobles


o guillemot ( ).

22
2. Comillas dobles o inglesas ( ).
3. Comillas simples ( ).
4. Asimismo, se distingue entre comillas de apertura (, , ) y comillas de
cierre (, , ).

Cada uno de estos signos tiene su propio uso. Como norma general, como
primera opcin se utilizan las comillas angulares. Si dentro de lo ya
entrecomillado apareciera una segunda cita, se utilizaran otras comillas,
siendo preferibles las inglesas, para dejar como recurso final las simples. Lo
ms frecuente es entrecomillar, desde fuera hacia dentro, en el orden siguiente:
...............

Las comillas simples se utilizan para marcar ejemplos en casos en que no


resulta apropiado el uso de la cursiva. Tambin se prefiere su uso para
presentar el significado de una palabra:

El autor dijo: Las comillas ('signos de puntuacin utilizados para demarcar


niveles distintos en una oracin') se usan profusamente en mi obra.

Dice la norma que los signos de puntuacin de una oracin que contiene un
texto entrecomillado deben colocarse despus de las comillas de cierre,
excepto cuando ese texto no pertenezca a ninguna otra oracin, es decir,
cuando la frase u oracin entrecomillada sea individual.

En espaol no se deja espacio alguno entre las comillas y su contenido. Cada


idioma tiene sus propias normas de aplicacin de las comillas.

Ejemplos:

1. En vez de saludar a cada uno, dijo saludo general y se sent a beber.


2. Yo estaba all, cuando de repente son una voz: entren inmediatamente
todos. No pude ms que entrar.
3. Cuando llegu ella estaba con las valijas. Me voy me dijo.
4. Permiso dijo el pianista- no les molestar si practico por un momento.
5. Como bien dijo Einstein, La estupidez humana es infinita.
6. Cuando el novio dijo Si, acepto toda la Iglesia se conmovi.
7. Mira lo que dice este medicamento: no exponer al sol. Qutalo de ah.
8. Solo la unidad del pueblo trabajador dijo nuestro jefe sindical- nos
llevar a la victoria.
23
Comillas en Ttulos o nombres propios

Adopt un perro, y le puso de nombre Leila.


El grito es la obra ms hermosa que he visto en mi vida.
En el siguiente trabajo, nos proponemos analizar El quijote de Miguel
de Cervantes.
La marca de esta lapicera nunca antes la haba visto, es Vaxley.
Recomendamos no consumir ningn producto que contenga un 65B2
en su cdigo de barras, pues podra ser de la partida fraudulenta.
Para este curso necesitarn adquirir el libro Matemtica II de la misma
editorial que el del ao pasado.
El lbum Blanco es seguramente el disco ms importante de la historia
de los Beatles.

Comillas en Dobles sentidos

El presidente dijo que su fortuna se acrecent por sus negocios. Claro,


por sus negocios.
Mi padre, cuando yo era muy pequeo, estaba ocupado en sus viajes,
luego me enter que tena una doble vida.
Su tesis, La obra de Adam Smith vista desde el siglo XXI se ha
colocado entre las obras ms importantes de la Universidad.
Los padres nos organizaron una fiesta de graduacin: fue realmente
aburrida.
La primavera de este ao no fue ms que una prolongacin del
invierno.

4.9. USO DE PARENTESIS


En general, por parntesis se comprende al conjunto de signos de puntuacin
que se utilizan de a pares, espaciados entre palabras encerrando informacin.
Sin embargo, es habitual que se desconozca a la categora completa y se
comprenda por parntesis a un solo grupo de esos signos, aquel que aclara o
especifica algo con un signo de apertura. Los distintos tipos de discursos
admiten en diferentes ocasiones la introduccin del parntesis.
24
Cundo se usan los parntesis?
En primer lugar puede referirse el nico caso de parntesis que aparecern con
frecuencia en el texto narrativo que es el de la interrupcin para aportar un
inciso aclaratorio: muchas veces se aplica luego de la designacin de una
persona para expresar su funcin o alguna caracterstica que le es propia. Si
luego de nombrar a una persona aparece entre parntesis una dupla de fechas
separadas por un guion, suele entenderse que se est hablando de la fecha de
nacimiento y la de muerte.

En las citas textuales, por otra parte, puede incluirse entre parntesis un
conjunto de tres puntos (los llamados puntos suspensivos) que le
indican al lector el hecho de que se est haciendo una elipsis, salteando
una parte del texto para llegar a otra.
En obras teatrales, por su parte, la funcin del parntesis es
incluir acotaciones del autor y los personajes.

Los parntesis tambin son muy habituales en el marco de la formalidad de


documentos lejanos a la literatura, que los utilizan cuando otorgan diferentes
opciones para dar una instruccin: toda clase de formularios apelan a este tipo
de parntesis para expresar una gama de alternativas.

Cuando se menciona una sigla, adems, es frecuente que entre


parntesis se explique el significado de esas letras.
Por otra parte, las numeraciones que realizan los textos en forma
ordenada alfabtica o numrica habitualmente se rotulan con un
parntesis de cierre.

La informtica y la matemtica, por su parte, tambin apelan a los parntesis


con mucha frecuencia para las diferentes operaciones que practican. La
ubicacin de los parntesis entre los signos de este tipo tendr un significado
muy distinto segn el caso. Es habitual que en el mundo de Internet se utilice el
parntesis para los emoticones, signos que sintetizan los estados de nimo
mediante expresiones mnimas de dibujos, que apelan muchas veces a los
parntesis para su utilizacin.

25
La siguiente lista incluye veinte ejemplos de uso de los parntesis, aclarando
los distintos tipos en cursiva, luego de cada caso.

Ejemplos del uso de parntesis

1. Parntesis de fechas:

- Roberto Alfredo el NegroFontanarrosa (Rosario, 26 de noviembre de


1944 ibdem, 19 de julio de 2007) fue un histrico escritor argentino.
- La pelcula El Padrino (1972) es una de las ms importantes de la
historia del cine.

2. Parntesis teatral

- Adis. (Pega un portazo y sale).


- MARA. (mirando al infinito) No quiero verte nunca ms.

3. Parntesis de aclaracin

- Mi padre (un gran abogado) es la referencia fundamental que tuve a lo


largo de mi vida.
- Mi hermano (Sergio, el ms chico) est estudiando medicina.
- La seora Norma (mi vecina) ha comprado ese mismo vestido.

4. Parntesis de siglas

- La FIFA (Federacin Internacional de Ftbol) atraviesa uno de los


momentos ms complicados de su historia.
- La ONU (Organizacin de las Naciones Unidas) realiz la Declaracin
de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

5. Parntesis para emoticn

- Expresa tristeza.

- Expresa un guio.

- Expresa felicidad.

6. Parntesis matemtico

2. (5+6) * 2.
3. (5,60).

26
4.
7. Parntesis de enumeracin
2. Los pases limtrofes de la Argentina son: a) Uruguay; b) Brasil;
c) Paraguay; d) Bolivia.
Otros usos del parntesis

- Rellene la encuesta con la (las) opinin (es) que tenga en cada


caso. Parntesis de explicacin de formulario.
- Se necesita chico(a) para repartir pedidos. Parntesis de opcin.
- Gracias por venir () su presencia fue realmente
gratificante. Parntesis de elipsis.

4.10. USO DE CORCHETES


Orientacin de uso Ejemplos

Cuando dentro de un Una de las ltimas novelas que public Benito


enunciado o texto que va Prez Galds (algunos estudiosos consideran su
entre parntesis es obra Fortunata y Jacinta [1886-87] la mejor novela
preciso introducir alguna espaola del siglo XIX) fue el caballero encantado
nota aclaratoria o (1909).
precisin.

En poesa se coloca un Soaba en ese entonces en forjar un poema,


solo corchete de apertura de arte nervioso y nueva obra audaz y suprema,
delante de las ltimas
palabras de un verso escog entre un asunto grotesco y otro trgico,
para indicar que no cabe llam a todos los ritmos con un conjuro
en la lnea anterior. [mgico

y los ritmos indciles vinieron acercndose,


juntndose en las sombras y huyndose y
[Buscndose.

(Jos Asuncin Silva: El libro de versos)

Cuando, en un texto La nieve hermoseaba [texto tachado: los parques y


transcrito, el copista o edificios de] la ciudad aquella fra maana de
editor quiere incorporar diciembre.
alguna parte que falta,
aclaracin, nota,
desarrollo de una
abreviatura o cualquier
interpolacin ajena al
texto original, se usan los
corchetes (tambin es
posible utilizar los

27
parntesis con esta
funcin).

Los corchetes se utilizan por regla general de forma parecida a los parntesis
que incorporan informacin complementaria o aclaratoria.
La combinacin de los corchetes con otros signos ortogrficos es idntica a la
de los parntesis, esto es, los signos de puntuacin correspondientes al
perodo en el que va inserto el texto entre corchetes se coloca siempre
despus del cierre.
Los corchetes son empleados con una forma similar a los parntesis, que
adems, incorporan informacin complementaria o aclaratoria a la oracin.

Uso de los corchetes:

Los corchetes son empleados de una forma similar a los parntesis, que
adems, incorporan informacin complementaria o aclaratoria a la oracin.

Ejemplo: Pablo naci en el mes de marzo en la dcada de los 80s [1988].

Los corchetes se escriben pegados al primer y ltimo carcter del periodo que
enmarcan y separados por un espacio del elemento que los precede o sigue.

Los corchetes se emplean para:

Colocar una aclaracin dentro de un parntesis:

Ejemplo:
Una de las mejores obras que public Csar Vallejo (algunos estudiosos
consideran su obra Los Heraldos Negros [1915-18] como la evolucin del
modernismo) fue Trilce (1922).
Al usarla en poesa, se indica que esa construccin corresponde al verso
anterior, pero que ste no ha podido caber en el mismo, se coloca el signo de
apertura por delante de la palabra:

28
4.11. USO DE LAS LLAVES
Estos signos grficos se emplean como signos dobles { } ya que tiene un signo
de apertura {y otro de cerrado, tambin se puede utilizar sencillo.

El signo de apertura {es utilizado comnmente en la formacin de esquemas o


cuadros sinpticos para abarcar varios elementos, cada uno escrito en una
lnea diferente, hay casos en que se utiliza tambin el signo de cierre} para
esquemas complejos.

Parntesis ( ), corchetes [ ] y llaves { }

Los parntesis (en singular parntesis) son signos de puntuacin. Se usan en


pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una
aclaracin. Los distintos tipos son:

los parntesis propiamente dichos: ( )

los corchetes: [ ]

las llaves: { }

Para distinguir ambos parntesis se usa decir:

Parntesis que abre o parntesis izquierdo al smbolo).


Parntesis que cierra o parntesis derecho al smbolo).

Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces en un mismo
fragmento se utilizan de la siguiente manera: ( [{}])

4.12. SIGNOS DE INTERROGACIN


El signo de interrogacin es un signo de puntuacin que denota una pregunta.
Su origen se encuentra en el latn. La palabra cuestin viene del
latn question, o 'pregunta', abreviado como Qo. Esta abreviacin se
transform en el signo de interrogacin.

En la mayora de los idiomas se utiliza un nico signo de interrogacin al final


de la frase interrogativa: How old are you? (ingls; en espaol Cuntos aos
tienes?). Este fue el uso habitual tambin en espaol, hasta mucho despus

29
de que la segunda edicin de la Ortografa de la Real Academia, en 1754,
declarase preceptivo iniciar las preguntas con el signo de apertura de
interrogacin invertido (), y terminarlas con el signo de interrogacin ya
existente (?) (Cuntos aos tienes?) al tiempo que se ordenaba lo mismo
para los signos de exclamacin () y (!). La adopcin fue lenta, y se
encuentran libros, incluso del siglo XIX, que no utilizan tales signos de apertura.
Finalmente se generaliz, seguramente debido a que la sintaxis del espaol no
ayuda en muchos casos a deducir en qu momento se inicia la frase
interrogativa, como pasa en otros idiomas.

Una variante que no lleg a generalizarse fue la de utilizar la apertura


nicamente cuando el enunciado fuera largo, o con riesgo de ambigedad,
pero no para las frases breves y claramente interrogativas, como Quin
vive?. La influencia del ingls est haciendo retornar este viejo criterio. Incluso
es comn que en las salas de chat o conversaciones en lnea en espaol se
use solamente el signo (?) para preguntar, ya que ahorra tiempo al momento
de presionar las teclas. Esto podra no tener gran importancia debido a que se
est utilizando en conversaciones informales.

Interrogacin es un signo ortogrfico que se coloca al principio () y al final (?)


de una oracin o palabra. Lo que queda contenido entre los signos es objeto de
interrogacin directa.

A continuacin, os reseo cincuenta ejemplos de cmo componer y escribir


correctamente un enunciado interrogativo, atendiendo, sobre todo, a la
colocacin adecuada de los signos ortogrficos y de puntuacin (comas) dentro
de la oracin.

Interrogaciones formadas con el pronombre qu


Qu, otra vez?
Qu, hacas algo interesante?
Y ahora, qu?
S, y qu?
O qu?
Una qu?
Por qu?

30
Adems, qu poda aadir?
Y ahora que est aqu, qu se propone hacer? Hablar o disparar?

Cmo! Que no vas a ir? T te lo pierdes.


Que no quiere venir? Y qu quiere hacer todo el da metido en casa?
Que llegamos tarde? Pues no pasa nada.

Interrogaciones formadas con la conjuncin o


O qu?
Ya no queda nada, no? O s?
No vale la pena. O s?
Va armado? O le da igual ir as?
Continuamos en la Tierra? O es Venus?
Ahora, conteste: quiere seguir con vida? Quiere aceptar? O prefiere ser
fusilado?

Interrogaciones junto al adverbio entonces (se introduce sin coma)


Entonces por qu insiste?
Entonces cmo se hace?
Entonces no nos segua a nosotros?
Pero entonces qu le ha dicho a usted?
Si no me quiere como ayudante, entonces por qu estoy aqu?

Interrogaciones junto a la conjuncin pero (se introduce sin coma)


Pero por qu t?
Pero se siente obligado a hacerlo?
Pero no nos estaba siguiendo?
Pero por qu aqu, y por qu ahora?
Pero qu demonios?
Pero quin?

Interrogaciones en oraciones con puntos suspensivos


No lo s Por qu?
He de hacerlo Qu puedo hacer sino?

31
Bueno, y ahora Qu has dicho?
Cuando subas, te preparar un trago o crees que es demasiado pronto?
Pero ella qu siente por ti?
Qu es lo que estn haciendo all, desde cuando estn ah?

Interrogaciones con el adverbio adnde


Adnde va? A donde usted vaya.
Adnde me lleva, a su poblado?
Y adnde llegaremos?
Por el amor de Dios, adnde vamos? Adnde, adnde nos lleva?

Interrogaciones con el adverbio de afirmacin s y el de negacin no


Ah, s?
S? Quin?
Os peleasteis, no?
Duermes aqu, no?
Ya vine antes, no me recuerda usted?, hace seis semanas para rogarle
clemencia.

Interrogaciones que incluyen el signo de puntuacin de los dos puntos

Eso es todo lo que obtendremos: un msero dlar?


Dgame: hay alguien aqu? pregunt.

Interrogaciones cuando concurren varias preguntas


Cundo fue, hace mil aos? Tres, cinco mil?
Cmo podra seguir su pista, abatirlo?
Para quin lo llamas? Para ti? Para m?
Lo necesitaba, pero cmo? Cmo poda hacer uso de l?
Carlos Lpez, el pintor?
Iba a los antros de juego?, locales de chicas? Tena relaciones con
matones?
No ests muy ocupado, verdad?

32
4.13. SIGNOS DE EXCLAMACIN
Los signos ! se utilizan para sealar el carcter exclamativo de una oracin.

Se escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa, exhortativa o


imperativa. Tambin van entre signos de exclamacin las interjecciones:

Sintate!
Qu linda eres!
Cuidado con el perro!
Pero qu buena idea!
Genial!
Los signos de exclamacin son signos ortogrficos dobles (!) utilizados para
expresar enunciados cargados de afectos, sentimientos.
Exclamar significa, en la definicin de la RAE, emitir palabras con fuerza o
vehemencia para expresar la viveza de un afecto
Estos signos se encargan de dar una forma grfica a esta particular forma de
expresar las vocablos.
Ejemplos
! Qu gusto que hayas llegado para el cumpleaos!
Me encanta tu actitud!
Ay!
Gracias por todo!
Pronunciacin de las oraciones exclamativas
Al igual que las oraciones con signos de interrogacin, los enunciados
exclamativos requieren una pronunciacin distinta que la diferencien de un
enunciado comn.
Es decir, tambin debe pronunciarse con una curva meldica que tenga el
efecto de transmitir al oyente que, efectivamente, quien pronuncia estas
oraciones le est dando cierta emotividad y realce.
Reglas bsicas para el uso de los signos de exclamacin
- Son signos dobles. Es decir, existe un signo de apertura y otro de cierre. El

33
primero, lleva el punto supra escrito () y el segundo, suscrito (!).
- Se escriben pegados a la primera y a la ltima letra de la expresin que
enmarcan
- Debe dejarse un espacio entre las palabras que le preceden o lo siguen, a no
ser que, si lo que sigue es otro signo de puntuacin. En ese caso, no se deja
espacio
Ejemplo:
! Por fin tendr vacaciones! Aprovechar para ir de vacaciones
- No necesariamente deben colocarse al inicio del enunciado
Ejemplo:
Diana lleg hoy.
Estoy tan contento!
Uso de los signos de exclamacin cuando la pregunta no coincide con el inicio
del enunciado.
Vocativos: El vocativo puede quedar fuera de la expresin exclamativa
Ejemplo: Andrs, cunto me alegro que hayas venido!
Luego de oraciones dependientes (prtasis condicionales y concesivas)
Ejemplos: Si llegara a aprobar, que fiesta organizaramos!
Ausencia de los signos de exclamacin en oraciones exclamativas directas
La regla es que las oraciones que tienen carcter exclamativo deben escribirse
entre los signos de exclamacin.
Estos enunciados, en su forma ms simple, constituyen interjecciones o grupos
interjectivos, onomatopeyas, vocativos, o grupos sintctico
Ejemplos! Y! (interjeccin)
mu! (onomatopeya)
Cunto me alegro por ti! (grupo sintctico)
Expresiones inequvocamente exclamativas
Es posible que una oracin no deje lugar acerca de su connotacin
exclamativa. En esos casos, se puede prescindir del uso de los signos
exclamativos
Ejemplos:

Ah, caramba, todo sali mal


Uso combinado de los signos de exclamacin y de interrogacin

34
Ocurre cuando un mismo enunciado puede tener el carcter de exclamativo e
interrogativo a la vez En estos casos, es posible abrir con el signo de
exclamacin y cerrar con el interrogacin, o viceversa. Ejemplos:Qu ests
diciendo!? / !Qu ests diciendo?!

Usos de dos o ms signos de exclamacin


Este uso representa una excepcin debido a que su empleo generalmente est
relacionado a obras literarias para resaltar an ms la carga emotiva de la
expresin Ejemplo: !!Eres un estpido!!
Concurrencia con otros signos
Los signos de exclamacin coincidir con otros signos de puntuacin, a
excepcin del punto. Pueden darse los siguientes casos de concurrencia:
- Si el signo exclamativo finaliza el enunciado, no se escribe el punto de cierre
(regla bsica)
- Antes o despus de los signos exclamativos es posible escribir otros signos
ortogrficos como la coma, los dos puntos, el punto y coma, sin dejar espacio
entre ellos. Ejemplos: !Por fin aprob!, ahora podr ir a festejar
- Si se combinan con otros signos dobles, como los parntesis, las comillas,
etc. puede darse dos casos: Si, por ejemplo, la expresin en parntesis es
exclamativa, los signos se colocan dentro del mismo
Ejemplo: Alberto prometi (!por fin!) que llegara esa misma noche
- Si el tono exclamativo de la expresin representa una unidad mayor que la
contenida en el parntesis o comillas, los signos de exclamacin se escriben
fuera del mismo.
Ejemplo: !Est muy enojado con nosotros (y con justa razn)!

4.14. PUNTOS SUSPENSIVOS

Se emplean:

Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la


finalidad de expresar matices de duda, temor, irona. Quizs yo... podra...
Cuando se interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su
continuacin, sobre todo, en refranes, dichos populares, etc. Quien mal
anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador...

35
Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento innecesario. En tal
caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o parntesis
(...).
Los puntos suspensivos son un signo de puntuacin que se representan por
tres (necesariamente tres) puntos consecutivos que se ordenan
horizontalmente, lucen de esta manera (). Se les llama suspensivos debido a
que su funcin principal es interrumpir el discurso y dejarlo en suspenso.
Los puntos suspensivos se colocan en distintas partes al momento de escribir
un texto o un discurso, puede ser al inicio de la frase, en el medio de sta o
bien al final.
Usos ms importantes de los puntos suspensivos:

Marcar una pausa transitoria que expresa duda, temor o suspenso. Ej. Tengo
algo qu decirte no s ni por dnde empezar.

Para indicar la interrupcin voluntaria de un discurso, debido a que el final de


sta se por entendida por el interlocutor. Ej. Tuve muchos problemas en el
aeropuerto, se retras mi vuelo, no lleg mi maletabueno, ya saben cmo
fue.

Similar al caso anterior, se utilizan para decir el principio de un refrn que es


conocido por todos. Ej. Camarn que se duerme as que ponte listo.
Se utiliza para evitar repetir el nombre de un libro o una obra, mismo que ya se
ha mencionado con anterioridad. Ej. El libro: Ivn Hernndez: Historia de una
vida dramtica, de Romn Jacobo est lleno de metforas. La obra Ivn
Hernndez....
Para esbozar la presencia de palabras altisonantes o de mal gusto. Ej. Qu
hijo de se port muy mal contigo.
Para crear suspenso en un enunciado. Ej. Fue una experiencia muy difcil,
hubo gritos y golpes prefiero no hablar de eso.
Para realizar una enumeracin e indicar que sta contina. Ej. Necesito que
compres todo lo necesario para la fiesta: botana, comida, refrescos.
Dentro de un texto se colocan los puntos suspensivos entre parntesis() o
corchetes[] para indicar que se ha eliminado algunas palabra o palabras de la
misma. Ej. Las pelculas de Disney son muy buenas () sus mensajes
siempre son buenos para los nios. ejemplos de uso de los puntos
suspensivos:

1. El examen es el lunes o el mircoles la verdad no s cundo ser.


2. Llegu tarde a la escuela, mis paps me regaaron, perd mi mochila
bueno, ya sabes que todo me sali mal.
3. El libro Los caballeros las prefieren brutas habla acerca de situaciones
cotidianas. Los caballeros es una comedia.
4. La situacin es muy complicada () hay que considerar muchos factores
importantes.
5. Para nuestra sesin de estudio necesitamos libros, libretas, bolgrafos.

36
6. Ese tipo es un siempre se porta mal con todos.
7. Fue el da ms difcil de mi vida. Llor, grit, me estres ya mejor
cambiemos de tema.
8. Lo que pasa es que () las pelculas de comedia siempre dan felicidad a
las personas.
9. Ya sabes que ms vale pjaro en mano es mejor que tomes esa
oportunidad ya.
10. Su situacin de salud no es buena mejor esperemos a ver qu pasa.

4.16. USO DE LA RAYA


La raya ( ), que no debe confundirse con el guion bajo (_) especialmente

en contextos informticos ni con el guion (-) el cual es ms corto ya que


tienen usos y significados muy diferentes, se usa para introducir un inciso
dentro de un perodo ms extenso y para sealar en los dilogos la
intervencin de cada locutor y los comentarios e incisos del narrador. Se
escriben dos, una para abrir y otra para cerrar, excepto cuando el dilogo no
prosigue, que es recomendable suprimir la ltima y sustituirla por el obligatorio
punto; adems, se escriben separadas del resto de la frase con un espacio, y
pegadas al propio inciso. En el caso de los incisos puede sustituir a la coma
para mayor aislamiento de los mismos y tambin a los parntesis, pero para
expresar uno menor.5

Usos de la raya:

1. Para encerrar los elementos intercalados, en lugar de comas:


Las prendas del espritu joven el entusiasmo y la esperanza
corresponden, en las armonas de la historia y la naturaleza, al
movimiento y a la luz.
Para lograr una buena imagen que impacte cuida tus modales.
No ir sino maana dijo el nio.
2. En los dilogos de estilo directo, para separar el discurso de cada
personaje:
Luis, la primera impresin en una entrevista es definitiva.
Lo s y me estoy preparando.
Te deseo mucho xito.

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Para escribir la raya con el teclado informtico espaol, en Microsoft
Windows se mantiene presionada la tecla Alt mientras se pulsa 0151
en el teclado numrico. En sistemas operativos de Apple se puede
conseguir el mismo efecto con Alt y la tecla guion (-) en ordenadores
Mac.

La raya () es un signo de puntuacin representado por un trazo horizontal, de


mayor longitud que el corresponde al guion (-) con el cual no debe confundirse.
Se puede usar aisladamente, o bien, como en el caso de otros signos de
puntuacin, para servir de signo de apertura y cierre que asle un elemento o
enunciado.

Se emplea la raya para introducir los comentarios de los personajes. No se


escribe raya de cierre si tras el comentario del narrador no sigue hablando
inmediatamente el personaje. Ejemplo:
El Carnaval tiene que entrar en la Escuela, porque forma parte de la vida que
se desarrolla alrededor de la Escuela, dijo don Jos Marn.

Para introducir una nueva aclaracin o inciso en un texto ya encerrado entre


parntesis. Ejemplo: Si quieres conocer ms a fondo las relaciones entre los
distintos sectores de la comunidad educativa (el Reglamento de Rgimen
Interno -no siempre est al alcance de los padres- resuelve estas dudas) los
centros educativos deben hacer un esfuerzo para organizar jornadas
formativas.

Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso. En este caso


se coloca siempre una raya de apertura antes de la aclaracin y otra de cierre
al final de los comentarios o precisiones del narrador a las intervenciones de
los personajes. Ejemplo: Para mi padre la sinceridad cualidad bsica para
que las personas se ganen la credibilidad de los dems es fundamental para
apuntalar las relaciones humanas.

La raya sirve asimismo para introducir cada uno de los elementos de una
relacin que se escriben en lneas independientes. En este caso, debe dejarse
un espacio en blanco entre la raya y el texto que sigue, a continuacin les
daremos unos

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ejemplos:
Verbos intransitivos

transitivos

irregulares

regulares

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CONCLUSIONES

Los signos de puntuacin son pausas necesarias que le dan sentido y


significado adecuado a lo escrito, el mal uso de estos signos nos pueden traer
consecuencias como la mala interpretacin de un texto.
Se ha podido aportar todos los conocimientos sobre el tema de los signos de
puntuacin para que puedan regular la escritura de una manera correcta y
darle sentido para no interpretar de una mala manera
Para que un escrito de cualquier naturaleza sea coherente es recomendable el
uso de los signos de puntuacin
El correcto uso de los signos de puntuacin asegura la adecuada articulacin
de las unidades de significado que integran una frase o un prrafo. Por eso los
signos de puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar
equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir.
Una buena puntuacin asegura la adecuada articulacin de las unidades de
significado que integran una frase o un prrafo. Por eso los signos de
puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar
equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir.
Las letras maysculas son las que en relacin a las letras minsculas, tiene un
mayor tamao y generalmente se escriben de forma diferente.
La finalidad de escribir en maysculas es para resaltar determinadas palabras
u oraciones que deseamos que llame la atencin del lector.
La expresin oral es el conjunto de tcnicas que determinan las pautas
generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad.
Saber expresarse oralmente ha sido desde la antigedad una de las
actividades centrales de la vida en sociedad. Por eso, debemos aprender cmo
expresarnos con propiedad en pblico.
Se debe tener en cuenta que la expresin oral en determinadas circunstancias
es ms amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingsticos
para completar su significacin final.

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BIBLIOGRAFIA

- https://www.google.com.pe/1C1CHZL_esPE727PE727&so
- www.monografias.com Lengua y Literatura
- https://es.slideshare.net/marianoprdmd/signos-de-puntuacin-12170862
- www.wikilengua.org/index.php/Corchetes
- https://es.wikipedia.org/wiki/Signo_de_puntuacin
- https://prezi.com/j15dkw4sjr1m/historia-signos-de-puntuacion
- www.abc.es/cultura/.../abci-como-nacieron-signos-puntuacin
- https://www.significados.com/signos-de-puntuacion.

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ANEXOS

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