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APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
AREA
COMPETENCIA CAPACIDADES
III CICLO IV CICLO V CICLO
COMUNICACIN
Planifica la Selecciona, con ayuda del adulto, el Propone, con ayuda, un plan de escritura Propone de manera autnoma un
destinatario, el tema y el propsito de para organizar sus ideas de acuerdo con
produccin de plan de escritura para organizar sus
Produce textos los textos que va a producir su propsito comunicativo
diversos textos ideas de acuerdo con su propsito
escritos. comunicativo.
escritos.
SECUENCIA METODOLGICA
Iniciamos invitando a los nios y nias nios a ubicarse en media luna e indcales que participarn de un juego
llamado Ese soy yo.
Se pide a un nio o nia voluntaria que extraiga de la cajita que previamente has preparado una tarjeta con la
descripcin de uno de tus nios y pdele que la lea. Ejemplo:
Es responsable, muy sociable, solidaria, gusta de la lectura, tiene el
cabello negro y ondulado, su nombre empieza con Y Quin es?
INICIO
Pedimos a los nios que identifiquen de quin se trata, y se solicita a la persona aludida que d un paso al frente.
Se plantean las siguientes preguntas: Conocemos a nuestros compaeros? Cunto sabemos de sus gustos y
preferencias? Cmo podramos saber ms? Posiblemente su respuesta ser: preguntndole a ellos mismos, es
decir entrevistndoles.
Se comunica el propsito de la sesin: hoy entrevistaremos a nuestros compaeros para conocer sus gustos,
cualidades y preferencias.
Preguntamos: Qu sabemos de la entrevista? Qu necesitamos hacer para preparar la entrevista? Se anotan sus
respuestas en la pizarra.
Nos ubicamos en el cartel de normas de convivencia, pedimos que elijan dos que les permita poner en prctica la
escucha activa durante el desarrollo de la presente sesin.
En grupo clase
La docente indica que necesitamos saber a quin vamos a entrevistar, para qu y sobre qu y qu vamos a
DESARROLLO preguntarle, por lo que requerimos planificar la entrevista.
III CICLO
Elaboran el cuadro de planificacin en un papelote para luego completarlo junto con sus compaeros
A quin entrevistar? Para qu? Sobre qu?
A un compaero o Para conocernos Sobre sus gustos,
compaera del 5to ms. preferencias, lo
grado. que saben y
pueden hacer.
IV- V CICLO
Elaboran un organizador grafico para ordenar las ideas y luego hacer su ficha de entrevista
Planificacin
Experiencias
Datos Cualidades
personales Qu considerar
en la ficha de
entrevista?
(Qu vamos a
preguntar?) Gustos
Emociones
Personajes
favoritos
Gustos
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Textualizacin
En grupo clase elaboran el primer borrador de la ficha de entrevista.
III CICLO
Harn su borrador de manera oral y con ayuda de la profesora o un compaero de otro ciclo los apoyar para
escribir
Un ejemplo de cmo debe quedar la ficha de entrevista es:
Guion de entrevista
Revisin
IV Y V CICLO
sern los encargados de revisar su produccin para ello pueden usar la siguiente ficha: (anexo 1)
Indicamos a los nios pasar en limpio las preguntas que usarn para entrevistar a un compaero o compaera en la
prxima sesin.
Recordamos con los nios y nias paso a paso las actividades realizadas para escribir el guion de entrevista: qu
pasos seguimos?, cmo lo logramos?, qu nos ayud a organizar las ideas para escribir el guion de entrevista?,
cmo podemos hacer para verificar que el guion preparado sea vlido para la entrevista?
CIERRE Escribimos sus respuestas en la pizarra.
Se cierra la sesin indicndoles que ya tienen listo su guion de entrevista, pero que antes de hacer la entrevista a
sus compaeros deben ver si el guion va a ser til con las preguntas que se han planteado; por eso van a validar
el guion y para ello deben probar si es posible hacer una entrevista con esas preguntas.
Mi guion de entrevista: si no