DECLARACIN MINISTRA DE EDUCACIN YANETH GIHA

FIN DEL PARO DE MAESTROS

JUNIO 16 DE 2017

La prioridad del Gobierno Nacional fue siempre alcanzar un

acuerdo que reconozca la labor de los maestros y el papel
indispensable de la educacin en el desarrollo del pas y que, a la
vez, fuera responsable con las finanzas pblicas.

Hoy logramos ese acuerdo, que pone punto final al paro de

maestros, para que nuestros nios y jvenes recuperen lo antes
posible todos los das y semanas que estuvieron fuera de las aulas
de clase.

Las necesidades del sistema educativo del pas siempre han

estado en la agenda del Gobierno. Por eso, en el marco de este
acuerdo decidimos:

1. Invitamos a Fecode a que haga parte de una reforma

estructural del Sistema General de Participaciones que permita
disponer de ms recursos para la educacin.

Esta ser una discusin amplia, sin precedentes, que contar

tambin con la participacin del Congreso de la Repblica,
alcaldes, gobernadores y otros actores del sistema educativo.
Lo ms importante es que esta reforma le dejar al pas las
bases para seguir avanzando en materia de calidad educativa.

2. Hemos venido trabajando con el compromiso de mejorar las

condiciones salariales de nuestros maestros y dignificar su
profesin en el marco de nuestra poltica de excelencia
docente.
 El Gobierno se compromete a continuar con la nivelacin
salarial de los maestros, en el marco de la reforma del Sistema
General de Participaciones.

3. Creamos una nueva bonificacin para los docentes, que ser

pagada de forma progresiva:

En 2018 los docentes recibirn un pago equivalente al 6% de

su asignacin bsica. En 2019, esa bonificacin ser del 11% y
a partir del 2020, del 15%. Este es un esfuerzo para seguir
cerrando una brecha histrica que el pas ha tenido con
nuestros maestros.

4. Vamos a dejar trazada la hoja de ruta para la creacin de los

tres grados de preescolar, una deuda de ms de 20 aos desde
que se expidi la Ley General de Educacin. Esto permitir que
los nios ms pequeos tambin disfruten de la gratuidad de la
educacin en el pas.

Este plan buscar que en el ao 2021 la cobertura del grado

transicin se ample a 80%, en el 2022 se abrirn los primeros
grados de jardn y en 2024 de prejardn en colegios oficiales del
pas, articulados con la poltica de primera infancia y con el
principio de atencin integral.

5. En este acuerdo, junto con Fecode, nos comprometemos a

continuar con la implementacin de la Jornada nica, uno de
los instrumentos ms poderosos para cerrar la brecha
educativa.

En el corto plazo, vamos a revisar que se cumplan las

condiciones adecuadas para su implementacin, y en el
mediano y largo plazo dejaremos planteada la hoja de ruta para
que la expansin se haga de forma articulada y sostenible.
6. Acordamos trabajar en el proyecto Escuela como territorio de
paz, en donde conjuntamente el Gobierno y los maestros de
Colombia uniremos esfuerzos para convertir las instituciones
educativas en espacios para la formacin en derechos
humanos y convivencia ciudadana, que nos ayude a consolidar
la paz en todo el territorio colombiano.

Adems de estos acuerdos, logramos otros 15 en materia de

poltica educativa, garantas sindicales, salud de los docentes,
prestaciones sociales, bienestar y la creacin de una comisin
tripartita para buscar un estatuto nico de la profesin docente.
Todo esto para seguir mejorando las condiciones de nuestros
maestros.

Los ocho millones de nios y jvenes que se afectaron con este

paro, pueden tener la certeza de que recuperarn los das y
semanas de clases que dejaron de recibir. Desde el Ministerio
solicitamos a las Secretaras de Educacin del pas, hacer las
modificaciones al calendario escolar para que as se garantice.
Adems, Fecode ha sido claro es asegurar que repondrn hasta
la ltima clase que no se dict.

Los maestros son la columna vertebral de la educacin, tienen

toda nuestra consideracin y respeto. Desde el Gobierno Nacional
seguiremos trabajando para que sus condiciones sean cada vez
mejores. La fuerza de los maestros es fundamental para seguir
construyendo el pas mejor educado y con ms oportunidades que
todos soamos.