Pagbasa at Pagsusuri ng Ibat Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

MUNGKAHING
KOMPITENSI PROSESO, DULOG/ESTRATEHIYA MUNGKAHING GAWAIN PAGTATAYA 21ST SIGLONG KASANAYAN
PAKSA
F11PB-IIIa-98 Araw 1 Suring basa: Pagsusuri sa binasang teksto. Pen and paper Malikhaing pag-iisip
Natutukoy ang Pagbasa sa teksto (Pagka-ubos Mga gabay sa pagtatanong
paksang IMPORMATIBO ng Yamang Dagat sa Asya) 1. Ano-ano Kolaboratibo
tinatalakay sa 1. Saan
ibat ibang 2. Kailan
tekstong binasa 3. Sino
Dagdagan ng katanungang Pagpapakita ng mga video clips Paghahanap ng sanhi at bunga; Kolaboratibo
Bakit at Paano tungkol sa paksa suliranin aat solusyon gamit ng
graphic organizer/activity Kamalayang
Ano ang Tema o mensahe sa sheets na ang nilalaman ay Pangkapaligiran
tekstong binasa? sanhi at bunga
F11PT-IIIa-88 Araw 2 Gabay sa Paggawa ng sariling Paggawa ng sariling patalastas gamit Think- Pair -share Malikhaing pag-iisip
Natutukoy ang Patalastas ang mga paglalarawan
kahulugan at PERSWEYSIB Kolaboratibo
katangian ng Panonood ng Patalastas
mahahalagang
salitang ginamit
ng ibat ibang uri
ng tekstong
binasa
Pagbibigay ng mga talasalitaan Pagsusuri sa mga talasalitaan na One minute Paper Malikhaing Pag-iisip
tungkol sa tekstong nakapaloob sa teksto (Pledge - Pangkatang Gawain)
ipinakita/ipinabasa. Krosalita Kolaboratibo
Pagtatapat-tapat
F11PS-IIIb-91 Araw 3 Pagpapakita ng video clip Pagsusuri sa napanood na video clips Balloon Debate Malikhaing pag-iisip
Naibabahagi ang (Presidential Debate) Pasulat o pasalita Gabay na tanong:
katangian at ARGUMENTATIBO Batay sa pinanood, sino ang Kolaboratibo
kalikasan ng ibat Pagbabasa sa teksto karapat-dapat na maging
ibang uri ng Balagtasan presidente ng Pilipinas?
tekstong binasa Pangatwiranan.
 F11PS-IIIb-91 Mga uri ng Teksto Araw 1 Araw 1 Araw 1 Kasanayang Komunikatibo
Naibabahagi ang 1. Iloilo, Yaman ng a.Tanong ko! Sagot mo! (Fish a. Balik-aral Pagpapakita ng awtput / Pag-
katangian at Pilipinas bowl) Gagawa ang bawat pangkat ng tig- uulat Kolaboratibo
kalikasan ng ibat (Impormatibo) tatlong tanong batay sa kanilang
ibang tekstong b.Pagtuklas nabunot at sinumang makakasagot ng Mapanuring Pag-iisip
binasa 2.Alamat sa kanilang bawat tanong ay mabibigyan ng isang
lugar (Deskriptibo) c. Concept Map puntos. Ang grupong makakakuha ng Pagkamalikhain
mataas na puntos ay siyang panalo.
3.Talumpati Hindi d. Malayang Talakayan
ako Paloloko b. Hatiin ang klase sa 6 at bigyan ng
(Persuweysib) tekstong babasahin at susuriin ayon
sa katangian at kalikasan nito.
4. Kalikasan ng tao
(Naratibo) c. Isulat ang kanilang sagot sa
Concept Map na inihanda.
5. Hashtag:Inlove or
Not d. Masusing talakayan ukol sa naging
(Argumentatibo) bunga ng pangkatang Gawain

6. Halimbawa ng
Recipe(Prosidyural) Araw 2
a.Pangkatang Gawain
Pagbubuo ng Graphic organizer
gamit ang Venn Diagram
b.Pag-uulat
Araw 2
A. Pagtukoy sa pagkakaiba at Araw 2
pagkakatulad partikular sa tuon Paggamit ng Rubrics sa pag-
/pokus ng bawat teksto gamit ang uulat
Venn Diagram.
B. Pag-uulat ng bawat pangkat

F11PU-IIIb-89 NARATIBO Pagbasa sa akdang Duriam Pagsusuri sa nilalaman ng tekstong Pagsulat ng sariling talambuhay Malikhaing pag-iisip
Nakasusulat ng binasa
ilang halimbawa Masusing pag-iisip
ng ibat ibang uri
ng teksto
Pagbasa ng isang Alamat/Dagli Pagsusuri sa nilalaman ng Alamat/ Pagsulat ng sariling alamat / Malikhaing Pag-iisip
Story Grammar Dagli gamit ang mga elemento ng Dagli
Hagdan ng Kwento maikling kwento Paggamit ng Rubrics
Story Mountain
 F11PU- IIIb-89 Tuntunin sa Pagsulat Araw 1 Araw 1 Araw 1 Mapanuring Pag-iisip
Nakasusulat ng ng Teksto a. Numbered Heads Together a. Balik-aral sa katangian at kalikasan Pair Critiquing
ilang halimbawa ng ibat ibang teksto Pagkamalikhain
ng ibat ibang uri b.Talakayan b. Paglalahad sa tuntunin ng pagsulat
ng teksto ng teksto
c.Pagsulat ng Teskto C. Pagbubuo ng teksto base sa
Madaliang Pagsulat nabunot na uri ng teksto
c.1. Magbibigay ng guro ng sampu o
labinlimang salita na magiging
batayan sa pagsulat ng ibat ibang
teksto

Araw 2 Araw 2 Araw 2

A. Call me! a.Ibabahagi ng ilang mag-aaral ang Paggamit ng Rubrics sa
B. Roll the dice kanilang sinuri Pagsulat
F11WG-IIIc-90 Cohesive device Araw 1 Araw 1 Araw 1 Pagkamalikhain
Nagagamit ang A. Pagpababasa ng tekstong A. Talakayan Pagbuo ng sariling
cohesive device Teksto: Bakit Babae ginamitan ng cohesive device . B. Pagtukoy sa mga cohesive device pangungusap gamit ang Mapanuring pag-iisip
sa pagsulat ng ang Naghuhugas ng na ginamit sa pangungusap hango sa cohesive device.
sariling Pinggan? tekstong binasa. Kasanayang komunikatibo
halimbawang
teksto Araw 2 Araw 2 Araw 2
Krosalita Pagsusuri kung paano ginamit ang Pen and Paper Test
mga cohesive device sa teksto.

Araw 3 Araw 3 Araw 3

Brainstorming-Social Issues Pagsulat ng sanaysay gamit ang Rubrics
Pagsulat ng sanaysay cohesive device.
Pre-marital Issue

Araw 4 Araw 4 Araw 4

Gallery walk one stay others Paglalahad at pagsusuri ng awtput. Muling Pagsulat at pagpopost
astray sa Blog
Rubrics
 F11EP-IIId-36 Araw 1 Araw 1 Araw 1 Araw 1 Mapanuring Pag-iisip
Nakakukuha ng Impormatibo Pakikinig sa awiting Repleksyong papel Pagsulat ng tula
angkop na datos Deskriptibo Kapaligiran Pangkatang Gawain Rubrics Kakayahang
upang Pangkomunikatibo
mapaunlad ang Pagkamalikhain
sariling tekstong
isinulat Kolaboratibo
Araw 2 Araw 2 Araw 2 Araw 2 Mapanuring Pag-iisip
Persweysib Video Clip ng Debate 2016 Balloon Debate Paggamit ng Group Communal
Argumentatibo Writing (Upang mataya ang Kakayahang
kahinaan at kalakasan ng Pangkomunikatibo
magkatunggaling pangkat-
Analytical Rubric) Kolaboratibo
Araw 3 Araw 3 Araw 3 Araw 3 Mapanuring Pag-iisip
Naratibo Video Clip ng Ang Guro at si Pangkatang Gawain Photo Essay
Tonyo (Larawan ko, Ikwento mo) (Analytical Rubric) Kakayahang
Pangkomunikatibo

Kolaboratibo
Araw 4 Araw 4 Araw 4 Araw 4

F11PS- IIIF-92 Pagbasa at pagsusuri Suring-Basa Araw 1 Picture Analysis Komunikatibo

Naipaliliwanag ng ibat ibang teksto Hatiin ang klase sa anim na pangkat.
ang mga Pagkamalikahain
kaisipang Pagbibigay ng halimbawa ng teksto sa
nakapaloob sa bawat pangkat. Kritikal na Pag-iisip
tekstong binasa
Pagsusuri sa teksto sa pamamagitan Kolaboratibo
Mga layunin: ng mga gabay na tanong:
A. Naiisa-isa ang a. Ilarawan ang kalikasan at
mga kaisipang katangian ng tekstong binasa.
nakapaloob sa b. Paano naiparating ng may-akda
binasang teksto ang mensahe ng teksto sa mga
mambabasa?
c. Ipaliwanag ang mensahe ng
tekstong binasa.
B. Nabibigyang Araw 2
halaga ang mga Pagbabahagi ng awtput ng bawat
mensahe o aral pangkat hinggil sa sinuring teksto sa
na maaaring pamamagitan ng ibat ibang dulog.
mapulot sa mga Naratibo-Story Ladder
tekstong binasa Deskriptibo-Concept Map
Persuweysib-Advertisement
C. Naipaliliwanag Prosidyural-Process Board
ang mga Argumentatibo-Debate
mensahe ng Impormatibo-Jingle
teksto sa
pamamagitan ng Araw 3
ibat ibang Pagtalakay sa rubric bilang gabay sa
naihandang pagbibigay ng puntos
gawain.
Pagsusuri sa bawat awtput ng bawat
pangkat.

Pagbibigay- puna ng guro upang

mapabuti pa lalo ang kanilang gawain

Pagsusuri sa kalikasan,katangian at
anyo ng mga tekstong sinuri sa
pamamagitan ng Buzz Group.

Araw 4
Pagtataya

Pagkakaroon ng pangkatang
pagsusulit sa pamamagitan ng
Picture Analysis
Panuto:
Magpapakita ang guro ng mga
larawan at ipapasuri ito sa mga
mag-aaral kung saang uri ng
teksto ito nabibilang.
 Bawat grupo ay mabibigyan ng
pagkakataong pumili ng uri ng
teksto at ipaliwanag ito sa klase.
D. Natutukoy ang Araw 1 Araw 1 Araw 1 Araw 1 Kamalayan at pagiging
mga elemento, mapagmasid sa lipunan
Reaksyong Papel Tuklas-Reaksyon G1: Bahaginan Paggamit ng Rubriks sa pag-
bahagi at
uulat
hakbang/gabay Kahulugan Ipabasa ang mga pahayag Ilalahad ng mga mag-aaral ang sari-
sa pagsulat ng sa mag-aaral at pagkatapos sariling reaksyon batay sa mga
Elemento
Reaksyong Papel ay ilahad ang sari-sariling sitwasyong nailahad at sagutin ang
reaksyon mga ss. na gabay na tanong:
1. Paano ang pagsulat ng isang
reaksyong papel?
2. Paano magiging mabisa ang
reaksyong isusulat?

Araw 2
Araw 2
G2: Pangkatang Pag-Uulat
Araw 2
Araw 2 Malayang Talakayan
P1: Elemento ng Reaksyong
(Students-Teachers
Bahagi ng Papel
Assessment)
Reaksyong
P2: Bahagi ng Reaksiyong Papel
Papel
P3: Hakbang/ Gabay sa pagsulat
Hakbang/Gabay
ng Reaksiyong Papel
sa pagsulat ng
Reaksyong
Papel

E. Mailahad ang Araw 3-4 Pag-uulat at malayang Gamit ang graphic organizer ilahad at Round Table Discussion
katangian ng talakayan iulat sa klase ang mga katangian ng
Epektibong Pagsulat
Epektibong epektibong Reaksyong Papel
ng Reaksyong Papel
Reaksyong Papel
 (PS) Suring - Basa Magpapabasa ng isang modelong Bigyang diin sa pag-uusap ang
Reaksyong Papel at pag-usapan ang mga sumusunod:
mga sumusunod:

Pamamaraan upang
Kaalaman at kasanayan sa maging komprehensibo at
pagtukoy sa isyu epektibo ang pagsulat ng
reaksyong papel
Pag-alam sa sanhi at bunga
Kahalagahan ng
Pagsusuri sa problema at
paninindigan at karanasan
solusyon
sa pagsulat ng reaksyong
Pagbuo ng kongklusyon at papel
rekomendasyon
Opinion
Rubriks (Wholistic)
Pananaw
Panininidigan

F11PU-IIIfg-90 Pagsulat ng Dugtungang Pagbabasa Mga Lunsaran: E-LAHAD SA WATTPAD Information Technology
Reaksyong PapeL Literacy
Nagagamit ang Ang Maging Masayahin ni Jesse Pumili ng isang makabuluhang
batay sa mga
mabisang paraan Guevarra-sarili paksa batay sa lumabas na
tekstong may Magsasagawa ng pangkatang
ng resulta sa timbangan ng
kaugnayan: dugtungang pagbabasa batay sa Replektibong Pag-iisip
pagpapahayag: reaksiyon. Maghanap ng
ss. na lunsarang teksto:
Sarili Depresyon: Huwag Balewalain ni kaugnay na kwento sa wattpad
a. Kalinawan
Christian George C. Francis- at magsulat ng reaksyon ukol
Pamilya Kamalayan
b. Kaugnayan pamilya dito.
Pagkamalikhain
c. Bisa sa
reaksyong papel
Ikaw Dalaga ni Rosalia Rubriks:
na isinulat
Aguinaldo-
a. Kalinawan 30%
b. Kaugnay 30%
 c. Kabisahan 40%

Isulat ang isang talata ng teksto sa *bisa sa reaksyon

tseklist ng talataan ng reaksiyon.
Suri-Lapat
Pagkatapos isulat ang kanilang
Pumili ng mga tekstong may reaksiyon kaugnay sa bahagi ng
kaugnayan sa ss. tekstong napili.

a. sarili
b. pamilya Itala sa timbangan ng reaksiyon ang
mga bilang ng kanilang reaksiyong
naisulat. Tukuyin kung aling
reaksiyon ang higit na matimbang sa
mag-aaral.

Komunidad Dokyu-Suri/Film Viewing G1: Panonood ng Dokumentaryong
Pantelebisyon ni Kara David
Kawayang Pangarap
Pagbuo ng isang Blog kaugnay ICT
sa reaksiyon sa mga tekstong
Mapanuring Pag-iisip
nabasa at dokumentaryong
napanood, isaalang-alang sa Malikhain
pagsulat ang mga ss.:

G2: Talakayan a. Kalinawan

Pagsagot sa Gabay na Tanong: b. Kaugnayan

1. Ano ang tema/layunin ng c. Kabisahan

dokumentaryong napanood?
d. Pagkamalikhain sa
Anyo(lay-out o template)
 2. Anong aral ang nais iparating Ang reaksiyon ay maaaring
nito sa mga manonood/mag- ilahad sa pamamagitan ng mga
aaral? ss.:
3. Anong isyung pangkomunidad/ a. Talumpati
pambansa/pandaigdigan ang
b. Fliptop
nailahad/naisiwalat?
c. Jingle

Rubriks (Holistik)

G3: Pagbasa At Pagsuri

Bansa Suring-Basa
Kaguluhan sa Mindanao ni Dr.
Resurreccion D. Dinglasan

Ang Wikang Filipino sa Media ni

Gilda Olvidado

Balikbayan Box ni Doray ni

Percival Campoamor

G4: Bahaginan ng Reaksiyon

EditoryalSpratly Island
Daigdig Think-Pair-Share

F11EP-IIIj-37 Pinal na Awtput Malayang Pagbabahaginan Sumipi ng 3 halimbawa ng tekstong

katatapos lamang aralin. Ilahad ang
Nakasusulat ng mga katotohanan sa buhay na
mga reaksiyong inilantad sa teksto.
Pagsulat ng BasangDanas Sumulat ng replektibong
papel batay sa
Reaksiyong Papel sanaysay
binasang teksto
batay sa mga
ayon sa Iugnay ang mga karanasan sa buhay
tekstong nabasa
katangian at
ayon sa katangian at sarili isaalang-alang ang
kabuluhan nito Experience Chart
kabuluhan nito sa: pamantayan sa pagsulat
sa: pamilya
ng reaskyong papel
a. sarili
a. Sarili
b. pamilya Gamit ang karanasang naiuugnay sa
Portfolio ng mga akdang sinuri
b. Pamilya binasang teksto, magtala ng mga
c. komunidad
impormasyon tungkol sa sarili at
d. bansa ilagay ito sa grapikong pantulong.
e. daigdig

Mungkahing Teksto:

Isang Linggong Tulingan:

Salaysay ng Karanasan sa
Pagbabalik-bayan ni Voltaire M.
Villanueva

Hagupit ng Unos ni Mercy Edma

Bangkang Papel ni Genoveva

Edrosa Matute
 Basahin at suriin ang 3 artikulo/
balita kaugnay ng mga ikinabit na
c. Komunidad
isyu ukol sa billboard.
d. Bansa Rubriks
e. daigdig Suringbasa
Gawan ito ng magkahiwalay na
reaksyong papel.

Lunsarang Teksto:

Pagbagsak ng Billboard sa Edsa

pinaimbestigahan sa Senado
(GMA News/story)

Dambuhalang Men in briefs

billboards sa Edsa, binaklas
(GMA News/story)

Billboard ni Marian Rivera,

nagkalat sa NCR (On-line Balita
www.balita.net)

Sa Makati at Divisoria, Denims

ang Harap nila
 Magpasok ng iba pang mga tekstong
pumapaksa sa pambansa at
pandaigdigang isyu.

Malayang talakayan

Pag-usapan ang mga

sumusunod:

Maglahad ng mga
kongkretong
impormasyong inilahad sa
teksto
Paano magagamit ang
tekstong paglinang sa
bayan, sandaigdigan