Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Sociales 7
Material Adicional 2017
I Trimestre
Planeamiento
I Trimestre
CENTRO EDUCATIVO: ____________________ NIVEL: VII AO.
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES AO: __________
DOCENTE: _______________________________ FECHA DE ENTREGA: ______ - ______ - ______
Describir los Adems, se realiza una descripcin de los cambios Describe los
cambios que la que conllevan a este tipo de poblaciones la cambios que la
sedentarizacin de sedentarizacin, donde se pasa a tribus o bandas sedentarizacin de
las sociedades a sociedades ms estratificadas. las sociedades
plante en la En actividades de aplicacin de mi conocimiento plante en la
divisin social del los estudiantes y las estudiantes debern de: divisin social del
trabajo. Completar la pirmide sobre las sociedades trabajo.
primitivas.
Ordenar las etapas de la domesticacin de
animales.
Objetivos / Criterio de Estrategias de
Estrategias de mediacin Cronograma
Evaluacin evaluacin
la resolucin
asertiva de
ejercicios.
PRCTICA: # 1.
Paleoltico Neoltico
CENTRO EDUCATIVO: ______________________________________________________________________________________
PRCTICA: # 2.
Indicaciones:
Explique lo que se le solicita a continuacin.
2) Explique la diferencia entre los pueblos conquistados por Grecia y los pueblos conquistados por Roma.
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Trabajos extraclase
I Trimestre
Institucin Educativa: ______________________________________________________________________________________
Departamento de Estudios Sociales Nivel: VII Ao
I Trabajo extraclase
Docente a cargo: ________________________________ Valor porcentual asignado: _______________________
Periodo: _________________________________________ Nota: ___________________________________________
1) Arado
2) Alfarera
3) Faran
4)Horscopo
Vocabulario Definicin Imagen
5) Jeroglfico
6) Momia
7) Papiro
8) Pirmide
Rbrica. Valor 24 pts.
Instrucciones
Investigue con ayuda del libro y de otras fuentes digitales y escritas, los legados correspondientes y
realice un sociodrama en el sub grupo de trabajo.
Debe emplear vestuario y escenografa que permitan recrean lo mismo.
Rbrica:
Integrantes:
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Seccin: __________________
Tema: ____________________________________________________________
Indicador Criterio
Instrucciones:
Lea detenidamente la prueba, conteste de acuerdo a lo que se le pide.
Utilice lapicero nicamente de tinta azul o negra.
No olvide escribir su nombre y apellidos.
Todo lo escrito con lpiz, tachones y/ o con marcas de corrector no podr ser reclamado.
El examen consta de 4 partes: Seleccin nica (15 puntos), Correspondencia (10 puntos), Respuesta
Corta (5 puntos) y Desarrollo (12 puntos). Revise que su examen est completo.
I Parte. Seleccin nica. Instrucciones: Escriba una X dentro sobre la letra que contenga la respuesta correcta y
recuerde que dos marcas anulan la pregunta, si se equivoca escriba un asterisco sobre la respuesta incorrecta
y luego marque la correcta. Valor 15 pts. Un punto cada acierto.
II Parte. Respuesta Corta. Instrucciones: Resuelva lo que se le pide a continuacin de forma clara, ordenada y
aseada. Un punto cada respuesta correcta. Valor total 5 puntos.
COLUMNA A COLUMNA B
Fueron nmadas.
( )
1. Explique mediante dos ideas por qu se dice que la mujer fue la primera agricultora. Valor 2 puntos.
a.
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
b.
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
2. Elija dos especies cultivadas mediante la domesticacin de las plantas y establezca: Valor 4 puntos.
Se puede decir, que el ser humano posee primos cercanos que son los simios, y parientes lejanos los
monos. Valor 2 puntos.
a.
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
b.
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Centro Educativo: Hora de inicio: ___________________________________
__________________________________________________ Tiempo probable: 80 minutos.
Curso Lectivo 20_____ Total de Puntos: 45 pts.
II Prueba Escrita Valor Porcentual: 27 %
I Periodo Puntos Obtenidos: __________________
Departamento de Estudios Sociales. Calificacin Obtenida: _____________
Asignatura: Estudios Sociales. Porcentaje Obtenido: _______________
Docente: _______________________________________ Seccin: 7-___
Nombre completo: _______________________________ Fecha: ____/____/_____
Firma del encargado (a) : _________________________ Hora de entrega: _______________________________
Instrucciones:
Lea detenidamente la prueba, conteste de acuerdo a lo que se le pide.
Utilice lapicero nicamente de tinta azul o negra.
No olvide escribir su nombre y apellidos.
Todo lo escrito con lpiz, tachones y/ o con marcas de corrector no podr ser reclamado.
El examen consta de 5 partes: Seleccin nica (21 puntos), Respuesta Corta (9 puntos) Identificacin
(5 puntos) y Desarrollo (10 puntos). Revise que su examen est completo.
I Parte. Seleccin nica. Instrucciones: Escriba una X sobre la letra que contenga la respuesta correcta y
recuerde que dos marcas anulan la pregunta, si se equivoca escriba un asterisco sobre la respuesta incorrecta
y luego marque la correcta. Valor 21 pts. Un punto cada acierto.
El rey y la nobleza.
El pueblo (integrado
por comerciantes y
campesinos).
Esclavos.
III Parte. Respuesta Corta. Instrucciones: Resuelva lo que se le pide a continuacin de forma clara, ordenada y
aseada. Un punto cada respuesta correcta. Valor total 9 puntos.
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
IV Parte. Desarrollo. Indicaciones: Resuelva lo que se le pide a continuacin de forma clara, ordenada y aseada.
Valor total 10 puntos.
A______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
B______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
2. Explique mediante dos ideas la frase Ojo por ojo, diente por diente. Valor 2 puntos.
A______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
B______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
II Trimestre
Planeamiento
II Trimestre
CENTRO EDUCATIVO: ____________________ NIVEL: VII AO.
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES AO: __________
DOCENTE: _______________________________ FECHA DE ENTREGA: ______ - ______ - ______
Identificar los Observar cuatro imgenes como parte de un viaje prcticas que debe
principales desafos arqueolgico por el tiempo, con ayuda de medios de resolver de
que enfrentan los digitales, revistas, libros, experiencias propias o de forma correcta y en
grupos su docente deber de establecer a cul lugar el tiempo
descendientes de pertenece la imagen. establecido.
las sociedades Adems de los lugares observados cul le gustara
autctonas en la conocer y por qu. Identificar los
actualidad en Mediante cuadros se establecen los principales principales
diversas regiones desafos que enfrentan los grupos descendientes desafos que
del continente de las sociedades autctonas en la actualidad, enfrentan los
americano. con el fin de que los comparen. grupos
Se hace lectura de los legados de las civilizaciones descendientes de
maya, azteca e inca. las sociedades
Como actividad de aplicacin de conocimientos autctonas en la
los discentes debern de: actualidad en
Valorar la relevancia del legado de las diversas regiones
civilizaciones estudiadas, mediante un cuadro del continente
comparativo. americano,
Posteriormente en subgrupos se le asigna uno de mediante la
los siguientes pases: Per, Ecuador, Bolivia, resolucin de
Mxico, Guatemala, Honduras, y realizar lo ejercicios y
solicitado en la pgina 100. dinmicas como
Relacionar los desafos de los indgenas exposiciones.
mediante la resolucin de una
correspondencia.
Objetivo General / Aprendizajes esperados:
3. Explique los rasgos caractersticos de los pueblos originarios localizados en el territorio de lo
que hoy es Costa Rica.
4. Identifique la localizacin actual de los pueblos originarios de Costa Rica y los principales
desafos que enfrentan en la actualidad.
Describir los D. Los pueblos originarios del territorio que hoy es Describe los
principales rasgos Costa Rica. principales rasgos
de la organizacin Lectura de los conceptos bsicos de la pgina de la organizacin
social, poltica, 102. social, poltica,
econmica y Como actividad de ideas previas los educandos econmica y
cosmovisin de los debern de participar de una lluvia de ideas para cosmovisin de los
pueblos originarios, dar respuesta a las siguientes preguntas pueblos originarios,
que habitaron el generadoras: que habitaron el
territorio que hoy es Describa cmo cree que era la vida de los territorio que hoy es
Costa Rica. pobladores originarios de Amrica previa a la Costa Rica.
Reconocer la llegada de los espaoles. Reconoce la
localizacin Considera que en Costa Rica hay una negacin localizacin
espacial y las hacia nuestras races indgenas. espacial y las
caractersticas de Lectura de cmo eran las sociedades indgenas caractersticas de
los pueblos costarricenses. los pueblos
originarios, que Se hace una lectura sobre los principales desafos originarios, que
habitan en la que enfrentan estos pueblos para tratar de habitan en la
actualidad el proponer posibles soluciones. actualidad el
territorio Se hace una lectura asignada de cmo estaban territorio
costarricense. organizados los pueblos originarios de lo que es costarricense,
Identificar los hoy Costa Rica. mediante la
principales desafos Como actividad de aplicacin de conocimientos interpretacin de
que enfrentan los los estudiantes debern de: mapas.
grupos Elaborar un dibujo donde represente el modo de Identifica los
descendientes de vida durante los cacicazgos en Costa Rica. principales
los pueblos Realizar una pequea investigacin sobre la desafos que
originarios en la situacin actual de un pueblo indgena enfrentan los
actualidad en el costarricense. grupos
territorio descendientes de
costarricense. los pueblos
Objetivos / Criterio de Estrategias de
Estrategias de mediacin Cronograma
Evaluacin evaluacin
8. Describa las diferentes acciones y alternativas planteadas para reducir la huella ecolgica
del ser humano.
Identificar las B. Presin sobre los bosques tropicales del Identifica las
principales Planeta principales
problemticas Identifica las principales problemticas asociadas problemticas
asociadas a la a la reforestacin o deforestacin de bosques asociadas a la
reforestacin o tropicales en Costa Rica y otras regiones del reforestacin o
deforestacin de planeta (Malasia, la Amazona, Repblica deforestacin de
bosques tropicales Democrtica del Congo, pases de Amrica bosques tropicales
en Costa Rica y Central). en Costa Rica y
Objetivos / Criterio de Estrategias de
Estrategias de mediacin Cronograma
Evaluacin evaluacin