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Gua Docente

APRENDER
CIENCIAS
Ciencias Sociales
4
Ciencias Naturales
BONAERENSE

ndice
Ciencias Sociales Ciencias Naturales
Planificacin ................2 Planificacin ................6
Respuestas....................10 Respuestas....................18
Ciencias Sociales

Contenidos Situaciones de Actividades de integracin


Propsitos
curriculares enseanza y repaso

Leer planos y mapas. Sociedad, espacio y Identificacin de fuentes y Captulo 1


Representar planos y mapas. tiempo tcnicas en un texto. Identificar y analizar la informacin
Ubicar fuentes y tcnicas Las Ciencias Sociales. Lectura de planos y mapas. de tipos de fuentes (pg. 6).
empleadas en un texto. Fuentes y tcnicas. Representacin de planos y Leer y representar planos (pgs. 7
Observar la ciudad de La Plata en Planos y mapas. El mapas. y 8).
un plano y reconocer la ubicacin plano de una ciudad. Observacin del plano Elaborar una lnea de tiempo
de sus principales edificios. La representacin de de la ciudad de La Plata y (pg. 13).
Interpretar el planisferio territorios extensos. ubicacin de sus edificios Definir mapa, territorio, soberana y

Tinta fresca ediciones S. A.


poltico. Representaciones del principales. mapas polticos (pg. 14).
Representar una lnea de tiempo. tiempo en Ciencias Interpretacin de un Ubicar, en el mapa de la Argentina,
Comprender la organizacin del Sociales. Las imgenes. planisferio poltico. las provincias y capitales (pg. 14).
Estado Federal argentino. El territorio argentino. Comprensin de la Localizar, en el mapa de la provincia
Identificar la divisin poltica del La divisin poltica. organizacin del Estado de Buenos Aires y su capital, las
territorio nacional. La provincia de Buenos Federal argentino. provincias con las que limita. Ubicar
Marzo - Abril

Reconocer los tres niveles de Aires. Origen. Divisin Identificacin de la divisin municipios y partidos. Analizar las
gobierno que existen en el pas. poltica. Los municipios poltica del territorio referencias (pg. 17).
Conocer el origen de la provincia o partidos. Las ciudades nacional. Responder preguntas sobre los
de Buenos Aires. cabecera. Reconocimiento de los tres partidos y las reas urbanas (pg. 18).
Ubicar las ciudades cabeceras de La ciudad de La Plata. niveles de gobierno que Explicar el origen de las ciudades
partido. Histira. Funciones de la existen en el pas. cabecera. Ubicar ciudades y partidos
Localizar la ciudad capital de la ciudad. Ubicacin de las ciudades especficos (pg. 19).
provincia. cabeceras de partido. Mencionar las autoridades que viven
Efemrides Localizacin de la ciudad en la provincia de La Plata. Explicar
24 de Marzo. Da capital de la provincia. cules son las principales funciones
Nacional de la Memoria que desempean. Mencionar el
por la Verdad y la atractivo turstico de la ciudad
Justicia. (pg. 21).
2 de Abril. Da del Tcnicas de estudio: Leer mapas
Veterano y de los (pg. 22).
Cados en la Guerra de Integracin y repaso (pg 23).
Malvinas. Efemrides (pgs. 126 y 127).

Reconocer las condiciones Los seres humanos y el Reconocimiento de las Captulo 2


naturales y los procesos sociales. ambiente condiciones naturales y los Identificar los elementos que
Reconocer diversos climas. El ambiente. Las procesos sociales. constituyen las condiciones
Identificar los ambientes y la condiciones naturales. Conocimiento de la naturales de un territorio. Explicar
fauna del territorio argentino. Los procesos sociales. diversidad de ambientes de el concepto de ambiente en ciencias
Conocer la diversidad de El relieve. la provincia de Buenos Aires. sociales. Explicar el concepto de
ambientes que componen la El clima. El pastizal Comprensin del concepto relieve. Mencionar cmo se mide la
provincia de Buenos Aires. pampeano. La fauna. de reas protegidas. altura de los relieves (pg. 25).
Conocer las causas de la Otros ambientes Actividades relacionadas con el
transformacin de los de la provincia. La clima (pg. 26).
ambientes. transformacin del Responder preguntas sobre
Comprender el concepto de territorio. Causas. las caractersticas del pastizal
reas protegidas. Agricultura y ganadera. pampeano (pg. 27).
Ubicar diferentes tipos de relieve reas protegidas en la Completar una tabla con la fauna del
en el pas. provincia. La Reserva pastizal pampeano (pg. 28).
Natural Otamendi. El Unir con flechas ambientes y sus
Mayo

Parque Atlntico Mar caractersticas (pg. 29).


Chiquita. Completar un esquema con los
factores que transforman las
Efemrides condiciones naturales (pg. 31).
25 de Mayo. Da de la Resolver actividades sobre las reas
Revolucin de Mayo. protegidas (pg. 32)
Completar un cuadro con las
caractersticas del parque atlntico
Mar Chiquita (pg. 33).
Tcnicas de estudio: Organizar
tablas (pg. 34).
Integracin y repaso (pg. 35).
Efemrides (pg. 128).

2 Ciencias Sociales
Planificacin anual

Situaciones de Actividades de integracin y


Propsitos Contenidos curriculares
enseanza repaso

Identificar recursos Recursos naturales y Identificacin de los Captulo 3


naturales, su actividades econmicas recursos naturales, su Explicar el concepto y responder
aprovechamiento y uso en la Qu son los recursos aprovechamiento y uso en preguntas sobre los recursos
sociedad. naturales? la sociedad. naturales (pg. 36).
Reconocer cada una de las El aprovechamiento de Reconocimiento de cada Resolver consignas sobre las
etapas de transformacin los recursos naturales. El una de las etapas de la actividades econmicas (pg. 37).
de la naturaleza para uso del suelo en el pastizal transformacin de la Realizar un esquema y responder
la satisfaccin de las pampeano. La minera. La naturaleza para satisfacer preguntas sobre los recursos
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necesidades sociales. ganadera vacuna en la necesidades sociales. minerales. Completar oraciones


Distinguir actividades Pampa deprimida. Identificacin de sobre la ganadera (pg. 39).
Junio - Julio

primarias, secundarias y El uso y la conservacin de actividades primarias, Identificar modos de aprovechar el


terciarias. los recursos. El agua, un secundarias y terciarias agua y los factores que influyen en el
Identificar los problemas recurso ilimitado? Cmo segn el sector al que uso que las sociedades hacen de los
ambientales locales y se aprovecha el viento? La pertenecen. recursos naturales (pg. 40 y 41).
provinciales. contaminacin del agua. Reconocimiento de Responder preguntas sobre los
Detectar problemas locales Ambientes modificados por problemas ambientales problemas ambientales (pg. 42).
y provinciales, sus causas y la represas. locales y provinciales. Explicar para qu se utilizan los
sus consecuencias. Buscar Deteccin de problemas diques (pg. 43).
soluciones. Efemrides locales y provinciales, Tcnicas de estudio: Identificar
20 de Junio. Paso a la sus causas y sus causas y consecuencias (pg. 44).
Inmortalidad del General consecuencias. Bsqueda Integracin y repaso (pg. 45).
Manuel Belgrano. de soluciones. Efemrides (pgs. 129 y 130).
9 de Julio. Da de la
Independencia.

Identificar las actividades El espacio rural Identificacin de las Captulo 4


desarrolladas en el campo. Actividades agropecuarias actividades que se Completar referencias de un mapa de
Interpretar el concepto de en la provincia. Agricultura desarrollan en el campo. suelo (pg. 46).
agroindustria. con tecnologa. Interpretacin del Responder preguntas sobre la
Diferenciar las etapas de los Agroindustrias. Produccin concepto de agroindustria. actividad econmica de la provincia de
circuitos productivos. de carne vacuna. Industrias Diferenciacin de las Buenos Aires, sobre agroindustrias y la
Comprender el concepto de derivadas de la ganadera. etapas de los circuitos industria de la carne (pgs. 47, 49 y 50).
calidad de vida. Los productores. La productivos. Resolver actividades sobre los
acuicultura. La cra de Comprensin del concepto productos que se exportan en la
abejas. La calidad de vida. de calidad de vida. provincia de Buenos Aires (pg. 51).
Explicar el concepto de acuicultura y
Efemrides apicultura (pg. 52).
17 de Agosto. Paso a la Completar un cuadro con datos de
inmortalidad del General la calidad de vida en la provincia de
Jos de San Martn. Buenos Aires (pg. 53).
Tcnicas de estudio: Redactar
epgrafes (pg. 54).
Integracin y repaso (pg. 55).
Efemrides (pg. 131).
Agosto

Definir ciudad. El espacio urbano Definicin de ciudad. Captulo 5


Distinguir ciudades grandes, El tamao de las ciudades. Distincin entre ciudades Observar el mapa y responder
medianas y pequeas. Ciudades grandes, medianas grandes, medianas y preguntas sobre ciudades (pg. 57).
Localizar ciudades y chicas. pequeas. Responder preguntas sobre las
argentinas. Las industrias: textil, de los Distincin entre bienes y actividades del sector industrial
Diferenciar bienes de alimentos. servicios. Comprensin de (pg. 59).
servicios. Identificar reas Bienes y servicios. la relacin campo-ciudad. Responder preguntas sobre el sector
industriales. Los servicios y el comercio: Sector terciario y de servicios (pg. 61).
Reconocer actividades transportes, turismo. servicios. Actividades Responder preguntas sobre la
comerciales. Identificar Ciudades bonaerenses: comerciales, industriales, organizacin del espacio e interpretar
las actividades del sector Navarro, Olavarra, Mar del de transporte, bancarias y planos de ciudades (pg. 62 a 65).
terciario: servicios, Plata, 9 de Julio. de turismo. Tcnicas de estudio: Leer planos
transporte, bancos y turismo. Localizacin e (pg. 66).
Conocer la labor de los interpretacin de la Integracin y repaso (pg. 67).
trabajadores de la industria y organizacin del espacio
los servicios. urbano: centro cvico
Conocer la organizacin del y reas comerciales,
espacio urbano (identificar residenciales e
el centro cvico, las reas industriales.
comerciales y residenciales).

3
Ciencias Sociales

Contenidos Situaciones de
Propsitos Actividades de integracin y repaso
curriculares enseanza

Conocer los pueblos Pueblos originarios Reconocimiento de los Captulo 6


que habitaban Amrica americanos pueblos que habitaban Conocer cmo llam Coln a los indgenas
latina en el siglo XV. Cuando llegaron los Amrica en el sigloxv. americanos (pg. 69).
Comprender la europeos. Los mayas. Los Comprensin de Resolver consignas sobre los mayas. Comprender
organizacin del aztecas. Los incas. la organizacin por qu las ciudades mayas eran ciudades
trabajo en las El mestizaje. Lenguas del trabajo en las complejas (pgs. 69 y 70).
sociedades maya, y ruegos. Los sociedades maya, Completar un cuadro acerca del sistema
azteca e inca. descendientes de los azteca e inca. numrico, escritura y calendarios de los mayas

Tinta fresca ediciones S. A.


Distinguir las pueblos originarios. Identificacin de las (pg. 71).
transformaciones de la transformaciones de la Responder preguntas sobre la organizacin de la
naturaleza realizadas Efemrides naturaleza realizadas civilizacin azteca y su modo de vida (pg. 73).
por mayas, aztecas e 11 de Septiembre. Da del por mayas, aztecas e Ubicar geogrficamente el lugar donde se
incas. Maestro. incas. desarroll el pueblo inca y reflexionar sobre el
Relacionar el Relacin entre el concepto de intercambio (pg. 74).
concepto de tributo y concepto de tributo y Unir conceptos relacionados con la cultura inca
estratificacin social. la estratificacin social. (pg. 75).
Relacionar el sistema Relacin del sistema de Resolver actividades sobre el sistema de la mita y
de tributo en alimentos tributo en alimentos y la organizacin social de los aztecas (pg 76).
y trabajo. trabajo. Comprender el concepto de mestizaje.
Septiembre

Conocer sobre el Comprensin del Completar un cuadro sobre las sociedades


mestizaje. concepto de mestizaje. originarias (pg. 77).
Tcnicas de estudio: Hacer fichas de contenido
(pg. 78).
Integracin y repaso (pg. 79)
Efemrides (pg. 132).

Comprender las Los indgenas del actual Comprensin de las Captulo 7


relaciones que existan territorio argentino relaciones entre las Completar oraciones acerca de la llegada de los
entre las sociedades Los relatos de los viajeros. sociedades coloniales y europeos a Amrica (pg. 80).
coloniales y los Los pueblos originarios. los pueblos originarios Completar un cuadro con datos de las culturas
pueblos originarios del Los diaguitas. Los nativos del Chaco, la Pampa y la indgenas argentinas (pg. 83).
Chaco, la Pampa y la del Chaco. Los guaranes. Patagonia. Escribir caractersticas de los indgenas de la
Patagonia. Los cazadores de la Distincin entre las regin pampeana y de los mapuches (pg. 85).
Distinguir entre regin pampeana. Los formas de vida de los Ordenar trminos segn la cultura a la que
las formas de vida mapuches. Los selknam y pueblos originarios del corresponden (pg. 87).
de los pueblos del los ymanas. Chaco, la Pampa y la Tcnicas de estudio: Analizar fotografas (pg. 88).
Chaco, la Pampa y la Cmo viven los Patagonia: cambios y Integracin y repaso (pg. 89).
Patagonia: cambios y indgenas hoy? Culturas continuidades.
continuidades. acorraladas. Los derechos
de los indgenas.

Conocer las Los espaoles en Amrica Caracterizacin de Captulo 8


caractersticas de Europa antes de 1492. El Europa antes de 1492. Responder un cuestionario acerca de la situacin
Europa antes de 1492. comercio con Oriente. Relacin entre las de Europa antes de 1492 y las tcnicas de
Conocer las tcnicas Nuevas tcnicas para tcnicas de navegacin navegacin (pg. 91).
de navegacin de la navegar. Coln en de la poca y los viajes Unir con flechas trminos relativos a los viajes de
poca y relacionarlas Amrica. Primer viaje. de Coln a Amrica. conquista y colonizacin (pg. 94).
con los viajes de Coln. Viajes siguientes. Un Caracterizacin del Comprender el concepto de guerra civil y
Comprender continente nuevo. nuevo continente. responder preguntas (pg. 95)
las guerras de Viajeros hacia el sur. La Conocimiento de la Responder preguntas referidas a la conquista del
la conquista del guerra de la conquista. guerra de la conquista actual territorio argentino (pg. 96).
Octubre

actual territorio La conquista del actual del actual territorio Identificar caractersticas de las ciudades
argentino. Identificar territorio argentino. argentino. fundadas y localizarlas en un mapa (pg. 97).
las corrientes Fundacin de ciudades. Reconocimiento Responder preguntas referidas a la resistencia de
colonizadoras. Corrientes colonizadoras. de las corrientes los indgenas y las consecuencias de la conquista
Interpretar las Consecuencias de la colonizadoras. (pg. 98).
consecuencias de la conquista. La resistencia Interpretacin de las Tcnicas de estudio: Hacer lneas de tiempo
conquista. de los pueblos originarios. consecuencias de la (pg. 100).
Conocer la resistencia conquista. Integracin y repaso (pg. 101).
de los pueblos Efemrides Comprensin de la Efemrides (pg. 133).
originarios. 12 de octubre. Da del resistencia de los
Respeto a la Diversidad pueblos originarios.
Cultural.

4 Ciencias Sociales
Planificacin anual

Situaciones de Actividades de integracin y


Propsitos Contenidos curriculares
enseanza repaso

Identificar las formas de La poca colonial Reconocimiento de las Captulo 9


producir y comerciar en la El gobierno de las colonias. formas de producir y Completar un cuadro con los
poca colonial. Autoridades en Espaa comerciar en la poca nombres de las autoridades en
Distinguir entre el y en las colonias. Otras colonial. Espaa y en Amrica (pg. 103).
conceptos de monopolio y autoridades virreinales. Distincin entre el Responder preguntas acerca del
contrabando. Monopolio y contrabando. concepto de monopolio y monopolio en el Virreinato del Ro
Identificar los grupos El Virreinato del Ro de la contrabando. de la Plata (pg. 105).
sociotnicos. Plata. Buenos Aires, capital Identificacin de los grupos Identificar definiciones sobre la
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Conocer sus formas de vida. del Virreinato. sociotnicos y conocimiento economa del Virreinato (pgs. 106
La economa del Virreinato. de sus formas de vida. y 108).
Vaqueras. Aires y el Litoral. Completar oraciones acerca de las
El Noroeste. El Nordeste. formas de trabajo de la poca
Las formas de trabajo. (pg. 109).
La sociedad colonial. Completar cuadros con los grupos
Las mujeres en la colonia. sociales de la poca, sus privilegios
Rebeliones, insurrecciones y obligaciones (pg. 111).
y revoluciones. Fronteras Responder preguntas acerca de
entre la sociedad colonial y grupos indgenas, sus fronteras y las
los pueblos originarios. rebeliones (pg. 113).
Tcnicas de estudio: Preparar una
Efemrides clase de Historia (pg. 114).
20 de Noviembre. Da de la Integracin y repaso (pg. 115).
Soberana Nacional. Efemrides (pg. 134).
Noviembre - Diciembre

Comprender la organizacin El gobierno y los ciudadanos Comprensin de la Captulo 10


federal del Estado El Estado federal. Formas organizacin federal del Resolver un cuestionario acerca
argentino. de gobierno. Divisin Estado argentino. de las monarquas y democracias
Distinguir los tres niveles de de poderes. El gobierno Distincin de los tres niveles (pg. 117).
gobierno. nacional. Los tres poderes de gobierno. Explicar en qu consiste la divisin
Clasificar los tres poderes de gobierno: Legislativo, Clasificacin de los tres de poderes del Estado. Definir
de gobierno. Ejecutivo y Judicial. poderes de gobierno. federalismo y explicar en qu
Clasificar los mbitos de El gobierno provincial. Clasificacin de los mbitos consiste el rgimen federal del
participacin ciudadana. El gobierno de la provincia de participacin ciudadana. gobierno argentino (pg. 117).
de Buenos Aires. El gobierno Completar un cuadro acerca de las
municipal. funciones de los tres poderes del
Funciones de los niveles de Estado (pg. 118).
gobierno. Participacin de Reconocer afirmaciones correctas
los ciudadanos. sobre el gobierno provincial (pgs.
119 y 120).
Relacionar conceptos y reconocer
las caractersticas del gobierno
municipal (pg. 121).
Responder preguntas referidas a las
funciones de gobierno (pg. 122).
Responder preguntas acerca
de la democracia y los derechos
ciudadanos (pg. 123).
Tcnicas de estudio: Hacer un
cuadro sinptico (pg. 124).
Integracin y repaso (pg. 125).

5
Ciencias Naturales

Contenidos Situaciones de Actividades de integracin


Propsitos
curriculares enseanza y repaso

Identificar las caractersticas Los seres vivos Indagacin de saberes Captulo 1


comunes de los seres vivos. La diversidad de los previos en relacin con las Indagar saberes previos: Activ. pg. 6;
Establecer criterios de seres vivos. caractersticas generales Activ. Imgenes pg. 8.
clasificacin de acuerdo con las Caracterizacin general y clasificacin de los seres Formular anticipaciones y
caractersticas estudiadas. de los seres vivos: vivos. conjeturas: Activ. 4 y 5 pg. 10; Activ.
Describir las principales nacen, se desarrollan, Formulacin de 1 y 2 pg. 22.
caractersticas de algunos se alimentan, requieren anticipaciones y conjeturas Describir, explicar y aplicar: Activ. 1
grupos de seres vivos. ciertas condiciones acerca de la clasificacin de pg. 8; Activ. imgenes pg. 9; Activ.

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Reconocer las caractersticas ambientales, mueren. seres vivos. 2 y 3 pg. 9; Activ. imgenes pg. 11;
y funcionalidad del uso del La clasificacin de los Descripciones, explicaciones Activ. 8 pg. 12; Activ. 9 pg. 14; Activ.
microscopio. seres vivos. y aplicacin de las 10 y 11 pg. 16; Activ. 12 pg. 18; Activ.
Conocer situaciones de Reconocimiento y caractersticas generales 3 pg. 22.
la historia de la ciencia y uso de los criterios y clasificacin de los seres Aplicar herramientas especficas:
fomentar la reflexin sobre la de clasificacin y su vivos. Claves dicotmicas: Activ. 2 pg. 23.
responsabilidad y el cuidado del relacin con la finalidad Aplicacin de herramientas Interpretar textos: Activ. 1 pg. 20.
ambiente como una tarea de de estudio. especficas de clasificacin. Divulgar el cuidado del ambiente:
todos. Aplicacin de una Elaboracin de conclusiones Activ. 1 pg. 21.
Abril

Integrar, a partir del uso forma de clasificacin e integracin de los Elaborar conclusiones e integrar
de claves dicotmicas, los en grandes grupos: contenidos estudiados. contenidos: Activ. 1, 3, 4 y 5 pg. 23.
contenidos conceptuales animales, plantas,
trabajados en el captulo. hongos pluricelulares y
microorganismos.

Reconocer y describir las Las plantas Indagacin de saberes Captulo 2


estructuras generales de las Las funciones en los previos acerca de la Indagar saberes previos: Activ. Las
plantas. seres vivos. reproduccin, desarrollo y habichuelas mgicas, pg. 24; Activ.
Reconocer las diferencias en los La diversidad de procesos vegetales. imgenes a, pg. 25; Activ. imgenes
tipos de reproduccin sexual y estructuras y procesos Formulacin de a, pg. 26.
asexual, en los distintos grupos en relacin con la anticipaciones y conjeturas Formular anticipaciones y
de plantas. reproduccin vegetal. acerca de generalidades de conjeturas: Activ. 3 pg. 25; Activ. a y
Identificar y describir las Los requerimientos para reproduccin y desarrollo de b pg. 28.
transformaciones producidas en el desarrollo de plantas. las plantas. Describir, explicar y aplicar: Activ.
el desarrollo de los organismos Explicacin de Descripciones, explicaciones imgenes b, pg. 25; Activ. 1 y 2 pg.
vegetales. la funcionalidad y aplicacin de las 25; Activ. b y c, pg. 26; Activ. a, b, c y
Interpretar y describir los y diversidad de estructuras vegetales, sus 4 pg. 27; Activ. a, b y c, pg. 30; Activ.
procesos de conduccin en las estructuras de sostn formas de reproduccin y a, b y c, pg. 31; Activ. 5 pg. 32.
plantas. en los vegetales. desarrollo y su sistema de Realizar exploraciones e investigar:
Mayo

Utilizar la descripcin como Formulacin de conduccin. Activ. 6 pg. 32; Activ. 1 y 2 pg. 36.
tcnica de caracterizacin de explicaciones acerca Exploraciones e Interpretar artculos periodsticos:
estructuras, seres y procesos. de los sistemas de investigacin aplicadas a los Activ. 2 pg. 34.
Analizar artculos de conduccin en las conceptos estudiados. Divulgar el cuidado del ambiente:
divulgacin de la ciencia y plantas. Elaboracin de conclusiones Activ. pg. 35.
fomentar la reflexin sobre la e integracin de los Elaborar conclusiones e integrar
responsabilidad y el cuidado del contenidos. contenidos: Activ. 1 y 3 pg. 34; Activ.
ambiente como una tarea de 1 a, pg. 36; Activ. 1, 2, 3 y 4 pg. 37.
todos.

6 Ciencias Naturales
Planificacin anual

Contenidos Situaciones de
Propsitos Actividades de integracin y repaso
curriculares enseanza

Analizar las distintas El movimiento en los Indagacin de saberes Captulo 3


formas de desplazamiento animales previos acerca de las Indagar saberes previos: Activ. Imgenes
de los animales. Intercambio y estructuras de locomocin pg. 38.
Reconocer los modos de argumentaciones de los animales. Elaborar anticipaciones y conjeturas:
desplazamiento como sobre las distintas Elaboracin de hiptesis y Activ. Imgenes pg. 40; Activ. 2 pg. 44;
criterio de clasificacin. clasificaciones de conjeturas en relacin con el Activ. Adivinanza pg. 49.
Identificar, a partir de la las estructuras movimiento y el esqueleto. Describir, explicar y aplicar: Activ.
observacin y registro, esquelticas basndose Descripciones, explicaciones Imgenes pg. 41; Activ.
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las caractersticas en la forma, la funcin, y aplicacin de los conceptos Observar y comparar pg. 42; Activ. pg.
influyentes en los modos los animales a los que estudiados en el captulo. 43; Activ. Radiografa pg. 44; Activ.
de desplazarse de los pertenecen. Exploraciones, Imgenes pg. 44; Activ. 3 pg. 45; Activ.
organismos animales. Formulacin de descripciones y registro pg. 48.
Describir las estructuras explicaciones orales de estructuras de sostn y Realizar exploraciones y registros: Activ.
que conforman los apoyndose en movimiento. Pantorrillas pg. 42; Activ. Realizar la
sistemas de movimiento y modelizaciones, Elaboracin de conclusiones observacin de un calamarete, pg. 46;
sostn. acerca de las e integracin de conceptos Activ. Pata de pollo, pg. 52.
Reconocer las diferencias diferentes funciones sobre el movimiento en los Interpretar textos: Activ. pg. 50.
Junio

entre los distintos tipos de de las estructuras de animales. Divulgar el cuidado de la salud: Activ. pg.
esqueletos existentes. sostn, movimiento 51.
Describir las diversas y proteccin y de los Elaborar conclusiones e integrar
estructuras de proteccin distintos modos de contenidos: Activ. 1, 2, 3 y 4 pg. 53.
del cuerpo. locomocin segn el
Fomentar situaciones de tipo de esqueleto.
reflexin acerca de la vida Descripciones y
cotidiana, especialmente, explicaciones de
relacionadas con los esqueletos externos e
contenidos trabajados en internos en animales:
el captulo. movimiento, sostn y
Utilizar la observacin proteccin.
y la descripcin
para reconocer las
caractersticas trabajadas
en el captulo, como
criterio de clasificacin de
los animales.

Describir las distintas La reproduccin en los Indagacin de saberes Captulo 4


formas de reproduccin animales previos acerca de la Indagar saberes previos: Activ. Imgenes
sexual en los animales. Descripciones de reproduccin y el desarrollo pg. 54.
Interpretar las diferencias las diversas formas en los animales. Formular anticipaciones y conjeturas:
entre los individuos de de reproduccin y Formulacin de Activ. 1 pg. 61.
distinto sexo y vincularlas desarrollo en animales. anticipaciones y conjeturas Describir, explicar y aplicar: Activ.
a los distintos modos Elaboracin de sobre el desarrollo en los Imgenes pg. 56; Activ. 2, 3 y 4 pg. 61;
de interaccin para la generalizaciones animales. Activ. 2 pg. 64.
reproduccin. acerca de las formas Descripciones, explicaciones Realizar exploraciones e investigaciones:
Aplicar como criterio de de reproduccin y y aplicacin de los conceptos Animales bajo la lupa, pg. 57; Activ. 1 y 2
clasificacin, el modo de desarrollo en los estudiados a lo largo del pg. 64.
nacimiento que presentan animales. captulo. Utilizar herramientas especficas para la
los animales. Caracterizaciones y Exploraciones e integracin: sugerencia observacin La
Julio

Interpretar y describir clasificacin de los investigacin sobre la marcha de los pinginos, pg. 59.
las transformaciones animales de acuerdo a diversidad de formas de Interpretar artculos periodsticos: Activ. 1
existentes en el desarrollo su forma de nacimiento reproduccin y el desarrollo pg. 62.
de individuos con y estrategias de de los animales. Buscar informacin en otras fuentes:
metamorfosis. reproduccin. Utilizacin de herramientas Activ. 2 pg. 62.
Analizar artculos de especficas para la Divulgar el cuidado del ambiente: Activ. 3
divulgacin de la ciencia integracin de los pg. 63.
y fomentar la reflexin contenidos. Elaborar conclusiones e integrar
sobre la responsabilidad Elaboracin de conclusiones contenidos: Activ. Animales bajo la lupa,
y el cuidado del ambiente e integracin de los pg. 57; Activ. 1, 2 y 3 pg. 65.
como una tarea de todos. contenidos estudiados en el
Integrar, mediante la captulo.
construccin y el uso de
un fichero, los contenidos
estudiados en el captulo.

7
Ciencias Naturales

Contenidos Situaciones de
Propsitos Actividades de integracin y repaso
curriculares enseanza

Construir el concepto de Los materiales y el Indagacin de saberes Captulo 5


magnetismo, y a partir magnetismo previos acerca de Indagar saberes previos: Activ. a, b y d,
de este, diferenciar los Descripcin de las los materiales y el Capitn Magntico, pg. 66.
materiales magnetizables. interacciones entre los magnetismo. Elaborar anticipaciones y conjeturas: Activ.
Reconocer y describir los materiales y los imanes. Elaboracin de c, Capitn Magntico, pg. 66; Activ. a y b
distintos tipos de imanes. Observacin y anticipaciones y pg. 70.
Interpretar y describir descripcin de los conjeturas en relacin Describir, explicar y aplicar: Activ. 1 a y b,
el concepto de campo distintos tipos de con el magnetismo y los pg. 68, Activ. c pg. 70; Activ. 2 pg. 71.

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magntico. imanes, su estructura y imanes. Realizar exploraciones y comparaciones:
Vincular el concepto las interacciones entre s. Descripciones, Crear imanes temporarios, pg. 67;
de campo magntico al Exploraciones y explicaciones y Enfrentamiento de imanes, pg. 68; Un
magnetismo terrestre. elaboracin de aplicacin de los electroimn casero, pg. 69; Una brjula
Comprender el conclusiones a partir contenidos estudiados casera, pg. 71.
funcionamiento de una del uso de la brjula. en el captulo. Interpretar textos: Activ. pg. 72.
brjula. Interpretacin del Exploraciones y Divulgar el cuidado del ambiente: Activ.
Agosto

Construir espacios de concepto de campo comparaciones en pg. 73.


reflexin que permitan magntico y su relacin relacin con las Elaborar conclusiones e integrar
analizar los beneficios y usos con nuestro planeta. aplicaciones de contenidos: Activ. e, Capitn magntico,
de los contenidos estudiados los materiales y el pg 66; Activ. c, Una brjula casera, pg.
en el captulo. magnetismo. 71; Activ. 1, Esquema conceptual, pg. 74;
Integrar los contenidos Elaboracin de Activ. 1, 2, 3, 4 y 5 pg. 75.
estudiados en el captulo conclusiones e
mediante la construccin integracin de los
de un esquema conceptual contenidos estudiados a
integrador. lo largo del captulo.

Utilizar las propiedades de Los materiales, el calor y Indagacin de saberes Captulo 6


los materiales como recursos la electricidad previos acerca de los Indagar saberes previos: Activ. Imgenes
tiles para su descripcin. Interpretacin de las materiales, el calor y la pg. 76.
Reconocer la conduccin interacciones entre los electricidad. Formular anticipaciones y conjeturas:
del calor y de la electricidad materiales y el calor. Formulacin de Activ. 2 pg. 77; Activ. a y b imgenes, pg.
como una propiedad de los Descripcin de la anticipaciones y 78; Activ. 4 b, pg. 78.
materiales. conduccin del calor conjeturas en relacin Describir, explicar y aplicar: Activ. 1 a y b,
Diferenciar materiales como propiedad de los con los conceptos pg. 76; Activ. 3, pg. 77; Activ. 4 a, pg. 78;
conductores y aislantes del materiales. estudiados. Activ. 5 pg. 79; Activ. Imgenes, pg. 83;
calor. Identificacin de los Descripciones, Activ. 6 a y b, pg. 85.
Explicar el funcionamiento de materiales conductores explicaciones y Realizar exploraciones, registro e
un termmetro integrando el y aislantes. aplicacin de los investigacin: Qu bolita caer primero?
concepto de dilatacin. Interpretacin de conceptos del captulo. pg. 79; Cmo inflar un globo sin
Diferenciar los materiales las interacciones Exploraciones, registro soplar? pg. 80; La regla mgica, pg. 82;
Septiembre

buenos y malos conductores entre los materiales e investigacin acerca Experimentar, pg. 88; En grupo: Activ. 4
de la electricidad. y la conductividad de los materiales, el pg. 89.
Describir la diversidad de elctrica. calor y la electricidad. Reflexionar sobre lecturas: Para
modos de generacin de Identificacin de Lectura de reflexin y aprovechar el calor, pg. 80.
energa elctrica. materiales buenos y educacin en valores. Interpretar textos: Activ. pg. 86.
Conocer situaciones de malos conductores de Elaboracin de Divulgar el cuidado del ambiente: Activ.
la historia de la ciencia y la electricidad. conclusiones e pg. 87.
fomentar la reflexin sobre la Relacin entre la integracin de los Elaborar conclusiones e integrar
responsabilidad y el cuidado conductividad de contenidos estudiados contenidos: Activ. c pg 78; Activ. e pg. 83;
del ambiente como una tarea la electricidad y del en el captulo. Activ. c pg. 88; Activ. 1, 2, 3, 5 y 6 pg. 89.
de todos. calor de los materiales
Consolidar las destrezas estudiados.
procedimentales y
actitudinales a travs de la
experimentacin.

8 Ciencias Naturales
Planificacin anual

Contenidos Situaciones de Actividades de integracin y


Propsitos
curriculares enseanza repaso

Clasificar los materiales en Metales, cermicos, Indagacin de saberes Captulo 7


funcin de su origen. plsticos y combustibles previos sobre los grupos Indagar saberes previos: Activ.
Describir las propiedades y los Comparacin de los especficos, metales, Imgenes, pg. 90.
usos de metales, cermicos, metales, cermicos cermicos, plsticos y Elaborar anticipaciones y conjeturas:
plsticos y combustibles. y plsticos en cuanto combustibles. Activ. b. Bandita elstica, pg. 97; Activ.
Interpretar el concepto de a su origen y a sus Elaboracin de b. Botella de plstico, pg. 97; Activ. 5 b,
material biodegradable y propiedades en anticipaciones y pg. 97; Activ. 1 pg. 104.
reconocer ejemplos. relacin con el calor, conjeturas en relacin Describir, explicar y aplicar: Activ. pg.
Tinta fresca ediciones S. A.

Reflexionar acerca del hbito la electricidad y el con el origen y las 91; Activ. 2 pg. 92; Activ. pg. 94; Activ.
del reciclado y sus beneficios magnetismo. propiedades de los grupos 3 pg. 95; Activ. pg. 96; Activ. 5 a, pg.
individuales y sociales. Descripcin de de materiales trabajados. 97; Activ. 6 pg. 99; Activ. 7 pg. 100.
Integrar los contenidos las propiedades Descripciones, Realizar exploraciones y registros:
trabajados en el captulo y particulares de: los explicaciones y aplicacin Activ. a. Bandita elstica, pg. 97; Activ.
organizarlos mediante la metales, los cermicos, de los contenidos a. Botella de plstico, pg. 97; Activ. 1 y
construccin de cuadros de los plsticos y los desarrollados en el 2, pg. 104.
Octubre

registro. combustibles. captulo. Reflexionar y educar en valores: A


Analizar artculos de Identificacin de los Exploraciones y registro cargarse las pilas, pg. 98; El smbolo de
divulgacin de la ciencia y procesos de obtencin que permitan la aplicacin reciclado, pg. 103; Sugerencia enlace
fomentar la reflexin sobre la y transformacin de los de los contenidos de reflexin, pg. 98; Sugerencia pgina
responsabilidad y el cuidado del metales, cermicos y estudiados. con informacin de reciclado, pg. 103.
ambiente como una tarea de plsticos por parte del Lecturas de reflexin y Interpretar textos: Activ. 1 pg. 102.
todos. ser humano. educacin en valores en Divulgar el cuidado del ambiente: Activ.
Comprensin y relacin con el uso de 1, 2 y 3 pg. 103.
reflexin acerca de las materiales. Elaborar conclusiones e integrar
ventajas y desventajas Elaboracin de contenidos: Activ. 3 pg. 104; Activ. 1, 2,
del uso de los plsticos conclusiones e 3 y 4, pg. 105.
y el reciclado de integracin de los
materiales. contenidos estudiados.

Utilizar el concepto de fuerza Las fuerzas y sus efectos Indagacin de saberes Captulo 8
para explicar situaciones de la Anlisis de la accin previos acerca de Indagar saberes previos: Activ. pg.
vida cotidiana. de las fuerzas y sus las fuerzas, sus 106.
Describir los distintos efectos efectos: deformacin caractersticas y sus Formular anticipaciones y conjeturas:
que producen las fuerzas. (solo por contacto) efectos. Activ. pg. 108; Activ. 2 b y c, pg. 111;
Identificar situaciones en que y cambio del estado Formulacin de Activ. a pg. 112.
las fuerzas intervinientes son: de movimiento de los anticipaciones y Explicar, representar y aplicar: Activ. 1
a distancia, por contacto o de cuerpos. conjeturas sobre los a y b, pg. 107; Activ. Imagen, pg. 110;
rozamiento. Interpretacin de conceptos a construir. Activ. 2 a, pg. 111; Activ. b, pg. 112;
Interpretar los efectos de fenmenos en que Explicaciones, Activ. pg. 113; Activ. a y b, pg. 114;
la fuerza de la gravedad en se aplica ms de una representaciones Activ. pg. 115. Activ. Imagen, pg. 116.
nuestro planeta. fuerza. y aplicacin de las Realizar exploraciones: Un bote con
Conocer situaciones de Exploraciones caractersticas de las control a distancia, pg. 110; Cmo
la historia de la ciencia y asociadas a la fuerzas y sus efectos. doblar un sorbete sin tocarlo, pg. 111;
Noviembre

fomentar la reflexin sobre la representacin de las Exploraciones que Cuntos clips se pegan a un imn? pg.
responsabilidad y el cuidado del fuerzas mediante el uso faciliten la aplicacin de 112; Carrera de borrador, pg. 116; Activ.
ambiente como una tarea de de flechas. los conceptos estudiados pg. 120.
todos. Anlisis de la diversidad a situaciones de la vida Interpretar textos: Activ. 1 y 2 pg. 118.
Elaborar conclusiones acerca de fuerzas: por cotidiana. Divulgar el cuidado del ambiente: Activ.
de los efectos de las fuerzas, contacto y a distancia. Elaboracin de 1, 2, 3 y 4 pg. 119.
a partir de la observacin y Interpretacin de la conclusiones e Elaborar conclusiones e integrar
experimentacin. fuerza de gravedad. integracin de los contenidos: Activ. a, pg. 112; Activ. c
Integrar los contenidos Descripcin y contenidos estudiados en pg. 114; Activ. 2 b y 4 d, pg. 120; Activ.
estudiados a lo largo del aplicaciones de la el captulo. 1, 2, 3, 4 y 5 pg. 121.
captulo y comunicarlos. fuerza de rozamiento.

9
Ciencias Sociales

1. Sociedad, espacio y tiempo Pgina 19


Actividades: 19) a y b. Resolucin personal. 20) a. Porque, en
Pgina 6 muchos casos, las ciudades que son cabecera se fundaron
Actividades: 1) Textos escritos, artculos periodsticos, antes que el partido y, cuando este se cre, tom el nombre
fotografas. 2) Resolucin personal. 3) Arqueologa: ciencia de la ciudad. b. Resolucin personal.
que estudia los restos relacionados con sociedades del
pasado. 4) El hallazgo se produjo en marzo de 2012, en Buenos Pgina 21
Aires. Debajo de la plaza San Martn se hallaron restos de la Actividades: 21) a. Para que fuera la capital de la Nacin.

Tinta fresca ediciones S. A.


antigua Buenos Aires. b. Residen las autoridades de la provincia de Buenos Aires.
c. Las principales funciones son polticas y administrativas,
Pgina 7 comerciales, culturales y educativas. d. Resolucin personal.
Actividades: 5) a. El Cabildo se encuentra en la calle Bolvar 22) Resolucin personal.
entre Hiplito Yrigoyen y Avenida de Mayo. b) El camino ms
directo es avanzar tres cuadras por la Av. Presidente Julio Tcnicas de estudio
Argentino Roca. 6) Resolucin personal. Pgina 22
1) Completar: a. Puntos, rayas, provincias. b. En el centro;
Pgina 8 en el sur. c. 100 km. 2) a. Es un mapa poltico. b. Resolucin
Actividades: 7) a. Estn en el centro de la ciudad. b. Porque personal.
de ese modo estn equidistantes de cualquier punto. c. Los
hospitales estn en la periferia, para que cada zona de la ciudad Integracin y repaso
pueda acceder rpidamente al ms cercano. Las diagonales Pgina 23
ofrecen un camino ms rpido y directo para desplazarse por la 1) Capitales de pases y provincias; lmites entre pases,
ciudad. 8) Resolucin personal. provincias o municipios. 2) Unir: Buenos Aires con La Plata;
Tierra del Fuego, Antrtida e Islas del Atlntico Sur con
Pgina 13 Ushuaia; Chaco con Resistencia; Ro Negro con Viedma; La
Actividades: 9) Un lustro: 5 aos; una dcada: 10 aos; un Pampa con Santa Rosa; Entre Ros con Paran; Misiones con
siglo: 100 aos. b. Se us la dcada. 10) Resolucin personal. Posadas; Santa Cruz con Ro Gallegos.
11) Un ao. 12) a. Viste poncho y sombrero. b. El epgrafe 3) Resolucin personal. 4) Chubut, Santa Cruz y Tierra del
menciona al pintor, el ttulo de la obra, el ao y aporta datos Fuego, Antrtida e Islas del Atlntico Sur; Buenos Aires; Jujuy;
sobre la tcnica, las medidas de la obra y a quin pertenece. San Juan y Mendoza. 5) a. Tucumn; b. San Luis. 6) a. Registro
Nacional de las Personas, Departamento de Polica, Ministerio
Pgina 14 de Justicia, Palacio de Gobierno, Palacio Legislativo, Ministerio
Actividades: 13) Territorio: espacio amplio o pequeo que se de Hacienda, Tribunal de Menores, Ministerio de Obras
considera propio. Soberana: autoridad que ejerce un Estado Pblicas, Municipalidad, Palacio de Justicia, Ministerio de
sobre su territorio. Mapas polticos: son los que marcan los Salud Pblica y Universidad Nacional. b. Resolucin personal.
lmites entre los pases y entre las provincias, e indican las 7) V, F, F, F, V. Trenque Lauquen no limita con la provincia de La
ciudades capitales. 14) a. Para administrarlo y gobernar. Pampa. El ro Quequn Grande marca el lmite entre Necochea
b. En Brasil se llaman Estados; en Chile, regiones. y Lobera. Olavarra est en el centro del territorio de la
15) Las provincias se delimitan con lnea punteada; las provincia de Buenos Aires.
capitales se marcan con puntos.

Pgina 17 2. Los seres humanos y el


Actividades: 16) a. Es la ciudad de La Plata. b. Limita con Entre
Ros, Santa Fe, Crdoba, La Pampa y Ro Negro. c. Resolucin
ambiente
personal. d. El que tiene ms habitantes es La Matanza; los
que tienen menos son: San Fernando, Hurlingham, Ituzaing Pgina 25
y Ezeiza. e. Las referencias nos sirven para interpretar las Actividades: 1) a. Los componentes fsicos, como el agua,
marcas grficas de los mapas. el suelo, el relieve, el aire, y los seres vivos. b. Ambiente es
el resultado de las relaciones que se establecen entre las
Pgina 18 condiciones naturales y los procesos sociales a lo largo del
Actividades: 17) a. Hay 134 partidos. b. Se llama Gran Buenos tiempo. c. El relieve son las formas de la corteza terrestre.
Aires. 18) 3, 2, 1.

10 Ciencias Sociales
Fueron creadas por las fuerzas internas de la tierra, como los Tcnicas de estudio
plegamientos, y por las fuerzas externas, como el agua o el Pgina 34
viento. 1)
Pastizal pampeano
Pgina 26 Ubicacin Extremo sur
Actividades: 2) Resolucin personal. 3) Tachar: a. fro, clido,
Relieve Pampa deprimida
arido. b. seco. c. trae.
Vegetacin Pastizal, escasos rboles
Pgina 27 Fauna Venado de las pampas, vizcacha
Actividades: 4) El pastizal pampeano. 5) Hierbas tiernas, Transformaciones rboles, plantaciones de cereales
pastos duros hacia el oeste. 6) Los pastos naturales fueron
reemplazados por cultivos. 7) Subrayar: Esta sustancia resulta 2)
Tinta fresca ediciones S. A.

de la descomposicin de residuos animales y vegetales por los Reserva Natural Otamendi


microbios del suelo, y fertiliza las tierras.
Tiene un borde costero alto y una zona baja en el
Relieve
centro.
Pgina 28
Actividades: 8) Completar: Mamferos herbvoros: vizcachas, Vegetacin Juncos, totoras, pajonales y bosques de talas.
cuises, venados de las pampas. Predadores: hurones, boas de
las vizcacheras. Insectos y aves: insectos patinadores, patos, Fauna Carpinchos, ciervos de los pantanos, lobitos de ro.
andes.

Pgina 29 3)
Actividades: 9) Unir: La Pampa deprimida es una zona baja Factores de transformacin de las condiciones naturales
con poca pendiente donde se forman lagunas. / Las Sierras
Factores Ejemplos
de Tandilia y Ventania son bajas y estn formadas por rocas
duras. / Los Mdanos en la costa atlntica se extienden Temperatura, cantidad de lluvias, tipos de
Ambientales
desde Samborombn hasta el sur. / El Espinal pampeano suelos, relieve.
se caracteriza por arbustos espinosos y pastos secos. / Las Sociales Concentracin de poblacin.
islas del Delta del Paran se formaron por acumulacin de Econmicos Concentracin de dinero o capital, crditos.
sedimentos.
Tecnolgicos Construccin de vas de comunicacin.

Pgina 31
Actividades: 10) Completar: Factores de transformacin de Integracin y repaso
las condiciones naturales: ambientales, sociales, econmicos, Pgina 35
tecnolgicos, de infraestructura, polticos. 11) Con los 1) a. Por las tardes. b. Entre octubre y marzo porque son los
factores tecnolgicos. meses en los que hay ms horas de luz. 2) Resolucin personal.
3) Completar: a. las sierras de Tandilia y Ventania. b. salado
Pgina 32 / pampa deprimida. c. el Pampero y la Sudestada / clido
Actividades: 12) a. Es un rea en la que se ha decidido y hmedo / hmedo. d. Entre 20 y 40 cm de espesor; de la
conservar las condiciones naturales porque estaba descomposicin de residuos animales y vegetales. 4) Meseta:
amenazada por las actividades humanas. b. Est entre 2.000 m; Llanura: 500 m; Depresin: -200 m; Sierras: 1.500
la Ruta Nacional N 9 y el brazo del ro Paran llamado m; Montaa: 4.500 m; Cordillera: 5.500 m. 5) Hurn, vizcacha,
Paran de las Palmas. Su objetivo es proteger la flora y la peludo, liebre, and, puma, lagartija, cuis, garza.
fauna. c. La Administracin de Parques Nacionales.
d. Se ubica en el pastizal pampeano. 13) Resolucin personal.
3. Recursos naturales y
Pgina 33 actividades econmicas
Actividades: 14) Completar: Ubicacin: kilmetro 454 de la
Ruta Provincial N 11. Subambientes: humedales, mdanos,
llanuras y dunas costeras, playas y pastizales, baados Pgina 36
salobres y de agua dulce. Cmo se form: por el avance de la Actividades: 1) Subrayar el primer prrafo. 2) Resolucin
aguas del Ocano Atlntico sobre las costas hasta conectarse personal. 3) Influyen las costumbres, las formas de vida, las
con el agua de los ros de la llanura bonaerense. Sector de tecnologas y las polticas que desarrollen los gobernantes.
relieve: mdanos en la costa atlntica. 15) Tipo de laguna que 4) Resolucin personal.
se caracteriza por estar conectada con el mar.

11
Pgina 37 Integracin y repaso
Actividades: 5) Resolucin personal. 6) Cosecha de soja: Pgina 45
sector primario; Estacin Terminal de mnibus: sector 1) Resolucin personal. 2) Aire, suelo, agua, agua.
terciario; interior de una fbrica de galletitas: sector 3) Completar: a. primario. b. otros bienes. c. terciario. d. elica
secundario. 7) Lo aprovecha el sector primario que desarrolla / hidroelctrica. e. problemas ambientales.
actividades como la agricultura y la ganadera.

Pgina 38 4. El espacio rural


Actividades: 8) a. La arcilla es un material fino formado por
pequesimos fragmentos de roca y est en los lechos de ros, Pgina 46
lagunas, etctera. b. Sirve para elaborar cemento, ladrillos, Actividades: 1) Pintar con verde: Regin con predominio de la
tejas, baldosas, azulejos, etctera. agricultura. Pintar con rosado: Regin con predominio de la

Tinta fresca ediciones S. A.


ganadera. Pintar con naranja: Regin mixta.
Pgina 39
Actividades: 9) Se consignan ejemplos. Metalferos: oro, plata, Pgina 47
hierro. No metalferos: azufre, arcilla, sal. Rocas de aplicacin: Actividades: 2) a. Es la agricultura. b. La que est acompaada
mrmol, canto rodado, granito. 10) a. Hay sal, yeso y arcillas. por el epgrafe Arado tirado por tractor. Se necesita una
b. Se extraen del sistema de Tandilia y se usan en la cantidad menor de trabajadores, pero estos deben estar
construccin y el embellecimiento de edificios. 11) Completar: familiarizados con la maquinaria y la tecnologa nuevas. c. Se
a. zona ganadera. b. cabaas. c. engordar rpido el ganado. emplean los mapas de suelo y las computadoras. d. Los mapas
de suelo ayudan a determinar dnde sembrar, dnde fertilizar y
Pgina 40 dnde regar.
Actividades: 12) Renovables: que se regeneran
permanentemente o en plazos ms o menos cortos. No Pgina 49
renovables: que en algn momento se acabarn. 13) Tachar: Actividades: 3) Agroindustria: la que transforma las materias
a. renovable. b. ilimitados. c. gran. d. salada. 14) El agua potable primas provenientes de la actividad agropecuaria o de la
es la que se puede beber sin riesgo para la salud porque fue forestal. Cuenca: zona de produccin. Invernada: etapa de
previamente tratada. la produccin de carne que tiene como finalidad el engorde
de los animales para enviarlos a los mataderos y frigorficos.
Pgina 41 Salitroso: que tiene salitre, una sustancia salina que aflora en
Actividades: 15) Completar: a. Movimiento / mover y destruir. el terreno. 4) Industria lctea, aceitera, molinos harineros.
b. Parques elicos / elctrica. c. Viento / renovable. 5) Queso, leches acidificadas, manteca salada. 6) Completar:
Sector econmico: primario. Etapas: cra, invernada o engorde.
Pgina 42
Actividades: 16) a. Se producen cuando los recursos naturales Pgina 50
corren riesgo de empobrecerse o agotarse. b. Consiste en el Actividades: 7) Tachar: a. terciaria. b. el corte. c. INTA.
uso que respeta los tiempos de renovacin de cada recurso d. agricultura.
natural para preservarlos. 17) Por ejemplo, la contaminacin con
microorganismos y la contaminacin con desechos industriales. Pgina 51
Actividades: 8) Industriales, agroindustriales, combustibles,
Pgina 43 primarios. 9) a. Consisti en el uso de mquinas para realizar
Actividades: 18) Se construyen para llevar el agua a las plantas las tareas agrcolas y tuvo como consecuencia una reduccin
potabilizadoras, para distribuirla para regar un territorio o del trabajo humano. b. Como explotan grandes superficies,
para generar energa hidroelctrica. Ejemplos: una ventaja obtienen abundantes rendimientos y ganancias; cuentan con
es que las tierras desrticas se convirtieron en aptas para el asesoramiento de profesionales.
cultivo; una desventaja es que las aguas estancadas favorecen
el aumento de enfermedades. 19) El embalse est detrs del Pgina 52
dique, donde se observa el agua estancada. 20) Es una represa Actividades: 10) Subrayar: Acuicultura: cra de animales que
hidroelctrica y su funcin es producir electricidad. viven en el agua. Apicultura: cra de abejas para obtener cera
y miel.
Tcnicas de estudio
Pgina 44
1) Completar: a. sobrepesca. b. uso sostenible / aprovecharlos.
c. potable. d. es capaz de / de destruir.

12 Ciencias Sociales
Pgina 53 Pgina 64
Actividades: 11) Actividades: 9) Es cabecera de General Pueyrredn. 10)
Calidad de vida en la provincia de Buenos Aires Completar: 1874. Fundacin de Mar del Plata. 1880. Llegada
de los primeros turistas. 1904. Llegada del ferrocarril. 11) Es
Indicadores Promedio
grande, porque tiene ms de 400.000 habitantes.
Esperanza de vida 74 aos
Analfabetismo 1,4 Pgina 65
Actividades: 12) a. y b. Resolucin personal. 13) El automvil.
Tcnicas de estudio
Pgina 54 Tcnicas de estudio
1) Resolucin personal Pgina 66
1) Resolucin personal. 2) Edificios pblicos: rojo. Espacios
Tinta fresca ediciones S. A.

Integracin y repaso verdes: verde. 3) Alte. Brown, Monseor DAndrea, Av. San
Pgina 55 Martn y Maip. 4) Resolucin personal.
1) Se llaman establecimientos de ciclo completo. 2) Bajo
analfabetismo y alta esperanza de vida. 3) Porque el elevado Integracin y repaso
costo de los campos en la zona impidi que se siguiera Pgina 67
desarrollando esta industria. 4) Relacionar: Mecanizacin del 1) a. Chicas; b. Medianas; c. Urbano; d. Industria; e. Transporte;
campo con embolsadoras de granos, tractores. Agricultura f. Damero. 2) a. Agua, aire y tierra. b. Automviles particulares,
de precisin con programas especiales de computacin, colectivos y trenes. c. Vas frreas, calles, autopistas, puertos y
satlites y mapas de suelo, asesoramiento de profesionales. aeropuertos. d. Conductores, comandantes de barcos, pilotos de
5) Los productores son las personas o grupos de personas que aviones, mecnicos, personas que se ocupen de mantenimiento
desarrollan actividades en mbitos rurales. Se los clasifica en y de la administracin y contabilidad. e. Con la recreacin y el uso
pequeos, medianos o grandes productores. 6) Resolucin del tiempo libre. f. Resolucin personal. 3) Completar: comercio
personal. 7) a y b. 1. Espiga de trigo; 2. Transporte de la cosecha; / bienes / consumidores / minoristas / mayoristas / industrias.
3. Elaboracin de harina en los molinos; 4. Embolsado; 5. 4) Baha Blanca, M; Salto, C; La Plata, G; Necochea, M; Pergamino,
Distribucin de la harina; 6. Panadera; 7. Consumo en el hogar. M. 5) Servicio social. 6) Resolucin personal.

5. El espacio urbano 6. Pueblos originarios


americanos
Pgina 57
Actividades: 1) a. Es el formado por la Ciudad de Buenos Aires
y el Gran Buenos Aires. b. Hay tres. Pgina 69
Actividades: 1) Los llam indios porque crea haber llegado
Pgina 59 a las Indias. 2) Algunas ciudades mayas son: Tikal, Copn,
Actividades: 2) a. En las reas urbanas y en sus zonas prximas. Kaminaljuy, Palenque. 3) Tachar: a. Estado. b. trigo. c. la
b. Necesita instalaciones, mquinas, mano de obra. c. Disponen ganadera. d. No tenan.
del dinero para invertir y organizan y dirigen la produccin.
3) Completar: a. sometidas a otros procesos industriales. Pgina 70
b. bienes finales porque ya no sufrirn otras transformaciones. Actividades: 4) Clases altas: seores, sacerdotes,
4) Fabricacin de hilos, 1; tejido, 2; teido o estampado, 3. comerciantes. Clases bajas: campesinos, artesanos, albailes,
5) Resolucin personal. esclavos. 5) Marcar: Los seores gobernaban las ciudades
mayas. Los sacerdotes dirigan las ceremonias religiosas.
Pgina 61 6) Los calendarios mayas surgieron de la observacin de la
Actividades: 6) Subrayar: Actividad que satisface alguna naturaleza y les permitan programar las siembras.
necesidad social y que no consiste en la produccin de bienes
materiales. 7) Completar con Servicios: sociales, transporte, Pgina 71
turismo. Comercios: mayoristas, minoristas. Actividades: 7) Escritura: Escriban sobre piedra, cermica y
corteza de rbol. Escriban para registrar lo que les interesaba
Pgina 62 conservar. Sistema numrico: Podan contar y realizar clculos.
Actividades: 8) a. Es en forma de damero porque el relieve Les permiti construir edificios. Calendario: A partir de los
era llano. b. Los principales edificios pblicos y comercios. cuales organizaron la actividad agrcola. Programaron la
c. Navarro se desarroll a partir de un fortn para contener siembra. 8) Las pirmides eran templos que representaban
el avance de los indgenas y Olavarra naci como un la unin del cielo y la tierra. A ellas suban los seores para
campamento militar. comunicarse con los dioses y dirigir las ceremonias religiosas.

13
Pgina 73 baco, chasquis. 5) Aguacate: palta; papalote: barrilete,
Actividades: 9) a. Habitaban en el valle de Mxico y cometa; cacahuate: man. 6) Por ejemplo: tomate, papa,
construyeron su capital en una isla en medio de un lago. maz, quinua, pia. 7) Tikal: Ciudad maya. Vigesimal: Sistema
b. Eran porciones de tierra flotantes sobre las que cultivaban numrico de los mayas cuya unidad bsica para las cuentas
frutas, legumbres y flores. c. Lo aprovechaban para comerciar. era el nmero 20. Tributo: aporte que se hace en beneficio
d. El seor gobernaba y era sacerdote. Haba grupos de la sociedad. Macehuales: trabajadores que pagaban
privilegiados que no tributaban; los macehuales trabajaban la tributo en la sociedad azteca. Curaca: seor de una regin
tierra, producan y pagaban tributo. Adems haba esclavos. del Tawantinsuyu. Chasquis: hombres que corran para llevar
y traer mensajes. Tambo: depsitos y habitaciones para los
Pgina 74 viajeros. Mita: sistema de trabajo obligatorio como forma de
Actividades: 10) Tawantinsuyu: nombre que le dieron los incas tributo.
a la extensa regin que dominaban. Curaca: seor de una

Tinta fresca ediciones S. A.


comunidad que organizaba el intercambio y la redistribucin
de los bienes. Inca: el gobernador mximo del Twantinsuyu. 7. Los indgenas del actual
11) Cuatro regiones. 12) Maz, tubrculos, animales. 13) Marcar:
Se extendi la regin del Tawantinsuyu.
territorio argentino

Pgina 75 Pgina 80
Actividades: 14) Unir: Caminos con red de vas para recorrer y Actividades: 1) Completar: a. explorarlo, ocuparlo, extraer
realizar los intercambios. / Andenes o terrazas con terraplenes metales preciosos, obtener y cultivar nuevas especies
con muros de piedra en las laderas de las montaas. / Tambos de plantas y evangelizar a los indgenas. b. los hacan de
con depsitos y habitaciones para los viajeros. / Chasquis con memoria, mucho tiempo despus de que hubieran estado con
hombres que corran para llevar y traer mensajes. / Quipus con los indgenas.
conjunto de cuerdas con nudos.
Pgina 83
Pgina 76 Actividades: 2)
Actividades: 15) Subrayar: trabajo, obligatorio, rotativo. 16)
Chan Chiriguanos Guaranes
En dos grupos. La clase privilegiada la constituan el inca, los
curacas, los sacerdotes, los mercaderes y los artesanos. La Ubicacin Regin del Regin del Regin del
clase baja eran los campesinos y los servidores o criados. 17) geogrfica Chaco Chaco Litoral
Son campesinos trabajando en las terrazas.
Lengua Arawak Guaran Guaran
Pgina 77
Actividades: 18) Completar: mezcla de razas / conquista / Jefe y Jefes con
permanecieron y otras cambiaron. 19) Lenguas: el quich, Autoridades consejo de poder Cacique
ancianos absoluto
una mezcla de las lenguas de los mayas, en Guatemala o
el quechua de los incas en Cusco. Vestimenta: huipil en Maz, zapallo,
Principales Plantas de Maz, calabaza,
Guatemala. Tcnica: tejido en Per. Festividad: fiesta de la porotos, yerba
cultivos huerta mandioca
mate
Pachamama, en el Noroeste argentino.
Tcnicas de Alternaban los cultivos,
Quema y roza
Tcnicas de estudio cultivo agregaban abonos.
Pgina 78
Cazaban y
1) Resolucin personal. Caza y Para complementar su
pescaban en
alimentacin. Usaban arcos,
pesca flechas, trampas y redes.
canoas en los
Integracin y repaso ros.
Pgina 79 Vasijas de
1) Completar: Pueblo: Mayas. Territorio: Amrica Central; cermica,
Fabricacin Objetos de cermica, metal y
ciudades-Estado: Palenque, Tikal, Uxmal. / Aztecas. Territorio: cestos con
de objetos madera, mscaras.
hojas de
Amrica Central; capital: Tenochtitln. / Incas. Territorio: palmera.
Amrica del Sur; capital: Cusco. 2) Aztecas: sembraban sobre
chinampas. Incas: sembraban sobre terrazas. 3) Mayas:
ciudades-estado gobernadas por un seor que tambin era Pgina 85
sacerdote. Incas: Estado gobernado por el Inca y los curacas. Actividades: 3) Tachar: a. sedentarios, caballos y vacas, casas;
4) Maya: Yucatn, quich, huipil, Palenque. Azteca: frijoles, b. Argentina, clases. c. escasas.
Tenochtitln, chinampa. Inca: mita, Tawantinsuyu, tambo,

14 Ciencias Sociales
Pgina 87 Pgina 97
Actividades: 4) Selknam: Tierra del Fuego, chozas de cuero, Actividades: 8) Buen clima, recursos naturales, cercana a un
guanacos, desplazamiento a pie. Ymanas: transporte en ro, elevacin. 9) Resolucin personal.
canoa, Beagle, chozas de ramas, lobos marinos.
Pgina 98
Tcnicas de estudio Actividades: 10) Tachar: a. iguales, b. respetaron, c. se ganaron.
Pgina 88
1) y 2) Resolucin personal. Tcnicas de estudio
Pgina 99
Integracin y repaso 1) 1492. Coln llega a Amrica. 1516. Viaje de Sols.
Pgina 89 Descubrimiento del Ro de la Plata. 1519. Hernando de
1) Palabras de la sopa de letras en orden para completar las Magallanes descubre el estrecho que hoy lleva su nombre.
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oraciones: aldeas, ciudades, zapallo, qunoa, maz, mortero, 1532. Francisco Pizarro llega al territorio inca. 1536. Primera
llamas, transporte, alfareros. 2) a. Los desarmaban y los fundacin de Buenos Aires. 1580. Segunda fundacin de
llevaban con ellos. b. Los ataban a un poste y los acariciaban Buenos Aires.
hasta que se acostumbraban a la presencia humana. 3) V. V.
F: muchas veces los discriminaron. V. 4) Respuestas por fila: Integracin y repaso
Diaguita: Noroeste, sedentarios, agricultura y cra de llamas, Pgina 101
de piedra con techo de paja. Chiriguano-chan: Regin del 1) Astrolabio: instrumento para medir distancias. Brjula:
Chaco, sedentarios, horticultores, caza y pesca, malocas. instrumento que marca el Norte. Especias: condimentos de
Guaran: Regin del Litoral, sedentarios, agricultura, caza y origen vegetal. Pimienta: especia con la que se lograba que
pesca, malocas. Tehuelche: Regin pampeana, nmades, caza, los alimentos durasen ms tiempo. Carabela: embarcacin
toldos. Mapuche: Regin pampeana, nmades, caza, toldos. resistente y fcil de maniobrar. 2) a. Los portugueses lograron
Selknam: Tierra del Fuego, nmades, caza, toldos. Ymanas: rodear el continente africano, mientras que los espaoles
Canal de Beagle, nmades, caza, chozas. cruzaron el ocano Atlntico. b. Solicit la ayuda de los Reyes
Catlicos para financiar un viaje hacia el Oeste y lo llev a
cabo. c. Sols buscaba un paso hacia el ocano Pacfico, pero
8. Los espaoles en Amrica no logr su objetivo. d. Hernn Corts conquist a los aztecas.
Francisco Pizarro venci a los incas. e. Fueron tres. La del norte,
Pgina 91 la del este y la del oeste. 3) Resolucin personal. Respuesta
Actividades: 1)Completar: a. se necesitaron ms materias posible: Amrico Vespucio fue el primero en afirmar que las
primas y alimentos. b. eran muy necesarias. c. se tierras descubiertas por Coln eran un nuevo continente. 4)
interrumpi. d. que se pudiera navegar ms rpidamente, Completar: Juan Daz de Sols / Hernando de Magallanes /
con rumbo certero y alejarse de las costas. 2) La velas Sebastin Gaboto. 5) b. Animal que los indgenas desconocan.
cuadras embolsaban ms viento y les daban rapidez a las c. Imperio de Per. d. Heredero del trono inca enfrentado con
carabelas. Las velas triangulares les daban ms movilidad. su hermano Atahualpa en una guerra civil. e. Conquistador
3) unir: Cartografa con hacer mapas. / Astrolabio con medir que derrot a los incas. f. Pueblo del valle de Mxico
distancias. / Brjula con ubicar los puntos cardinales. conquistado por Corts. g. Hermano de Huscar. 6) Corrientes
colonizadoras. Norte: Santiago del Estero, Tucumn, Crdoba,
Pgina 94 Salta, Jujuy y La Rioja. Este: Buenos Aires, Santa Fe y Corrientes.
Actividades: 4) Unir: Coln con cuatro expediciones a Oeste: San Juan, Mendoza y San Luis. 7) Los tehuelches
Amrica. / Amrico Vespuccio con nuevo continente. / Juan empleaban la huida; los calchaques e incas, la guerra.
Daz de Sols con Ro de la Plata. / Sebastin Gaboto con
Fuerte Sancti Spiritu.
9. La poca colonial
Pgina 95
Actividades: 5) Subrayar: Lucha entre los habitantes de un Pgina 103
mismo pueblo. 6) a. Para conseguir metales preciosos. b. Fue Actividades: 1) Autoridades en Espaa. Rey: designar
Hernn Corts. c. Una guerra civil. autoridades para las colonias. Casa de Contratacin: Controlar
el comercio. Consejo de Indias: proponer funcionarios,
Pgina 96 solucionar conflictos entre estos. Visitadores: supervisar
7) a. Dominaron a los pueblos originarios del Noroeste y del a los funcionarios. Autoridades en Amrica. Virrey: Asuntos
Litoral. b. Eran lugares donde los indgenas tuvieron que trabajar financieros y religiosos, ordenar obras pblicas, informar al
para los espaoles, quienes deban protegerlos y evangelizarlos rey. Gobernador: dirigir las gobernaciones. Audiencia: impartir
por encargo del rey. c. Se resistieron las poblaciones de la regin justicia. Cabildo: gobernar las ciudades, administrar, garantizar
pampeana, del Chaco y de la Patagonia. la limpieza y el orden.

15
Pgina 105 y 7. Subrayar con verde las afirmaciones: 5 y 6. 3) Completar:
Actividades: 2) a. El monopolio estableca que las colonias no a. los intereses de la corona espaola en Amrica. b. los
podan comerciar entre s, ni con otro pas que no fuera Espaa. cabildos de la colonia. c. cueros y grasa de vaca. d. minero,
b. Los productos llegaban encarecidos. c. Para reorganizar las plata, monedas. e. rey de Espaa. f. ciudadanos. g. la corona
colonias y evitar que otros pases se apoderaran de las colonias de Espaa. h. Buenos Aires y el Litoral. i. grupo social. 4)
espaolas. d. Un reglamento que habilit nuevos puertos para Resolucin personal.
comerciar entre Espaa y Amrica. e. Favoreci el comercio de
ultramar; se establecieron muchos negociantes en la ciudad;
esta se enriqueci y se construyeron nuevas casas. Crdoba. 10. El gobierno y los ciudadanos
f. Resolucin personal. Por ejemplo: hizo instalar fortines,
orden arreglar y limpiar las calles, organiz la provisin de agua. Pgina 117
Actividades: 1) a. Eran sistemas de gobierno en los que el rey

Tinta fresca ediciones S. A.


Pgina 106 ejerca la soberana. b. Porque su poder casi no tena lmites.
Actividades: 3) Marcar: a. vacas salvajes, b. con boleadoras, c. Corresponde al pueblo y el estado est al servicio de
c. cueros y grasa. 4) Se destacaba por ser centro de gobierno, sus necesidades. d. Consiste en la separacin del poder en
puerto de entrada y salida de productos que se comerciaban varios organismos. Uno redacta las leyes, otros las hace
con Espaa, y por la ganadera y las industrias de cueros y grasa cumplir y otro juzga a quienes no las cumplen. 2) Gobiernos
de vaca. provinciales, gobiernos municipales. 3) Persona elegida para
ser miembro de una asamblea que dictar una constitucin. El
Pgina 108 cuadro representa la promulgacin de la Constitucin Argentina
Actividades: 5) Completar: a. Misiones. b. Yerba mate. en 1853.
c. Guaranes.
Pgina 118
Pgina 109 Actividades: 4)
Actividades: 6) Completar: a. organizar a los trabajadores.
Poder Poder Poder
b. grandes propiedades donde se producan cultivos y
Ejecutivo Legislativo Judicial
ganadera. c. producir un nico cultivo. d. personas de origen
africano capturadas y vendidas como esclavas. e. la mita. Tomar
decisiones
sobre las
Pgina 111 Funcin Elaborar Hacer cumplir
causas
Actividades: 7) a. Blancos espaoles o peninsulares: cargos principal leyes las leyes
relacionadas
de gobierno, propietarios de tierras y grandes comerciantes. con las leyes
nacionales
Criollos: cargos pblicos menos destacados, pequeos
comerciantes, oficios. Indgenas: trabajo en agricultura y en
Corte
las minas. Africanos: esclavos. b. Mestizo: Unin de blanco e Cmara de
Suprema
indgena. Mulato: unin de negro y blanco. Zambo: unin de Conformado Senadores,
Presidente de Justicia,
por Cmara de
tribunales
negro e indgena. Diputados
inferiores

Pgina 113
Actividades: 8) a. Los indgenas que ms se opusieron fueron los Presupuesto
nacional, Ejercer
calchaques. Especficamente lucharon contra la encomienda Vetar una ley,
pago de facultades
y la mita. b. Lo lider el cacique Jos Gabriel Condorcanqui. Fue Funciones comandar
deudas, disciplinarias
especiales autorizar una
las Fuerzas
sobre
vencido por los espaoles. c. Los espaoles construyeron fuertes Armadas
declaracin magistrados
para proteger su territorio y organizar ataques para someter a los de guerra
pueblos rebeldes y apoderarse de sus tierras.

Tcnicas de estudio Pgina 119


Pgina 114 Actividades: 5) Completar: a. se gobiernan a s mismas y
1) Completar: a. la economa del Vireeinato y las formas dictan sus propias leyes. b. la Constitucin Nacional. c. eligen
de trabajo. b. el trabajo esclavo, la mita y la encomienda. a sus gobernadores y funcionarios. 6) Deben tener un sistema
c. colonial / regin / otra. 2) Resolucin personal. representativo y republicano. 7) Marcar: Emitir moneda. Armar
su propio ejrcito. Tener su propia aduana.
Integracin y repaso
Pgina 115 Pgina 120
1) Marcar: 1, 2, 4, 5, 7, 8 y 11. 2) Subrayar con azul las Actividades: 8) a. De acuerdo con los principios de la
afirmaciones: 1, 4 y 8. Subrayar con rojo las afirmaciones: 2 Constitucin Nacional argentina. b. En La Plata. La Casa

16 Ciencias Sociales
de Gobierno es la sede del Poder Ejecutivo. c. Al Poder Pgina 127
Legislativo. 9) A elegir al juez de paz, el comandante militar, el 1) Resolucin personal. 2) Lleva 180 aos. 3) En 1982.
maestro y hasta el cura. 4) Resolucin personal.

Pgina 121 Pgina 128


Actividades: 10) Unir: Partido con Municipalidad / 1) Autonoma: potestad que dentro de un Estado tienen
Departamento ejecutivo con Intendente / Departamento municipios, provincias, regiones u otras entidades, para
deliberativo con Concejo Deliberante / Corte Suprema de regirse mediante normas y rganos de gobierno propios.
Justicia de la provincia con Conflictos. 11) Tachar: a. seis aos. 2) Completar: Espaa / 1810 / Primera Junta / derechos /
b. el intendente. c. la Nacin. 12) Resolucin personal. Cornelio Saavedra / nueve.

Pgina 122 Pgina 129


Tinta fresca ediciones S. A.

Actividades: 13) a. Ocupndose cada uno de asuntos 1) En Rosario. 2) El 27 de febrero de 1812. 3) Resolucin
especficos. b y c. Resolucin personal. d. Porque el ro personal.
atraviesa muchas localidades y es un problema que deben
solucionar entre todos. Pgina 130
1) (Fe de erratas: El orden en que aparecen Muerte del general
Pgina 123 Manuel Belgrano y Proclamacin de la Independencia est
Actividades: 14) a. Tienen derecho a participar en la vida invertido).
poltica. b. Es la eleccin peridica que los ciudadanos hacen 1810: Primera Junta de Gobierno. 1812: Izamiento de la
de los candidatos a un cargo pblico. c. Son asociaciones bandera. 1816: Proclama de la Independencia en el Congreso
de personas que tienen ideas semejantes acerca de cmo de Tucumn. 1820: Muerte del Gral. Manuel Belgrano.
gobernar. d. Pueden ser de distrito o nacionales.
Pgina 131
Tcnicas de estudio 1) a. Amrica. b. Carlos. c. Chile. d. Yapey. e. Per. La batalla es
Pgina 124 Maip.
1) Poder Legislativo, Cmara de Senadores y Cmara de
Diputados. Poder Ejecutivo, Presidente. Poder Judicial, Pgina 132
Suprema Corte de Justicia. 2) a. i. Ejecutivo y deliberativo. 1) Laica: independiente de cualquier credo religioso.
ii. Intendente y concejales. b. Resolucin personal. 2) Ensendoles a todos lo mismo. 3) Resolucin personal.

Integracin y repaso Pgina 133


Pgina 125 1), 2) y 3) Resolucin personal.
1) Estado, judicial, nacional, legislativo, provincial,
constitucin, ejecutivo, municipal, federal. 2) V, F, F, V, F, F. Pgina 134
3) Resolucin personal. 4) Unir: Partidos de distrito con Se 1) Resolucin personal.
presentan a elecciones solo en la provincia o municipio en
que fueron creados. / Partidos nacionales con Presentan
candidatos a la presidencia de la nacin. / Candidatos con
Personas que se presentan para cargos pblicos siempre que
cumplan con requisitos de edad y residencia. / Democracia con
Todos los ciudadanos tienen el derecho y el deber de participar
en la vida poltica. / Municipalidad con El intendente es la
autoridad mxima del municipio; es elegido por los ciudadanos
cada cuatro aos. / Municipalidad con El departamento
Deliberativo es el Concejo Deliberante integrado por
concejales elegidos por los ciudadanos. / Municaipalidad con
El departamento Ejecutivo; es el que est encabezado por un
intendente. 5) Completar: a. soberana. b. Poder Legislativo.
c. hacer cumplir / el Poder Legislativo. d. Autnomas.

Efemrides
Pgina 126
1), 2), y 3) Resolucin personal.

17
Ciencias Naturales

1. Los seres vivos Pgina 14


Actividades: 9)
Pgina 6 Subgrupos Caractersticas Ejemplos
Problematizacin: Resolucin personal. Ejemplos: a. La nena Arcnidos Tienen 4 pares de patas Araas y
se est alimentando y la pata se encuentra protegiendo a su articuladas y una cubierta escorpiones.
cra. b. La abeja busca el polen de la flor. c. El canguro lleva rgida.
en la bolsa a su cra. d. Porque el sapo no posee estructuras Insectos Tienen 3 pares de patas Mosquitos,
articuladas y una cubierta hormigas,
que le permitan respirar debajo de la misma. e. S, todos ellos

Artrpodos
rgida. Pueden o no tener alas. avispas.

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estn relacionndose entre s o con el ambiente que los rodea.
Miripodos Tienen uno o dos pares de patas Ciempis y
en cada segmento del cuerpo y milpis.
Pgina 8 una cubierta rgida.
Problematizacin: Resolucin personal. Ejemplos: a. Si los Crustceos Tienen un nmero de patas Cangrejos,
nios forman grupos segn el modo en que se desplazan los variable y una cubierta rgida. langostinos,
animales, las caractersticas pueden ser: todos los animales Viven en el agua o en la tierra bichos
hmeda. bolita.
que nadan presentan distintas estructuras que les permiten
Anlidos Tienen aspecto de gusano y Lombrices
desplazarse en el agua. Los animales que caminan presentan
el cuerpo est formado por de tierra.
extremidades que facilitan ese tipo de desplazamiento. Las aves segmentos.
presentan adaptaciones para el vuelo. b. Resolucin grupal. Moluscos Su cuerpo es blando y no est Almejas,
Actividades: 1) a. Animales caminadores: vaca, and. formado por segmentos. mejillones,
Animales voladores: paloma, murcilago. Animales saltadores: Pueden tener una o dos valvas. caracoles.
rana, canguro. Animales que se arrastran: serpiente y lagarto. Nematodos Gusanos redondeados que no
Animales nadadores: ballena, tiburn, lagarto. b. Mamferos: tienen el cuerpo dividido en
segmentos.
murcilago, vaca, canguro, ballena. Aves: paloma, and.
Platelmintos Gusanos chatos que no Planarias.
Reptiles: serpiente, lagarto. Anfibios: rana. Peces: tiburn.
tienen el cuerpo dividido en
segmentos. Viven en charcos.
Pgina 9 Porferos Animales acuticos que, Esponjas.
Problematizacin: a. Bho, pato, ganso, microorganismos, cuando son adultos, no pueden
peces, rana, renacuajos, gaviota, caracol. b. Lenteja de agua, desplazarse y quedan fijos
sobre alguna superficie. Tienen
rboles, arbustos, hierbas, algas, elodea, hongos. c. Todas las pequeos agujeros en el
plantas y algas. d. Los microorganismos. cuerpo.
Actividades: 2) Resolucin personal. 3) Resolucin personal. Cnidarios Animales acuticos que, Medusas y
cuando son adultos, no pueden anmonas.
Pgina 10 desplazarse y quedan fijos
sobre alguna superficie. Tienen
Actividades: 4) Son vertebrados: canguro, pato, rana, una cubierta resistente y
nia, pez, rinoceronte, oso, ave. 5) Animales domsticos forman arrecifes cuando se
vertebrados: perro, gato, canario, hmster, peces. acumulan unos sobre otros.
Equinodermos Animales marinos que poseen Estrellas de
placas duras bajo la piel y mar.
Pgina 11 a veces tambin espinas.
Actividades: 6) Perro, rana, tortuga, pez, pingino. Se desplazan mediante
7) En orden: mamferos, anfibios, reptiles, peces y aves. prolongaciones cortas y
numerosas.

Pgina 12
Actividades: 8) a. Los peces presentan escamas que recubren Pgina 16
su cuerpo, tienen aletas para desplazarse, respiran a travs Actividades: 10) Pertenecen al grupo de plantas con flor.
de branquias, viven en cuerpos de agua, y pueden presentar 11) Resolucin personal. Ejemplos: tomate, manzana, pera,
diversidad de formas y tamaos. b. Los anfibios, a diferencia mandarina, naranja, limn, frutilla, palta, cereza, zapallo.
de los peces, no presentan escamas, sino que tienen su piel
desnuda, viven cerca del agua o dentro de ella, mientras lo Pgina 18
hacen respiran mediante branquias, pero al desarrollarse Actividades: 12) a. Porque de esta manera permiten el paso
viven fuera del agua y respiran mediante pulmones. c. Peces: de la luz, y en consecuencia observar las caractersticas del
pez naranja, peces de la laguna, tiburn. Anfibios: sapos, rana preparado. b. La correcta ubicacin del preparado y las lentes
arborcola, cecilia, salamandra. de mayor aumento nos permiten observar con mayor detalle.

18 Ciencias Naturales
c. A partir de la manipulacin cuidadosa de los tornillos de Pgina 25
enfoque. d. Presenta dos tipos de lentes: ocular, es por donde Problematizacin: a. La semilla, la raz, el tallo y las primeras
se observa la imagen, y objetivo es cada una de las lentes hojas. b. La raz.
presentes en el revlver. Actividades: 1) Resolucin personal. 2) La raz fija la planta
al suelo, y a travs de los pelos absorbentes toma el agua
Historia de la ciencia y los nutrientes. El tallo porporciona sostn y transporta
Pgina 20 el agua y los nutrientes a toda la planta. Las hojas elaboran
1) Resolucin personal. a. No observaban los huevos de las los nutrientes que la planta necesita para su desarrollo. 3)
moscas. En el embrin de la semilla pueden reconocerse las futuras
primeras hojas o primordios foliares.
Ciencia y conciencia
Pgina 21 Pgina 26
Tinta fresca ediciones S. A.

1) Resolucin personal. Problematizacin: a. y b. Pueden reconocerse los ptalos de


las corolas, en algunos casos los estigmas y los estambres.
Tcnicas de estudio c. Los ptalos de la corola cumplen la funcin de proteger los
Pgina 22 rganos sexuales de la flor. Los estambres conforman la parte
1) Resolucin personal. Ejemplos: tamao, color o la cantidad sexual masculina de la flor, estn formados por los filamentos
de orificios de los botones. 2) Resolucin personal. Ejemplos: y las anteras. Los estigmas forman parte de las estructuras
ordenarlos por tipo de producto, por utilidad, por marca. femeninas de la flor. El resto de las estructuras no puede
3) Resolucin personal. Ejemplos: en un parque se encuentran reconocerse en estas imgenes.
nios, rboles, aves, hongos, perros, gatos. a. Estos seres
vivos podran agruparse segn si se desplazan (nios, aves, Pgina 27
perros y gatos) o no (rboles, hongos); y los primeros a su Problematizacin: a. El ovario de la flor de arveja tiene forma
vez, de acuerdo a cmo se desplazan (nios, perros y gatos: alargada. b. En el interior de la chaucha (ovario) se encuentran
caminadores; aves: voladores). b. Plantas con flor y plantas los vulos o semillas de la planta. c. Distintos tipos de semillas
sin flor. c. De acuerdo con el lugar que los nios hayan elegido fuera de los frutos y tambin frutos con semillas en su
observar, podran hallarse por ejemplo caracoles, moscas, interior.
cucarachas, hormigas, entre otros. Podran clasificarse Actividades: 4) Resolucin personal. Ejemplos: cereza, uva,
mediante el criterio de locomocin. manzana, naranja y frutilla.

Integracin y repaso Pgina 28


Pgina 23 Problematizacin: a. No hay flores. b. Las estructuras que
1) a. Al reino animal. b. El murcilago vuela, la medusa cumplen la funcin de las flores son los conos, las pias son
nada, el equidna y el pingino caminan. c. El murcilago: los conos femeninos y los conos masculinos producen el
vertebrado, mamfero; el equidna: vertebrado, mamfero; polen.
el pingino: vertebrado, ave; la medusa: invertebrado,
cnidario. Pueden identificarse de acuerdo a la presencia de Pgina 30
la columna vertebral y a las estructuras que recubren sus Problematizacin: a. Interviene un solo individuo. b.
cuerpos. d. Resolucin personal. 2) Resolucin personal. 3) Intervienen tallos modificados (estolones y tubrculos),
Resolucin personal. 4) Resolucin personal. 5) F, Tambin bulbos y los brotes que nacen de los bordes de las hojas. c.
existen gusanos de aspecto chato y con el cuerpo formado No son necesarios los dos sexos, ya que se trata de distintos
por segmentos. V. F, Las ballenas son mamferos. V. F, Los modos de reproduccin asexual.
hongos son descomponedores. F, No todas las aves vuelan,
por ejemplo el pingino no lo hace. V. V. Pgina 31
Problematizacin: a. No, porque para poder desarrollarse
necesitan luz, agua y temperatura adecuada. b. Tienen hojas
2. Las plantas grandes, para captar mejor la escasa luz que les llega. c. Para
aprovechar mejor la luz del Sol.
Pgina 24
Lectura Las habichuelas mgicas: a. Resolucin personal. Pgina 32
Ejemplo de explicacin como protagonista de la historia, Actividades: 5) Las fibras cumplen la funcin de sostn. De
podra ser a partir de la magia. b. Las plantas en realidad ellas depende la elasticidad y la capacidad de resistir el viento
nacieron de las semillas (habichuelas) que la mam de Pedro y la lluvia, as como el sostn de todos los rganos de la
arroj por la ventana. planta. 6) Resolucin personal.

19
Divulgacin de la ciencia pantorrilla izquierda est redondeada y endurecida debido
Pgina 34 a la contraccin de sus gemelos por la posicin en que se
1) Fitoterapia: tratamiento de las enfermedades mediante encuentra. b. La pantorrilla derecha est relajada y por lo
plantas o sustancias vegetales. Patologa: conjunto de tanto no se aprecia endurecida.
sntomas de una enfermedad. Infusin: bebida que se obtiene
de diversos frutos o hierbas aromticas, como t, caf, Pgina 43
manzanilla, etc, introducindolos en agua hirviendo. 2) Las Actividades: 1) a. S: la mariposa, el saltamontes y la langosta.
formas de consumo son infusiones en agua, inhalacin de b. La gaviota, el pez y el rinoceronte.
los vapores, jarabes para la tos o frmacos. 3) Resolucin
personal. Pgina 44
Problematizacin: a. Al caminar se mueven las articulaciones
Ciencia y conciencia de las piernas, los pies, la columna, los brazos y las manos.

Tinta fresca ediciones S. A.


Pgina 35 b. Es flexible debido a la columna vertebral, formada por
Reflexin personal. vrtebras que se articulan entre s.
En relacin con la radiografa: la imagen corresponde a la
Tcnicas de estudio mano. Pueden observarse 21 huesos y 15 articulaciones.
Pgina 36 Actividades: 2) No es sencillo, ya que el dedo pulgar ofrece
1) a. El colorante lleg hasta las hojas y ptalos porque con su posicin mayor firmeza y posibilidad de prensin.
ascendi mediante los vasos de conduccin, tal como lo
hace el agua en condiciones normales. b y c. Resolucin Pgina 45
personal. 2) Resolucin personal. Actividades: 3) a. Porque se trata de una estructura rgida
que recubre externamente el cuerpo de quienes lo posee. b.
Integracin y repaso Se encuentra formado por segmentos que reciben el nombre
Pgina 37 de cabeza, trax y abdomen, adems est recubierto por un
1) y 2) En orden: fibras, tallo, vasos, agua, nutrientes, raz, exoesqueleto que lo protege y que es ms delgado en las
hojas, nervaduras. 3) Germinacin de la semilla, aparicin de la articulaciones y patas. c. Cuando los animales mudan, se
raz, aparicin del tallo, produccin de las flores, produccin desprenden del exoesqueleto viejo y forman uno ms grande.
de los granos de polen, polinizacin, fecundacin, formacin Es muy peligroso el momento de la muda, porque pierden
de frutos y semillas. 4) V; F. Cuando una planta con flor est la capa rgida que los protege y estn muy expuestos a sus
en condiciones de producir nuevas plantas produce semillas. predadores.
F. Los musgos y helechos germinan a partir de esporas. V;
F. Es un tipo de reproduccin asexual. V; F. Se transportan Pgina 46
mediante un sistema de vasos. V. Exploraciones. Resolucin personal.

Pgina 48
3. El movimiento en los animales Problematizacin: a. El mono, pelos; la cotorra, plumas.
b. Los pelos ofrecen una capa protectora eficiente para la
Pgina 38 deshidratacin y el fro. c. No. d. En las alas.
Problematizacin: a. Gaviota: aves; mariposa: artrpodos
(insectos); murcilago: mamferos. b. Las extremidades Pgina 49
superiores y los huesos que las conforman. Adivinanza: la serpiente.

Pgina 40 Divulgacin de la ciencia


Problematizacin: a. Es ms veloz el caballo. b. Porque tiene Pgina 50
extremidades ms largas y un cuerpo ms liviano que el 1) Resolucin personal. 2) Tena endoesqueleto. 3) Nadaba. 4)
rinoceronte. Tena una cola que facilitaba su desplazamiento en el agua.

Pgina 41 Ciencia y conciencia


Problematizacin: a. No. b. Las patas traseras. c. Favorece el Pgina 51
impulso para el salto, que es el modo de desplazamiento de 1) Resolucin personal. 2) Porque el calcio favorece la
estos animales. formacin de huesos fuertes. 3) Resolucin grupal.

Pgina 42 Tcnicas de estudio


Problematizacin: a. Exploracin personal. Se hace notable Pgina 52
el msculo. b. Los gemelos se contraen, se aprecian como Actividades de observacin. Resolucin personal. Se sugiere el
endurecidos. En relacin con la imagen del atleta: a. La desarrollo de esquemas y registro para su posterior valoracin.

20 Ciencias Naturales
Integracin y repaso en peligro crtico porque su poblacin declin un 80% en
Pgina 53 los ltimos 25 aos. Para protegerlo, se est realizando
1) a. Aletas anteriores, posteriores, dorsales y caudales. b. una campaa internacional de recoleccin de fondos para
Tiene 4 aletas, no posee aletas posteriores. 2) Resolucin implementar medidas de conservacin de esta especie.
personal. 3) a. La tortuga terrestre se desplaza reptando, 2) Resolucin personal. Por ejemplo, tortuga terrestre,
y la tortuga acutica, nadando. Es posible darse cuenta huemul, ciervo, gato monts, yaguaret, zorro gris, yurumi,
por las formas de sus extremidades y el medio en que se tat carreta, aguar guaz, venado de las pampas, liebre
encuentran. b. Las patas de la tortuga terrestre son de mayor patagnica.
grosor y similares entre s. En cambio, las de la acutica, son
ms delgadas y similares a las aletas de los peces. 4) V; F. S Ciencia y conciencia
presentan elementos de proteccin llamados escamas. V; F. Pgina 63
Las medusas presentan esqueleto hidrosttico. V; F. Los gatos 1) Resolucin personal. 2) Porque es la forma ms eficaz de
Tinta fresca ediciones S. A.

son animales cuadrpedos. V. V. V. controlar la natalidad de estas especies. Adems, la castracin


disminuye la posibilidad de cncer de mama e infecciones
en el tero y, en el caso de los machos, mejora su conducta.
4. La reproduccin en los 3) Resolucin personal. Por ejemplo, uno de los principales
problemas es el abandono de perros y gatos. a. Resolucin
animales personal.

Pgina 54 Tcnicas de estudio


Problematizacin: Resolucin personal. Ejemplo: porque las Pgina 64
cras de aves son muy pequeas para volar y conseguir por s 1) y 2) Resolucin personal.
mismas sus alimentos y en el caso de los mamferos porque se
alimentan con la leche materna. Integracin y repaso
Pgina 65
Pgina 56 1) a. Vertebrados, mamferos: caballos; vertebrados,
Problematizacin: a. 1: mamferos: familia de leones; 2: aves: mamferos: delfines; Vertebrados, aves: patos; Vertebrados,
familia de pavos reales; 3: aves: familia de gallinas y gallo; mamferos: ovejas. b. Solo los patos. c. S. En primer lugar para
4: mamferos: familia bovina. b. Son machos: len, pavo la obtencin del alimento y hasta alcanzar las habilidades
real con plumas desplegadas, gallo y toro. Son hembras: necesarias para su independizacin. d. Se diferencian en
leona, pava real, gallina y vaca . c. En todos los casos el que los adultos pueden reproducirse y las cras, no. 2) a.
macho presenta mayor tamao y estructuras que permiten Los huevos provienen de gallinas. No son empollados. b. La
reconocerlo como la melena, el color, la cola, los cuernos y ternera y el novillo son cras de la vaca, la pavita es cra del
la cresta. pavo, el corderito del cordero; el pollo de la gallina y el lechn
del cerdo. Se los llama as para diferenciarlos de los adultos.
Pgina 57 c. La cra del caballo recibe el nombre de potrillo y la del oso,
Exploraciones: No presentan diferencias observables porque osezno. d. Las liendres son los estadios juveniles de los piojos.
se trata de animales hermafroditas. e. Los pinginos emperadores se organizan de manera que
el macho es quin protege y empolla los huevos. f. El bicho
Pgina 61 canasto es una oruga en estado de pupa. 3) V; F. Los huevos
Actividades: 1) Existen otros animales con desarrollo directo, de las gallinas poseen una cubierta rgida que les brinda
por ejemplo los perros, los gatos. 2) Desde la eclosin del proteccin para evitar su deshidratacin fuera del agua. F.
huevo, la larva de la mariposa se nutre, crece, se convierte Dimorfismo sexual quiere decir que los individuos adultos
en oruga, luego en pupa o crislida, finalmente eclosiona presentan caractersticas diferenciales de acuerdo a si son
ya como adulto transformado en mariposa. 3) Porque en hembras o machos. F, es un ejemplo de metamorfosis pero
el estadio de renacuajo, permanecen y viven en el agua no es el nico; V; F. As se llaman los animales ovparos. V. F. La
respirando a travs de branquias. 4) A medida que crecen, mayora son vivparos.
los sapos desarrollan sus patas traseras y delanteras, se
fortalecen sus articulaciones, se les reduce la cola, y pueden
respirar mediante pulmones. Adems se nutrirn mediante 5. Los materiales y el
insectos. magnetismo
Divulgacin de la ciencia
Pgina 62 Pgina 66
1) La problemtica del mac tobiano es que est ubicado Problematizacin: a. Con metales. b. No puede mover los
en la ltima categora de riesgo de extincin. Es decir, est elementos que no estn fabricados con metales porque no

21
son magnetizables. c. Podr utilizar sus poderes para detener Tcnicas de estudio
a Garras de Acero pero no a Chico Plstico, pues este ltimo se Pgina 74
compone de un material aislante. d. y e. Resolucin personal. Resolucin personal.

Pgina 67 Integracin y repaso


Experimentos: 1) Resolucin personal. 2) S, podrn atraer los Pgina 75
clips. 3) Resolucin personal. 1) Columna Materiales magnetizables: cuchillo, tenedor,
cuchara, plato metlico, batidor, recipiente de metal. Columna
Pgina 68 Materiales no magnetizables: vaso de vidrio, vaso de plstico,
Exploraciones: a. Al enfrentar polos de colores diferentes se plato de vidrio, sartn de tefln, repasador, cuchara de madera.
produce una atraccin entre los imanes. b. Al enfrentar polos 2) a. Polos; Norte; Sur; b. permanentes. c. acero; magnetismo;
del mismo color los imanes se rechazan. d. campo magntico; e. electroimanes. f. No magnetizables.

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Actividades: 1) a. Rojo. b. El otro extremo de color azul, porque 3) Resolucin personal. 4) Magnetismo: propiedad que
de esta manera representa que los polos opuestos se atraen y presentan los objetos capaces de atraer elementos formados
los polos iguales se repelen. por hierro y acero. Magnetita: roca natural con propiedades
magnticas. Electroimn: imanes que adquieren sus
Pgina 69 propiedades magnticas por transferencia de una corriente
Experimentos: Resolucin personal. elctrica. Naturales: imanes de origen no artificial. Temporales:
imanes que presentan propiedades magnticas por breves
Pgina 70 perodos de tiempo. Polos: extremos de los imanes. 5) F. Los
Problematizacin: a. Se representa el campo magntico objetos plsticos son no magnetizables. V; V; F. Son metales
del imn. b. Los imanes con los polos norte enfrentados se no magnetizables; F. El campo magntico est formado por
rechazarn y cada imn generar su propio campo magntico; imanes y sus interacciones con los elementos magnetizables, V;
al enfrentarse los polos opuestos se atraern y se generar un V; F. Son imanes temporarios. V; V.
solo campo magntico, similar al de la ilustracin de la pgina
70. Con el imn circular, el campo magntico tendr forma
circular. c. En cada caso, las regiones de mayor intensidad del 6. Los materiales, el calor y la
campo magntico son las perifricas y las centrales, las que
presentan menor intensidad.
electricidad

Pgina 71 Pgina 76
Actividades: 2) a. La aguja de la brjula est magnetizada. Problematizacin: a. De madera y metal (que pueden
b. Hacia el Norte magntico. c. Por el magnetismo terrestre. estar pintados). b. No podran verse a travs del pupitre. c.
d. No es correcto, ya que no coinciden el Norte magntico (el Metalizado o plateado. d. No es posible rayarlo, porque es un
sealado) y el Norte geogrfico. material muy duro. e. S.
Experimentos: Resolucin personal. Actividades: 1) a. Dureza. b. Flexibilidad.

Divulgacin de la ciencia Pgina 77


Pgina 72 Actividades: 2) Resolucin personal. Ejemplos posibles:
1) a. El campo magntico se genera a mucha profundidad para los parabrisas se utilizan materiales transparentes que
en el interior del planeta Tierra, donde los movimientos de permiten el paso de la luz y observar a travs de estos. En
grandes cantidades de metal lquido generan corrientes las almohadas, se utilizan materiales blandos para que sean
elctricas. b. Es importante porque acta como un escudo adaptables y cmodas. 3) a. Los manubrios, el cuadro y la
que refleja los vientos solares y los desva alrededor de la cadena se fabrican con metales. El asiento, las ruedas y la
Tierra, protegindola. Adems, permite la orientacin de parte de dnde se toma el manubrio con plsticos o gomas. b.
muchos animales durante las migraciones, y del ser humano, Los materiales metlicos utilizados para el cuadro y manubrio
a travs de la brjula. c. Se emplean para medir y registrar los se eligen por su tenacidad y dureza.
cambios del campo magntico en varios continentes e islas.
d. Su objetivo es proporcionar ms informacin del campo Pgina 78
magntico de la Tierra mediante tres satlites idnticos que Problematizacin: a. Sentira que quema porque la cuchara es
circularn en rbitas separadas. de metal y estara caliente. b. No sucedera lo mismo, porque
la cuchara no estara caliente. c. Resolucin personal.
Ciencia y conciencia Actividades: 4) a. Tambin se puede utilizar plstico. b. Para
Pgina 73 no quemarnos la cuchara podra ser de madera o de metal con
1 y 2) Resolucin personal. mango de madera o plstico.

22 Ciencias Naturales
Pgina 79 mantener depositadas las cargas, y actuar por electricidad
Actividades: 5) a. La botella: con plstico; la pelota: con cuero esttica. c. Resolucin personal. 7) Resolucin personal.
o goma; los lpices: con madera; los cubiertos: con metal.
b. La botella, la pelota y los lpices estn hechos con Integracin y repaso
materiales aislantes. Los cubiertos estn fabricados con un Pgina 89
material conductor. 1) a. Duro: blando; tenaz: frgil; transparente: opaco.
Experimentos: a. La cuchara de metal. b. En segundo lugar, b. Resolucin personal. 2) a. Hierro, porque es el nico de
la cuchara de plstico, debido a que es un mal conductor los tres materiales con propiedades magnticas. b. Madera,
del calor. c. Porque de este modo, todas tendrn las mismas porque es el nico de los tres materiales que no conduce la
condiciones y el tamao de la bolita y la altura a la que est no electricidad. c. Aluminio, porque es el nico de los materiales
influir sobre la cada. capaz de conducir el calor de buena manera.
3) a.
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Pgina 80
Experimentos: 1, 2 y 3): Resolucin personal. 4) El globo Olla Pelota Vaso
se infla porque se llena de aire, y al colocar la botella en el
Es brillante Si No Si
interior del recipiente, aumenta su presin, impulsndola
Es duro Si Si Si
hacia el globo.
Es transparente No No Si
Pgina 82 Conduce el calor Si No Si
Experimentos: 1, 2 y 3): Resolucin personal. 4) La regla se Conduce la electricidad Si No No
carga de partculas positivas a travs del frotamiento y atrae Es magnetizable S No No
las cargas negativas de los papelitos. Es un fenmeno de
electricidad esttica.
b. Resolucin personal. 4) Resolucin grupal. 5) Resolucin
Pgina 83 personal. 6) F. Dejan pasar la luz; F. Es un material frgil; V;
Problematizacin: a. Los cables elctricos estn fabricados F, los generadores elicos la generan a partir de la energa
con metales en su interior y plstico en su exterior. b. El proveniente del viento. F. Se produce cuando aumenta su
metal conduce la electricidad y el plstico aisla la conduccin temperatura.
elctrica. c. No, hacer un cable al revs sera intil y
muy peligroso, porque la conduccin de la electricidad se
producira por el exterior que es la misma parte con la que 7. Metales, cermicos, plsticos
estamos en contacto. d. Adems de metal en sus cuerdas,
est hecha de madera. No podra ser toda de metal porque
y combustibles
sera riesgoso tocarla. e. Resolucin personal.
Pgina 90
Pgina 85 Problematizacin: Resolucin personal. Ejemplos:
Actividades: 6) a. A qu se llama centrales elctricas? a. Guitarras de madera; grabado de metales; bidones de
b. Qu son las centrales hidroelctricas? c. Qu son las plstico; recipientes o vasijas de cermica. b. El metal y la
centrales nucleares? madera son materiales que se obtienen directamente de la
naturaleza. No.
Historia de la ciencia
Pgina 86 Pgina 91
1) 273. 2) En la escala Celsius se leer 100 y, en la escala Actividades: 1) Cartera de cuero: origen animal; botella de
Kelvin, 373. vidrio: por transformacin artificial; bolsa de plstico: por
transformacin artificial; pulver de lana: origen vegetal;
Ciencia y conciencia palangana de plstico: transformacin artificial; silla de
Pgina 87 madera: origen vegetal.
1, 2 y 3) Resolucin personal.
Pgina 92
Tcnicas de estudio Actividades: 2) a. Las piedras. b. El cobre. c. Los metales puros
Pgina 88 no se encuentran combinados con otros elementos. d. Porque
1, 2, 3, 4 y 5) Resolucin personal. 6) a. No, no todos los objetos a partir de uso pudieron comenzar a mezclar materiales para
movieron el papel. Lo hicieron la regla, los sorbetes, los palitos la construccin, por ejemplo en las aleaciones. e. El bronce se
de brochette, los globos inflados y previamente frotados. obtiene por la mezcla del cobre y el estao.
b. Los materiales de que estn hechos son malos conductores
de la electricidad, el fenmeno se produce porque pueden

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Pgina 94 Tcnicas de estudio
Problematizacin: 1. Imagen de transporte con el camin, Pgina 104
2. Imagen de moldeado en la casa; 3. Imagen de horneado; 1) Resolucin personal. 2) Las respuestas posibles se
4. Imagen de pintado o decoracin. encuentran ordenadas por columnas: Materiales: metal,
metal, goma, madera, plstico, cermico, plstico; Conduce la
Pgina 95 electricidad: s, s, no, no, no, no, no. 3) a. Resolucin personal.
Actividades: 3) a. Se la somete a un proceso de coccin en b. Cuando los materiales son conductores, la lamparita se
un horno a altas temperaturas. b. Es una mezcla de arcilla, enciende. c. Estn fabricados con metal. d. Los elementos no
arena y paja. c. Se incluyen la arcilla, la paja, la arena (adobe) y conductores estaban hechos con plsticos, goma o madera.
luego se lo cocina en hornos a elevadas temperaturas. d. Los Estos se caracterizan por ser aislantes.
cermicos son duros, malos conductores del calor, aislantes
de la electricidad, tambin son frgiles y quebradizos. 4) Integracin y repaso

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Resolucin personal. Ejemplos: tazas, fuentes, cuadros, etc. Pgina 105
1) El orden de los prrafos sera 2, 4, 3, 1. 2) a. Metales, debido
Pgina 96 a que conducen muy bien el calor. b. Plsticos, debido a
Problematizacin: Diferencias: la tapa de la botella, las su dureza y a que son fciles de limpiar y no conducen la
cucharas de la ensalada, el cuchillo de plstico, el mantel electricidad y el calor. c. Madera, debido a que son aislantes
individual y la bolsa del pan. S, el plstico est ausente en la del calor y la electricidad. 3) a. Recibe el nombre de telgopor.
imagen 1 y presente en la 2. b. Pertenece a los plsticos. c. Se lo utiliza debido a su gran
capacidad aislante, al no conducir el calor, lo conserva en su
Pgina 97 interior manteniendo los lquidos a la temperatura en que se
Problematizacin: Bandita elstica: a. S, recupera su forma encuentran. 4) V; V; F. Se originan por transformacin artificial;
original. b. No se podra porque la plastilina es un material F. Tambin existen renovables como la lea; V; F. La mayora
plstico no elstico. Botella de plstico vaca: a. No. b. No. son no biodegradables; V.
Porque el vidrio es un material duro, frgil y quebradizo.
Enchufes: estn fabricados con plstico.
Actividades: 5) Tijeras, sacapuntas, reglas, fibras, envase de 8. Las fuerzas y sus efectos
pegamento, etc. a. Porque los plsticos presentan flexibilidad
y son aislantes de la electricidad y malos conductores del Pgina 106
calor. b. En algunos casos s, como en las reglas por ejemplo, Problematizacin: a. S. b. El nio. c. La fuerza es aplicada
que tambin existen de madera o de metal. sobre el arco y la flecha. d. Se tensionan, deformndose.

Pgina 99 Pgina 107


Exploraciones: Resolucin personal. Actividades: 1) a. Resolucin personal. b. Las fuerzas que
Actividades: 6) Resolucin personal. deben sealarse son la que se aplica sobre la pelota a travs
de la patada, la que se aplica sobre la pelota al rebotar en
Pgina 100 el poste, la que se aplica sobre la pelota al cabecearla, la
Actividades: 7) Requieren uso de combustible: manejar un que aplica el viento al soplar, y la que ejerce el arquero al
auto, cocinar carne, calentar el agua para tomar mate. detenerla. (Tambin acta la fuerza de la gravedad al hacer
que esta caiga).
Divulgacin de la ciencia
Pgina 102 Pgina 108
1) a. Caractersticas: son econmicas, requieren poco Problematizacin: a. El auto no arranca por algn desperfecto
mantenimiento y usan energas renovables para su mecnico o falta de combustible, el dueo del auto intenta
funcionamiento. Tienen una orientacin que les permite aplicar una fuerza pero no consigue ningn efecto. Solicita
captar mejor la radiacin, doble acceso, galeras e invernculo. entonces ayuda de dos hombres que pasaban y, al sumar las
La calefaccin se produce a travs del techo, las paredes fuerzas que los tres aplican, se logra el movimiento. b. Porque
y el piso. Tienen chimeneas solares y rejillas que permiten en el ltimo cuadro se suman las fuerzas de los tres hombres,
refrescar la casa. b. Porque permiten aprovechar y optimizar aplicando una fuerza mayor.
los recursos naturales, utilizar energas limpias y renovables,
respetar y mejorar el hbitat humano. Adems, fomenta la Pgina 110
cultura del trabajo y consolida el tejido social. Problematizacin: a. Sobre la arandela acta la fuerza
magntica y la fuerza que ejerce el hilo que est sostenido por
Ciencia y conciencia la cinta adhesiva. b. No, la fuerza magntica acta a distancia.
Pgina 103 c. La cinta se despegar si la fuerza magntica es mayor que la
1, 2 y 3) Resolucin personal. ejercida por la primera.

24 Ciencias Naturales
Experimentos: Resolucin personal. de otros cientficos, como Galileo Galilei. 3) David Scott dijo:
Vean, Galileo tena razn!. Dej caer un martillo y una pluma.
Pgina 111
Actividades: 2) a. La bolita sigui la trayectoria del imn. b. Sin Ciencia y conciencia
el imn la trayectoria hubiera sido ms irregular. c. Si la bolita Pgina 119
fuese de vidrio no se ejercera sobre esta ninguna atraccin 1) Porque, actualmente, la energa se genera con recursos
magntica, por lo tanto la trayectoria hubiese sido irregular. no renovables que, de no ser usados de forma sostenible, se
Experimentos: a. S, se curva el sorbete al acercar el imn. agotarn. Por eso, conviene que se investiguen otras formas
b. No se modifica la forma del sorbete, solo su estado de obtener energa. 2) El dispositivo usar la energa que
mientras se ejerce la fuerza. brinda la naturaleza; por lo tanto, no agotar los recursos no
renovables. 3) Ayudar a que tengan energa sin necesidad
Pgina 112 de combustible. Es decir, todos podran tener energa
Tinta fresca ediciones S. A.

Problematizacin: a. La bandita se estira y se deforma. elctrica sin necesidad de que haya centrales elctricas que
b. Esto ocurre porque la bandita es elstica y la tuerca un la distribuyan, ya que este nuevo dispositivo aprovechar la
material magnetizable. fuerza de gravedad. 4) Resolucin personal.
Experimentos: b. La fuerza que existe es la magntica, y es
una fuerza de atraccin. Tcnicas de estudio
Pgina 120
Pgina 113 2) a. S, se despliega. b. Disminuye la rapidez de la cada porque
Problematizacin: a. Porque ambos se encuentran cargados la forma del plstico aumenta la fuerza de rozamiento.
con el mismo tipo de carga, generando en consecuencia una c. S, acta simulando un paracadas. 3) a. No se despliega.
repulsin. b. Se manifiesta la electricidad esttica. b. En este caso la fuerza de rozamiento es muchsimo menor,
casi imperceptible. c. La rapidez de la cada es muy alta.
Pgina 114 d. Al disminuir la superficie de rozamiento atando el plstico y
Problematizacin: a. En esta historia est descendiendo un modificando su forma, la cada se produce velozmente porque
piano desde determinada altura, el hombre parado debajo se a diferencia del primer caso, el rozamiento no existe.
imagina con el piano roto en su cabeza y pretende detener la
cada con un paraguas. b. Porque puede reconocer el peso, Integracin y repaso
tamao y material del piano y cmo esto afectara a su estado. Pgina 121
c. No se asustara porque los efectos no seran los mismos. 1) a. Distancia. b. Rozamiento. c. Forma; tamao. 2) Resolucin
personal. 3) a. Porque esta forma reduce su rozamiento
Pgina 115 con el aire. b. S, debido a que la fuerza de la gravedad es la
Problematizacin: a. Porque el peso de la arena produce una que la Tierra ejerce sobre nosotros y dems cuerpos para
deformidad en el globo que es flexible. b. Debido al peso del mantenerlos sobre la superficie. c. Con metal, s podra
pez que enganch con el anzuelo. c. Debido al peso o fuerza utilizarse un imn para moverlos porque se producira entre
de la gravedad. estos una atraccin magntica. d. Se colocan por seguridad,
de este modo se evita que las personas caigan debido a que
Pgina 116 la fuerza de rozamiento es mayor en superficies rugosas. e.
Problematizacin: a. Logra detenerse debido a la fuerza Se colocan cadenas para aumentar la fuerza de rozamiento
de rozamiento que acta por contacto entre las cubiertas y de este modo reducir la posibilidad de deslizamiento. 4)
del auto y el pavimento. b. Como la fuerza de rozamiento Resolucin grupal. No siempre es ventajoso debido a que la
depende de las caractersticas de las superficies que se rozan, mayor velocidad implica que tambin se eleve la cantidad
en caso de que el pavimento estuviese hmedo, el conductor de accidentes. 5) a. Intensidad. b. Resultante. c. Imn. d.
debera frenar con mayor anticipacin debido a que se Atraccin. e. Rozamiento. f. Gravedad. g. Peso. 6) V. F. Es 6
requiere mayor distancia para la detencin. veces menor que en la Tierra. F. Pueden ser de atraccin y de
Experimentos: 2) a. Se desliz ms lejos sobre la cara de tela. repulsin.
3) a. S, se desliz ms lejos que previamente. b. La fuerza
de rozamiento fue menor en el segundo caso, en que las ExpoCiencia
superficies eran ms lisas. Pgina 122
Resolucin personal.
Historia de la ciencia
Pgina 118
1) Resolucin personal. 2) Resolucin personal. Por ejemplo,
la frase puede referirse a que si Newton pudo observar y
comprobar que si no hay aire todas las cosas caen al mismo
tiempo, fue porque se bas en los estudios y observaciones

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