El teatro y su influencia en la autoestima en estudiantes de 4 y 5 de secundaria.

Marco terico:

Antecedentes del problema:

El Teatro: Definiciones

Bulln ros, Ada Educacion por el arte - INIDE - (1976) El teatro entendido
pedaggicamente, como arte dramtico: Es la manifestacin social del hombre, sobre la
realidad en que vive, mediante la expresin rtmica, mmica, plstica y musical, reflejando
situaciones especificas, inclusive concepciones de una determinada clase

Brecht, Bertolt Resumen de la tecnica teatral.- El teatro es un arepago (Asamblea

de jueces) en el que hay que juzgar los hechos humanos, precisamente cuando los
tribunales establecidos son injustos e imparciales. Esto indica, que la esfera del teatro,
como tribunal que empieza all donde termina la ley oficial. Cuando la justicia esta ciega y
conduce al servicio del crimen, comprada por el oro, cuando la maldad y la perfidia del
fuerte se burlan de su importancia y el terror ata las manos de los gobernantes, el teatro
empua entonces la espada, coge la balanza y arrastra a la maldad hacia el temible
juicio.

Jos Luis Alonso santos entrevista hecha por Fermn Cabal en la revista Primer
Acto (N 194, pp. 42-55) titulada Alonso de Santos: un tren que viaja a alguna
parte. El teatro, en esa investigacin sobre lo que nos rodea, es el laboratorio ms
inmediato, que permite una comunicacin ms directa. De todos los medios artsticos es
el ms inmediato.

Grotowski, Jerzy hacia un teatro pobre (1968) El numero de definiciones de teatro

es prcticamente ilimitado. Para escapar del circulo vicioso uno debe sin duda eliminar y
no aadir. Esto es, uno debe preguntarse que es lo que se hace indispensable en el
teatro:

Puede el teatro existir sin trajes y sin decorados? Si.

Puede existir sin msica que acompae el argumento? Si.

Puede existir sin iluminacin? Por supuesto.

Y sin texto? Tambin

Pero puede existir el teatro Sin Actores? No conozco ningn ejemplo de esto.

Y sin pblico? Por lo menos se necesita un espectador para lograr una representacin.

As nos hemos quedado con el actor y el espectador. De esta manera podemos definir al
teatro como lo que Sucede entre el espectador y el actor. Todas las dems cosas son
suplementarias.
Importancia en educacin:

Hinostroza Ayala, Aquiles (1996) (Pg. 99, 100) el teatro se ha planteado y sostenido
a travs de los diferentes puntos que hemos tocado: Es la sntesis de todas las artes
que en este sentido tenemos la necesidad de practicar, porque es parte de los fines de la
educacin: por lo que el maestro est en la obligacin de desarrollar y formar grupos de
teatro escolar; as como hemos sealado tambin conducen a la formacin integral de la
personalidad del nio, por las siguientes razones:

1. Forma hbitos de observacin, anlisis, investigacin y pensamiento crtico en el

educando.
2. Desarrolla las facultades de expresin y comunicacin oral y mmica de los nios.
3. Despierta la apreciacin de los valores morales, espirituales, sociales y patriticos
de los nios por muy pequeos que sean.
4. Desarrolla el sentido esttico, mediante la apreciacin y practica de los
movimientos, color, forma ritmo y musicalidad de los educandos.
5. Encausa tambin a la conquista y el dominio de las fuerzas de la naturaleza, como
principal objetivo de la vida social, teniendo como base de que el trabajo es el
nico medio para conseguir la felicidad y el bienestar colectivo.
6. Orienta a la colaboracin, cooperacin y solidaridad entre los nios y jvenes y;
dems componentes de la escuela y la comunidad.
7. Despierta valores, ticos, psicolgicos, sociales y polticos.
8. Desarrolla la imaginacin y la creatividad del nio.

Caractersticas:

El teatro por ser creacion humana, mutable y colectiva, ha ido evolucionando con el paso
de los aos, adquiriendo nuevas caractersticas, perdiendo otras y enfocndose en temas
distintos, cumpliendo con su rol artstico de responder a las inquietudes o sensibilidades
de la generacin que lo produce, escribe y representa.