L a primera etapa se inicia con Vasconcelos y la

fundacin de la secretaria de educacin publica

(SEP), participa de una praxis de Estado basada
en el corporativismo y finaliza con Ruiz cortines.

La segunda etapa se define con la llegada Torres

Bodel a la responsabilidad de la (sep) con el
planteamiento de un primer proyecto de
descentralizacin, se cierra al finalizar el
gobierno de Luis Echeverra

La tercera etapa Inicia con Jos Lpez Portillo y

Miguel de la Madrid, la implantacin de diversos
esquemas de desconcentracin en diversos ramos
de la administracin, Avances y Retrocesos en el
sistema Educativo se cierra con la llegada de
Salinas

La cuarta etapa se concreta la firma del Acuerdo

Nacional para la Modernizacin de la Educacin
Bsica y Normal guiara los primeros pasos para
hacia una gestin descentralizada del aparato
educativo mexicano
 RESEA: EL FINANCIAMIENTO DE LA
EDUACION BASICA EN EL MARCO DEL
FEDERALISMO

Proviene de una exploracin a fondo de las

estadsticas de gasto educativo y su
distribucin.

PRIMER CAPITULO SEGUNDO CAPITULO TERCER CAPITULO CUARTO CAPITULO

Repasa la trayectoria Traza la trayectoria recorrida por
histrica reciente (de un Estado nacional que se
Vasconcelos al propone federalista hacia una
secretario Li mn) del formacin poltica que sustenta
ciclo centralizacin/ sus capacidad de gobierno en el
descentralizacin se gobierno en el control centralista
divide en 4 etapas. del conjunto amplio de
identidades que lo conforman los
3 poderes polticos y la suma de
poblacin y territorio.
Los mecanismos del gasto
educativo, problema de
distribucin entre el gasto federal,
gasto municipal y gasto estatal la
aplicacin del gasto la estrategia
de la federalizacin emanada del
acuerdo de 1992 no ha tenido la
fuerza suficiente para modificar ni
la tendencia de deterioro del gasto
educativo y tampoco las
iniquidades de sus distribucin
territorial.
Elementos para formar
propuestas de reforma, los
autores crean escenarios de
posible reordenamientos de
la distribucin estos
escenarios son: escenario
resarcitorio, el del esfuerzo
financiero, el de la eficiencia
y el de las necesidades de
atencin educativa.