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AO: 2001.
Se emplea con frecuencia en el mbito laboral dado que describe algunas competencias
usualmente requeridas por los empresarios.
Estabilidad Emocional
Ansiedad
Autoconcepto
Eficacia
Confianza / seguridad en s
Independencia
Dominancia
RASGOS DE
Control cognitivo
PERSONALIDAD
Sociabilidad
Ajuste social
Agresividad
Tolerancia
Inteligencia social
Integridad / honestidad
Liderazgo
Sinceridad
VALIDEZ
Deseabilidad social
Control
AJUSTE
LIDERAZGO
FACTORES
INDEPENDENCIA
SECUNDARIOS
CONSENSO
EXTRAVERSIN
OBJETIVO: Evala los roles individuales (actitudes concretas o lo que cada trabajador pone
en prctica en su trabajo diario) y las necesidades (lo que a cada empleado le gustara
hacer).
ROLES
NECESIDADES
NEOPI R
AO: 1992.
NEUROTICISMO
APERTURA
AMABILIDAD
A1 CONFIANZA: Disposicin a creer que los dems son honestos y bien intencionados.
RESPONSABILIDAD
C1 - COMPETENCIA: Sentido de que uno es capaz, sensible, prudente y efectivo, que se est
preparado para enfrentar la vida.
C5 - AUTODISCIPLINA: Habilidad para planificar, empezar y llevar a cabo una tarea a pesar
del aburrimiento y otras distracciones.
ELO
Lugar : Lima
El lder no se define solamente al tipo o inters del grupo, sino tambin en funcin a formas de
conduccin personal del grupo y cmo logra establecer un clima organizacional, as encontramos a
los Lideres
El lder no se define solamente al tipo o inters del grupo, sino tambin en funcin
a formas de conduccin personal del grupo y cmo logra establecer un clima
organizacional, as encontramos a los Lideres
Da libertad y es generoso
Convence a su grupo para que acepten su decisin.
Protege, apoya, orienta.
Se siente tranquilo mientras comprueba los progresos del grupo.
Se orienta con el estilo sobreprotector.
Racional (R)
El lder no se define solamente al tipo o inters del grupo, sino tambin en funcin
a formas de conduccin personal del grupo y cmo logra establecer un clima
organizacional, as encontramos a los Lideres
Racional (R),
Emotivo Libre (EL),
Racional (R),
AO: 1995.
1) Energa (E) (Di+Do): La persona que alcanza una puntuacin alta tiende a describirse como
muy dinmica, activa, enrgica, dominante y locuaz.
2) Afabilidad (A) (Cp+Co): La persona que punta alto se define como cooperativa, cordial,
altruista, amigable, generosa y emptica.
3) Tesn (T) (Es+Pe): La persona que obtiene una elevada puntuacin se describe como muy
reflexiva, escrupulosa, ordenada, diligente y perseverante; hace referencia al factor de
responsabilidad.
5) Apertura mental (AM) (Ac+Ae): La persona que punta alto se define como muy culta,
informada, interesada por las cosas y experiencias nuevas, dispuesta al contacto con
culturas y costumbres distintas; hace referencia por tanto a la dimensin de apertura a la
experiencia.
PROCEDENCIA: Suiza.
EDAD: Adultos.
Diseado por el Dr. Suizo Max Lscher en 1948. Se basa en la seleccin de una serie de
tonalidades por el candidato, el cual escoge por orden de mayor a menor aquellos colores
que ms le atraen en el momento actual.
El test completo consta de 7 series diferentes que contienen en total 73 laminas coloreadas,
con 25 tonos y matices; se necesitan hacer 43 elecciones.
EDAD: 16 en adelante.
Los signos rectos, movilizan ms las aspectos cognitivos y racionales del mismo.
TEST DE
LA PERSONA
CON ARMA
AO: 2002.
PROCEDENCIA: Per.
Sujetos:
AO: 2001.
PROCEDENCIA: Per.
PAS: Colombia.
AO: 1945.
ITEMS: 60 tems.
TEST DE OTIS
AO: 1998.
ITEMS: 75 tems.
TIEMPO: 30 minutos.
TEST RAVEN APM
ADVANCE PROGRESSIVE MATRICES
AUTOR: J. C. Raven.
AO: 2001.
TEST WONDERLIC
AO: 2007.
ITEMS: 50 tems.
TIEMPO: 12 minutos.
TEST DE
INTERPRETACIN SELECTIVA DE DATOS
AO: 1996.
Se les entregar una Hoja de respuesta, un cuadernillo y una hoja en blanco. Por favor presten
atencin a las instrucciones y ejemplos para que todos sepan exactamente la tarea que tienen que
llevar a cabo y la forma de responder.
La prueba tiene un tiempo limitado y muchas personas no logran terminarlo, eso no debe
preocuparles, ya que es normal. Lo importante es que los ejercicios que hagan los resuelvan de
modo correcto.
Como durante la prueba hay que guardar silencio y no se puede contestar ninguna pregunta,
presten mucha atencin a las instrucciones y ejemplos de entrenamiento y hagan todas las
preguntas necesarias en este momento. Procuren estar seguros de la tarea antes de que se de la
seal de comienzo.
BETA III
AO: 2003.
Pares iguales y pares desiguales: Evala capacidad analtica, sentido comn y percepcin de detalles.
AO: 2006.
Razonamiento numrico (NR): habilidad para enfrentarse a las tareas de razonamiento matemtico.
Rapidez y exactitud perceptiva (PSA): Tiene por finalidad evaluar la habilidad para comparar y
comprobar de forma rpida y precisa documentos.
Razonamiento mecnico (MR): Capacidad para apreciar los principios de las fuerzas fsicas.
Relaciones espaciales (SR): capacidad para manejarse con materiales concretos por medio de la
visualizacin. Exigen la manipulacin mental de objetos en el espacio tridimensional.
Ortografa (OR): capacidad para distinguir entre el uso correcto o incorrecto el lenguaje.
AO: 2005.
AO: 1999.
TIEMPO: 7 minutos.
TEST DE
INSTRUCCIONES
ORALES (ODT)
AO: 1954.
BATERIA DE
OPERARIOS
AO: 2013.
8. Clculo: Rapidez de clculo y facilidad para operar con nmeros y smbolos aritmticos.
Inventario de Valores
ZAVIC
AO: 1980.
TIEMPO: 20 minutos.
AO: 1973.
AO: 1977.
Sociabilidad: Facilidad para establecer redes sociales y convivir con los dems,
inters por las relaciones humanas, nivel de extraversin.
Disposicin General para las Ventas: Facilidad para establecer en la venta relaciones con los
dems, con un matiz de combatividad para elevar las ventas o persuadir al cliente.
Receptividad: Facilidad para ponerse en lugar de los dems, nivel de adaptacin a situaciones y
personas diferentes.
TEST RP 30
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
AO: 2002.