PLAN DE CLASES

El plan de la clase se elabora a partir de un plan de unidad y las orientaciones de documentos ms generales.
As, el planeamiento de la clase se constituye en una tarea integradora, concretndose en una hiptesis lo
que se desea que suceda en la clase, en virtud de los objetivos que se establecen en ella.

ESTRUCTURA DEL PLAN DE CLASES

El planeamiento de la clase se consigna en un documento que contiene la matriz del plan de clases, con un
formato particular.

Formato del plan de clases

Si bien no existe un formato nico de plan de clase en el Estudio de Clases, y aunque no se espera que en el
ajetreo cotidiano los profesores elaboren planes tan acabados como esos, existe un conjunto de
especificaciones que usualmente se emplean en la elaboracin de los planes de clase construidos por
profesores en el Estudio de Clases.

El documento consiste en un escrito denso y multidimensional que incluye la ubicacin de la clase en un

contexto referido a las necesidades de los alumnos y a la unidad de enseanza, los objetivos de la clase, los
detalles de los problemas matemticos, las actividades de los alumnos, sus posibles respuestas y los criterios
para evaluar el progreso de la clase.

Seguiremos aqu el modelo relatado por Fernndez y Yoshida en atencin a una experiencia en la escuela de
Tsuta, Japn, en el ao escolar 1993-94.

1. Introduccin al plan de la leccin

Profesor instructor
Fecha de implementacin, hora y duracin
Curso: nmero de nias y nios
Razones que justifican la implementacin de la unidad (algunos prrafos)
2. Informacin acerca de la unidad
Objetivo de la unidad
Conexin de la unidad con otros temas del currculo
Plan de la unidad. Descripcin breve de la unidad en general, destacando los aprendizajes
y una descripcin de los problemas que se han utilizado recurrentemente en clases
3. Informacin acerca de la leccin
Perspectiva o enfoque de evaluacin de la clase
Materiales a preparar, para la manipulacin de los alumnos o uso en la pizarra
Objetivo de la leccin
Matriz en 4 columnas que describe el desarrollo o progreso de la clase:
- Actividades de aprendizaje y preguntas
- Reacciones esperadas de los alumnos
- Evaluacin.
- Respuestas del profesor a reacciones de los estudiantes

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Una muestra de un formato simple de Plan de clase

Este es un ejemplo de cmo puede disponerse la estructura de un plan de clase, por ello considera los
espacios a completar.

La fecha: _________________ El grado: _________________

El Perodo y la Posicin: _____________ El instructor: _____________
El nombre de la unidad: (ej., "Encontrando reas de figuras geomtricas")

I. Plan de la unidad
A. Meta (s) de la unidad: (es decir, Describa metas de la / lista de la unidad aqu)
B. Cmo est esta unidad relacionada con el curriculum (Esquema descriptivo por niveles de enseanza)

II. Planifique de la leccin de estudio

A. Meta (s) de la leccin de estudio (es decir, Describa aqu la lista de las metas de la leccin de estudio)
B. Descripcin de la leccin de estudio (es decir, Algunos prrafos descriptivos)
C. Proceso de la leccin de estudio.
D. Evaluacin de la marcha de la clase

Los pasos de la leccin: Actividades de los Reacciones del profesor Evaluacin de la marcha
Actividades de estudiantiles y para las reacciones de de la clase
aprendizaje y preguntas expectativas de reaccin los estudiantes /cosas
claves /respuestas para recordar

Esta matriz representa el centro del plan de clase, y a menudo se extiende a lo largo de un
nmero de pginas, 2 o ms. Usualmente est diseada en orden, de acuerdo a las partes
de la leccin (es decir, la introduccin, la presentacin del problema, trabajo en los
cuaderno, discusin a nivel de toda la clase, resumen, etc.), Y tambin incluye la dotacin
de tiempo para cada etapa de la clase.

REFERENCIA
Isodai, M., & Olfos, R. (2009). El Enfoque de Resolucin de Problemas en la Enseanza de la
Matemtica a partir del Estudio de Clases. Valparaso: Ediciones Universitarias de la Pontificia
Universidad Catlica de Valparaso.