ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE

CHIMBORAZO

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRES Y APELLIDOS: Alex Daro Moyano Concha

SEMESTRE: Primero PARALELO: B
FECHA: 2017-06-18
TEMA: Los organizadores grficos y el aprendizaje significativo.

DESARROLLO

INTRODUCCIN

A lo largo de la historia diferentes investigaciones han demostrado que la organizacin grafica es uno
de los mtodos ms eficaces para desarrollar las actividades del pensamiento. Estas tcnicas
graficas ayudan a los estudiantes a clasificar organizar y procesar de manera adecuada la
informacin. Este trabajo contiene teoras constructivistas y cognitivistas basado en la construccin
de modelos mentales.
Esta tcnica de enseanza emplea el aprendizaje visual para una mejor comprensin de conceptos.
Entre los organizadores grficos ms utilizamos Diagramas de Venn, Diagramas de flujo,
Organigramas, Diagramas causa-efecto, Lneas de tiempo, Infografas, Mapas de ideas, Mapas
mentales, Mapas semnticos, Mapas conceptuales, etc.
Todos estos diagramas se ajustan al concepto de aprendizaje significativo.
Un valioso mtodo para el aprendizaje significativo nos dan organizadores grficos que representan
de forma grfica los conocimientos que presenta informacin destinados a esos conceptos
importantes dentro de un esquema .

En este trabajo vamos a tratar los beneficios que nos dan el uso de los diferentes organizadores
graficos en los procesos de enseanza-aprendizaje, y las mltiples ventajas que ofrecen para
impulsar ciertas habilidades que benefician el aprender a pensar as como el aprender a aprender.

A la hora de desarrollar organizadores graficos, el hecho de analizar y evaluar el contenido de dicho

organizador es ms importante que el hacerlo. El estudiante tiene que aprender las funcionalidades
que tiene cada organizador y adaptarlo a la situacin que quieran resolver.

Los esquemas, mapas de organizacin y diagramas de flujo representan de forma ordenada los
puntos o cuestiones esenciales de un asunto o materia, los ideogramas son herramientas que nos
permiten analizar y comprender un tema, mientras que los mapas mentales y conceptuales
representan de una forma grfica lo que queremos decir.

DESARROLLO

A la hora de utilizar cada uno de los organizadores grficos en procesos de enseanza-

aprendizaje, se soporte en las mltiples ventajas que estos ofrecen, e impulsar aprendizajes
significativos para desarrollar algunas habilidades y beneficiar el pensar de manera organizada.
Desde este punto de vista, al utilizar este tipo de organizadores en el rea del aprendizaje
significativo, podemos obtener los siguientes beneficios:

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 Clarificar el pensamiento. En este mtodo la observacin es una clave fundamental, la
relacin entre unas ideas y otras, para decidir la forma de organizar tu
informacin, aplicando dos tipos pensamiento crtico y reflexivo.
Reforzar la comprensin. Este mtodo nos ensea a no memorizar al pie de la letra, sino
expresar lo que has aprendido con tus propias palabras.
Integrar nuevo conocimiento. Hacemos el uso de organizadores grficos, para relacionar
conceptos e ideas, con esto nosotros podemos resolver los problemas que se presentan
en el entorno.
Retener y recordar nueva informacin. Como se sabe la memoria humana puede
retener demasiada informacin, y te permite interpretar lo aprendido de una manera
muy prctica y seguir por el camino del aprendizaje, y construir un nuevo conocimiento,
con el fin de incrementar el nivel de nuestra memoria.
Identificar conceptos errneos. Con esta tcnica muy eficaz te vas dando cuenta las
cosas nuevas que puedes aprender cada da con el desarrollo de tu memoria.
Evaluar. Con el desarrollo de tus nuevas habilidades de pensamiento, te evalas a ti
mismo en tus propias tareas, incluso puedes hacer una comparacin de tus trabajos
previos con los nuevos y has evolucionado, mejor tu aprendizaje cognitivo.
Desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior. Puedes utilizar
herramientas que faciliten tu pensamiento, los estudiantes lograran organizar la
informacin de manera efectiva.

Para el desarrollo de las actividades a la hora de pensar, el simple hecho de utilizar y evaluar un
organizador grfico es la clave del xito incluso es ms importante que la grfica del organizador
grfico. Con esto los estudiantes tendern a una mejor visin.
Lneas de tiempo
Esta herramienta representa el conjunto de organizadores grficos y nos permite
ordenar una cadena de eventos sobre un tema, para visualizar de una
manera clara la relacin entre ellos.
Con este organizador grafico lnea de tiempo nos per mite organizar los eventos un tema

especfico. Para la elaboracin de lneas de tiempo dentro del aula demanda a los

estudiantes a emplear fechas, por lo tanto comprender como se dan las divisiones del

tiempo, las lneas de tiempo son valiosas para llevar la in formacin en el tiempo preciso en

que se han dado hechos importantes, adems son muy tiles para la construccin de

conocimientos a partir de lecturas producidas por expertos.

Mapas mentales
Los Mapas Mentales nos sirven para organizar la informacin que diariamente
utilizamos y resumirlo en un sistema sencillo permitiendo obtener una visin y concisa
de los acontecimientos.

El Mapa Mental no es ms que la expresin del pensamiento, una funcin natural de la

mente humana. Con esta llave poderosa nuestro cerebro abre su conocimiento al ms
alto nivel. Pude ser aplicado a cualquier momento en la vida,. El mapa mental tiene
cuatro caractersticas importantes:
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-El tema que se va a tratar se pone nfasis en lo principal que se va a decir.

-Los temas principales de los asuntos se dividen de una manera ramificada.
- Los puntos que tienen menor importancia tambin se los representa de una forma
superior
-Las ramas se presentan de una forma conectada al final.

Mapas conceptuales
Los mapas conceptuales representan ciertas herramientas para la del conocimiento.
De una forma general, los mapas conceptuales, son diagramas que indican relaciones
entre conceptos, o entre palabras. Los mapas conceptuales nos indican varios
significados.
Los mapas conceptuales, se refieren tcnica, utilizada en informes hasta en tesis de investigacin, se utilizan
para el desarrollo del aprendizaje, permite que el docente transmita al estudiante conocimientos nuevos y al
alumno organizar, interrelacionar el contenido estudiado.

CONCLUSIONES

- Los conocimientos aqu tratados son vlidos para todas las reas de conocimiento en
los cuales el aprendizaje significativo se da en la mejor de su expresin.

- Los organizadores grficos se los pude plasmar como un tipo de aprendizaje

significativo dentro de la prctica del docente como profesional.

-el manejo de los organizadores grficos es relativamente fcil, donde su comprensin

est en nuestra mente, la cual organiza las ideas para plasmarlas en estos organizadores.

-Como hemos visto cada uno de estos organizadores tiene un uso especfico, y nosotros
los escogemos segn nuestra preferencia.

BIBLIOGRAFA

Ontoria, A. et al. (2006). Aprender con mapas mentales: una estrategia para pensar y
estudiar. Madrid. Narcea.
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