OBJETIVO GENERAL

Determinar la incidencia del clima organizacional en el desempeo

laboral de los trabajadores de Andelas Ca. Ltda.

Establecer mecanismos convenientes que permitan

mejorar la comunicacin y motivacin en el
personal, mediante el desarrollo de un liderazgo
democrtico y moral.
Establecer la relacin entre el liderazgo transformacional y el clima
organizacional en las instituciones educativas de la Ciudad Satlite Santa Rosa
Regin Callao.

Objetivo general.
Establecer la relacin que existe entre el estilo de liderazgo directivo y el clima
organizacional en una institucin educativa del distrito de Ventanilla, en la Regin
Callao, desde la percepcin de los docentes, padres de familia y alumnos del quinto
ao de secundaria.

1.3 OBJETIVOS
El presente trabajo de investigacin realizado es llevado a cabo debido a
la enorme importancia que tiene en los momentos actuales el liderazgo
directivo ya que las organizaciones y el sistema educativo especficamente
necesita que sean conducidos por personas que tengan capacidad de
liderazgo; ya que ello permite poder afrontar los cambios y desafos que nos
trae el avance de la ciencia y tecnologa. En los centros educativos la figura del
director y su papel de lder es importante para lograr que la organizacin
trabaje correctamente y logren los objetivos previstos por la institucin y el
sistema educativo.
El director influye para lograr los retos que se plantea a nuestra
educacin como es el lograr la calidad y excelencia educativa a travs de la
actuacin y buen desempeo de sus docentes que permitir al alumno alcanzar
los aprendizajes esperados.
Es conocida la aguda crisis y problemtica que atraviesa nuestro
sistema educativo donde nuestra baja calidad educativa es un tema
preocupante y un desafo para los actores sociales, polticos que han venido
ocupndose de la problemtica, que a pesar de las reformas y las medidas
tomadas no ha podido superarse el problema. Un factor para lograr mejorar la
calidad educativa es el desempeo docente. Porque sin una buena labor
docente no hay calidad educativa.
Es importante abordar el estudio para conocer los resultados que
puedan servir a las instancias superiores para tomar medidas correctivas.
En la presente investigacin se realiza el estudio acerca del liderazgo
directivo y el desempeo docente por ende las diversas investigaciones y
fundamentos tericos hacen ver que estas dos variables son muy importantes
para el logro de la calidad educativa en el sistema educativo.

Por ello se considera plantear el trabajo de investigacin con los siguientes

objetivos:
1.3.1 OBJETIVO GENERAL
Establecer la relacin entre el liderazgo directivo y el desempeo de los
docentes de las instituciones educativas de Primaria del distrito de

Analizar el liderazgo directivo como elemento estratgico en la efectividad del desempeo

docentede la Escuela Bsica Estadal Rafael Saturno Guerra, Parroquia Miguel Pea del
Municipio Valencia, Estado Carabobo.

Objetivo General
Describir el estilo de liderazgo de los directivos y las caractersticas del clima organizacional de
un Colegio de Cundinamarca, teniendo en cuenta la perspectiva de los distintos actores de la
comunidad educativa, para con base en ello, disear lineamientos de intervencin que propendan
por el bienestar de la comunidad educativa.

Objetivo general
- Establecer la relacin que existe entre el Liderazgo
Transformacional del Director y el Clima Organizacional segn la
percepcin de los docentes de las Instituciones Educativas del
distrito de Los Olivos.

Objetivo general:
Determinar la relacin del clima organizacional con el estilo de liderazgo del director
de
la Institucin Educativa 5170 Per Italia de Puente Piedra ao 2013
Objetivo General
Analizar la relacin del Clima Organizacional y Liderazgo de los directivos en las
escuelas del Municipio Mara.

Objetivos
2.1.1 General
Describir la vinculacin entre el liderazgo del director y el desempeo pedaggico
docente en los institutos de educacin bsica del Distrito Escolar No. 07-06-03, Aldea
La Ceiba, Santa Catarina Ixtahuacn, Solol.

Objetivo General
Evaluar el desempeo gerencial del personal directivo en funcin del clima
organizacional en la E.B. Dr. Francisco Espejo.

OBJETIVO GENERAL
Tenemos el siguiente:
Determinar la influencia de los estilos de liderazgo de los directores
en la eficacia de las instituciones educativas del Consorcio Santo
Domingo de Guzmn de Lima Norte.

OBJETIVO GENERAL
El objetivo general de esta investigacin es establecer relaciones entre el clima de trabajo que se
percibe en las instituciones educativas de la fundacin creando futuro y conocer el liderazgo que
se ejerce en las mismas.
OBJETIVOS
En relacin con este marco terico desarrollado, establecemos los siguientes objetivos de
investigacin:
4.1. OBJETIVO GENERAL
Analizar la interaccin entre la Inteligencia Emocional y los Estilos de Liderazgo en directivos
de instituciones educativas peruanas en el distrito de San Juan de Lurigancho, en la regin Lima.

Objetivo general
Identificar la relacin existente entre la motivacin hacia el trabajo, el liderazgo transformacional
de los directores de programa, con el desempeo laboral de los docentes de una facultad en una
universidad privada en la ciudad de Bogot, D.C.

Objetivos:
La investigacin Factores Determinantes del Estilo de Liderazgo del
Director/a tiene como finalidad:
6.2.1 General
Analizar las variables relacionadas con los distintos estilos de liderazgo
definidos en el trabajo y medidas a travs de instrumentos, elaborados y
estudiados especficamente para esta investigacin, basados en la teora
del liderazgo existente.

OBJETIVOS
El presente trabajo de investigacin realizado es llevado a cabo debido a
la enorme importancia que tiene en los momentos actuales el liderazgo
directivo ya que las organizaciones y el sistema educativo especficamente
necesita que sean conducidos por personas que tengan capacidad de
liderazgo; ya que ello permite poder afrontar los cambios y desafos que nos
trae el avance de la ciencia y tecnologa. En los centros educativos la figura del
director y su papel de lder es importante para lograr que la organizacin
trabaje correctamente y logren los objetivos previstos por la institucin y el
sistema educativo.
El director influye para lograr los retos que se plantea a nuestra
educacin como es el lograr la calidad y excelencia educativa a travs de la
actuacin y buen desempeo de sus docentes que permitir al alumno alcanzar
los aprendizajes esperados.
Es conocida la aguda crisis y problemtica que atraviesa nuestro
sistema educativo donde nuestra baja calidad educativa es un tema
preocupante y un desafo para los actores sociales, polticos que han venido
ocupndose de la problemtica, que a pesar de las reformas y las medidas
tomadas no ha podido superarse el problema. Un factor para lograr mejorar la
calidad educativa es el desempeo docente. Porque sin una buena labor
docente no hay calidad educativa.
Es importante abordar el estudio para conocer los resultados que
puedan servir a las instancias superiores para tomar medidas correctivas.
En la presente investigacin se realiza el estudio acerca del liderazgo
directivo y el desempeo docente por ende las diversas investigaciones y
fundamentos tericos hacen ver que estas dos variables son muy importantes
para el logro de la calidad educativa en el sistema educativo.

Por ello se considera plantear el trabajo de investigacin con los siguientes

objetivos:
1.3.1 OBJETIVO GENERAL
Establecer la relacin entre el liderazgo directivo y el desempeo de los
docentes de las instituciones educativas de Primaria del distrito de
Independencia - Lima.

Objetivos
Para establecer el camino y direccin del presente trabajo de
investigacin se formul el siguiente objetivo general, junto con sus respectivos
objetivos especficos.
Objetivo general.
Analizar el estilo de liderazgo y de gestin escolar que ejercen los directivos del
CECyT no. 10 con el propsito de verificar su influencia con los objetivos en el Plan
Operativo Anual planteados por periodo escolar, todo ello a travs de un estudio de
correlacin de variables.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diagnosticar la situacin actual sobre el clima organizacional y el
desempeo laboral de Andelas Ca. Ltda. a travs de encuestas,
para detectar falencias y puntos dbiles que deben ser fortalecidos.
Analizar alternativas de mejora del clima organizacional para
mejorar el desempeo laboral de los trabajadores de Andelas Ca.
Ltda.

Establecer correlacin entre el liderazgo transformacional y la dimensin

identidad institucional del clima organizacional en las instituciones educativas de la
Ciudad Satlite Santa Rosa Regin Callao
Establecer correlacin entre el liderazgo transformacional y la dimensin
relaciones interpersonales del clima organizacional en las instituciones educativas de
la Ciudad Satlite Santa Rosa Regin Callao
Establecer correlacin entre el liderazgo transformacional y la dimensin
dinmica institucional del clima organizacional en las instituciones educativas de la
Ciudad Satlite Santa Rosa Regin Callao
Establecer la relacin que existe entre la dimensin autocrtica del estilo de liderazgo
directivo y el clima organizacional en una institucin educativa del distrito de Ventanilla
en la Regin Callao, desde la percepcin de los docentes.
Establecer la relacin que existe entre la dimensin autocrtica del estilo de
liderazgo directivo y el clima organizacional en una institucin educativa del distrito de
Ventanilla en la Regin Callao, desde la percepcin de los padres de familia.
Establecer la relacin que existe entre la dimensin autocrtica del estilo de
liderazgo directivo y el clima organizacional en una institucin educativa del distrito de
Ventanilla en la Regin Callao, desde la percepcin de los alumnos del quinto ao de
secundaria.

Establecer la relacin que existe entre la dimensin democrtica del estilo de

liderazgo directivo y el clima organizacional en una institucin educativa del distrito de
Ventanilla en la Regin Callao, desde la percepcin de los docentes.
Establecer la relacin que existe entre la dimensin democrtica del estilo de
liderazgo directivo y el clima organizacional en una institucin educativa del distrito de
Ventanilla en la Regin Callao, desde la percepcin de los padres de familia.
Establecer la relacin que existe entre la dimensin democrtica del estilo de
liderazgo directivo y el clima organizacional en una institucin educativa del distrito de
Ventanilla en la Regin Callao, desde la percepcin de los alumnos del quinto ao de
secundaria.
Establecer la relacin que existe entre la dimensin liberal del estilo de
liderazgo directivo y el clima organizacional en una institucin educativa del distrito de
Ventanilla en la Regin Callao, desde la percepcin de los docentes.
Establecer la relacin que existe entre la dimensin liberal del estilo de
liderazgo directivo y el clima organizacional en una institucin educativa del distrito de
Ventanilla en la Regin Callao, desde la percepcin de los padres de familia.
Establecer la relacin que existe entre la dimensin liberal del estilo de
liderazgo directivo y el clima organizacional en una institucin educativa del distrito de
Ventanilla en la Regin Callao, desde la percepcin de los alumnos del quinto ao de
secundaria.

Independencia - Lima.
1.3.2. OBJETIVO ESPECFICOS
1. Identificar la relacin que existe entre el liderazgo directivo que
presentan los directores en la Gestin Pedaggica, Institucional y
Administrativo y el desempeo de los docentes de las instituciones
educativas de Primaria del distrito de independencia Lima
2. Identificar la relacin que existe entre el liderazgo directivo y el
desempeo en las dimensiones personal, social y profesional de los
docentes en las instituciones educativas de Primaria del distrito de
Independencia - Lima.
3. Identificar el estilo del liderazgo directivo que presentan los
directores y su relacin al desempeo de los docentes de las
instituciones educativas de Primaria del distrito de Independencia-Lima.

Objetivos Especficos
1. Diagnosticar el tipo de Liderazgo que prevalece en los Gerentes Educativos de la Escuela
Bsica Estadal Rafael Saturno Guerra.
2. Describir la efectividad de desempeo tcnico y administrativo de los docentes de la Escuela
Bsica Estadal Rafael Saturno Guerra.
3. Determinar la influencia del liderazgo prevaleciente en los gerentes educativos y su
repercusin en la efectividad del desempeo docente la Escuela Bsica Estadal Rafael Saturno
Guerra.
Objetivos Especficos
a) Describir el liderazgo de los directivos del Colegio a travs de la percepcin que de ellos
tienen los docentes y estudiantes.

b) Observar las caractersticas del clima organizacional del Colegio, de acuerdo con los
directivos y docentes.

c) Plantear los lineamientos bsicos necesarios para su intervencin, teniendo en cuenta los
resultados obtenidos.

Objetivos especficos
- Establecer la relacin que existe entre las diversas reas del
Liderazgo Transformacional del Director y las diversas reas del
Clima Organizacional segn la percepcin de los docentes en las
Instituciones Educativas del distrito de Los Olivos.
- Determinar las diferencias que existen entre los docentes de las
Instituciones Educativas del distrito de Los Olivos considerando el
gnero, respecto del Liderazgo Transformacional del Director.

Establecer las diferencias que existen entre los docentes de las

Instituciones Educativas del distrito de Los Olivos considerando el
gnero, respecto del Clima Organizacional existente.
- Determinar las diferencias que existen entre los docentes de las
Instituciones Educativas del distrito de Los Olivos considerando la
institucin educativa de procedencia, respecto del Liderazgo
Transformacional del Director.
- Establecer las diferencias que existen entre los docentes de las
Instituciones Educativas del distrito de Los Olivos considerando la
institucin educativa de procedencia, respecto del Clima
Organizacional existente.
- Determinar las diferencias que existen entre los docentes de las
Instituciones Educativas del distrito de Los Olivos considerando su
rango de edad, respecto del Liderazgo Transformacional del
Director.
- Establecer las diferencias que existen entre los docentes de las
Instituciones Educativas del distrito de Los Olivos considerando su
rango de edad, respecto del Clima Organizacional existente.

Determinar las diferencias que existen entre los docentes de las

Instituciones Educativas del distrito de Los Olivos considerando su
rango de tiempo de servicios, respecto del Liderazgo
Transformacional del Director.
- Establecer las diferencias que existen entre los docentes de las
Instituciones Educativas del distrito de Los Olivos considerando su
rango de tiempo de servicios, respecto del Clima Organizacional
existente.

Objetivos especficos.
1.-Conocer la relacin del clima organizacional con la dimensin liderazgo en la
Institucin Educativa 5170 Per Italia de Puente Piedra ao 2013.
2.-Identificar la relacin del clima organizacional con la dimensin liderazgo
transformacional en la Institucin Educativa 5170 Per Italia de Puente Piedra
ao 2013.
3.-Explicar la relacin del clima organizacional con la dimensin gestin en la
Institucin Educativa 5170 Per Italia de Puente Piedra ao 2013.
4.-Conocer la relacin del clima organizacional con la dimensin comunicacin
en la Institucin Educativa 5170 Per Italia de Puente Piedra ao 2013.
5.-Identificar la relacin del clima organizacional con la dimensin trabajo con la
comunidad con la Institucin Educativa 5170 Per Italia de Puente Piedra ao
2013.

Objetivos Especficos
Describir los tipos de clima presentes en las escuelas del Municipio Mara.

Caracterizar los factores que inciden en el clima organizacional en las escuelas del
Municipio Mara.

Identificar los estilos de liderazgo desarrollados por los gerentes de las Escuelas
Bsicas de la Parroquia San Rafael del Municipio Mara.

Describir las competencias del liderazgo basado en la transformacin para lograr

cambios significativos en las escuelas del Municipio Mara.
 Establecer la relacin entre el clima organizacional y liderazgo de los directivos en
las escuelas del Municipio Mara.

Especficos
Establecer el cumplimiento de los indicadores del liderazgo por los directores de los
institutos de educacin bsica.
Medir la relacin existente entre el liderazgo del director y el desempeo pedaggico
docente.
Identificar los indicadores del liderazgo donde muestran fortalezas y deficiencias los
directores de los institutos de educacin bsica.
Determinar el nivel en que se ejecutan los indicadores del desempeo pedaggico por
los docentes de los institutos de educacin bsica.
Especificar los indicadores del desempeo pedaggico donde muestran fortalezas y
deficiencias los docentes de los institutos de educacin bsica.

Objetivos Especficos
Diagnosticar a travs de la percepcin de los docentes el desempeo gerencial
ejercido por el personal directivo de la E.B. Dr. Francisco Espejo.

Identificar los factores que influyen en la efectividad del desempeo gerencial del
personal directivo de la E.B. Dr. Francisco Espejo.

Analizar las estrategias gerenciales que emplea el personal directivo de la E.B. Dr.
Francisco Espejo.

Son los siguientes:

a. Determinar como influye el estilo de liderazgo transformacional de
los directores en la eficacia pedagogica de las instituciones
educativas.
Determinar como influye el estilo de liderazgo transformacional de
los directores en la eficacia institucional de las instituciones
educativas.
c. Determinar como influye el estilo de liderazgo transaccional de los
directores en la eficacia pedagogica de las instituciones educativas.
d. Determinar como influye el estilo de liderazgo transaccional de los
directores en la eficacia institucional de las instituciones educativas.
e. Determinar como influye el estilo de liderazgo transformacional de
los directores en la eficacia de las instituciones educativas.
f. Determinar como influye el estilo de liderazgo transaccional de los
directores en la eficacia de las instituciones educativas.

OBJETIVOS ESPECFICOS
A partir de este objetivo general, los objetivos especficos que nos hemos planteado en el
presente trabajo son los siguientes:
1. Conocer la percepcin que los profesores tienen del clima de trabajo en su institucin, en
contraste a la percepcin de los directivos de las mismas.

Conocer la percepcin tanto los profesores de las instituciones educativas estudiadas, como sus
directivos, tienen acerca del estilo de liderazgo que se ejerce en las mismas.

3. Determinar en base a qu criterios se construye la percepcin, tanto del liderazgo como del
clima, en las instituciones educativas estudiadas.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1) Describir el estilo de Liderazgo de los directivos de II EE de gestin pblica del distrito de
San Juan de Lurigancho, segn su autopercepcin.
2) Evaluar la percepcin de los docentes sobre el Liderazgo de los directivos de sus
instituciones educativas.
3) Describir la Inteligencia Emocional, a travs de la valoracin de sus componentes, realizada
por los directivos de instituciones educativas de gestin pblica del distrito de San Juan de
Lurigancho.
4) Evaluar la percepcin de los docentes sobre la Inteligencia Emocional de los directivos de
sus instituciones educativas.
5) Establecer relaciones entre la autovaloracin del Liderazgo y la Inteligencia
Emocional de los directivos de instituciones educativas.
6) Establecer relaciones entre el Liderazgo y la Inteligencia Emocional, segn valoracin
realizada por los docentes sobre los directivos.
7) Establecer relaciones entre la Inteligencia Emocional y el Liderazgo de los directores/as de
instituciones educativas realizada por la autovaloracin de los directivos y la valoracin de los
docentes.
8) Determinar las diferencias entre el Estilo de Liderazgo y la Inteligencia
Emocional de los directivos en relacin a sus variables sociodemogrficas.
9) Establecer y analizar las diferencias de la Inteligencia Emocional y el Liderazgo de los
directivos evaluados por los docentes en funcin de las variables sociodemogrficas de los
docentes.
10) Analizar en cada institucin educativa las diferencias entre la Autoevaluacin de la
Inteligencia Emocional y el Liderazgo de cada uno de los directivos y la valoracin de los
docentes de su propia institucin educativa.

Objetivos especficos
1. Identificar la relacin entre el liderazgo transformacional de los directores de programa y la
motivacin interna hacia el trabajo de los docentes de una facultad.

2. Identificar la relacin entre el liderazgo transformacional de los directores de programa y la

motivacin externa hacia el trabajo de los docentes de una facultad.

3. Identificar la relacin entre la motivacin interna hacia el trabajo y el desempeo laboral en

docentes.

4. Identificar la relacin entre la motivacin externa hacia el trabajo y el desempeo laboral en

docentes.

5. Identificar la relacin entre el liderazgo transformacional de los directores de programa y el

desempeo laboral en docentes.

Especficos
Disear y estudiar tcnicamente sendos cuestionarios a partir de estudios
previamente realizados, del anlisis y reflexin personal, que me permita
identificar las variables que inciden en la definicin de un estilo de
liderazgo institucional de los Directores de secundaria en los centros
educativos pblicos de los Departamentos del Atlntico y Magdalena
Colombia.
Definir tericamente las variables que caracterizan a los docentes y a los
directores.
Establecer las caractersticas del Director/a que determinan el estilo de
liderazgo institucional.
Identificar los elementos del contexto situacional que inciden en la
definicin del estilo de liderazgo institucional.
Realizar una caracterizacin de los profesores en cuanto a su pensamiento
crtico y participacin.
Validar los instrumentos de medida y su consistencia con la teora
fundamentada mediante el Anlisis Factorial Exploratorio.
Aplicar la metodologa del anlisis Causal tanto en el Modelo de Medida
como en el Modelo de Estructura de Covarianza para determinar los
factores asociados al liderazgo.

OBJETIVO ESPECFICOS
1. Identificar la relacin que existe entre el liderazgo directivo que
presentan los directores en la Gestin Pedaggica, Institucional y
Administrativo y el desempeo de los docentes de las instituciones
educativas de Primaria del distrito de independencia Lima
2. Identificar la relacin que existe entre el liderazgo directivo y el
desempeo en las dimensiones personal, social y profesional de los
docentes en las instituciones educativas de Primaria del distrito de
Independencia - Lima.
3. Identificar el estilo del liderazgo directivo que presentan los
directores y su relacin al desempeo de los docentes de las
instituciones educativas de Primaria del distrito de Independencia-Lima.

Objetivos especficos.
1.- Clasificar los estilos de liderazgo de acuerdo al logro de los objetivos acadmico
administrativos.
2.- Identificar los estilos de liderazgo conforme a las diversas teoras.

3.- Identificar los estilos de liderazgo de los directivos del CECyT 10.
4.- Caracterizar el liderazgo que ejercen los directivos del CECyT 10.
5.- Identificar los objetivos acadmicos y administrativos del plantel.
6.- Comparar los estilos de liderazgo que son ejercidos por directivos contra las
diferentes teoras.
7.- Caracterizar los estilos de liderazgo de los directivos del CECyT 10.
8.- Verificar la relacin entre los objetivos acadmico administrativos institucionales
y los objetivos de la escuela.
9.- Determinar el estilo idneo de liderazgo para el logro de los objetivos acadmicos
y administrativos.
10.- Valorar el tipo y forma de gestin de cada rea de decisin del CECyT 10.
11.- Determinar el grado de congruencia entre los objetivos acadmicos y
administrativos institucionales y los objetivos acadmicos y administrativos
establecidos por la escuela.
12.- Establecer el tipo idneo de liderazgo y de gestin para el logro de los objetivos
acadmicos y administrativos del CECyT 10.