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ano
Contrastes de desenvolvimento
Grupo I
A figura 1 representa a taxa global e regional da pobreza extrema em 1990, 2011 e 2030 (estimativa).
1. Nesta figura
(A) o indicador utilizado um indicador composto.
(B) a pobreza medida em termos de rendimento.
(C) o limiar de pobreza considerado varia conforme o desenvolvimento da regio em causa.
(D) recorre-se ao ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) para medir a pobreza humana.
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2. Em 2011, cerca de 55% da pobreza extrema concentrava-se nas seguintes regies mundiais
4. A regio do mundo onde se localiza a maior parte dos pases produtores e exportadores de petrleo
o/a
(A) Europa Central e sia. (C) frica Subsariana.
(B) sia Meridional. (D) Mdio Oriente e Norte de frica.
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5. O Relatrio de Desenvolvimento Humano uma publicao anual que avalia o nvel e os progressos do
desenvolvimento humano. Observa o seguinte quadro.
Quadro 1 Relao entre o IDH e o RNB per capita FONTE: RDH 2014
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Grupo II
O que importa no apenas o nvel de rendimento, mas igualmente a forma como este utilizado.
3. Considera uma filial da empresa transnacional portuguesa Sonae a operar no Brasil. As receitas geradas
por esta empresa contribuem
(A) para o PNB portugus e para o PNB brasileiro.
(B) para o PNB brasileiro e para o PIB portugus.
(C) para o PIB brasileiro e para o PNB portugus.
(D) para o RNB portugus e para o RNB brasileiro.
4. O bem-estar
(A) o estado que deriva da diferena entre aquilo que se espera e aquilo que se alcana.
(B) as condies reais da vida de um indivduo, como, por exemplo, a habitao onde vive.
(C) o aumento do rendimento produzido por um indivduo, num determinado perodo de tempo.
(D) o nmero de anos que, em mdia, cada indivduo tem probabilidade de viver.
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5. Atenta na figura 2, que representa a distribuio mundial do ndice de Pobreza Multidimensional (IPM),
em 2013.
5.1.Indica:
a) Dois pases com um IPM superior a 33%.
b) O significado desse valor.
5.2.Apresenta os contrastes mundiais na distribuio do IPM.
Grupo III
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2. A anlise da figura 3 permite concluir que, nos pases em desenvolvimento, a relao entre populao e
recursos , atualmente, desequilibrada. Esta afirmao
3. Os pases em desenvolvimento so os mais vulnerveis aos efeitos das catstrofes naturais. Esta
afirmao
(A) verdadeira, pois so os que possuem menos meios tcnicos e financeiros para efetuar a preveno destes
fenmenos.
(B) verdadeira, visto que estes fenmenos atingem com maior intensidade os pases industrializados.
(C) falsa, na medida em que so os que possuem mais meios tcnicos e financeiros para efetuar a preveno
destes fenmenos.
(D) falsa, pois as catstrofes naturais atingem com a mesma intensidade os pases desenvolvidos e os pases
em desenvolvimento.
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5. Observa atentamente a figura 4, que representa os conflitos armados no Mundo.
Aproximadamente, um em cada cinco adultos no mundo de hoje 774 milhes de homens e mulheres
no tem acesso comunicao escrita por meio da alfabetizao, 75 milhes de crianas esto fora da
escola e outros tantos sem nvel de alfabetizao adequado para uma participao produtiva na sociedade.
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2. Entre as causas das dificuldades no acesso educao por parte dos pases em desenvolvimento esto
3. Dois indicadores que permitem avaliar as disparidades entre pases desenvolvidos e pases em
desenvolvimento no acesso educao so
(A) a taxa de alfabetizao dos adultos e o RNB per capita.
(B) a mdia de anos de escolaridade e a taxa de alfabetizao de adultos.
(C) o nmero de alunos por professor e o PIB per capita.
(D) o PNB per capita e a mdia de anos de escolaridade.
5. Atenta na figura 5.
Fig. 5 Habitao nos pases desenvolvidos (A) e habitao nos pases em desenvolvimento (B).
5.1.Referedois grandes contrastes habitacionais nos pases desenvolvidos e nos pases em desenvolvimento.
5.2.Apresentaduas causas do desigual acesso habitao nos pases desenvolvidos e nos pases em
desenvolvimento.
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TESTE DE AVALIAO 1
Grupo I
1. (B) a pobreza medida em termos de rendimento.
2. (A) frica Subsariana e sia Oriental e Pacfico.
3. (C) econmico.
4. (D) Mdio Oriente e Norte de frica.
5.1. a) um IDH muito elevado, porque superior a 0,800.
b) Ao ser calculado a partir de um pequeno nmero de indicadores simples (que nos do apenas a relao entre o rendimento, a
educao e a sade), no abrange todos os aspetos do desenvolvimento, como a democracia, a participao poltica, a equidade e a
sustentabilidade. Para alm disso, uma mdia nacional e, por isso, no reflete as desigualdades registadas entre a populao de um
pas.
5.2. No ano a que se reporta a tabela, o Qatar era o pas mais rico do mundo, com uma riqueza por habitante de 119 029 dlares. No
entanto, em termos de desenvolvimento, ocupava apenas o 31. lugar, o que significa que fracassou em canalizar a riqueza para o
desenvolvimento, visto que o acrscimo de riqueza no se traduziu numa melhoria correspondente do nvel de vida das suas
populaes.
Por seu turno, a Austrlia, bastante menos rica que o Qatar (20. lugar em termos de RNB por habitante 41 524 dlares), conseguiu
registar um desenvolvimento humano muito superior (2. pas mais desenvolvido do mundo). Assim, registou xito em termos de
desenvolvimento humano, pois preocupou-se em canalizar a prosperidade econmica para a melhoria do nvel de vida das suas
populaes.
Grupo II
1. (C) o crescimento econmico um meio para atingir o desenvolvimento.
2. (A) no aumento do valor dos bens e servios produzidos, num determinado intervalo de tempo.
3. (C) para o PIB brasileiro e para o PNB portugus.
4. (A) o estado que deriva da diferena entre aquilo que se espera e aquilo que se alcana.
5.1. a) ndia e Nigria, por exemplo.
b) Significa que a populao desses pases considerada multidimensionalmente pobre.
5.2. O IPM um indicador utilizado em mais de 100 PED. bastante superior nos pases africanos, particularmente os da frica
Subsariana, em que alguns pases apresentam valores superiores a 50%, e menor nos pases da Amrica do Sul, onde a generalidade
dos pases apresenta valores deste indicador inferiores a 20%.
Grupo III
1. (A) verdadeira, pois a dvida externa agravada pelos elevados emprstimos contrados e pelos respetivos juros.
2. (D) verdadeira, pois o ritmo atual de crescimento da populao superior ao ritmo de crescimento dos recursos.
3. (A) verdadeira, pois so os que possuem menos meios tcnicos e financeiros para efetuar a preveno destes fenmenos.
4. (B) econmico.
5.1. frica e Sul da sia.
5.2. Os conflitos armados so responsveis, por exemplo, pela destruio de vias de comunicao e outras infraestruturas importantes,
pela diminuio da produtividade e pelo encerramento de escolas.
Grupo IV
1. (A) dificuldades de acesso a empregos bem remunerados.
2. (A) a falta de meios financeiros e a existncia de trabalho infantil.
3. (B) a mdia de anos de escolaridade e a taxa de alfabetizao de adultos.
4. (D) social.
5.1. Por exemplo, nos PED a qualidade das habitaes m e h falta de saneamento bsico, ao contrrio do que se verifica na
generalidade dos PD.
5.2. A falta de meios financeiros e o elevado preo das habitaes, por exemplo
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Duas das seguintes medidas individuais ou outras relevantes:
Adquirir preferencialmente produtos nacionais, da poca e frescos.
Comprar peixe de pesca sustentvel.
Andar mais de transportes pblicos.
Desligar os aparelhos eletrnicos, como a televiso ou o computador, da ficha.
Grupo IV
1. (A) pegada ecolgica.
2. (C) seriam precisos recursos naturais equivalentes aos produzidos por mais de dois planetas e meio para mantermos o nosso estilo
de vida.
3. (C) o carbono.
4. (C) a perda de biodiversidade.
5.1. A pegada ecolgica um indicador que avalia a sustentabilidade dos territrios, comparando a utilizao dos recursos naturais e
servios com a capacidade que a natureza tem para os produzir.
6.1. A biodiversidade.
6.2. Quanto mais desenvolvidos so os pases, maior a pegada ecolgica, pois, ao utilizarem recursos de vrias reas do mundo, afetam
reas cada vez mais vastas e distantes, explorando-as de forma irracional, podendo mesmo conduzir extino de espcies, como
neste caso. Ao promoverem a plantao de rvores de leo de palma, favorecem a destruio do habitat de gorilas, chimpanzs e
babunos, podendo levar sua extino.
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