Lectoescritura

Se llama lectoescritura a la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente, pero

tambin, la lectoescritura constituye un proceso de aprendizaje en el cual los educadores
pondrn especial nfasis durante la educacin inicial proponiendo a los nios diversas
tareas que implican actividades de lectoescritura.

Existen variados mtodos y teoras acerca de cmo llevar a buen puerto el proceso de
lectoescritura, por ejemplo, algunos se centran en aspectos ms formales y entonces tratan
el proceso desde sus partes hacia lo general, es decir, partiendo de las letras, siguiendo por
las slabas, para luego pasar por las palabras y finalmente por las frases; y por el contrario,
los llamados constructivistas, proponen que la percepcin del nio comienza siendo una
mezcla, captando la totalidad, sin detenerse en los detalles, entonces, parten del todo y le
presentan al nio palabras completas con sus pertinentes significados.
Por supuesto que el uso de tal o cual postura, depender de un conocimiento en profundidad
de los alumnos primero para luego s poder estipular las mejores y ms adecuadas
estrategias.

Como de su denominacin se desprende, lectoescritura supone la unin de dos procesos

ntimamente vinculados, tal es el caso de la escritura y de la lectura; leer y escribir son
actividades complejas pero fundamentales de las cuales depender el hecho que el
individuo siga aprendiendo por el resto de su vida. Tambin son determinantes para poder
ingresar en el saber organizado, que es sin dudas el elemento ms importante de una
cultura.

El dominio satisfactorio, tanto de la lectura como de la escritura, no solamente nos permite

construir significados para ampliar nuestros conocimientos sino que tambin facilita la
apertura de nuevas vas de comunicacin entre los alumnos y el entorno social en el que se
desenvuelven.

Cabe destacar que ambas herramientas, leer y escribir, deben ser introducidas al nio de
modo motivante, conectndolo con algn objeto de inters, por ejemplo, mostrarles a los
nios la escritura de su propio nombre y el de sus compaeros es un comienzo auspicioso.

Y a la par de la lectoescritura debern ir actividades interesantes que promuevan la

motricidad fina y la coordinacin viso motora, como ser el trabajo de la plastilina, el
picado, o la utilizacin de pincel y pintura para la creacin de obras propias que resulten de
la imaginacin y la creatividad del alumno.

... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/comunicacion/lectoescritura.php

eporte de Lectura - Definicin, Concepto y Qu es
El reporte de lectura
En el mbito escolar y acadmico de los pases hispanohablantes de Amrica se emplea el
concepto de reporte de lectura, mientras que en el contexto espaol se utiliza ms el
concepto de comentario de texto.

El reporte de lectura es un informe crtico y detallado de un texto que ha sido ledo

previamente por el estudiante. Su finalidad pedaggica es desarrollar una serie de
capacidades: organizacin de la informacin, la comunicacin escrita y el establecimiento
de juicios. Por otra parte, es una estrategia que promueve el pensamiento crtico.

El reporte de lectura ayuda a conocer el pensamiento del autor del texto y, paralelamente,
permite establecer una interaccin entre el lector y el texto.
Cmo realizar un ejercicio de reporte de lectura

En primer lugar, hay que indicar que se trata de una creacin propia que debe surgir a partir
de una reflexin del estudiante.

El primer paso a seguir es realizar una primera lectura del texto para tener una idea sobre su
temtica. A continuacin, hay que hacer una segunda lectura en la cual se vaya subrayando
la informacin ms significativa. En este sentido no se deben subrayar datos secundarios
como fechas, ejemplos o citas del autor, pues son aspectos no esenciales del texto. Tras el
subrayado se deben extraer las principales ideas que configuran la columna vertebral del
texto.

A partir de las ideas principales ya es posible elaborar un resumen construyendo un breve

texto con las propias palabras y con un planteamiento coherente en el que las ideas
principales estn relacionadas entre s. Finalmente, se realiza el comentario del texto, que es
una valoracin personal sobre el tema ledo. El comentario tiene que estar bien razonado,
de tal manera que se eviten opiniones sin su correspondiente argumentacin.
En conclusin, en un reporte de lectura debe incluirse el tema del texto, las ideas
principales, el resumen y el comentario

Algunas consideraciones sobre el reporte de lectura

Reporte-Lectura-2En este ejercicio de lectoescritura es conveniente tener en cuenta una

serie de aspectos tcnicos:

- No es necesario escribir en un folio o en un cuaderno aquello que se ha subrayado.

- Hay que distinguir con claridad entre el tema del texto y el resumen del mismo (el tema es
la idea general y el resumen es una sntesis).

- Desde un punto de vista didctico y pedaggico el reporte de lectura es un ejercicio que

permite al profesor conocer el nivel de lectura comprensiva del alumno y su capacidad para
relacionar ideas y redactarlas de una forma coherente

... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/historia/reporte-lectura.php